中班社會優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇

Word-7-中班社會優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇活動目標(biāo)：

1、嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好伴侶興奮起來。

2、能夠主動觀看好伴侶的表情、神態(tài)，關(guān)注好伴侶的情感需要。

3、體驗給好伴侶帶來歡樂，自己也歡樂的心情。

活動預(yù)備：

1.PPT課件、故事片段(第八區(qū)☆.)。

2、動物頭飾。

3、音樂《幸福拍手歌》等。

活動重難點：

1、重點：嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好伴侶興奮起來。

2、難點：能夠主動觀看好伴侶的表情、神態(tài)，關(guān)注好伴侶的情感需要。

活動過程：

1、老師設(shè)計情境，引出主題，激發(fā)幼兒愛好。

（1）播放列車開動聲音，師：小伴侶，聽，什么聲音？原來是幸福列車呀，我們快和好伴侶一起乘坐幸福列車去旅行吧！

（2）播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀？（羊村）我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。

2、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好伴侶不快樂可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他興奮。

（1）看課件，聽故事，知道讓好伴侶興奮的幾個方法。

（2）老師播放課件講故事。

師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀？它們發(fā)生什么事情了？

提問：為了讓沸羊羊興奮起來，喜羊羊怎么說的？怎么做的？沸揚揚興奮了，喜羊羊心里感覺怎么樣？

（3）引導(dǎo)幼兒分組溝通爭論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好伴侶興奮的方法。

師：喜羊羊想請聰慧的小伴侶再為他想幾個讓伴侶興奮的方法，你想方法并把它畫在表格里吧！

幼兒分組爭論，溝通并記錄自己的好方法；展現(xiàn)記錄表，并請幼兒敘述共享自己的辦

法。

（4）引導(dǎo)幼兒共享生活閱歷，體驗給好伴侶帶來歡樂，自己也歡樂的心情。

師：小伴侶們可真棒，想了這么多的好方法。那你的好伴侶是誰，他有沒有不興奮的時候呢？

師：你是怎樣發(fā)覺你的好伴侶不興奮的？（引導(dǎo)幼兒從表情、神態(tài)、語言、動作等各方面敘述自己好伴侶不興奮時的表現(xiàn)）。他為什么不興奮？你用什么方法讓他興奮的？你的心情怎么樣？為什么？

3、隨著音樂舞蹈，感受和好伴侶在一起的歡樂。

以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好伴侶一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的歡樂。

中班社會教案篇二

設(shè)計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是歡樂的！特殊是在幼兒園能夠交到許多的好伴侶，孩子之間的相處是純凈的，也是最真實的。我們的”幼兒園里伴侶多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然，對于現(xiàn)在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學(xué)會謙讓和敬重伴侶，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭學(xué)習(xí)并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有關(guān)心，也是很重要的。如何跨出與伴侶相處和交往的第一步，如何向伴侶表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去歡樂和快樂的感覺，微笑能夠傳染身邊的伴侶，拉近和伴侶之間的距離。盼望孩子們通過活動，感受微笑的力氣，理解用微笑能夠打開伴侶的心門同時能夠給伴侶帶來歡樂。

活動目標(biāo)：

1、體驗生活中到處布滿了歡快，到處有微笑。

2、感受微笑的力氣，情愿用微笑給別人帶去歡樂。

活動預(yù)備：一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的歡樂，感受微笑

1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼

導(dǎo)語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很快樂？（笑瞇瞇）

客人老師看到小伴侶都笑瞇瞇的，很快樂，他們也會很興奮的。

2、出示一張微笑的圖片:看看伴侶怎么了？他為什么那么快樂??？（引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的伴侶快樂的笑）

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看，說一說，看看照片上的伴侶為什么那么快樂的笑？（幼兒自由選擇照片爭論，老師傾聽引導(dǎo)）

4、溝通圖片：導(dǎo)語：這張照片上的伴侶怎么了，發(fā)生了什么快樂的事情？

幼兒敘述中的個別總結(jié):和好伴侶共享食物真快樂??！所以會微笑！收的伴侶的禮物，送伴侶禮物都是快樂的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多快樂啊！所以會微笑！和家里人一起旅游，真快樂啊！所以會微笑！……

原來我們的生活中到處布滿了快樂，歡樂的事情，生活中到處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

小結(jié)：

你快樂所以我快樂，你歡樂所以我歡樂！

二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人歡樂

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力

提問：看到你們這樣快樂的笑，我也感到很歡樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這畢竟是為什么呢？

觀賞幻燈片前半段，（森林里的小動物都是好伴侶。小伙伴們相互關(guān)心，相互照看，歡樂的生活著！小鳥為大家唱歌，伴侶們真快樂?。⌒“淄脼榇蠹宜托?，伴侶們真歡樂??！大象為大家蓋房子，伴侶們真興奮??！……小蝸牛很焦急，他也想關(guān)心伴侶，讓伴侶快樂，歡樂！但是他只能在地上漸漸地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快樂！”。小蝸牛想：對呀，我可以對伴侶們微笑。大家看到我的微笑肯定也會很快樂，很歡樂的！但是，怎樣才能把我的微笑送給伴侶們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？）

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給伴侶呢？讓伴侶們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分綻開想象為小蝸牛想方法）

小結(jié)：

伴侶們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都快樂地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導(dǎo)語：

原來微笑的力氣那么大，既能給伴侶帶來歡樂，而且能夠讓自己變美麗、心情也很好，還可以交到許多新伴侶。我們也來學(xué)學(xué)小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和伴侶怎么說？

四、活動延長：

送微笑卡

幼兒園中班社會活動教案篇三

活動目標(biāo)：

1、情愿和大家共享有關(guān)動物的趣事。

2、知道動物是人類的伴侶，要善待動物。

3、培育對動物的寵愛之情。

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

5、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

活動預(yù)備：

1、師幼共同收集有關(guān)動物的好玩故事和書籍。

2、磁帶

活動過程：

1、了解一些動物和人的好玩故事。

2、傾聽磁帶，知道動物也會說話。

（1）請你學(xué)一學(xué)它們發(fā)出的聲音。并帶領(lǐng)幼兒認一認字。

（2）你知道它們在說什么嗎？

（3）你知道動物之間是怎樣進行溝通的？

3、引導(dǎo)幼兒爭論：假如你能聽懂動物的話，你想做什么？

（1）你想對動物說什么話？你想與動物一起做什么好玩的事？

（2）你想怎樣愛護它們？

4、老師小結(jié)：

人類的生活離不開動物