牛店二初中教師考核方案

經(jīng)典考核方案參考文檔本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，建立科學(xué)、規(guī)范、高效的用人機(jī)制，充分調(diào)動教師教育教學(xué)工作的積極性，根據(jù)上級有關(guān)部門的有關(guān)要求和我校精細(xì)化管理實施方案，張慧萍達(dá)示開課考勤從出勤情況、辦公情況、簽到情況、履行請假手續(xù)情況四方面著手，根據(jù)平時記錄進(jìn)行積分，最后折合為4分。值班、護(hù)校是對教師責(zé)任意識和配合意識的考察，教師平時值班和護(hù)校的到位情況、工作責(zé)任心是權(quán)衡教師集體觀念、團(tuán)隊意識、責(zé)任意識的重要因素之一。各級段長根據(jù)平時記錄積分，最后折合為2分。工作量是教師承擔(dān)教學(xué)工作的具體量，每位教師都應(yīng)積極承擔(dān)力所能及的學(xué)課節(jié)數(shù)*1.2數(shù)學(xué)=課節(jié)數(shù)*1.3課節(jié)數(shù)*1.0政最后折合包括普通話使用、計算機(jī)及教學(xué)媒體使用、在職進(jìn)修、硬筆書法練習(xí)、聽課記錄、各種資料上交情況等。根據(jù)教導(dǎo)處平時記錄進(jìn)行積分，最后折合為4分。每位教師平時工作應(yīng)有班級集體意識，應(yīng)密切配合班主任主動承擔(dān)班級管理教師的德、能、勤、績等綜合素質(zhì)，直接決定著學(xué)生的興趣、積極性、主動性。學(xué)生對教師的評議，更是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平提高的有效途徑之一。本項座談學(xué)生，考核主要體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)、課堂教學(xué)模式、新課改的體現(xiàn)、課途徑。深入課堂教學(xué)改革，積極主動探索“六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式是我校校本教研的主攻目標(biāo)，每位教師應(yīng)把此項工作無巨細(xì)地落實到平時的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中?？己藚⒖礃I(yè)務(wù)檔案袋即收集的有關(guān)材料，主要從以下幾方面進(jìn)行：（1—2（2）教學(xué)模式探索、反思紀(jì)要每月一篇，按書寫質(zhì)量記—2分。（31—2分。（4）講學(xué)稿的使用。以學(xué)校檢查的得分情況按比例記分，共3分，查看學(xué)校檢查記錄。（1）好課展示2分。參加鎮(zhèn)級好課評選活動的記1分，參加鎮(zhèn)好課展示活動的記2（2）達(dá)標(biāo)課3分。參加市級課堂達(dá)標(biāo)、首席教師評選活動的記3分，參加鎮(zhèn)級達(dá)標(biāo)活動成績突出的記2分，在學(xué)校或教研組內(nèi)作公開課效果良好的記1分。9.校本教研校本教研活動是解決教師教學(xué)疑難問題的主渠道之一。每教師必須按各級有關(guān)要求，積極、準(zhǔn)時地參加教研活動，并高質(zhì)量完成相關(guān)材料，做好記錄。本項考核從以下四方面進(jìn)行：（1）參加教研會出勤情況，學(xué)校教研組及中心校反饋情況，按比例記入，共1分。（2）聽評課情況，查看教師教研評課記錄表，依平時檢查分?jǐn)?shù)按比例直接計入，共2分。查看檢查記錄。（3）按時上交工作總結(jié)、質(zhì)量分析（共4次或3次）等材料，1分。查看業(yè)務(wù)檔案袋。教育課題研究是教師必備的工作能力之一，工作中教師必須圍繞有關(guān)要不熟，依據(jù)學(xué)校的立項課題展開研究，做好資料收集、札記撰寫、論文上報等工作。此項考核以下學(xué)期的有關(guān)材料為主，從以下三方面進(jìn)行評價：（1）資料摘抄，每兩周一篇，按質(zhì)量共記1分，每少一篇扣0.2分。（2）札記撰寫，每月一篇，按質(zhì)量記共1分，每少一篇扣0.2分。（30.5—11分，上交學(xué)校的記0.5分。精心備課是上好課的前提。尤其要積極參加集體備課，主動承擔(dān)備課任務(wù)、做好課前復(fù)備、認(rèn)真撰寫教后反思。在課堂教學(xué)模式構(gòu)建過程中，集體備課顯得尤為重要。此項考核以平時檢查得分情況按比例記入（含地方課程、活動課程，平時檢查時缺、期末又沒有交的扣除此項積分—2分學(xué)生作業(yè)的設(shè)置與批改有得于教師檢查和發(fā)現(xiàn)學(xué)生接受知識的疑難與困惑，更能使教師通過作業(yè)批發(fā)現(xiàn)知識傳授過程中的不足，以促進(jìn)教師對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的不斷更新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。此項考核以平時檢查得分情況按比例記入。每學(xué)期分兩次記入，分別是：期中（5050算，總分乘以0.35即此項得分。具體是：培優(yōu)以級段部分進(jìn)入鎮(zhèn)前150名或100名學(xué)生的班級分布情況，以班級學(xué)生在學(xué)校50504948……1M名的分?jǐn)?shù)為Xm=50-m+1累計后排名，第一各為40分，第二名為35分，第三名為30分，第四名為25分。教師積分為各班分?jǐn)?shù)和的平均分?！皟?yōu)秀率、及格率”依據(jù)班級總評欄中的兩率與市局教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)中的兩率相比（目標(biāo)：優(yōu)率10.97%、及率19.41%10分，第二名9.5分，第三名9分，第四名8.5分。班級得分及任課教師得分，教多班者累計除以班數(shù)。沒有完成管理目標(biāo)的，每低一個百分點以8為基數(shù)向下減一分，不保底。人平分?jǐn)?shù)學(xué)年初各班上報的人數(shù)即年報數(shù)除該科總分（所有參試的學(xué)生的分?jǐn)?shù)相加）得出平均分。在同級段第一名40分，第二名35分，第三名30分，第四名25分。將以上方面所得積分相加再除以所任科數(shù)即為該教師在本次統(tǒng)考中的積分。B、九年級核算辦法另見。鎮(zhèn)級2分；縣級3分；市級4分；省級以上5分?？梢岳塾?，但此項最高5分。班主任是學(xué)校各項工作的聚焦處，班主任在學(xué)校管理中占有重要位置，班主任在工作關(guān)系到學(xué)校工作的方方面面。考核時班級管理得分重復(fù)記入。五、幾點說明1.除國家規(guī)定的假期和學(xué)校批準(zhǔn)的函授學(xué)習(xí)、進(jìn)修、掛職學(xué)習(xí)等以外，教師請假按請假制度，超過3天經(jīng)中心校批準(zhǔn)，超過2周且影響教學(xué)者報中心校批準(zhǔn)，經(jīng)研究該教師應(yīng)拿出工資的一部分上交學(xué)校。2.畢業(yè)班義務(wù)補(bǔ)課的教師考勤按滿分計算。校長：主要是學(xué)校各方面在兩所中學(xué)中的發(fā)展情況，包括：考績、硬件設(shè)施、檢查的落實情況等。副校長：主要是所分管的級段工作、學(xué)校工作：級段教學(xué)質(zhì)量、鞏固率、三個級段情況，以上占80%，擔(dān)任課程成績占20%。教導(dǎo)處、總務(wù)處的分管工作成績占80%，課程成績占20%。政教處的分管工作成績占70%，課程成績占30%。4.項獻(xiàn)立同