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文檔簡介

小學想象作文指導教學設計一、教學目的.啟發(fā)同學自由地想象,培育同學的創(chuàng)新思維力量。.指導同學有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。.培育同學喜愛學校、喜愛生活、喜愛科學的思想感情。二、教學重點啟迪同學綻開大膽、豐富、新穎的想象，并指導同學有序地、主次分明地說和寫。三、課前預備.課前同學繪制自己心目中“想象作文”構想圖。.制作多媒體課件。四、教學時間二課時（其次課時為寫作及講評）五、教學過程第一課時一、想象導入，明確要求。宏大的科學家愛因斯坦曾經說過:“想象是一切制造之源。”同學們，今日就讓我們學習愛因斯坦,天馬行空想象一回。1、出示要求,請同學們自由讀習作要求。2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。記得在上學期我們已經寫過一回想象作文了，誰還記得想象要怎么樣?指名說、師相機板書：大膽新奇奇怪美妙二、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。2、出示幻燈，看畫展師：今日，老師帶來了很多小伴侶奇異的想法，現在老師和同學們一起走進這奇異的世界，請邊看邊想：你有哪些奇異的想法(引導同學說自己想法或暢想將來.)1)、小組相互溝通。2)、指名說說。二、請觀賞習作范文：1、看畫(1)看了這幅畫，你有什么想法？(小組爭論)(2)指名說2、出示范文(例文依據這幅畫而寫)過渡:老師也進行了大膽的想法。(1)抓住了什么去想？(2)有哪些想象？(3)想象合理嗎？為什么？四、綻開想象，說一說師：你預備寫什么？請四人小組相互溝通，可以出示自己的圖畫,也可以自由想象。.誰先來說一說，展現一下？(3個生)3、全班溝通評價:你們認為他說得怎么樣？.同學們想象得真美妙!趕快順著你的思路寫下來吧。形式不限。題目自擬。老師期

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