一個中職語文教師的生涯自傳及規(guī)劃

一個中職語文教師的生涯自傳及規(guī)劃十分感謝2022年湖南省“教師幸福人生”網(wǎng)絡(luò)研修平臺給作為教師的我這樣一個機(jī)會回顧和梳理規(guī)劃一下自己的教師職業(yè)生涯。個人基本情況（生涯自傳）2022年6月，踏出了母校湖南科技學(xué)院的我毅然決然地朝著自己的既定目標(biāo)——成為一名服務(wù)家鄉(xiāng)的人民教師的征程出發(fā)了。很榮幸，我參加了2022年的湖南省“特崗教師”計劃，如愿回到了我的家鄉(xiāng)——湖南省藍(lán)山縣。我于2022年取得湖南科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)全日制本科學(xué)歷，被授予湖南科技學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。2022年參加“湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”，任教于湖南省藍(lán)山縣祠堂圩中心小學(xué)，基層服務(wù)四年，于2022年9月參加教師進(jìn)城考試調(diào)入藍(lán)山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校從事語文教學(xué)并且擔(dān)任班主任至今。其中，2022年9月至2022年9月任教于藍(lán)山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)任校語數(shù)英教研組組長；2022年9月至今任教于藍(lán)山縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，擔(dān)任學(xué)校特色專業(yè)組組長至今天，我屈指一算，我的教師生涯近8年已經(jīng)過去了，時間只有在回首的時候才會覺得用“飛逝”來形容才最為恰當(dāng)。我在教師的崗位上不斷成長和進(jìn)步，但是又深感自己的渺小和需要進(jìn)步空間。我知道自己的追夢之路，我想學(xué)有所成后能扎根家鄉(xiāng)，為建設(shè)神美藍(lán)山貢獻(xiàn)自己的一份力量。二、個人發(fā)展優(yōu)勢1、熱愛語文教學(xué)工作，一直在語文教學(xué)中能夠感受到快樂，做一名幸福感強(qiáng)的教師；2、具有較一定的中職語文教師的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)；3、擔(dān)任班主任工作近8年，積累了一定的班級管理經(jīng)驗；4、熱愛學(xué)習(xí)，有提高自己專業(yè)素養(yǎng)的強(qiáng)烈意愿和要求。三、存在問題或不足1、因以前從事小學(xué)語文教學(xué)，對中職語文教學(xué)欠熟悉，缺乏豐富的中職語文教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗；2、教學(xué)底蘊(yùn)不足，自己在中職語文方面的教研能力有待于進(jìn)—步提高。四、教師自我成長目標(biāo)進(jìn)一步更新教學(xué)教學(xué)觀念，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)、鉆研、領(lǐng)會新課改精神，并把它付諸于教學(xué)實(shí)踐。讓自己的課堂教學(xué)更加充滿激情和活力，學(xué)習(xí)我的榜樣吳春來老師的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。3、努力探索課堂教學(xué)藝術(shù)，同時強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想，學(xué)會積累，在積累中改進(jìn)。4、繼續(xù)錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧，讓自己樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)與積累，努力成為一個優(yōu)秀的中職語文教師。五、教師自我成長規(guī)劃1、博取眾長，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，不管是線上還是線下學(xué)習(xí)，都能夠努力提高教育科研能力。2、養(yǎng)成常閱讀的好習(xí)慣，在不斷閱讀中提升自己的個人修養(yǎng)，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。3、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。4、堅持寫“教育反思”，總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗，不斷提升自己的教育能