《高等教育心理學》考試樣卷

注：本樣卷僅提供題型與分值，與考試內容無關?！陡叩冉逃睦韺W》考試樣卷所在學校： 姓名：一、解釋概念（每小題 3分，共15分）1.創(chuàng)造性（229）2.陳述性知識（164）3.個別差異（422）4.心理沖突（291）5.激勵（343）二、判斷正誤（每小題3分，共15分）1.學習就是知識的獲得。（）（117）人的抱負水平的高低決定著成就動機的強弱。（）（355？）3.學習動機與學習效率之間成正比關系。（）（350）4.智力水平高的人創(chuàng)造力的水平也高。（）（231）5.臨睡前及晨起時記憶效果好。（）（193）三、實踐應用（40分，每題20分）1．優(yōu)秀的教師通常具有什么樣的人格特質？請以自己為例尋找自己具有的優(yōu)秀的人格特征。（53）2．期末考試臨近，有的同學由于平時不努力，只好臨時抱佛腳，并自我安慰“臨陣磨槍，不快也光”。試以學習與記憶的理論分析，這種做法弊處何在？（197）四、案例分析（30分）請運用所學的心理學知識分析此現(xiàn)象并提出輔導意見或建議。

（287）兩個秀才一起去趕考， 路上他們遇到一支出殯的隊伍， 看到那一口黑糊糊的棺材。 其中一個秀才心里立即 “咯噔”一下，涼了半截，心想：完了，真觸霉頭，趕考的日子居然碰到了這個倒霉的棺材。于是心情一落千丈，走進考場，那個 “黑乎乎的棺材”一直揮之不去，結果文思枯竭，果然名落孫山。另一個秀才也同時看到了那口棺材，一開始心里也 “咯噔”了一下，但轉念一想：棺材，棺材，哈！那不就是有“官”又有“財”嗎？好，好兆頭！看來今天我要鴻運當頭了，一定高中。于是心里十分高興。考場上，他情緒高漲，文思如泉涌，果然一舉高中?；氐郊依?，兩人都對家人說：“那’棺材’真的好靈。”附：學習要點 第一部分：基本概念與知識第二章 專題二25、教師威信的變化（60）第三章 專題一2、心理發(fā)展（71）1、自我意識（105）第四章 專題三7、認知-發(fā)現(xiàn)說（144）第五章 專題四20、知識的分類（164）21、陳述性知識與程序性知識（ 164）26、利用感知的內在規(guī)律，促進陳述性知識的獲得（ 175）23、記憶的分類（180）11、定勢（202,226）第六章 專題四6、問題解決（215）18、創(chuàng)造性的心理結構（ 230）第八章 專題五13、心理沖突（291）第九章 專題五22、人格的基本特征（310）15、氣質類型說（312）8、人格障礙（324）第十章 專題六16、激勵的要素（345）9、需要（346）24、動機和行為的關系（228，350）14、動機斗爭（354）4、成就動機（355）17、馬斯洛需要層次論（358）5、歸因（366）3、挫折（367）第十一章 專題二27、有效教學的理念（390）12、案例教學（404）19、提高教師教學監(jiān)控能力的技術（ 409）28、教學反思的作用（410）第十三章 專題五10、從眾（473）第二部分：基本原理及其應用第五章 專題四2、如何加強知識的保持。（197）第六章 專題四1、影響問題解決的因素及培養(yǎng)。（222,228）第七章 專題五3、影響品德形成的因素及道德行為的培養(yǎng)。 （257,272）第八章 專題五5、大學生常見心理問題的原因分析。（286）6、大學生常見的心理障礙。（293）7、維護大學生心理健康的途徑和措施。（305-308）8、大學生心理健康的自我維護。（305-306）第十章 專題六4、自我效能感理論及其在大學生激勵中的應用。 （362,373，374）是風的細語、是雨的柔順、斑駁了一道道古老的憂傷，刻在了燈火闌珊處?是橋的滄桑、是石的痕跡、流年了一首首陳舊的詩韻，銘在了秋月三更天?海棠紅袖添香，墨跡染血蒼涼。安靜中，晨曦相伴花香，展一箋前世的千秋歌遙;清雨深巷幽笛，揮灑寒月銀裝。情濃處，夕陽西落桃源，留一篇今生的婉艷霓裳。挽輕風拂墨，潑灑一秋雨紅，撥開海棠的花事，聆聽花瓣細語呢喃，深情里，香醉十里桃花，溪留百畝婉藍。搖曳的風鈴，恍惚的倩影。沉月入水禪心未改，凝霜了一夜煙波的傷夢。靈潤如玉的杏花黃似菊染的絲雨，陣陣飄瑩、落琴弦瑟。拂墨輕風，筆尖瑩繞了一圈年輪， 輕輕的描出了圓圓的印跡， 淡色中，雅致的輕雨，穿巷飄過，留下了一串串流香的詩花。模糊的撇捺、不清的橫豎，送走著殘血的時光。摘一支輕雨，鋪一箋墨跡，在燈火闌珊處窺探一葉欞窗，熟悉的倩影淡淡一笑，傾城了歲月的柔情，暖雨中蜜意了情侶的夢香。一杯輕風，半壺墨跡。捧著安靜的角落，獨飲墨香，留韻素白。輕風拂過，開滿了一園禪意，一片櫻花。輕風緩緩，墨香襲襲。長長的倩影里，柔軟了風韻的味律，灑脫的靜悟中遙遠變成了傳說，把愛定格在一瞬間。這第一段似乎是著重描摹春的美麗，可起首有“多事的東風”一句，暗示著有人惱春，于是有個人物忽悠地閃了一下，桃紅“醉依在封姨的臂彎里” ，一下子就不見了。但“多事”里隱蘊著的慍意，因封姨的出現(xiàn)有了著落。春天寫足了，那位對春天懷著