第6課《老山界》課件（25張PPT） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

2023/1/51老山界部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.理解課文的思想主題。2.理解重要語(yǔ)句的含義，賞析精彩段落。3.學(xué)習(xí)時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的記事方法。4.理解用生動(dòng)的描寫(xiě)表達(dá)中心意思的寫(xiě)作手法背景知識(shí)陸定一（1906—1996）江蘇人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長(zhǎng)，長(zhǎng)征途中任紅軍總政治部宣傳部長(zhǎng)。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。背景知識(shí)

老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１.５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國(guó)民黨軍隊(duì)經(jīng)過(guò)慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險(xiǎn)的貓兒山，開(kāi)始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。字詞識(shí)讀驚惶（

）

軍閥（

）繳租（

）

蜷身（

）點(diǎn)綴（

）

攙扶（

）嗚咽（

）

咀嚼（

）澎湃（

）

骨碌（

）酣然入夢(mèng)（

）huángfá

jiǎoquánzhuìchānyèjǔjuépéngpàihāngūlu字詞識(shí)讀盛嚼覺(jué)chéng：盛飯shèng：茂盛jué：咀嚼jiào：睡覺(jué)午覺(jué)jué：覺(jué)得覺(jué)悟jiáo：細(xì)嚼慢咽咬文嚼字字詞識(shí)讀嗚咽：低聲哭泣或形容凄切的水聲或琴聲。攀談：閑談。酣然入夢(mèng)：甜美、暢快入睡。酣然，喝酒暢快的樣子?？辆桦s稅：指繁重的捐稅。捐，賦稅。不可捉摸：不能夠猜測(cè)、預(yù)料。整體感知1.用一句話概括文章內(nèi)容。紅軍長(zhǎng)征途中翻越老山界。整體感知2.寫(xiě)文章首先得有條有理、順序清楚。本文以什么為順序呢？3.在文中勾畫(huà)出表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞句。時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移第一天傍晚→天黑→夜里→半夜→第二天黎明以后→第二天下午整體感知4.劃分文章層次，找出文章線索。

明確：本文以時(shí)間的變化、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。第一部分（1）：交代決定翻越老山界。第二部分（2—32）：記敘翻越老山界的經(jīng)過(guò)。第三部分（33）：指出老山界是紅軍長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。句段詳解1.課文寫(xiě)紅軍翻越老山界，為什么用了不少筆墨寫(xiě)有關(guān)瑤民大嫂的事？哪些詞語(yǔ)在文中反映了她思想感情變化的過(guò)程？她的思想感情經(jīng)歷了怎樣一個(gè)過(guò)程?為什么會(huì)有這樣的變化?

瑤民原受反動(dòng)軍閥的欺壓，對(duì)反動(dòng)軍隊(duì)怕透了，聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)過(guò)境，男人“按照習(xí)慣”躲藏起來(lái)，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開(kāi)始，她看到紅軍，非常驚惶。經(jīng)過(guò)攀談，她才知道紅軍是窮人的隊(duì)伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時(shí)，她哭了。當(dāng)紅軍把“夠吃三天的糧食”送給她時(shí)，她“非常歡喜”地接受了。句段詳解

她的思想感情經(jīng)歷了一個(gè)從害怕“隊(duì)伍”到被談話所打動(dòng),再到因紅軍的關(guān)心而感到高興的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，顯示了紅軍是為人民謀福利的軍隊(duì)。說(shuō)明紅軍不但是戰(zhàn)斗隊(duì)，也是宣傳隊(duì)和播種機(jī)。從一個(gè)側(cè)面豐富了課文的中心意思。句段詳解2.找出登山過(guò)程中的三處景物描寫(xiě)部分。（1）夜晚翻山的部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步地上去”一段。）（2）半夜露宿山上的部分。（從“半夜里，忽然醒來(lái)”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）（3）下山部分。（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)句段詳解“奇觀”本來(lái)是指自然界奇特罕見(jiàn)的景觀或景象。

“之”字形說(shuō)明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫(xiě)山勢(shì)之高；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻，而“許多”一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。“奇觀”一詞表現(xiàn)出這一景象的奇特罕見(jiàn)，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義的精神。3.怎樣理解第一處描寫(xiě)中的“火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星，這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？句段詳解4.在“半夜露宿”這一部分，作者交代說(shuō)戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說(shuō)“一會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了”，這兩者是否矛盾？不矛盾，“橫著心”說(shuō)明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死的英雄氣概，又說(shuō)明紅軍嚴(yán)明的組織紀(jì)律性?！耙粫?huì)兒就酣然入夢(mèng)了”既說(shuō)明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫(xiě)出了他們置生死于度外、從容鎮(zhèn)定、坦然的襟懷。句段詳解“渾身打著戰(zhàn)”、“把身子蜷起來(lái)”

“顫”和“蜷”使我們仿佛看見(jiàn)戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦的形象，生動(dòng)地表現(xiàn)了寒氣刺骨的情景。但是，戰(zhàn)士們沒(méi)有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫(xiě)出了他們的樂(lè)觀和從容鎮(zhèn)定。5.半夜露宿的情景寫(xiě)得非常生動(dòng)感人，作者是怎樣寫(xiě)夜景和感受的？找出關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)討論體會(huì)。句段詳解6.“極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。”用了什么修辭手法?寫(xiě)出了作者怎樣的感受?比喻、排比。形象生動(dòng)地描繪出作者的所聞所感?！跋翊盒Q在咀嚼桑葉”是連續(xù)不斷的細(xì)微聲音，比喻戰(zhàn)士們輕細(xì)的話語(yǔ)聲，說(shuō)明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫(xiě)半夜山風(fēng)之大，又喻寒風(fēng)刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時(shí)斷時(shí)續(xù)又暗指山勢(shì)崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風(fēng)刮動(dòng)的聲音。人聲和大自然的聲音交織在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機(jī)，洋溢著革命樂(lè)觀主義精神。句段詳解

7.作者在文中細(xì)致地描寫(xiě)了翻越老山界的艱難，可是在最后一段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？

突出長(zhǎng)征路途的艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神。只要有這種豪邁的精神，再大的困難，也能克服。句段詳解8.作者在文中細(xì)致地描寫(xiě)了翻越老山界的艱難，可是在最后一個(gè)自然段，作者又說(shuō)“老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很”。作者這樣寫(xiě)的目的是什么？①用了對(duì)比的手法，點(diǎn)明了老山界是紅軍長(zhǎng)征中第一座難走的山，但還不是最困難的，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難、敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無(wú)畏的革命英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。②說(shuō)明紅軍長(zhǎng)征經(jīng)歷了許多困難，長(zhǎng)征勝利的取得是來(lái)之不易的。拓展延伸這篇文章是按時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移安排層次的，這樣寫(xiě)有何作用？一是材料按時(shí)間順序安排十分恰當(dāng)。什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么事情，一層一層說(shuō)下去，一清二楚，文章脈絡(luò)十分清楚。二是逐層寫(xiě)明時(shí)間的變化和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，使敘事和描寫(xiě)都合情合理。例如，假設(shè)不寫(xiě)天黑的時(shí)間，那么火把的描寫(xiě)也就顯得奇怪了。當(dāng)堂練習(xí)文中出現(xiàn)了哪些困難，紅軍戰(zhàn)士是怎樣應(yīng)對(duì)的，從中表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的品質(zhì)？走路難睡覺(jué)難吃飯難

處境難打趣逗笑、奮