校園文化建設(shè)計(jì)劃精編（2篇）

校園文化建設(shè)計(jì)劃精編沙灣四中?教務(wù)處__?_----?___學(xué)年?校園文化建設(shè)計(jì)劃精編（二）依據(jù)_?__第四中?學(xué)校園文化?建設(shè)實(shí)施方?案的指導(dǎo)思?想、基本原?則及建設(shè)目?標(biāo)，根據(jù)學(xué)?校工作中心?，制定校園?文化建設(shè)工?作計(jì)劃。?一、加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?1、繼續(xù)?加強(qiáng)師德建?設(shè)，進(jìn)一步?加強(qiáng)德育為?首，育人為?本，和諧發(fā)?展的教育理?念。學(xué)校將?___教師?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》、《?未成年人保?___》等?教育教學(xué)相?關(guān)法律法規(guī)?和教育局下?發(fā)的“11?22”工程?的有關(guān)制度?文件。教師?要以法治教?，嚴(yán)禁體罰?和變相體罰?學(xué)生；不準(zhǔn)?私帶有償家?教；嚴(yán)禁教?師私下給學(xué)?生推薦訂購(gòu)?教輔資料；?按時(shí)上下班?。教師要加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高師德?水平，以德?治教。2?、進(jìn)一步提?高教師的專?業(yè)水平，使?之在理念和?方法上實(shí)現(xiàn)?新的突破；?進(jìn)一步優(yōu)化?教師的專業(yè)?結(jié)構(gòu)，提升?教師專業(yè)素?質(zhì)，發(fā)展團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精神?；充分發(fā)揮?學(xué)習(xí)的前瞻?作用，全面?提高執(zhí)行水?平。3、?鼓勵(lì)教師在?職高學(xué)歷進(jìn)?修，全體教?師要積極參?加各類培訓(xùn)?和學(xué)歷提高?。4、發(fā)?揮骨干的作?用，采用結(jié)?對(duì)子，傳、?幫、帶形式?培訓(xùn)教師。?仍然在教師?中開展高職?與低職結(jié)對(duì)?子，骨干與?非骨干結(jié)對(duì)?子，民漢結(jié)?對(duì)子，一幫?一，一對(duì)紅?的活動(dòng)，民?漢教師結(jié)對(duì)?子，不僅要?重視教學(xué)方?法的交流，?更要重視民?語言教師漢?語水平的提?高，結(jié)對(duì)子?活動(dòng)要做到?三定，即定?幫輔人員、?定幫輔的主?要形式、定?幫輔的策重?方面，活動(dòng)?要有記錄，?有簡(jiǎn)要的計(jì)?劃、總結(jié)。?結(jié)對(duì)子活動(dòng)?要明確任務(wù)?，責(zé)任到人?，限期提高?幫輔對(duì)象的?水平，幫輔?對(duì)象的教學(xué)?水平、教學(xué)?效果提高情?況要與本人?、幫輔人、?所在教研組?及組長(zhǎng)學(xué)期?和年終考核?掛鉤。5?、開展培優(yōu)?輔差工作，?各教研組都?要確定__?_名（小組?___名）?年輕教師做?為骨干培養(yǎng)?對(duì)象進(jìn)行重?點(diǎn)培養(yǎng)，各?組都要對(duì)教?學(xué)成績(jī)偏低?教師開展幫?輔工作，重?點(diǎn)幫輔對(duì)象?每組至少_?__名。對(duì)?重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)?象和幫輔對(duì)?象不僅要選?定水平高教?師進(jìn)行跟蹤?幫助，還要?給他們安排?自學(xué)任務(wù)，?如聽課、看?光盤等，要?求他們每人?聽課不少于?___節(jié)，?看光盤不少?于___張?，上匯報(bào)課?不少于__?_節(jié)，要使?他們?cè)谧疃?的時(shí)間內(nèi)改?變教學(xué)現(xiàn)狀?，提高教學(xué)?水平。重點(diǎn)?幫輔對(duì)象力?爭(zhēng)改變教學(xué)?現(xiàn)狀，骨干?培養(yǎng)期不得?超過一年。?6、開展?骨干教師（?含高職教師?）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?專題講座活?動(dòng)。7、?堅(jiān)持在教師?中開展課改?教育理念以?及課標(biāo)的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，繼?續(xù)開展匯報(bào)?課，優(yōu)質(zhì)課?評(píng)選以及互?相聽課活動(dòng)?，通過這些?活動(dòng)達(dá)到增?強(qiáng)交流，互?相學(xué)___?同提高的目?的。每位教?師要在業(yè)務(wù)?檔案中把個(gè)?人提升計(jì)劃?單列出來，?并體現(xiàn)以下?三點(diǎn)：自我?學(xué)習(xí)的實(shí)踐?反思，同伴?交流和專業(yè)?引領(lǐng)，計(jì)劃?要具體、有?針對(duì)性和可?操作性。教?研組長(zhǎng)及備?課組長(zhǎng)要定?期檢查教師?的個(gè)人提升?計(jì)劃落實(shí)情?況和聽課情?況。8、?充分利用校?園網(wǎng)多媒體?，有效地發(fā)?揮多媒體在?教學(xué)中的作?用。不斷提?高教師使用?多媒體的水?平，強(qiáng)化信?息技術(shù)的應(yīng)?用意識(shí)、管?理技能和課?件制作水平?。9、在?___歲以?下教師中繼?續(xù)開展“三?字一畫”基?本功交作業(yè)?活動(dòng)（包括?民語言教師?寫漢字）。?要求教齡在?五年以上教?師粉筆字、?鋼筆字要達(dá)?標(biāo)。10?、不斷加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提升自?身業(yè)務(wù)工作?能力，各教?研組都要配?備一些教學(xué)?教研方面的?文字和光盤?資料，供教?師借閱，學(xué)?校的教研活?動(dòng)室向老師?開放。教學(xué)?要充分利用?校園網(wǎng)查閱?資料，獲取?信息，不斷?學(xué)習(xí)提高。?每位教師本?人要定出學(xué)?習(xí)和提升的?計(jì)劃，計(jì)劃?要有針對(duì)性?，要具體可?行。教研組?要因人而異?，結(jié)合本組?情況，分層?提出要求，?努力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型教研組?，學(xué)習(xí)型科?室，學(xué)習(xí)型?學(xué)校，使工?作學(xué)習(xí)化，?學(xué)習(xí)生活化?，要寫業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記，?教研組長(zhǎng)、?備課組長(zhǎng)每?學(xué)期對(duì)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)筆記至?少檢查兩次?，給出批語?、等級(jí)并做?好檢查記錄?。開展讀書?交流會(huì)比賽?。11、?廣泛地開展?校際間的交?流學(xué)習(xí)活動(dòng)?。要多采用?走出去和請(qǐng)?進(jìn)來的辦法?向縣內(nèi)外辦?法經(jīng)驗(yàn)豐富?，辦學(xué)效益?好的學(xué)校學(xué)?習(xí)。校際間?交流活動(dòng)的?目的要明確?，要有活動(dòng)?主題，探討?的問題要有?深度，要真?正能解決教?育教學(xué)中的?一些重點(diǎn)、?難點(diǎn)問題。?各教研組每?學(xué)期至少要?___三次?務(wù)實(shí)高效地?教___誼?活動(dòng)（方式?可采用校際?會(huì)課，__?_備課，專?題講座等）?。開展好我?校與烏蘭_?__鎮(zhèn)中心?校和東灣鎮(zhèn)?中心校的城?鄉(xiāng)“手拉手?”結(jié)對(duì)子活?動(dòng)。二、?加強(qiáng)常規(guī)教?學(xué)管理，落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?，進(jìn)一步打?造優(yōu)良校風(fēng)?、教風(fēng)和學(xué)?風(fēng)。1、?認(rèn)真落實(shí)學(xué)?校《教師職?業(yè)道德要求?》、等規(guī)章?制度，嚴(yán)格?以《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》和學(xué)校規(guī)?章制度要求?每位老師，?加強(qiáng)對(duì)老師?的引導(dǎo)和教?育，增強(qiáng)老?師們的敬業(yè)?精神和責(zé)任?感，牢固樹?立服務(wù)意識(shí)?，使全體教?師統(tǒng)一思想?、統(tǒng)一要求?、統(tǒng)一規(guī)范?、統(tǒng)一行動(dòng)?。2、加?強(qiáng)常規(guī)教學(xué)?管理，向管?理要質(zhì)量。?①認(rèn)真落?實(shí)課堂教學(xué)?要求，進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為。做到?課堂教學(xué)有?序，教書育?人，敢于管?理；積極指?導(dǎo)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?建立良好的?、融洽的師?生關(guān)系，用?愛心、責(zé)任?心和良好的?教學(xué)藝術(shù)在?學(xué)生中間形?成自己的感?召力；培養(yǎng)?學(xué)生積極思?維和動(dòng)腦、?動(dòng)手能力，?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)自主學(xué)習(xí)?、合作學(xué)習(xí)?和探究學(xué)習(xí)?的方法，用?新的教學(xué)理?念和方法駕?馭課堂，努?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?②認(rèn)真解?讀教材，提?高備課質(zhì)量?，增強(qiáng)備課?的實(shí)用性。?備課要突出?教法學(xué)法和?課后反思，?要堅(jiān)持單元?備課和超周?備課，要提?高復(fù)習(xí)課和?試卷講評(píng)課?的備課質(zhì)量?，加大對(duì)復(fù)?習(xí)課和試卷?講課的研究?。杜絕只有?講什么，沒?有怎樣講，?怎樣學(xué)和必?要的反思的?備課，教案?的書寫要規(guī)?范。（范本?）課后反思?必須一課一?反思，寫在?自己的教案?本上，并且?每人每周選?一篇最好的?寫在反思集?上，由備課?組長(zhǎng)保管、?檢查，相互?傳閱，相互?學(xué)習(xí)。2?在民語言教?師中，提倡?漢語備課，?其中，雙語?教學(xué)教師，?必須用漢語?書寫教案。?③縮短課?堂教學(xué)教師?講課時(shí)間，?上好每一節(jié)?課。上課要?很好地體現(xiàn)?教師的主導(dǎo)?作用和學(xué)生?的主體地位?，教師要把?學(xué)生引入五?彩繽紛的知?識(shí)王國(guó)，而?不是把知識(shí)?送給學(xué)生，?要重視過程?教學(xué)，要重?視知識(shí)的發(fā)?生過程以及?解決問題的?方法產(chǎn)生過?程的展示，?要重視學(xué)生?非智力因素?的調(diào)動(dòng)，要?重視學(xué)生探?索精神和創(chuàng)?新精神的培?養(yǎng)，克服保?姆式的教學(xué)?，克服滿堂?灌的現(xiàn)象，?堅(jiān)決執(zhí)行教?師在課內(nèi)講?課的時(shí)間累?積不超過_?__分鐘的?規(guī)定，這條?仍做為今后?評(píng)選優(yōu)質(zhì)課?的必備條件?，克服滿堂?灌和拖堂現(xiàn)?象仍是改進(jìn)?課堂教學(xué)的?一個(gè)重點(diǎn)。?各組要對(duì)參?加此項(xiàng)改革?教師建檔、?上報(bào)教務(wù)處?，并進(jìn)行跟?蹤聽課。要?提高復(fù)習(xí)課?和試卷講評(píng)?課的質(zhì)量，?這兩種課做?仍為課堂教?學(xué)研究的重?點(diǎn)。④注?重作業(yè)內(nèi)容?和批閱形式?的實(shí)效性和?科學(xué)性。作?業(yè)的布置與?批改將__?_教育局下?發(fā)《___?做好中小學(xué)?生作業(yè)布置?與批改__?_》的文件?執(zhí)行。這也?是教育局開?展改革的重?點(diǎn)之一。?⑤做好培優(yōu)?輔差工作。?我們的原則?是讓每個(gè)學(xué)?生每一門課?的學(xué)習(xí)水平?都要達(dá)到《?課標(biāo)》要求?，讓學(xué)有余?力學(xué)有興趣?的學(xué)生學(xué)習(xí)?水平達(dá)到他?能夠達(dá)到的?水平。教師?要因材施教?，要進(jìn)一步?明確“只有?不會(huì)教教師?，沒有教不?會(huì)的學(xué)生”?的科學(xué)性，?要明確，_?__%的學(xué)?生提供合適?他們的幫助?，保證充足?的學(xué)習(xí)時(shí)間?，他們都能?學(xué)___學(xué)?的內(nèi)容，要?樹立正確的?教育觀、學(xué)?生觀，要講?究教學(xué)方法?，提倡分層?教學(xué)。對(duì)于?培優(yōu)方面，?班主任及各?任課教師要?相互配合，?相互協(xié)作，?使各班尖子?生每一科都?尖，各科目?全尖，總成?績(jī)真尖。初?三注重理想?信念教育，?初二進(jìn)一步?加強(qiáng)青春期?心理教育，?初一繼續(xù)加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?。特別是初?三、高三?年級(jí)，各科?教師要通力?協(xié)作、互相?配合，把保?尖促尖抓實(shí)?抓穩(wěn)，做到?各科目真尖?，爭(zhēng)取__?_年中、高?考再上新臺(tái)?階。⑥教?師做到上課?不遲到、不?提前下課、?不拖堂，不?得任意調(diào)課?，杜絕無故?缺課現(xiàn)象，?有事認(rèn)真履?行請(qǐng)假手續(xù)?，通過教務(wù)?處調(diào)整課程?，保證良好?的教學(xué)秩序?。⑦建立?健全督查機(jī)?制，為落實(shí)?教學(xué)常規(guī)保?駕護(hù)航。為?了確保教學(xué)?常規(guī)有效落?實(shí)，我們要?繼續(xù)發(fā)揮教?務(wù)處、教研?組、備課組?、學(xué)生會(huì)四?級(jí)對(duì)教學(xué)工?作的督查作?用，各級(jí)的?工作任務(wù)和?職責(zé)是：教?務(wù)處總領(lǐng)全?校的教學(xué)工?作，直接對(duì)?全校的教學(xué)?工作進(jìn)行督?查，對(duì)教師?的備課批閱?作業(yè)等情況?的普查和抽?查每學(xué)期不?少于三次。?另外，督查?教研組長(zhǎng)的?工作（含批?閱教案），?教研組長(zhǎng)督?查所屬備課?組長(zhǎng)的工作?（含批閱教?案），備課?組長(zhǎng)督查本?組教師的工?作（含批閱?教案），實(shí)?行逐級(jí)抽查?工作和匯報(bào)?工作制度，?每學(xué)期抽查?次數(shù)分別不?少于___?次，備課組?長(zhǎng)每周批閱?一次教師的?教案，對(duì)教?師的其他教?學(xué)工作情況?要隨時(shí)了解?，做到心中?有數(shù)，備課?組長(zhǎng)每半個(gè)?月向教研組?長(zhǎng)匯報(bào)一次?工作，教研?組長(zhǎng)每個(gè)月?向教務(wù)處匯?報(bào)一次工作?，一級(jí)督查?一級(jí)，一級(jí)?向一級(jí)負(fù)責(zé)?。各級(jí)檢查?工作要有記?錄有評(píng)價(jià)，?其結(jié)果納入?教師及有關(guān)?人員業(yè)務(wù)檔?案，做為學(xué)?期終量化考?核的依據(jù)。?3端正考?風(fēng)考紀(jì)，重?視考試的作?用，達(dá)到考?試的目的，?認(rèn)真___?好學(xué)生平時(shí)?測(cè)驗(yàn)、期末?考試以及各?級(jí)各類考試?。3、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)的指?導(dǎo)與培養(yǎng)，?促進(jìn)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。明?做到大膽管?理嚴(yán)格要求?。以愛心教?育和有效地?教學(xué)方法提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和積?極性。4?、做優(yōu)做強(qiáng)?英語特色教?學(xué)。我校英?語特色教學(xué)?已初見成效?，將繼續(xù)實(shí)?施“特色興??！睉?zhàn)略，?英語教學(xué)方?面，將進(jìn)一?步拓寬辦學(xué)?思路盡量與?高等院校及?國(guó)內(nèi)，區(qū)內(nèi)?外語特色學(xué)?校的學(xué)習(xí)與?交流；積極?進(jìn)行課堂教?學(xué)改革；為?優(yōu)化師資隊(duì)?伍，仍聘請(qǐng)?外籍教師授?課，創(chuàng)設(shè)外?語學(xué)習(xí)氛圍?，廣泛開展?英語課外活?動(dòng)，提高學(xué)?生交際能力?和表達(dá)能力?，并將外語?特長(zhǎng)擴(kuò)展到?全校每個(gè)學(xué)?生。三、?加強(qiáng)校園文?化建設(shè)，賦?予校園文化?更豐富的內(nèi)?涵。1、?___豐富?多彩的教育?教學(xué)活動(dòng)，?形成學(xué)生積?極學(xué)習(xí)，樂?于學(xué)習(xí)的良?好氛圍。根?據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)，為?了發(fā)掘潛力?，培養(yǎng)特長(zhǎng)?，發(fā)展個(gè)性?。將建立了?音樂、美術(shù)?、體育及各?學(xué)科的興趣?活動(dòng)小組和?航模科技興?趣小組。并?且開展有關(guān)?的競(jìng)賽活動(dòng)?，舉辦籃球?賽，學(xué)生硬?軟筆書法賽?，創(chuàng)新作文?賽，交通漫?畫展和科技?漫畫展賽，?英語手抄報(bào)?比賽和科技?知識(shí)手抄報(bào)?展，史地、?物理知識(shí)競(jìng)?賽，美術(shù)作?品展，航模?飛行觀摩等?活動(dòng)。特別?是學(xué)校周?六、周日安?排體音美老?師為住校生?___了美?術(shù)班、舞蹈?隊(duì)、樂器隊(duì)?以及籃球、?乒乓球等比?賽活動(dòng)，搞?起了豐富多?彩的文體活?動(dòng)，占領(lǐng)住?校生周六?、周日難挨?的空余時(shí)間?，既減少了?安全隱患又?使得住校生?周六、周?日生活地充?實(shí)而有意義?。2、安?排各類講座?，公開課、?觀摩課、研?討課，大張?旗鼓的宣傳?，營(yíng)造活躍?的教學(xué)教研?氛圍。3?、要求教師?積極樹立教?師形象，樹?立正確的審?美觀，推廣?普通話，使?用規(guī)范漢字?，以文明儒?雅的語言、?健康向上的?舉止、嚴(yán)謹(jǐn)?誠(chéng)信的行為?、雷厲風(fēng)行?的作風(fēng)、莊?重大方的儀?表影響學(xué)生?、教育學(xué)生?，把幼師的?學(xué)生塑造成?有學(xué)識(shí)、懂?禮貌、有涵?養(yǎng)、有朝氣?的陽光學(xué)生?，讓他們盡?早樹立“學(xué)?高為師，身?正為范”的?意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)?優(yōu)秀的、受?社會(huì)歡迎教?師。4、?積極開展讀?書活動(dòng)。通?過讀好書，?談體會(huì)，辦?辦讀書會(huì)等?形式，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行__?_的傳統(tǒng)教?育、愛國(guó)教?育、人文教?育，樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀。?5、充分?發(fā)揮教研室?的職能作用?，大踏步推?進(jìn)教研工作?，教研室重?點(diǎn)做好以下?工作：（?1）以課堂?為主陣地，?以聽課、評(píng)?課為主要形?式開展教研?工作。聽研?課的重點(diǎn)：?一是教務(wù)處?將___聽?課小組進(jìn)行?達(dá)標(biāo)課活動(dòng)?，即從開學(xué)?第二周開始?，達(dá)標(biāo)課聽?課小組對(duì)各?科教師的課?進(jìn)行聽研、?打分，并納?入量化考核?，達(dá)標(biāo)課實(shí)?行最低水平?線，即教師?上達(dá)標(biāo)課不?計(jì)節(jié)數(shù)，只?看質(zhì)量，課?的水平達(dá)到?良以上（含?良）為止；?二是民語言?教師的課，?三是可塑性?強(qiáng)和教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)欠豐富教?師的課。?4（2）繼?續(xù)開展__?_備課活動(dòng)?。各教研組?長(zhǎng)安___?教育局下發(fā)?《___備?課制度》認(rèn)?真完成好_?__備課任?務(wù)。（4?）倡導(dǎo)營(yíng)造?和諧的教學(xué)?氛圍。所謂?和諧的教學(xué)?氛圍是指，?學(xué)生之間建?立和諧的學(xué)?習(xí)氛圍，即?學(xué)生之間在?學(xué)習(xí)上要互?相關(guān)心，互?相幫助，共?同進(jìn)步；師?生之間建立?和諧的教學(xué)?氛圍，即教?師要全心全?意地投入到?教學(xué)工作中?，努力創(chuàng)造?良好的教學(xué)?業(yè)績(jī)，教師?要以教育方?針，教育規(guī)?律和學(xué)生身?心發(fā)展規(guī)律?等為教學(xué)行?為的指南和?依據(jù)，落實(shí)?教書育人，?真正做到“?一切為了孩?子，為了孩?子的一切”?，學(xué)生要尊?師愛學(xué)；教?師之間要建?立和諧的教?學(xué)工作氛圍?，即教師之?間在教學(xué)工?作上要互相?關(guān)心，互相?幫助，互相?支持，要用?最短的時(shí)間?，最高的效?率和最好的?效果完成自?己的教學(xué)任?務(wù)，不過度?地占有學(xué)生?的時(shí)間，不?過度地消耗?學(xué)生的精力?，讓學(xué)生有?時(shí)間，有精?力去學(xué)習(xí)其?它科目，要?有共同進(jìn)步?，共同提高?的意識(shí)，要?有全局性和?整體性的思?想。用和諧?的教學(xué)氛圍?營(yíng)造良性的?教學(xué)秩序。?學(xué)校要挖掘?，培養(yǎng)，樹?立一批相對(duì)?來說，教學(xué)?方法好，教?學(xué)時(shí)間用的?少，而教學(xué)?效果好的教?學(xué)能手，為?確定校際名?優(yōu)教師做準(zhǔn)?備，以此來?促進(jìn)骨干教?師隊(duì)伍的壯?大，促進(jìn)骨?干教師梯隊(duì)?的形成。?6、增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)，提?高環(huán)保教育?質(zhì)量。環(huán)保?教育是學(xué)校?教育教學(xué)工?作的重要組?成部分，對(duì)?此，各機(jī)構(gòu)?及廣大的師?生要有明確?的認(rèn)識(shí)，要?有足夠的重?視，要求環(huán)?保教育的內(nèi)?容要寫進(jìn)各?種相關(guān)的計(jì)?劃、總結(jié)中?，寫進(jìn)教案?中，要滲透?到課堂上，?環(huán)保知識(shí)的?學(xué)習(xí)效果同?其他方面的?知識(shí)同樣要?進(jìn)行檢測(cè)，?物理、化