班級(jí)工作計(jì)劃3

第17頁(yè)共17頁(yè)班級(jí)工作方案3班級(jí)工作方案3。一、班級(jí)情況說(shuō)明我班學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班風(fēng)建立1、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)理論活動(dòng)。如每周一次的班會(huì)，要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，詳細(xì)班會(huì)主題由我和班委視詳細(xì)情況而定。2、營(yíng)造向上氣氛根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛?！?〕堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)?！?〕布置教室環(huán)境?！?〕讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，理解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展教育。3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”形式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。四、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育1、建立特殊學(xué)生檔案。2、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。3、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)展教育和訓(xùn)練。五、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。親密與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)理解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與老師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地安康成長(zhǎng)。心，亦即“以面帶面”。f132.更多工作方案延伸閱讀班級(jí)工作方案：班級(jí)創(chuàng)立工作方案3篇XX——XX學(xué)年第二學(xué)期特色班級(jí)創(chuàng)立工作方案學(xué)科語(yǔ)文班級(jí)五四負(fù)責(zé)人李俊仙時(shí)間XX年2月創(chuàng)立工程國(guó)學(xué)誦讀特色班已獲得成效分析^p通過(guò)這幾天對(duì)學(xué)生的理解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氣氛比擬濃郁，班級(jí)中大局部學(xué)生對(duì)背誦的積極性較高。，能到達(dá)要求的背誦量，背誦時(shí)有一局部學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方，深情并茂。學(xué)生平均積累了60首古詩(shī)，12個(gè)優(yōu)美片段，10個(gè)名言警句，國(guó)學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。存在問(wèn)題分析^p1、背誦中有丟，加，錯(cuò)背的現(xiàn)象。2、局部學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小，缺乏感情。3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng)。本學(xué)期創(chuàng)立目的1、通過(guò)對(duì)大量國(guó)學(xué)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并進(jìn)步學(xué)生的記憶力，激活并開(kāi)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)才能的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)才能和鑒賞才能，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)。2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩(shī)差生20首，中等生、優(yōu)生25——40首。國(guó)學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè)。3、背誦內(nèi)容：《樓臺(tái)詩(shī)韻》、《超級(jí)閱讀》《國(guó)學(xué)課堂》主要?jiǎng)?chuàng)立策略〔措施方法〕1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方，聲音響亮，吐清楚；語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重讀、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦，背出詩(shī)的韻律與節(jié)奏。2、告訴學(xué)生背誦“三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。3、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲，并練習(xí)背誦。4、進(jìn)展背誦比賽：利用班隊(duì)課進(jìn)展背誦成果展示，評(píng)選出班內(nèi)的背誦能手給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。5、注意背誦內(nèi)容的平時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，加強(qiáng)對(duì)差生的背誦才能的指導(dǎo)，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注重對(duì)學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方，吐明晰，背誦的準(zhǔn)確率、背誦的感情指導(dǎo)，背誦的效率要高。7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀、背，營(yíng)造濃重的家庭誦讀氣氛8、加大檢查催促的力度，要不定期的檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查，小組長(zhǎng)檢查，同桌檢查，家長(zhǎng)檢查等形式，隨時(shí)檢查催促學(xué)生背誦。9、對(duì)在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。班級(jí)開(kāi)展特色活動(dòng)安排周次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)第四周講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法激發(fā)背誦興趣1、老師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰(shuí)先背會(huì)。2、學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。3、老師講解幾種比擬科學(xué)的背誦方法，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果。4、老師總結(jié)第八周背誦競(jìng)賽1、古詩(shī)句接龍競(jìng)賽。2、按春夏秋冬的季節(jié)來(lái)背誦古詩(shī)，3、背誦積累的片斷。4、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。5、背誦名言警句。6、評(píng)選班內(nèi)的“背誦之星”7、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。第十二周背誦手抄小報(bào)展示1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展示在自己的桌子上，學(xué)生輪回展覽，評(píng)出優(yōu)秀者。2、在后黑板展示評(píng)選出的優(yōu)秀小報(bào)。3、老師總結(jié)第十六周背誦成果展示1、以小組展示分別以古詩(shī)，三經(jīng)，片段，言語(yǔ)，名言警句，歇后語(yǔ)來(lái)展示。2、配樂(lè)背誦：古詩(shī)，片段。3、表演背誦。4、全班背誦：國(guó)學(xué)經(jīng)典。德育特色班級(jí)創(chuàng)立工作方案班級(jí)創(chuàng)立工作方案〔2〕|返回目錄班級(jí)五一班班主任王兆哲時(shí)間xx.8創(chuàng)立工程文明禮儀特色班已獲得成效分析^p我繼續(xù)擔(dān)任五一班班主任，由于已經(jīng)帶了四年時(shí)間，各方面的管理都已經(jīng)步入正規(guī)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)課堂常規(guī)有了明確的要求，知道了該怎么做，掌握了根本的校園常規(guī)禮儀，大局部學(xué)生之間可以友好相處，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成。，我方案要注重平時(shí)工作的落實(shí)，經(jīng)常教育學(xué)生要有愛(ài)心，懂得同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)互助，講文明，懂禮儀。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而讓他們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人。存在問(wèn)題分析^p我班男生多，學(xué)生的自我約束才能和自我管理才能不強(qiáng)，文明禮儀存在說(shuō)到做不到的現(xiàn)象。，所以將文明課間活動(dòng)和集會(huì)、集隊(duì)安靜不說(shuō)話(huà)作為本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)。本學(xué)期創(chuàng)立目的理解、掌握并使用校園常規(guī)禮儀，使同學(xué)之間可以以禮相待，和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛(ài)；建立朋友式的師生關(guān)系，使師生間交往自然親切，從而形成良好的校風(fēng)校貌。結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、語(yǔ)文課、思品課等時(shí)間，通過(guò)禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng)，尊重老師、尊重同學(xué)、學(xué)會(huì)請(qǐng)教、學(xué)會(huì)商量、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)勸阻、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)師生間的禮儀，同時(shí)促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。主要?jiǎng)?chuàng)立策略〔措施方法〕1．抓好禮儀教育陣地建立，營(yíng)造禮儀教育良好氣氛。充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾小播送站等宣傳陣地，為開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)效勞。定期圍繞“禮儀教育”這一主題作好班級(jí)文化布置，張貼班級(jí)文明公約；利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等，要把《文明禮儀教育》作為禮儀教育的內(nèi)容，組織開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)；繼續(xù)大力倡導(dǎo)使用禮貌用語(yǔ)。繼續(xù)開(kāi)展“禮儀之星”的評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生在禮儀活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)比“文明禮儀示范生”。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紅領(lǐng)巾、眼保健操、上放學(xué)、播送操、紀(jì)律〔包括文明禮儀行為〕、個(gè)人衛(wèi)生檢查力度，把學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育抓實(shí)抓細(xì)，把文明禮儀教育真正落到實(shí)處。3.開(kāi)展豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)。積極開(kāi)展文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，從“坐、站、行”等入手，通過(guò)“坐如鐘”、“站如松”和“行如風(fēng)”等標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的舉止；利用班隊(duì)課等時(shí)機(jī)開(kāi)展“我的文明禮儀”活動(dòng)，要求引導(dǎo)學(xué)生查找自己文明禮儀習(xí)慣中薄弱的地方，并及時(shí)改正；積極開(kāi)展“尊賢敬長(zhǎng)”、“社會(huì)公德”、“律已修身”、“儀容儀表”等主題性的傳統(tǒng)文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明的人際交往習(xí)慣；要充分利用各種節(jié)日，結(jié)合文明禮儀教育開(kāi)展實(shí)效性的禮儀教育活動(dòng)，如結(jié)合老師節(jié)開(kāi)展尊敬師長(zhǎng)的活動(dòng)、利用節(jié)假日開(kāi)展“今天我當(dāng)家”、“尋找我身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)等等；倡導(dǎo)少年兒童標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，回絕不文明習(xí)慣進(jìn)校園。4.發(fā)揮家庭教育的作用，抓好文明禮儀教育評(píng)價(jià)工作。把禮儀教育主題及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)文明禮儀教育活動(dòng)內(nèi)容，并要充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育作用，使家庭與學(xué)校通力合作。要建立文明禮儀教育評(píng)價(jià)機(jī)制，要通過(guò)學(xué)生的自評(píng)、他評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)的方法評(píng)價(jià)學(xué)生的禮儀行為。5.結(jié)合文明禮儀教育，營(yíng)造濃濃書(shū)香校園。繼續(xù)開(kāi)展“讀經(jīng)典的書(shū)，做知書(shū)達(dá)禮的人”讀書(shū)活動(dòng)，摘抄好詞好句、辦個(gè)人專(zhuān)輯等，把“文明禮儀教育”融于讀書(shū)活動(dòng)之中，營(yíng)造濃濃書(shū)香校園。班級(jí)開(kāi)展特色活動(dòng)安排周次主題活動(dòng)設(shè)計(jì)1周新學(xué)期文明禮儀常規(guī)主題系列班隊(duì)會(huì)——學(xué)習(xí)禮儀5周“管住口、管住手、彎下腰、慢步走”主題系列班隊(duì)會(huì)——宣傳禮儀7周“學(xué)黨史、頌黨恩”教育活動(dòng)理論體驗(yàn)活動(dòng)9周“我文明我衛(wèi)生”主題系列班隊(duì)會(huì)——展示禮儀11周“尊老愛(ài)幼、學(xué)雷鋒”活動(dòng)班隊(duì)會(huì)13周“我身邊的文明與不文明行為”調(diào)查活動(dòng)——理論禮儀15周“文明禮儀小標(biāo)兵”評(píng)選班隊(duì)會(huì)溫馨班級(jí)創(chuàng)立工作方案班級(jí)創(chuàng)立工作方案〔3〕|返回目錄溫馨班級(jí)創(chuàng)立工作方案班馬娟一、班級(jí)情況分析^p：本班共有40名學(xué)生，其中男生21人，女生19人。他們通過(guò)半年的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)地遵守學(xué)校的一日常規(guī)，個(gè)別學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺(jué)性與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性非常欠缺，生活自理才能較差。二、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育和大隊(duì)部工作方案要求，針對(duì)班級(jí)實(shí)際，積極開(kāi)展各類(lèi)理論活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德建立。努力使學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)活動(dòng)，全面開(kāi)展，努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)向上、溫馨和諧的良好氣氛。三、口號(hào)：我能行，我最棒！四、主要工作：１、以“三a爭(zhēng)章”活動(dòng)為指導(dǎo)，通過(guò)班會(huì)、壁報(bào)等在班級(jí)中營(yíng)造濃郁的文化氣氛，讓學(xué)生在積極參與班級(jí)建立的過(guò)程中，學(xué)知識(shí)、懂禮儀、增才干。２、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，結(jié)合“三a爭(zhēng)章”活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。３、以校養(yǎng)成教育為契機(jī)，開(kāi)展以“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行文明禮儀。４、利用家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)的紐帶，充分理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，使學(xué)生可以全面的安康的開(kāi)展。五、詳細(xì)安排：1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定班級(jí)目的，布置好班級(jí)壁報(bào)。2、行規(guī)教育重點(diǎn)：〔1〕禮儀方面：進(jìn)出校門(mén)時(shí)，能主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師打招呼。待人有禮貌，不打架，不罵人。。〔2〕學(xué)習(xí)方面：按時(shí)上學(xué)不遲到。上課認(rèn)真聽(tīng)講。作業(yè)跡端正。積極舉手答復(fù)?！?〕衛(wèi)生方面：做好個(gè)人衛(wèi)生。不亂扔紙屑。勤剪指甲。3、“三a爭(zhēng)章”活動(dòng)：4、主題教育活動(dòng)：慶“老師節(jié)”：組織學(xué)生開(kāi)展“做一件讓快樂(lè)的事”的活動(dòng)，感受老師的辛苦，增加師生之間的感情。5、建立“幫扶小隊(duì)”四人為一組把一些有不良習(xí)慣或自制力較差的學(xué)生和有良好習(xí)慣的學(xué)生分到一起，互相影響，互相幫扶，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任心，同情心和誠(chéng)心從而使學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，互相幫助，共同成長(zhǎng)。(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)班級(jí)工作方案范文3一、班級(jí)情況說(shuō)明我班學(xué)生活潑好動(dòng)，控制力差，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、才能較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。二、加強(qiáng)班風(fēng)建立1、安排班級(jí)活動(dòng)根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)理論活動(dòng)。如每周一次的班會(huì)，要抓住契機(jī)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，詳細(xì)班會(huì)主題由我和班委視詳細(xì)情況而定。2、營(yíng)造向上氣氛根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛?！?〕堅(jiān)決執(zhí)行現(xiàn)有的班級(jí)公約、班規(guī)?！?〕布置教室環(huán)境?！?〕讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的時(shí)機(jī)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。第一，幫助班委干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，理解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)展教育。3