榆贛一中防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案

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一、演練目的

進(jìn)一步強化全校師生安好教導(dǎo)，掌管應(yīng)急避震的正確方法，提高自救自護(hù)才能，使全體師生熟諳逃命路線，在突發(fā)緊急處境下，能有序、急速的安好疏散，確保全體師生的生命安好，裁減不必要的非災(zāi)傷害。同時通過演練活動，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事情下的應(yīng)急回響才能和自救互救才能。

二、演練要求

為確保演練取得實效，切實抓好演練的各個環(huán)節(jié)，學(xué)校成立應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合實際制定切實可行的安好演練方案，對演練的形式、演練的場地、險情信號、演練時間、加入人員、演練實施步驟等作周密安置，落實專人負(fù)責(zé)安好演練的概括工作，保障安好演練的順?biāo)炫e行。

三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

1．領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：z

副總指揮：z

成員：全體教干、班主任

2．疏散現(xiàn)場引導(dǎo)組

組長：z

副組長：高一z高二z高三z

組員：各班主任、各樓層的樓道、樓梯口負(fù)責(zé)教師。

職責(zé)：現(xiàn)場指揮學(xué)生安好有秩序地緊急疏散。

3．通訊聯(lián)絡(luò)組

組長：z

組員：zz

職責(zé)：即時收集各班疏散處境，隨時與總指揮保持聯(lián)系，反應(yīng)現(xiàn)場即時信息。拍攝演練活動圖片，舉行宣傳報道。

4．醫(yī)療救治組：

組長：z

組員：zz校醫(yī)室全體成員

職責(zé)：對在疏散過程中展現(xiàn)的傷情舉行救治治療。

5．安好防護(hù)組

組長：z

組員：zz

職責(zé)：維護(hù)現(xiàn)場外圍的秩序，保證校內(nèi)應(yīng)急車輛的調(diào)配使用。

6．計時播送組

組長：z

組員：zz

職責(zé)：負(fù)責(zé)記錄演練時間，播送系統(tǒng)正常使用，演練后勤保障。

7．秩序維護(hù)組

組長：操場--尚慶年廣場--程z

組員；全體體育教師

操場：zz

廣場：zz

職責(zé)：負(fù)責(zé)集合地點學(xué)生的管理，各班人數(shù)的清點。

四、演練打定

1．演練前，各班班主任對學(xué)生講授應(yīng)急避震與緊急疏散的相關(guān)學(xué)識，要讓學(xué)生熟諳應(yīng)急避震的正確方法，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生曲解而引發(fā)地震謠傳。

2．演練前，各年級領(lǐng)導(dǎo)對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安好地帶”舉行實地留心檢查，對存在問題實時舉行整改，消釋障礙和隱患，確保線路暢通和安好。

五、演練程序

1．總指揮發(fā)出地震應(yīng)急演練信號，全校師生就地在課桌下抱頭或頂書包躲避。各樓層負(fù)責(zé)人在一分鐘內(nèi)完成各班學(xué)生避震處境檢查。

2．上課教師立刻中斷授課，立刻組織學(xué)生舉行避震演練，要求學(xué)生不要慌亂并指揮學(xué)生急速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，并盡可能用書包或其他物品養(yǎng)護(hù)頭部，該項演練時間為１分鐘（躲避的模樣：將一個胳膊彎起來養(yǎng)護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交錯放在脖子后面養(yǎng)護(hù)自己）。

更加強調(diào)：教師要給學(xué)生講領(lǐng)會，地震時第一不能跳樓，其次要一切行入耳指揮，不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的率領(lǐng)下，全班同學(xué)一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震；與外墻和窗戶操持確定的距離，制止外墻倒塌或玻璃破碎時傷人；避開室內(nèi)的懸掛物；留確定的通道，便于震時緊急撤離；把年小體弱或殘疾的同學(xué)安置在便當(dāng)避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

3．１分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，總指揮發(fā)出緊急疏散演練信號后舉行緊急疏散演練。

4．班主任、課任教師組織學(xué)生舉行有秩序地緊急疏散。

緊急疏散演練要求：

（1）學(xué)生在老師率領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，急速撤離到事先指定的地點整隊。

（2）疏散過程中以雙手護(hù)頭，以防被砸。演練各班撤離路線見示意圖。

（3）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下養(yǎng)護(hù)頭部。以班為單位集隊，各班應(yīng)立刻清點人數(shù)，并向總指揮報告。

（4）總指揮總結(jié)演練處境。

（5）學(xué)生撤離教室方式：各班學(xué)生北半部從前往后按依次走教室前門，南半部從后往前按依次走教室后門，先外后里，在教室走廊按疏散路線自行成1隊撤離。班主任在前，教師等學(xué)生撤離教室后緊跟其后。

六、演練留神事項：

1．分班演練時，班主任要教導(dǎo)學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生心緒，教師應(yīng)在每層樓梯把守有序地組織學(xué)生從教室前門、后門急速撤離。疏散過程中要急速，自行成隊有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，不準(zhǔn)用手推扶前面的同學(xué)，不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯處和走廊相互擁擠，制止跌倒（各班安置兩名學(xué)生分別開啟前后門，平日后門開啟并留有應(yīng)急通道）。

2．校演練時間可能是上課、下課或其它休息時間。

3．校演練前5分鐘，演練指揮小組全體成員、各教職工務(wù)必各就各位，如有學(xué)生摔倒，可立刻中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害事故、踩踏事故。

4．樓梯口負(fù)責(zé)人指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，如遇個別班級行動緩慢，樓梯口指引人員可視處境，實時調(diào)整依次，各班行至樓梯口處，確定要聽從指引人員指揮，直至結(jié)果一名學(xué)生離開后才能離開，離開前由各樓層負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓層及教室是否有人。

5．演練期間，任何教職工不得離校。

6．疏散時如展現(xiàn)突發(fā)事故，由樓層負(fù)責(zé)人實時處理并實時報告指揮中心，第一時間啟動《突發(fā)性事故應(yīng)急處理預(yù)案》，第一時間救治傷員。

榆贛縣第一中學(xué)安好辦

篇2：戍上中學(xué)防震減災(zāi)疏散演習(xí)方案

戍上中學(xué)防震減災(zāi)疏散演習(xí)方案

為強化自護(hù)教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好行為才能，裁減安好事故的發(fā)生，讓宏大師生更深入地了解避震逃命常識，提高避震逃命技能，經(jīng)過校長室、政教處談判，2022年5月20日對全校師生舉行防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演習(xí)和消防學(xué)識講座。本次教導(dǎo)活動是以“普及安好學(xué)識，提高避險才能”為主題，旨在通過形式多樣、生動活潑的教導(dǎo)，使全體師生采納到根本的消防安好學(xué)識學(xué)習(xí)，提高師生安好防范和逃命意識，預(yù)防事故發(fā)生。

防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演習(xí)方案：

一、演習(xí)時間：

2022年5月20日（星期三）下午其次節(jié)課下課前于15：05時舉行應(yīng)急疏散演習(xí)。

二、集中地點：

250米環(huán)形跑道中央（平日做課間操的地方）

三、演習(xí)對象：全校全體師生。

四、演習(xí)原那么

堅決做到“安好第一，確保有序，責(zé)任明確，落實細(xì)節(jié)”。

五、組織機構(gòu)設(shè)置及人員分工

（一）指揮組：

現(xiàn)場指揮：z

現(xiàn)場負(fù)責(zé)：z

（二）疏散引導(dǎo)組：

一樓大廳前：z

西首操場：z

東首操場：z

二樓西首樓梯口：z

二樓東首樓梯口：z

三樓西首樓梯口：z

三樓東首樓梯口：z

四樓樓梯口：z

各班級：由本節(jié)課的各任課老師組織引導(dǎo)。

（三）攝像組：z

（三）音響組：z（播送）、保安（報警）

六、各機構(gòu)職責(zé)及任務(wù)

（一）現(xiàn)場指揮：提出演習(xí)要求、負(fù)責(zé)演習(xí)各組織機構(gòu)的協(xié)調(diào)，宣布演習(xí)開頭、發(fā)布演指令；

（二）現(xiàn)場負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)本次應(yīng)急疏散演習(xí)全過程的指揮、協(xié)調(diào)和實施；

（三）疏散引導(dǎo)組：負(fù)責(zé)疏導(dǎo)人流，裁減混亂，裁減傷害，組織學(xué)生舉行安好有序疏散，并維持演習(xí)現(xiàn)場的秩序。

（四）攝像組：負(fù)責(zé)拍攝照片，做好資料的留存；

（五）音響組：預(yù)先調(diào)試好播送系統(tǒng)、演習(xí)時讀播送詞、播放警報。

七、打定工作：

1、制訂演習(xí)實施方案和概括操作步驟。

2、協(xié)調(diào)各部門及相關(guān)人員

3、打定演習(xí)電子屏宣傳。

4、19日中午，全體工作人員集中開會，安置每個人概括負(fù)責(zé)的位置，明確相應(yīng)的操作細(xì)節(jié)。（葉信望負(fù)責(zé)）

5、在各班教室門口粘貼演習(xí)疏散路徑。

1）教室內(nèi)：各班自主安置。（周三的早自修可以預(yù)先演練）

2）樓梯與走廊：

1、2班從東首籃球場疏散到操場指定的地方，3、4班從西首籃球場疏散到操場指定的地方。

七年級：直接疏散到操場指定的地方

八、九年級：1、2班從東首樓梯疏散，3、4班從西首的樓梯疏散；1、3班從走廊的外側(cè),2、4班從走廊的內(nèi)側(cè)；八年級從樓梯的左邊疏散，九年級從樓梯的右邊疏散。

八、演習(xí)的實施

（一）實施階段：

1、5月20日15:00時，由政教處負(fù)責(zé)組織參演人員就位，并安置其到指定位置。15:05時，現(xiàn)場指揮韓校長通過播送系統(tǒng)發(fā)出警報,同時播送：各位老師同學(xué)們，假設(shè)我校教學(xué)樓現(xiàn)在發(fā)生危害，請大家不要恐慌，不要擁擠，聽從指揮，確定要在老師的統(tǒng)一率領(lǐng)下，按照教室門上的應(yīng)急疏散的路線，從相應(yīng)的出口有秩序，有組織地右行撤離逃命，在逃命時靠樓梯邊的同學(xué)要用手扶樓梯扶手往樓下逃命。

2、紀(jì)律：不能擁擠、不能推人、樓梯與走廊不能跑步但要快走。

3、點名：學(xué)生集中時，各班按平日大課間的隊列排好，各班制定2名學(xué)生負(fù)責(zé)點名工作，并將自己班的處境上報班主任，由班主任上報政教處（葉信望）。

（二）演習(xí)后期：

1、演習(xí)終止后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演習(xí)處境舉行點評和總結(jié)。

2、藤橋消防隊做消防學(xué)識與技能的講座和演習(xí)。

篇3：地震防災(zāi)減災(zāi)主題班會設(shè)計

地震防災(zāi)減災(zāi)主題班會設(shè)計

導(dǎo)入：災(zāi)難與自救

古往今來，無論人類社會如何進(jìn)展，災(zāi)難事故總是不斷發(fā)生，要挾著人類的生命和財產(chǎn)安好。雖然苦難事故不成能完全消釋和制止，但是國內(nèi)外的大量實踐證明，苦難事故是可以防范的，有效的防護(hù)措施能降低苦難事故所帶來的損害。

雖然，每個人都有著自我養(yǎng)護(hù)的本能，但這種回響往往都是下意識的，不是自覺的。而意識與行為之間的毫厘之差，就可能在危急關(guān)頭帶來截然不同的后果。所以，我們務(wù)必經(jīng)過后天的專業(yè)訓(xùn)練，有意識地不斷練習(xí)自我養(yǎng)護(hù)技能，這種行為的專業(yè)化，來自于課本和社會實踐，也來自于專業(yè)人員正確的引導(dǎo)和訓(xùn)練。

我們教師夢想通過這節(jié)班會，有更多的同學(xué)能自覺學(xué)習(xí)或有組織地學(xué)習(xí)關(guān)于地震方面的防災(zāi)自救學(xué)識，珍愛生命，防患于未然。

一、介紹幾種可以簡樸辨識的地震前兆

1.地下水奇怪：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

2.動物奇怪：震前動物有預(yù)兆，緊密監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)報。

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要決斷，急速行動快避險

二、介紹幾種在震中緊急避險的方法

（1）緊急避險的重要性：閱歷說明，破壞性地震發(fā)生時，從人們察覺地光、地聲，感覺有震撼，到房屋破壞、倒塌，形成苦難，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預(yù)警時間。人們只要掌管確定的學(xué)識，事先有一些打定，又能臨震保持頭腦清楚，就可能抓住這段名貴的時間，告成地避震脫險。

有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，察覺其中258人采取了避險措施。這258人中有188人告成脫險，占72.9％。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

（2）逃命原那么：破壞性地震突然發(fā)生時，采取就近躲避，震后急速撤離的方法是應(yīng)急避險的好手段。當(dāng)然，假設(shè)身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安好地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不成疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發(fā)生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有夢想存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原那么。

（注：為什么地震瞬間不宜奪路而逃呢？這是由于：一是現(xiàn)在城市居民多住高層樓房，根本來不及跑到樓外，反倒會因樓道中的擁擠踐踏造成傷亡；二是地震時人們進(jìn)入或離開建筑物時，被砸死砸傷的可能性最大；三是地震時房屋強烈晃動，造成門窗變形，很可能打不開門窗而失去求生的時間；四是大地震時，人們在房中被晃動甚至拋甩，站立和跑動都特別困難。）

除了“伏而待定”這一原那么外，地震時還應(yīng)留神不要顧此失彼。短暫的時間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

（3）因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安好呢？閱歷說明：

a.假設(shè)你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、堅固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留神不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是特別危害的。

b.假設(shè)你在教室里，要在教師指揮下急速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，急速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.假設(shè)你在影劇院、體育場或飯店，要急速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可急速跑出門外或體育場場內(nèi)。

d.假設(shè)你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危害品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.假設(shè)你在百貨商場，應(yīng)就近潛藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準(zhǔn)機遇逐步向底層轉(zhuǎn)移。

f.假設(shè)你在工廠的車間里，應(yīng)就近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要留神離開電源、氣源、火源等危害地點。

g.假設(shè)你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留神行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，急速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

h.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體養(yǎng)護(hù)頭部。

i.假設(shè)正在使用明火，應(yīng)急速把明火滅掉。

（4）正確應(yīng)付地震時的特殊危害：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不成使用明火，不要開關(guān)電器，留神防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安好地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

三、介紹幾種地震應(yīng)急小常識

1.發(fā)生大地震時不要急：破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境急速作出保障安好的決定。假設(shè)住的是平房，那么你可以急速跑到門外。假設(shè)住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立刻切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后急速撤離，以防強余震。

2.人多先找藏身處：學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所假設(shè)遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立刻躲在課桌、椅子或堅忍物品下面，待地震過后再有序地撤離。

3.遠(yuǎn)離危害區(qū)：如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，急速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留神遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立刻停車。

4.被埋要保存體力：假設(shè)震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力探索水和食物，創(chuàng)造生存條件，細(xì)心等待救援。

5.手機和充沛點的電池放在身邊備用

四：強震過后如何自救

1.地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。

2.使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立刻舉行人工呼吸。

3.一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不堅固的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。

4.地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再開展救助。先救易，后救難；先救近，后救遠(yuǎn)。

五、大震后自救與互救

（1）自救互救意義重大：自救和互救是大地震發(fā)生后最先開頭的根本救助形式。震時被壓埋的人員絕大多數(shù)是靠自救和互救而存活的。

據(jù)統(tǒng)計，唐山大地震后的搶險救災(zāi)中，搶救時間與救活率的關(guān)系為：半小時內(nèi)救活率95%

第一天救活率81%

其次天救活率53%

第三天救活率3