寓言故事演講稿

第145頁(yè)共145頁(yè)寓言故事演講稿寓言故事演講稿。篇一：寓言故事演講稿3篇寓言故事演講稿一：寓言故事演講稿記得我以前讀過(guò)一那么寓言，對(duì)我感觸很深。它是這樣說(shuō)的：曾經(jīng)有一個(gè)年輕的商人，在黑暗的山谷里面走夜路，天很黑他迷路了，找不到走出大山的方向。冷冷的山風(fēng)嗖嗖的吹來(lái)，他非常的恐懼，頭發(fā)都立起來(lái)了，就在這時(shí)，他突然聽(tīng)到在夜空中飄來(lái)了一個(gè)聲音，可是那聲音不知道從哪里來(lái)的，那聲音一遍一遍的對(duì)他說(shuō)：年輕人，地上有石子快撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫?。他更加的恐懼了，他拼命的奔跑著，那聲音不停著追趕著他年輕人地上有石子，快撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫摹Ｗ詈竽锹曇魩缀踉诎笾?，年輕人地上有石子，快撿幾顆吧，天亮?xí)杏玫?。他想我還是照做吧，他彎下腰隨隨意便的撿了幾顆放在手里，就這樣手里握著幾顆小石子竟然奇跡般的走出了大山。天亮了，年輕人很想知道，我這手里握著的終究是什么，竟然有這么大的魔力，他借著黎明微微透出的晨陽(yáng)，他伸開(kāi)了自己的手掌，哇!竟然是金燦燦的黃金啊!他突然明白了，原來(lái)昨天晚上的那個(gè)聲音是好心的，昨天晚上的那個(gè)聲音是對(duì)我好，他不由得懊悔了，哎，為什么昨天晚上不多撿幾顆呢，他不由得回頭望時(shí)，只看到茫茫大山已經(jīng)找不到回去的路了。有的人會(huì)說(shuō)這個(gè)故事我也聽(tīng)過(guò)，還有的人會(huì)說(shuō)哪里有這回事，親愛(ài)的朋友們這個(gè)故事的主人公可不是虛擬的，他在我們這個(gè)社會(huì)上是真實(shí)的大量的存在的，有多少人啊已經(jīng)一不小心成為這個(gè)故事的主角了。當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有過(guò)這個(gè)聲音，告訴你要好好學(xué)習(xí)將來(lái)會(huì)有用的，那是老師的聲音。如今當(dāng)我們工作時(shí)也有這個(gè)聲音，那是培訓(xùn)你的人、組長(zhǎng)、部長(zhǎng)、經(jīng)理的聲音，那是每一個(gè)關(guān)心你愛(ài)你的聲音，他們告訴你這里是重點(diǎn)，這里要熟記，他們說(shuō)的話都是對(duì)你好，給你壓力你才會(huì)逐漸成長(zhǎng)。寓言故事演講稿二：寓言故事演講稿《無(wú)法裝羊的狼》〔837字〕一個(gè)牧羊人養(yǎng)了一群肥羊，安排了一只牧羊犬負(fù)責(zé)看護(hù)這群羊在草原上自由地吃草。今天牧羊人很開(kāi)心，因?yàn)樗缇涂瓷狭瞬贿h(yuǎn)處悅來(lái)客棧的狼老板娘，尤其青睞她火紅色的煽動(dòng)性的性感嘴唇，他迷她已經(jīng)很久，只是漂泊的人沒(méi)有時(shí)機(jī)，而今天是很巧合的路過(guò)。始料不及的是，牧羊人鉆進(jìn)狼老板娘的客棧沒(méi)多久，草原上來(lái)了大風(fēng)沙，牧羊犬憑著警覺(jué)的鼻子最先嗅到了危險(xiǎn)，撒開(kāi)爪子就跑，那一群小肥羊搖擺著身子都跟在后面，一起到了悅來(lái)客棧，平安地躲過(guò)了風(fēng)沙。狼老板娘一向自稱為羊，她說(shuō)她的仁慈和羊一樣，她說(shuō)她從不吃肉，和羊一樣吃的是青草，流的是羊奶，她說(shuō)她的悅來(lái)客棧純粹為過(guò)往的牧羊人效勞準(zhǔn)備的，這里平安溫暖，因?yàn)樗恢币源匝蜃跃?。在和牧羊人幾番云雨后，牧羊人終于睡得如爛泥?！澳裂蛉?，你違背了《牧羊法》，《未成年羊保護(hù)法》，《牧羊犬法》，雖然這些法律都沒(méi)有明文規(guī)定你跑在前頭是違法的，但本羊姑娘類推你違法了。根據(jù)側(cè)重立法精神原那么，雖不能根據(jù)詳細(xì)的法律條文，顯然你也不能對(duì)本狼提出抗辯”。在后院狼對(duì)著牧羊犬吼了起來(lái)：“根據(jù)大明共和國(guó)狼法，牧羊犬應(yīng)該遵守憲法，狼法，和職業(yè)道德，牧羊犬有為羊師表的義務(wù)。為羊師表的詳細(xì)行為表現(xiàn)為災(zāi)難降臨時(shí)，自己的性命是不重要的。顯然牧羊犬這次沒(méi)有很好地履行義務(wù)”?！笆潞?，牧羊犬對(duì)自己跑在各羊前頭，沒(méi)有絲毫愧疚，反而犬吠不已，擾羊視聽(tīng)，危害了羊群的道德情操”?！拌b于牧羊犬雖然鼻子靈敏，四肢強(qiáng)健，行動(dòng)迅捷，但他沒(méi)有跑在羊群后面是無(wú)比重大的罪過(guò)，失德，違法，本狼有必要對(duì)你處于極刑，因?yàn)槟悴皇且恢痪拥哪裂蛉?。此時(shí)，牧羊犬終于開(kāi)口輕蔑地道：“狼從來(lái)斗不過(guò)牧羊犬”。裝羊的狼哈哈大笑：“你沒(méi)看見(jiàn)我拿著刀嗎？它鋒利無(wú)比，刀氣可以殺人于無(wú)形，你知道它的名字嗎？”牧羊犬看見(jiàn)刀口寒光開(kāi)場(chǎng)恐懼起來(lái)，問(wèn)：“難道這就是傳說(shuō)中的‘道德’？”“嘿嘿”裝養(yǎng)的狼冷笑一聲“你可以死而無(wú)憾了”。第二天，牧羊人覺(jué)察悅來(lái)客棧有肉包子賣，奇怪地問(wèn)狼老板娘：“你不是一直吃素嗎？”狼嫣然一笑：“這肉是為大家準(zhǔn)備的呀”！寓言故事演講稿三：勵(lì)志演講稿：寓言故事〔985字〕過(guò)了一個(gè)月，國(guó)王養(yǎng)好傷，打算像以前一樣找智慧大臣一塊兒微服私巡，可是想到是自己親口把他關(guān)入監(jiān)獄里，一時(shí)也放不下面子釋放智慧大臣，嘆了口氣，就自己?jiǎn)为?dú)出游了。走著走著，來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的山林，突然從山上沖下一隊(duì)臉上涂著紅黃油彩的蠻人，三兩下就把他五花大綁，帶回高山上。國(guó)王這時(shí)才想到今天正是滿月，這一帶有一支原始部落，每逢月圓之日就會(huì)下山尋找祭祀滿月的犧牲品。他哀嘆一聲，這下子真的是沒(méi)救了。其實(shí)心里卻很想跟蠻人說(shuō)：“我乃這里的國(guó)王，放了我，我就恩賜你們金山銀海！”可是嘴巴被破布塞住，連話都說(shuō)不出口。當(dāng)他看見(jiàn)自己被帶到一口比人還高的大鍋爐，柴火正熊熊燃燒，更是臉色慘白。大祭司現(xiàn)身，當(dāng)眾脫光國(guó)王的衣服，露出他細(xì)皮嫩肉的龍?bào)w，大祭司嘖嘖稱奇，想不到如今還能找到這么完美無(wú)瑕的祭品！原來(lái)，今天要祭祀的滿月，正是“完美”的象征，所以，祭祀的牲品丑一點(diǎn)、黑一點(diǎn)、矮一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，就是不能殘缺。就在這時(shí)，大祭司終于發(fā)現(xiàn)國(guó)王的左手小指頭少了小半截，他忍不住咬牙切齒咒罵了半天，忍痛下令說(shuō)：“把這個(gè)廢物趕走，另外再找一個(gè)！”脫困的國(guó)王大喜假設(shè)狂，飛奔回宮，立即叫人釋放智慧大臣，在御花園設(shè)宴，為自己保住一命、也為智慧大臣重獲自由而慶賀。國(guó)王一邊向智慧大臣敬酒說(shuō)：“你說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)，果然，一切都是最好的安排！假如不是被花豹咬一口，今天連命都沒(méi)了?！敝腔鄞蟪夹χ鴮?duì)國(guó)王說(shuō)：“恭喜大王對(duì)人生的體驗(yàn)有了新的境界。”過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王突然問(wèn)智慧大臣說(shuō)：“我幸運(yùn)逃回一命，固然是‘一切都是最好的安排’，可是你無(wú)緣無(wú)故在監(jiān)獄里蹲了一個(gè)月，難道這也是最好的安排？”智慧大臣慢條斯理喝下一口酒，才說(shuō)：“大王啊！您將我關(guān)在牢中，確實(shí)也是最好的安排??！陛下不妨想想，今天我假設(shè)不是在牢中，陪陛下出獵的大臣會(huì)是誰(shuí)呢？等到蠻人發(fā)現(xiàn)國(guó)王不合適拿來(lái)祭祀滿月時(shí)，誰(shuí)會(huì)被丟進(jìn)大鍋爐中烹煮呢？不是我還有誰(shuí)呢？所以，我要為大王將我關(guān)進(jìn)監(jiān)獄而向您敬酒，您也救了我一命?。　庇卸为q太俗諺是這樣的：假如斷了一條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你兩條腿；假如斷了兩條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你的脖子；假如斷了脖子，那也就沒(méi)什么好擔(dān)憂的了。猶太人認(rèn)為，擁有積極思想的人，對(duì)任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度，即使遇上挫折，積極者也會(huì)認(rèn)為那是成功前的必經(jīng)考驗(yàn)。所以，他們凡事都永遠(yuǎn)想好的一面。他們用這樣一那么幽默來(lái)勸說(shuō)人們承受與加深這種思想。篇二：演講寓言故事篇一：國(guó)旗下講話寓言故事螞蟻和屎殼郎的故事夏天，別的動(dòng)物都在悠閑的生活，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物，屎殼郎驚奇的問(wèn)他為何這么勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)有說(shuō)。冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞。饑餓的屎殼郎走到螞蟻那里乞求食物，螞蟻對(duì)他說(shuō)：“喂，伙計(jì)，假如當(dāng)時(shí)在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，如今就不會(huì)忍饑挨餓了?！边@個(gè)故事告訴我們什么道理：盡管風(fēng)云變化萬(wàn)千，但未雨綢繆的人都能防止災(zāi)難。假如人的一生用四季來(lái)表示，那么如今同學(xué)們就是處于夏季，你就是那螞蟻或者屎殼郎，那么終究你想做螞蟻還是屎殼郎，我希望各位同學(xué)可以自己清楚地考慮一下。我們常說(shuō)，書到用時(shí)方恨少。不要蹉跎了歲月，徒傷悲！篇二：播音主持專業(yè)朗讀寓言故事技巧解析播音主持專業(yè)朗讀寓言故事技巧解析朗讀要有層次感寓言故事的特點(diǎn)就在于構(gòu)思巧妙，層次感強(qiáng)。層次感的表達(dá)是通過(guò)理論上的停頓和語(yǔ)氣上的轉(zhuǎn)換。備稿時(shí)劃分好層次，接著考慮怎樣朗讀才能把層次之間的關(guān)系和轉(zhuǎn)換表現(xiàn)出來(lái)。一般的邏輯關(guān)系有遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折，以及懸念等。在不偏離整體基調(diào)的同時(shí)，考生須利用不同的語(yǔ)氣和停頓時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)進(jìn)展展示。感受處理要細(xì)膩無(wú)論是童話還是寓言，其實(shí)都來(lái)于生活，和生活的真實(shí)狀態(tài)是相通的，是用動(dòng)物和神怪來(lái)表現(xiàn)人間的事，同時(shí)這還是人們的一種美妙理想，是對(duì)真善美的不懈追求。僅從這個(gè)意義上講，朗讀時(shí)怎么可以輕率了事呢。一定要用你的思想、你的感受，去體會(huì)寓言故事中的角色和情節(jié)，像觀察生活、考慮生活一樣對(duì)待虛構(gòu)才是意義深遠(yuǎn)的寓言。寓言要形象傳神很多寓言故事中角色語(yǔ)言的分量很重，我們朗讀時(shí)要特別注意處理好，不要給角色“貼標(biāo)簽”，有的考生受某些動(dòng)畫片配音的影響，下意識(shí)地模擬他們，這些都是沒(méi)有必要的。一些形象確實(shí)在人們頭腦中有著相對(duì)固定的形式記憶，但在不同的故事中，不同的角色有著不同的性格特點(diǎn)、不同的語(yǔ)言行為。表達(dá)角色的語(yǔ)言關(guān)鍵在于形象傳神，表達(dá)角色的個(gè)性，個(gè)性和聲音形式之間是有關(guān)系的。有一點(diǎn)須注意，就是正面和反面角色的聲音形式一般是比擬明顯的。聲音形式要富于變化這里說(shuō)的變化不是聲音大小、起伏的變化，主要是語(yǔ)氣的色彩和分量的變化。寓言故事里一般有角色、有情節(jié)，故事一般都有高潮、有矛盾。內(nèi)容豐富多彩、生動(dòng)有趣的。這當(dāng)然就要求我們朗讀時(shí)，聲音形式要相匹配，把寓言故事的角色化、沖突化表現(xiàn)出來(lái)。聲音形式的變化，表達(dá)在聽(tīng)眾的印象中是上下、大小、強(qiáng)弱、虛實(shí)、冷暖、遠(yuǎn)近、輕重的變化。當(dāng)然，在一篇寓言故事中，不一定要涉及到那么多的變化，但在總的基調(diào)背景下，應(yīng)該盡量貼近故事本身所呈現(xiàn)的豐富多樣。篇三：寓言故事寓言故事寓言或者寓言故事通常是一篇含有道德教育或者警世智慧的短篇故事，為文學(xué)體裁的一種，通常以簡(jiǎn)潔有趣的故事呈現(xiàn)，常隱含作者對(duì)人生的觀察和體驗(yàn)?！霸⒀浴币辉~最早見(jiàn)于《莊子．寓言篇》，是一種很古老的文學(xué)體裁，早在西元前六世紀(jì)，希臘、印度和中國(guó)就有許多寓言故事出現(xiàn)，如西方的伊索寓言、的《百喻經(jīng)》都是我們耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)著作。公元前二世紀(jì)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代更是寓言創(chuàng)作的黃金時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，連帶地也創(chuàng)造出大量的哲學(xué)性寓言，在荀子、墨子、韓非子中都可看到不少寓言故事，《莊子》書中寓言約200那么，更堪稱為戰(zhàn)國(guó)寓言的代表作。1根本簡(jiǎn)介寓言故事是文學(xué)體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事。它的構(gòu)造簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深化的道理在簡(jiǎn)單的故事中表達(dá)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的將來(lái)。中國(guó)歷來(lái)有些著名的寓言故事如《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論人們的文化水準(zhǔn)上下，都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。2名稱由來(lái)寓言”一詞，最早見(jiàn)于《莊子》的寓言篇。它往住表達(dá)一個(gè)小故事，而又于詳細(xì)的情節(jié)中，隱含著一種更深化的思想，常語(yǔ)帶雙關(guān)，藉以闡發(fā)哲理，印證觀念，而在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，這樣的表達(dá)方式就常被先秦諸子及史傳使用，以作為陳述辭理的手段。《韓非子》作為先秦說(shuō)理散文代表著作之一，自從寓言成為一種獨(dú)立的文體，就顯出別具一格的文學(xué)意味。著名的“和氏獻(xiàn)璧”故事，曲折感人；“造父御馬”那么描繪出造父是專政制度最正確辯護(hù)的人物形象；“鄭袖劓美人鼻”，寫出鄭袖工于心計(jì)，巧言令色，口蜜腹劍，手段毒辣，故事情節(jié)曲折，宛如一篇短篇小說(shuō)，而且人物形象鮮明。引公木先生的話說(shuō)：“韓非子寓言故事集的一個(gè)最明顯特征，就是比擬全面而系統(tǒng)的反映了韓非子的歷史觀、社會(huì)觀、文藝觀以及方法論和認(rèn)識(shí)論，可以說(shuō)，讀韓非子寓言故事，幾乎等于讀了一部法家思想輯要。3開(kāi)展歷程寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。是民間口頭創(chuàng)作。在先秦諸子百家的著作中，經(jīng)常采用寓言說(shuō)明道理，保存了許多當(dāng)時(shí)流行的優(yōu)秀寓言，如：《亡鈇》《攘雞》《揠苗助長(zhǎng)》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等，其中《莊子》與《韓非子》收錄最多。漢魏以后，在一些作家的創(chuàng)作中，也常常運(yùn)用寓言挖苦現(xiàn)實(shí)。唐代柳宗元就利用寓言形式進(jìn)展散文創(chuàng)作，他在《三戒》中，以麋、驢、鼠3種動(dòng)物的故事，挖苦那些恃寵而驕、盲目自大、得意忘形之徒，到達(dá)寓意深化的效果。中國(guó)近代作家也用寓言形式創(chuàng)作，特別是兒童文學(xué)作品更為多見(jiàn)。中國(guó)民間寓言極為豐富。除漢族外，還有各少數(shù)民族寓言。各族人民創(chuàng)作的寓言，多以動(dòng)物為主人公，利用它們的活動(dòng)及互相關(guān)系投進(jìn)一種教訓(xùn)或喻意，到達(dá)諷喻的目的。反映了勞動(dòng)人民安康、樸實(shí)的思想，閃耀著人民無(wú)窮的智慧和高尚的道德光輝。世界各國(guó)的寓言作品也很多。世界最早的寓言集是《伊索寓言》，其它比擬著名的寓言集或寓言較集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《百喻經(jīng)》《拉封丹寓言》等。4根本作用要描繪的事理很抽象，于是用一有詳細(xì)形象的故事來(lái)設(shè)喻，以詳細(xì)顯現(xiàn)抽象，所以再難理解的哲理經(jīng)由寓言故事的表達(dá)馬上可得到一個(gè)完好的概念，有“化抽象為詳細(xì)”的神奇功用，往往“意旨遙深”，值得讓人細(xì)細(xì)咀嚼個(gè)中道理，這也是寓言吸引人的原因之一。由于寓言是象征式的語(yǔ)言藝術(shù)，一可寄寓抽象事理，二可明哲保身，三那么是幽默引人沉浸其中，因此寓言在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代蓬勃開(kāi)展，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代諸子以著書立說(shuō)，以干諸侯，雖然可以高談闊論，但卻需要非常慎重，因?yàn)橛握f(shuō)的對(duì)象都是王侯公卿，假如出語(yǔ)不慎，很可能會(huì)為自己招來(lái)殺身之禍，要保全自身，又要排難解紛，使君王有所省悟，設(shè)寓說(shuō)理或勸諫便是最好的方式，在孟子、列子、莊子、韓非子或呂氏春秋中都被廣泛采用，甚至有人說(shuō)，“一部戰(zhàn)國(guó)寓言史便相當(dāng)于大半部的戰(zhàn)國(guó)思想史”，研究先秦各家寓言中所寄托的道理，確實(shí)便可從中理解各家的思想內(nèi)容，說(shuō)它如同“半部戰(zhàn)國(guó)思想史”其實(shí)并非夸大，所以寓言深值討論。5中國(guó)情況中國(guó)寓言文學(xué)，是中國(guó)古代文學(xué)中的一支奇葩，至今已經(jīng)有3,000多年的開(kāi)展歷史，和印度寓言、希臘寓言同為世界寓言文學(xué)的三大發(fā)祥地。局部中國(guó)成語(yǔ)故事都屬于寓言故事。例如：愚公移山、杞人憂天、瓜田李下。6寓言方法6.1寓言簡(jiǎn)介《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上是這樣解釋“寓言”的：用假托的故事或自然物的擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶有挖苦或勸誡的性質(zhì)。其實(shí)我們語(yǔ)文課本中的許多成語(yǔ)故事，如：《自相矛盾》《掩耳盜鈴》、《拔苗助長(zhǎng)》、《亡羊補(bǔ)牢》等，這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的成語(yǔ)故事很簡(jiǎn)短，含著的道理卻很深化，這就是寓言。寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深化的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到提醒。7首先要有一個(gè)通俗簡(jiǎn)單的故事。精彩的故事是寓言成功的開(kāi)場(chǎng)，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說(shuō)理。通過(guò)講述故事來(lái)到達(dá)說(shuō)理的最終目的，故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的將來(lái)。古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。他的成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無(wú)論你的文化水準(zhǔn)上下都能在簡(jiǎn)練明晰的故事中悟出道理。我國(guó)的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。漢語(yǔ)中的矛盾一詞就直接由這那么寓言故事演化而來(lái)，由此可見(jiàn)寓言的故事魅力是何等重要。沒(méi)有一個(gè)有趣的故事，道理就沒(méi)有一個(gè)好的安身之地。同學(xué)們可發(fā)揮豐富的想象、運(yùn)用比喻、擬人、動(dòng)作、夸大等修辭手法，使自然界的一切事物都活動(dòng)起來(lái)，讓他們來(lái)到你的故事中，演講出一個(gè)富含某種哲理的故事。但是，所有的事物都要符合大自然的規(guī)律，不能有悖常理。故事既要簡(jiǎn)短又要興趣盎然、新穎活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。其次，一個(gè)簡(jiǎn)單明白的道理是寓言必不可少的組成局部。蘊(yùn)含一個(gè)怎樣的道理，既要聯(lián)絡(luò)到作者的主旨，也要根據(jù)故事情節(jié)的開(kāi)展來(lái)決定。寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類必需要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見(jiàn)的線，大多數(shù)時(shí)候，這根線并不會(huì)直接在文字中表達(dá)。但是，好的寓言的寓意，會(huì)隨著讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰。這是寓言獨(dú)立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。如古代作品《東施效顰》就很有代表性，他的寓意并未直接表達(dá)在文字中，但是讀過(guò)的讀者大都體會(huì)到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小朋友寫寓言可結(jié)合自己生活實(shí)際，講一些粗淺的生活道理。例如：教育大家要尊老愛(ài)小、熱愛(ài)勞動(dòng)、不講謊話等道理，也可以通過(guò)寓言給大家講一些生活常識(shí)，大家遵守交通法那么，正確使用水、電等。8相關(guān)成語(yǔ)老還童發(fā)蒙振落愚公移山畫蛇添足掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a(bǔ)牢買櫝還珠發(fā)奸擿伏返守株待兔開(kāi)卷有益博而不精百發(fā)百中奮不顧身分崩離析風(fēng)吹草動(dòng)分道揚(yáng)鑣畢恭畢敬百感交集兵貴神速杯弓蛇影不得要領(lǐng)拋磚引玉爾虞我詐罰不當(dāng)罪不寒而栗不合時(shí)宜不自量力不拘一格大逆不道大器晚成當(dāng)務(wù)之急開(kāi)誠(chéng)布公不可多得不堪回首不可救藥別開(kāi)生面多多益善大腹便便大公無(wú)私當(dāng)局者迷不倫不類伯樂(lè)相馬班門弄斧冰山難靠大筆如椽打草驚蛇雕蟲小技大材小用白面書生八面威風(fēng)不名一錢拔苗助長(zhǎng)乘興而來(lái)沉魚落雁乘人之危車載斗量不屈不撓不求甚解髀肉復(fù)生病入膏肓草木皆兵長(zhǎng)驅(qū)直入車水馬龍黔驢技窮背水一戰(zhàn)半途而廢不貪為寶白頭如新才高八斗城狐社鼠滄海桑田草菅人命抱薪救火標(biāo)新立異不學(xué)無(wú)術(shù)不遠(yuǎn)千里殘杯冷炙寸草春暉草船借箭乘風(fēng)破浪別有天地不遺余力百折不撓百丈竿頭不自量力不知所云賓至如歸拔幟易幟一國(guó)三公以規(guī)為滇一鼓作氣一事無(wú)成一網(wǎng)打盡義無(wú)反顧一誤再誤風(fēng)聲鶴唳一揮而就與虎謀皮異軍突起有腳陽(yáng)春一日三秋一絲不茍一身是膽以身試法以卵擊石以鄰為壑夜郎自大一毛不拔一文不值予取予求一丘之貉一日千里一鳴驚人一木難支以貌取人羽毛未豐有名無(wú)實(shí)一諾____一曝十寒一竅不通9狐貍烏鴉洞，洞里住著一只狐貍。叢林里有棵好大好大的樹，樹上住著烏鴉。樹下有個(gè)一天，烏鴉叼來(lái)一塊肉，站在樹上歇息，被狐貍看到了。狐貍垂涎欲滴，很想從烏鴉嘴里獲得那塊肉。因?yàn)闉貘f在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒(méi)有法子在樹下獲得。對(duì)肉的垂涎三尺又使狐貍不愿等閑放棄。它眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“烏鴉大哥，吃飯了嗎？”烏鴉沒(méi)有回覆。見(jiàn)烏鴉不睬不理，狐貍神采凝重：“烏鴉大哥，可有此事？”烏鴉瞟了狐貍一眼，仍是沒(méi)有回覆。狐貍仰起頭，把脖子伸得老長(zhǎng)：“烏鴉大哥，我親眼看到大嫂和一只老烏鴉成天眉來(lái)眼去的，這事你知道嗎？”烏鴉瞪大雙眼，面露兇光，可仍是金口難開(kāi)。狐貍?cè)圆环艞?，搖著尾巴，面露媚色：“烏鴉大哥，不知道你看新聞沒(méi)有？傳聞這幾年的豬肉有的是注過(guò)水的，有的是用瘦肉精養(yǎng)大的。你想想啊，孩子們恰是長(zhǎng)身體的時(shí)辰，假設(shè)是持久吃這種豬肉必定會(huì)影響到孩子的正常發(fā)育。當(dāng)然啦，這只是小我建議，信不信由你，歸正我是信了?！眲傄徽f(shuō)完，烏鴉便火燒眉毛地把叼著的豬肉扔在了地上。[1]狐貍一陣竊喜，迅速叼起豬肉鉆進(jìn)了洞篇四：馬云講話寓言故事馬云講話一只駱駝，辛辛苦苦穿過(guò)了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點(diǎn)力氣也不花，也過(guò)來(lái)了。蒼蠅嘲笑說(shuō)：駱駝，謝謝你辛苦把我駝過(guò)來(lái)。再見(jiàn)！駱駝看了一眼蒼蠅說(shuō)：“你在我身上的時(shí)候，我根本就不知道，你走了，你也沒(méi)必要跟我打招呼，你根本就沒(méi)有什么重量，你別把自己看太重，你以為你是誰(shuí)。”著名表演藝術(shù)家英假設(shè)誠(chéng)曾講過(guò)一個(gè)故事。他生長(zhǎng)在一個(gè)大家庭中，每次吃飯，都是幾十個(gè)人坐在大餐廳中一起吃。有一次，他突發(fā)奇想，決定跟大家開(kāi)個(gè)玩笑。吃飯前，他把自己藏在飯廳內(nèi)，一個(gè)不被注意的柜子中，想等到大家遍尋不著時(shí)再跳出來(lái)。為難的是：大家絲毫沒(méi)有注意到他的缺席，酒足飯飽，大家離去，他才蔫蔫地走出來(lái)吃了些殘湯剩菜。從那以后，他就告訴自己：永遠(yuǎn)不要把自己看得太重要，否那么就會(huì)大失所望。被稱為美國(guó)人之父的富蘭克林，年輕時(shí)曾去拜訪一位德高望重的老前輩。那時(shí)他年輕氣盛，挺胸抬頭邁著大步，一進(jìn)門，他的頭就狠狠地撞在門框上，疼得他一邊不住地用手揉搓，一邊看著比他的身子矮去一大截的門。出來(lái)迎接他的前輩看到他這副樣子，笑笑說(shuō)：“很痛吧！可是，這將是你今天訪問(wèn)我的最大收獲。一個(gè)人要想平安無(wú)事地活在世上，就必須時(shí)刻記住：該低頭時(shí)就低頭。這也是我要教你的事情?！边@個(gè)故事真實(shí)而簡(jiǎn)單，但是它告訴我們，一定要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，千萬(wàn)不要把自己看得太重。這個(gè)世界上，每個(gè)人都很重要，但是離了誰(shuí)地球都照樣地轉(zhuǎn)。一個(gè)人可以自信，但不要自大；可以狂放，但決不能狂妄；可以安康長(zhǎng)壽，但不可能萬(wàn)壽無(wú)疆；可以力挽狂瀾，但決不可能再造乾坤。不把自己看得太重，其實(shí)是一種修養(yǎng)，一種風(fēng)度，一種高尚的境界，一種達(dá)觀的處世姿態(tài)，是心態(tài)上的一種成熟，是心志上的一種淡泊。第一課一個(gè)男人在他妻子洗完澡后準(zhǔn)備進(jìn)浴室洗澡。這時(shí)，門鈴響了。妻子迅速用浴巾裹住自己沖到門口。當(dāng)她翻開(kāi)門時(shí)，鄰居鮑勃站在那兒。在她開(kāi)口前，鮑勃說(shuō)，“你假如把浴巾拿掉，我給你800美元。”想了一會(huì)兒，這個(gè)女人拿掉浴巾赤裸地站在鮑勃面前。幾秒鐘后，鮑勃遞給她800美元然后分開(kāi)了。女人重新裹好浴巾回到屋里。當(dāng)她踏進(jìn)浴室時(shí)，丈夫問(wèn)她，“是誰(shuí)呀？”“是鄰居鮑勃。”她答復(fù)。“哦，”丈夫說(shuō)，“他有沒(méi)有提到還欠我800美元？”故事寓意：及時(shí)與同舟共濟(jì)的股東分享重要信息，將會(huì)防止不必要的曝光。第二課一個(gè)銷售員、一個(gè)辦事員和他們的經(jīng)理步行去午餐時(shí)發(fā)現(xiàn)了一盞古代油燈。他們摩擦油燈，一個(gè)精靈跳了出來(lái)。精靈說(shuō)：“我能滿足你們每人一個(gè)愿望?！薄拔蚁龋∥蚁?！”辦事員說(shuō)，“我想去巴哈馬群島，開(kāi)著快艇，與世隔絕?！辟?！她飛走了?！霸撐伊?！該我了！”銷售員說(shuō)，“我想去夏威夷，躺在沙灘上，有私人女按摩師，免費(fèi)續(xù)杯的冰鎮(zhèn)果汁朗姆酒，還有一生中的最愛(ài)。”倏！他飛走了?！皁k,該你了?！本`對(duì)經(jīng)理說(shuō)。經(jīng)理答復(fù)：“我要那兩個(gè)____午飯后馬上回來(lái)工作！”故事寓意：永遠(yuǎn)讓你的老板開(kāi)口先。第三課一只鷹坐在高高的樹上休息，無(wú)所事事。一只小兔子看見(jiàn)鷹并且問(wèn)它，“我能象你一樣坐著什么都不干嗎？”鷹答復(fù)：“行啊，為啥不行?！庇谑牵米幼邡椣旅娴牡厣闲菹?。突然，一只狐貍出現(xiàn)了，它撲到兔子身上把它吃掉了。故事寓意：要想坐著無(wú)所事事，你必須坐在非常、非常高的位置。第四課一只小鳥飛去南方過(guò)冬。天實(shí)在太冷了。它凍僵了，掉在一片田野上。它躺在那兒時(shí)，一頭母牛走過(guò)來(lái)在它身上拉了一堆屎。凍僵的小鳥躺在糞堆里，開(kāi)場(chǎng)感覺(jué)到了溫暖。牛糞確實(shí)使它暖和過(guò)來(lái)了。它躺在溫暖的牛糞中，異常快樂(lè)，并開(kāi)場(chǎng)唱起歌來(lái)。一只過(guò)路的貓聽(tīng)到鳥叫趕過(guò)來(lái)看個(gè)終究。順著聲音，它發(fā)現(xiàn)了牛糞下的小鳥，并迅速把它拖出來(lái)吃掉了。故事寓意：(1)并不是每個(gè)在你身上拉屎的都是你的敵人。(2)并不是每個(gè)把你拖出糞堆的都是你的朋友。(3)當(dāng)你深陷糞堆中的時(shí)候，最好閉上你的鳥嘴第五課【生意就是這樣做成的】爹對(duì)兒子說(shuō)，我想給你找個(gè)媳婦。兒子說(shuō)，可我愿意自己找！爹說(shuō)，但這個(gè)女孩子是比爾蓋茨的女兒！兒子說(shuō)，要是這樣，可以。然后他爹找到比爾蓋茨，說(shuō)，我給你女兒找了一個(gè)老公。比爾蓋茨說(shuō)，不行，我女兒還??！爹說(shuō)，可是這個(gè)小伙子是世界銀行的副總裁！比爾蓋茨說(shuō)，啊，這樣，行！最后，爹找到了世界銀行的總裁，說(shuō)，我給你推薦一個(gè)副總裁！總裁說(shuō)，可是我有太多副總裁了，多余了！爹說(shuō)，可是這個(gè)小伙子是比爾蓋茨的女婿！總裁說(shuō)，這樣，行！——生意就是這樣做成的。第六課【和尚與屠夫】從前有一個(gè)和尚跟一個(gè)屠夫是好朋友。和尚天天早上要起來(lái)念經(jīng)，而屠夫天天要起來(lái)殺豬。為了不耽誤他們?cè)缟系墓ぷ?，是他們約定早上互相叫對(duì)方起床。多年以后，和尚與屠夫相繼去世了。屠夫去上天堂了，而和尚卻下地獄了。why?篇三：故事演講稿大全我與書的故事演講稿各位老師，各位同學(xué)好！眾所周知，書是人類的靈魂，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類知識(shí)的寶庫(kù)。在書中，我們可以讀李白的瀟灑飄逸，讀福爾摩斯的冷靜沉著，悟魯迅的冷峻深邃，悟曹雪芹的“一把辛酸淚”。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最永久的樂(lè)趣，最永久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰藉。書就是我們的精神食糧。是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”啊!我喜歡讀書，家里的書堆積如山，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書里面還有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判，美麗風(fēng)景的描寫，鮮為人知的機(jī)密與故事，中外風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探究，還有一個(gè)個(gè)催人發(fā)奮向上，給人鼓勵(lì)的感人事跡。就連古詩(shī)也能讓人受益匪淺！如：王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！弊屛颐靼琢巳松恼芾?，它告訴我們：只要你能站在最高點(diǎn)，你就能清楚地看清楚世事紛擾。天才于勤奮很多人都讀過(guò)這樣兩句詩(shī)：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。王、謝是晉代出名遐邇的兩大家族。王家是以王羲之為代表，是名流千古的一代書圣?！扒屣L(fēng)入袖，明月入懷”，人們用絕妙的比喻形容王羲之的書法，他作品的筆法、墨氣、行款、神韻，無(wú)不為后人贊嘆景仰。他是一個(gè)沒(méi)有真跡存世的大書法家，然而后人對(duì)他的書法作品卻是推崇備至，如癡如醉。他的故事也是家喻戶曉，婦孺皆知。王羲之7歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的墨池。王羲之練字專心致志，到達(dá)廢寢忘食的地步。他吃飯走路也在揣摩字的構(gòu)造，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了。王羲之小的時(shí)候，有一次吃午飯，書童送來(lái)了他最愛(ài)吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不抬，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒(méi)有方法，只好去請(qǐng)王羲之的母親來(lái)勸他吃飯。母親來(lái)到書房，只見(jiàn)羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來(lái)羲之在吃饃饃的時(shí)候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個(gè)字怎么寫才好，結(jié)果錯(cuò)把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來(lái)。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽(tīng)到母親的笑聲他還說(shuō)：“今天的蒜泥可真香??！”提到王羲之不得不提到《蘭亭序》，東晉有一個(gè)風(fēng)俗，在每年陰歷三月三，人們必須去河邊玩一玩，以消除不祥。東晉永和九年的三月初三，王羲之邀謝安、孫綽等四十一位文人雅士聚于會(huì)稽山陰的蘭亭飲酒作詩(shī)。42位名士列坐溪邊，由書僮將盛滿酒的羽觴放入溪水中，隨風(fēng)而動(dòng)，羽觴停在誰(shuí)的位臵，此人就得賦詩(shī)一首，倘假設(shè)是作不出來(lái)，就要罰酒三杯。正在眾人沉醉在酒香詩(shī)美的回味之時(shí)，有人提議不如將當(dāng)日所做的三十七首詩(shī)，匯編成集，這便是《蘭亭集》。這時(shí)眾家又推王羲之寫一篇《蘭亭集序》。王羲之酒意正濃，提筆在蠶紙上暢意揮毫，一氣呵成，名噪天下的《蘭亭序》由此而生。每每提到王羲之，大家都會(huì)羨慕他的成就、驚嘆他的天賦，但是他成功背后更多的是汗水與勤奮。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，充分證明“天道酬勤”這個(gè)自然規(guī)律，它決不虧待勤奮的人。一個(gè)不愿付出艱辛勞動(dòng)的人、一個(gè)甚至不肯揮灑汗水的人只能虛度年華空白少年頭。人類歷史創(chuàng)造了兩類天才：一類聰明絕頂，一類終生勤奮。而歷史對(duì)后者格外垂青。因此，你假設(shè)立志創(chuàng)造一番事業(yè)，那么，勤奮之舟那么是萬(wàn)萬(wàn)不能棄之不用的。最后，我想用《周易》里的一句話作為結(jié)語(yǔ)，與大家共勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。篇三：我的教育故事演講稿(徐陽(yáng))尊敬的評(píng)委、同事們：下午好！在這這綠樹成蔭、朝氣蓬勃的校園內(nèi)，我顯得很渺小也很平凡。既沒(méi)有綺麗的文采，也沒(méi)有演講者的超凡魅力，我的宗旨是貴在參與。我演講的題目是——《因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)》。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！睅煇?ài)的一個(gè)重要內(nèi)容是老師應(yīng)盡量不傷害學(xué)生心靈中最敏感的地方――人的自尊心。當(dāng)然，在教學(xué)生活中，我們必然會(huì)遇到一些淘氣的孩子，有時(shí)性急，也許會(huì)比擬沖動(dòng)地對(duì)待，這也許就在不知不覺(jué)中傷害了孩子的自尊心。雖然這些孩子很淘氣，不聽(tīng)話，其實(shí)他們也有一顆弱小的心靈，也有著同別人一樣，甚至更強(qiáng)烈的自尊心。班內(nèi)有這樣一個(gè)學(xué)生，上課時(shí)總是靜不下來(lái)，不是跟這個(gè)說(shuō)就是跟那個(gè)說(shuō)，說(shuō)他又不聽(tīng)，每節(jié)課都因?yàn)樗⒄`好長(zhǎng)時(shí)間。開(kāi)場(chǎng)我在全班同學(xué)的面前嚴(yán)厲的批評(píng)了他，結(jié)果他不但沒(méi)有悔改，還變本加厲的胡鬧。我開(kāi)場(chǎng)試著觀察他，其實(shí)他也很在意別人的評(píng)價(jià)，于是，有一次我突然趁他不注意聽(tīng)課的時(shí)候叫他起來(lái)答復(fù)下列問(wèn)題，開(kāi)場(chǎng)他所答非所問(wèn)，引起了大家的哄堂大笑。這時(shí)，他的情緒有點(diǎn)不對(duì)頭，我趕快說(shuō)，“我覺(jué)得這位同學(xué)答復(fù)的雖然不正確，但是他的這種敢于嘗試的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，我們是不是應(yīng)該為他鼓掌？”于是大家為他鼓起了掌。他也笑了。坐下后，他開(kāi)場(chǎng)變的安分了許多。我很欣慰。從那以后，我開(kāi)場(chǎng)試著和他交朋友，下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他，總會(huì)記得多提問(wèn)他，多用目光關(guān)注他。我知道是我們大家真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變，漸漸的回到我們中間來(lái)。每一位老師應(yīng)該都遇到過(guò)這樣的孩子，其實(shí)他們需要我們更多的關(guān)注和理解。而且我們也曾經(jīng)是孩子！每一個(gè)孩子都是得意的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些差強(qiáng)人意，但他們可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，也許是他主動(dòng)送生病的同學(xué)回家，誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢？我們老師，就應(yīng)用一顆寬容的慈祥的心，像春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)幼苗一般，無(wú)私地付出我們的愛(ài)，去撫慰孩子稚嫩的心靈。在與孩子一次次磨合的過(guò)程中，我漸漸學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們老師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。我堅(jiān)信，愛(ài)能改變一切，也能讓我充滿快樂(lè)；愛(ài)能讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。老師們，善存于心，愛(ài)在于行！我們要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，永遠(yuǎn)也學(xué)不徹底的需要一輩子傾心學(xué)習(xí)的就是——愛(ài)！我的演講完畢，謝謝！篇四：《我與書的故事》演講稿《我與書的故事》演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：如今，書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一局部了。每次，我去圖書城練完鋼琴，都要進(jìn)去看一會(huì)兒書；平時(shí)在家我也常常翻開(kāi)我的書柜，拿起一本，津津有味的讀起來(lái)；我還常在晚上睡覺(jué)前躺著看書，為了這還不少被大人罵呢！如今，我越來(lái)越喜歡書了。我喜歡書，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西；我喜歡書，因?yàn)樗荛_(kāi)闊我的視野，豐富我的生活；我喜歡書，因?yàn)樗軒椭也粩噙M(jìn)步，不斷進(jìn)步；我喜歡書，因?yàn)樗軒Ыo我幸福，帶給我滿足。我喜歡書，因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览?。我希望自己長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，像冰心一樣，寫出膾炙人口的作品，讓許許多多的孩子喜歡，我相信，只要努力，我一定能做到！同學(xué)們，書的好處這么多，書的魅力們這么大，就讓我們一起愛(ài)書一起愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天！讓我們一起在書中快樂(lè)地渡過(guò)每一天吧！我的演講完了，謝謝大家！篇五：我和書的故事演講稿我和書的故事閬中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一班楊妮尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自閬中市二龍鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)一班的楊妮。我今天演講的題目是“我和書的故事”。藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界；假如你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：讀書！因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，翻開(kāi)讀時(shí)的那一份忠誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)場(chǎng)給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我漸漸地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔-我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的丑小鴨、仁慈的小矮人、可憐的漂泊狗、漂泊貓-聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開(kāi)場(chǎng)知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)場(chǎng)喜歡書籍了。上一年級(jí)學(xué)完了所有的拼音后，盡管我學(xué)得比擬扎實(shí)，但要想讀一連串拼音還是感覺(jué)力不從心，讀拼音讀物就感覺(jué)很累。媽媽特別有耐心，只要一有空，準(zhǔn)會(huì)坐在旁邊陪著我一起讀。每讀完一句話，就要花上好長(zhǎng)時(shí)間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽(tīng)啊!可是媽媽總是說(shuō)：“假如你自己能看了，就隨時(shí)隨地可以看。拼音讀得多了，自然就純熟了?！痹趮寢尩墓膭?lì)和鞭策下，我就學(xué)著自己讀帶有拼音的書籍，有時(shí)看完一本小人書要半天時(shí)間，可我總是饒有興致地讀著。因?yàn)樗俣嚷?，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時(shí)媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內(nèi)容也明晰起來(lái)。我喜出望外，立即投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來(lái)越多，也越來(lái)越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來(lái)，隨著識(shí)字量的增加，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，文學(xué)類的、百科類的、歷史叢書、小說(shuō)故事，只要能讀懂的，我都愛(ài)看。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美妙生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假-《三國(guó)演義》中諸葛亮的運(yùn)籌帷幄讓我佩服得五體投地；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的精神鼓勵(lì)我在困難面前不退縮。我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣；為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平?！豆锊ㄌ亍钒盐?guī)нM(jìn)了魔幻世界，讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己；《上下五千年》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過(guò)一個(gè)個(gè)朝代，懂得了以人為鑒，以史為鏡的道理。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光的故事更是鼓勵(lì)我盡情地遨游于書的海洋中-就這樣，我和書結(jié)下了不解之緣，雙休日，我喜歡泡在新華書店里或者一個(gè)人關(guān)在家中，在書海中靜靜地徜徉-如今學(xué)校圖書室全天開(kāi)放，借閱更加方便，開(kāi)放式圖書架，一本好書隨時(shí)都可以信手拈來(lái)，這讓我更是如魚得水。平時(shí)做完作業(yè)，課余時(shí)間我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書堆。我的枕邊，也不忘放上一本書，臨睡前都要看上一會(huì)兒。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書，大家都說(shuō)我是名副其實(shí)的“小書迷”了。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侵R(shí)的寶庫(kù)，是她開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀侨祟惖碾A梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀强鞓?lè)的泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足。我的演講完畢，謝謝大家。f132.更多演講稿編輯推薦關(guān)于勵(lì)志寓言的演講稿從前有一個(gè)國(guó)家，地不大，人不多，但是人民過(guò)著悠閑快樂(lè)的生活，因?yàn)樗麄冇幸晃徊幌矚g做事的國(guó)王和一位不喜歡做官的智慧大臣。這個(gè)智慧大臣最大的特點(diǎn)就是積極——不管遇上什么事，他總是愿意去看事物好的那一面，而回絕消極觀點(diǎn)。由于智慧大臣凡事都抱著積極的態(tài)度，確實(shí)為國(guó)王妥善地處理了許多費(fèi)事事，因此備受國(guó)王的敬重，凡事皆要咨詢他的意見(jiàn)。國(guó)王沒(méi)有什么不良嗜好，除了打獵以外，最喜歡與智慧大臣微服私訪民隱。智慧大臣除了處理政務(wù)外，就是陪著國(guó)王下鄉(xiāng)巡視，假如是他一個(gè)人的話，他最喜歡研究宇宙人生的真理，他最常掛在嘴邊的一句話就是“一切都是最好的安排”。有一次，國(guó)王興高采烈地到大草原打獵，隨從們帶著數(shù)十條獵犬，聲勢(shì)浩蕩。國(guó)王的身體保養(yǎng)得非常好，筋骨結(jié)實(shí)，而且肌膚泛光，看起來(lái)就有一國(guó)之君的氣度，隨從看見(jiàn)國(guó)王騎在馬上，威風(fēng)凜凜地追逐一頭花豹，都不禁贊嘆國(guó)王勇武過(guò)人！花豹奮力逃命，國(guó)王緊迫不舍，一直追到花豹的速度減慢時(shí)，國(guó)王才沉著不迫彎弓搭箭，瞄準(zhǔn)花豹，嗖的一聲，利箭像閃電似的，一眨眼就飛過(guò)草原，不偏不倚鉆入花豹的頸子，花豹慘嘶一聲，仆倒在地。國(guó)王很開(kāi)心，他眼看花豹躺在地上許久都毫無(wú)動(dòng)靜，一時(shí)失去戒心，居然在隨從尚未趕上時(shí)，就下馬檢視花豹。誰(shuí)想到，花豹就是在等待這一瞬間，使出最后的力氣，突然跳起來(lái)向國(guó)王撲過(guò)來(lái)。國(guó)王一愣，看見(jiàn)花豹張開(kāi)血盆大口咬來(lái)，他下意識(shí)地閃了一下，心想：“完了！”還好，隨從及時(shí)趕上，立即發(fā)箭射入花豹的咽喉，國(guó)王覺(jué)得小指一涼，花豹就悶不吭聲跌在地上，這次真的死了。隨從忐忑不安走上來(lái)詢問(wèn)國(guó)王是否無(wú)恙，國(guó)王看看手，小指頭被花豹咬掉小半截，血流不止，隨行的御醫(yī)立即上前包扎。雖然傷勢(shì)不算嚴(yán)重，但國(guó)王的興致破壞光了，本來(lái)國(guó)王還想找人來(lái)責(zé)罵一番，可是想想這次只怪自己冒失，還能怪誰(shuí)？所以悶不吭聲，大伙兒就黯然回宮去了。回宮以后，國(guó)王越想越不痛快，就找了智慧大臣來(lái)飲酒解愁。智慧大臣知道了這事后，一邊舉酒敬國(guó)王，一邊微笑說(shuō)：“大王啊！少了一小塊肉總比少了一條命來(lái)得好吧！想開(kāi)一點(diǎn)，一切都是最好的安排！”國(guó)王一聽(tīng)，悶了半天的不快終于找到宣泄的時(shí)機(jī)。他凝視智慧大臣說(shuō)：“你真是膽大包天，我的手指都沒(méi)了，你還認(rèn)為這是最好的安排！”智慧大臣覺(jué)察國(guó)王非常憤怒，卻毫不在意說(shuō)：“大王，真的，假如我們可以超越自我一時(shí)的得失成敗，確確實(shí)實(shí)，一切都是最好的安排?！眹?guó)王說(shuō)：“假如我把你關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，這也是最好的安排？”智慧大臣微笑說(shuō)：“假如是這樣，我也堅(jiān)信這是最好的安排?！眹?guó)王說(shuō)：“假如我吩咐侍衛(wèi)把你拖出去砍了，這也是最好的安排？”智慧大臣仍然微笑，仿佛國(guó)王在說(shuō)一件與他毫不相干的事?！凹偃缡沁@樣，我也堅(jiān)信這是最好的安排。”國(guó)王勃然大怒，大手用力一拍，兩名侍衛(wèi)立即近前，國(guó)王說(shuō)：“你們馬上把智慧大臣抓出去斬了！”侍衛(wèi)愣住，一時(shí)不知如何反響。國(guó)王說(shuō)：“還不快點(diǎn)，等什么？”侍衛(wèi)如夢(mèng)初醒，上前架起智慧大臣，就往門外走去。國(guó)王突然有點(diǎn)懊悔，他大叫一聲說(shuō)：“慢著，先抓去關(guān)起來(lái)！”智慧大臣回頭對(duì)他—笑，說(shuō)：“這也是最好的安排！”國(guó)王大手一揮，兩名侍衛(wèi)就架著智慧大臣走出去了。過(guò)了一個(gè)月，國(guó)王養(yǎng)好傷，打算像以前一樣找智慧大臣一塊兒微服私巡，可是想到是自己親口把他關(guān)入監(jiān)獄里，一時(shí)也放不下面子釋放智慧大臣，嘆了口氣，就自己?jiǎn)为?dú)出游了。走著走著，來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的山林，突然從山上沖下一隊(duì)臉上涂著紅黃油彩的蠻人，三兩下就把他五花大綁，帶回高山上。國(guó)王這時(shí)才想到今天正是滿月，這一帶有一支原始部落，每逢月圓之日就會(huì)下山尋找祭祀滿月的犧牲品。他哀嘆一聲，這下子真的是沒(méi)救了。其實(shí)心里卻很想跟蠻人說(shuō)：“我乃這里的國(guó)王，放了我，我就恩賜你們金山銀海！”可是嘴巴被破布塞住，連話都說(shuō)不出口。當(dāng)他看見(jiàn)自己被帶到一口比人還高的大鍋爐，柴火正熊熊燃燒，更是臉色慘白。大祭司現(xiàn)身，當(dāng)眾脫光國(guó)王的衣服，露出他細(xì)皮嫩肉的龍?bào)w，大祭司嘖嘖稱奇，想不到如今還能找到這么完美無(wú)瑕的祭品！原來(lái)，今天要祭祀的滿月，正是“完美”的象征，所以，祭祀的牲品丑一點(diǎn)、黑一點(diǎn)、矮一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，就是不能殘缺。就在這時(shí)，大祭司終于發(fā)現(xiàn)國(guó)王的左手小指頭少了小半截，他忍不住咬牙切齒咒罵了半天，忍痛下令說(shuō)：“把這個(gè)廢物趕走，另外再找一個(gè)！”脫困的國(guó)王大喜假設(shè)狂，飛奔回宮，立即叫人釋放智慧大臣，在御花園設(shè)宴，為自己保住一命、也為智慧大臣重獲自由而慶賀。國(guó)王一邊向智慧大臣敬酒說(shuō)：“你說(shuō)的真是一點(diǎn)也不錯(cuò)，果然，一切都是最好的安排！假如不是被花豹咬一口，今天連命都沒(méi)了?！敝腔鄞蟪夹χ鴮?duì)國(guó)王說(shuō)：“恭喜大王對(duì)人生的體驗(yàn)有了新的境界?！边^(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王突然問(wèn)智慧大臣說(shuō)：“我幸運(yùn)逃回一命，固然是‘一切都是最好的安排’，可是你無(wú)緣無(wú)故在監(jiān)獄里蹲了一個(gè)月，難道這也是最好的安排？”智慧大臣慢條斯理喝下一口酒，才說(shuō)：“大王??！您將我關(guān)在牢中，確實(shí)也是最好的安排??！陛下不妨想想，今天我假設(shè)不是在牢中，陪陛下出獵的大臣會(huì)是誰(shuí)呢？等到蠻人發(fā)現(xiàn)國(guó)王不合適拿來(lái)祭祀滿月時(shí)，誰(shuí)會(huì)被丟進(jìn)大鍋爐中烹煮呢？不是我還有誰(shuí)呢？所以，我要為大王將我關(guān)進(jìn)監(jiān)獄而向您敬酒，您也救了我一命??！”有段猶太俗諺是這樣的：假如斷了一條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你兩條腿；假如斷了兩條腿，你就該感謝上帝不曾折斷你的脖子；假如斷了脖子，那也就沒(méi)什么好擔(dān)憂的了。猶太人認(rèn)為，擁有積極思想的人，對(duì)任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度，即使遇上挫折，積極者也會(huì)認(rèn)為那是成功前的必經(jīng)考驗(yàn)。所以，他們凡事都永遠(yuǎn)想好的一面。他們用這樣一那么幽默來(lái)勸說(shuō)人們承受與加深這種思想。教學(xué)故事演講稿我多么希望我是一名教齡缺乏5年的青年老師，那樣我就可以名正言順地參加本次活動(dòng)，可我已經(jīng)是教齡滿___年，快要奔四十的人了。今天在這里我很榮幸成為特邀嘉賓，未免有些沖動(dòng)，長(zhǎng)這么大還是第一次受此殊榮，那我就只能在各位同行面前班門弄斧了。今天我與大家交流的是：我在教學(xué)中的旁門佐道熟悉我的人都知道我并不是一位專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)，九四年剛參加工作時(shí)曾在高區(qū)畢家疃小學(xué)教了一年小學(xué)四年級(jí)的數(shù)學(xué)，xx年調(diào)入高區(qū)一中，一直任教計(jì)算機(jī)，記得從97年開(kāi)場(chǎng)我校被設(shè)立為山東省專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)初級(jí)考試高區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)任教的只有我與張靈玲老師，我們平時(shí)給初一的學(xué)生上課，周六周日以及寒暑假給成人培訓(xùn)，那段日子真是很繁忙，由于我們工作非常耐心，每期學(xué)員的及格率均在全市名列前茅，我校也因此被評(píng)為全市優(yōu)秀培訓(xùn)點(diǎn)之一，在座的老師中就有曾經(jīng)與我們一起學(xué)過(guò)dos和fox的老師，如今回想那一段帶有時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)還是蠻有情趣的。XX年由于本人響應(yīng)國(guó)家優(yōu)生優(yōu)育的號(hào)召，最好分開(kāi)機(jī)房，〔要是如今就不用，防輻射產(chǎn)品很多，所以如今教計(jì)算機(jī)的女孩不用恐慌〕，當(dāng)時(shí)李校長(zhǎng)比擬照顧我，讓我教初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)，可是一年過(guò)去了，孩子沒(méi)有生出來(lái)，就又來(lái)一年，自此就與數(shù)學(xué)結(jié)下了不結(jié)之緣，直到今天我的兒子八歲了，我已教了九年數(shù)學(xué)了，在十五的教學(xué)生涯中教數(shù)學(xué)的時(shí)間遠(yuǎn)比教計(jì)算機(jī)要長(zhǎng)，但我一直都認(rèn)為我還不能稱為一名專業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的專業(yè)功底還不夠精湛，之所以能獲得較好的教學(xué)成績(jī)，關(guān)鍵是因?yàn)槲覅⒓恿宋覀兏邊^(qū)一中數(shù)學(xué)組這個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，在這個(gè)大家庭里有著眾人熱情的幫助，一有空兒就去聽(tīng)課，一有時(shí)間就琢磨教材和習(xí)題。在別人看來(lái)已不是問(wèn)題的知識(shí)，我卻要一遍又一遍在腦中重復(fù)，經(jīng)常是一個(gè)問(wèn)題我會(huì)請(qǐng)教好幾位老師，以鉆研不同的教法和解法。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)組的郭郭老師、如今的于校長(zhǎng)、谷主任、李秀清老師、李梅老師、徐繼紅老師都是我剛出道時(shí)的帶路人，所有的老師都沒(méi)拿我當(dāng)外人，全都毫無(wú)保存地傾其所有。在這里我真誠(chéng)地說(shuō)一聲謝謝大家了。就這樣課前我有了充足的準(zhǔn)備，另外我還要求自己每節(jié)課都要帶著飽滿的熱情，積極的心態(tài)，祥和的微笑踏上講臺(tái)，可能是我比擬擅于調(diào)動(dòng)學(xué)生，有時(shí)候沒(méi)有按常規(guī)教學(xué)，喜歡走點(diǎn)旁門佐道，這樣反倒使我的課堂充滿活力?？梢赃@樣與學(xué)生拉近間隔1、將學(xué)生的流行語(yǔ)言應(yīng)用于課堂。例如學(xué)生們常說(shuō)的帥呆了，酷斃了，簡(jiǎn)直無(wú)法比喻了、又如人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)、還有我心如鐵，堅(jiān)不可催等這些都是我在課堂上的常用語(yǔ)，無(wú)論是進(jìn)步了還是落后了，都可以送他一句，既搞笑又有一定的鼓勵(lì)作用。2、適當(dāng)?shù)哪X筋急轉(zhuǎn)彎是數(shù)學(xué)課前的熱身。大家知道人在思維活潑時(shí)學(xué)習(xí)效率會(huì)進(jìn)步，數(shù)學(xué)課其實(shí)就是思維的體操課，在任低年級(jí)數(shù)學(xué)課上，課前的熱身我常常要安排一兩道腦筋急轉(zhuǎn)彎，如什么越洗越臟，什么打碎了會(huì)自動(dòng)變好，什么茶不能喝，什么山不能爬等等，課前將每位孩子的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓他們的思維處于興奮狀態(tài)，而后再講新課，效果挺好。這正如磨刀不誤砍柴功一樣。但對(duì)初四的孩子不管用。記得一次課前熱身做過(guò)了火，導(dǎo)致正課沒(méi)進(jìn)展完，兩道例題只講了一道，怎么辦?我認(rèn)為不講的話作業(yè)肯定做不好，于是我成心很悲傷地說(shuō)：我們今天可吃了一個(gè)大虧，今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)肯定做不好了，我可沒(méi)法交待了。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)沒(méi)問(wèn)題。果不食言，他們第二天的作業(yè)相當(dāng)出色，從那開(kāi)場(chǎng)我更加堅(jiān)信學(xué)生的潛力是無(wú)限的。感人故事演講稿感人〔一〕尊敬的老師們，同學(xué)們：大家好！我是來(lái)自經(jīng)管系汽車班的李瑞吉，我喜歡笑，因?yàn)槲蚁嘈艕?ài)笑的人，運(yùn)氣不會(huì)太差。今天我演講的題目是《愛(ài)在左，感恩在右》。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友誼，因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B！提到感恩，我們首先應(yīng)該想到的是父母，是他們賦予了我們生命。他們用汗水與皺紋換來(lái)今天的我們。如今我們都已經(jīng)成年了，不是那個(gè)衣來(lái)張口飯來(lái)張手的小孩了，我們?cè)撊ジ卸鞲改噶?。先要學(xué)會(huì)如何做人，假如連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩你都不懂得去感謝，那么你還能贏得誰(shuí)的尊重呢？擁有一顆感恩的心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人，正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅；擁有一顆感恩的心，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)；擁有一顆感恩的心，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞，你的心中也因此會(huì)多一抹春日的陽(yáng)光。一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信撫慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信撫慰我，我如今很平安。感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我局部東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。--對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個(gè)故事，啟發(fā)我們?cè)撊绾胃卸魃睢Ｒ凰逸d有數(shù)百人的大型輪船在海上失火漂浮，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來(lái)回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問(wèn)自己：“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中最深化的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝?！边@兩個(gè)故事告訴我們感恩是美德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該以一顆感恩的心去生活，牢記別人曾經(jīng)給自己的幫助和恩惠。感謝那些曾傷害過(guò)我們的人，是他們讓我們懂得了成長(zhǎng)。感謝你的競(jìng)爭(zhēng)者，是他們讓你更加的努力向前。感謝你有一個(gè)健全的身體安康的體魄；我總會(huì)告誡自己，假如我總是懷著一個(gè)感恩的心去對(duì)待每個(gè)人每件事，那么我的人生會(huì)更加多些快樂(lè)與成功。感恩無(wú)處不在。哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句謝謝。假如你是一個(gè)懂得感恩的人，象這樣的點(diǎn)滴就如同大海里的浪花，多得數(shù)也數(shù)不清。朋友，就在此刻，請(qǐng)你們翻開(kāi)記憶的閘門想一想類似的細(xì)節(jié)吧，你會(huì)愈發(fā)地感受到來(lái)自朋友、來(lái)自家庭、來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美妙?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久……愛(ài)在左，感恩在右，帶著它們前行，你不會(huì)失去平衡，你的明天會(huì)更加絢麗多彩！我的演講完畢，謝謝大家！感人故事演講稿〔二〕各位同學(xué)們，老師們下午好！今天我演講的主題是；母愛(ài)撐起生命的天空。在人生的旅途中，給你快樂(lè)的也許是你的朋友，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但令你溫暖的一定是母親，曾經(jīng)有二位母親讓我很受感動(dòng)。其中一位母親是在5.12大地震中，搶救人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她早已死了，是被倒塌下的房子壓死的，搶救人員透過(guò)那一堆廢墟的空隙可以看到她死亡的樣子。她的懷里還有一個(gè)孩子。經(jīng)過(guò)努力，人們把廢墟給清開(kāi)了。她身下的孩子，用小被子包著。因?yàn)槟赣H的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，隨隊(duì)的蓬亂把孩子接過(guò)來(lái)翻開(kāi)小被子，里面有一部手機(jī)，手機(jī)上定：親愛(ài)的寶貝，假如你活著，一定要記住我愛(ài)你。在場(chǎng)的人都哭了。另一位母親是20**年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一——陳玉蓉。她是一位暴走母親，她今年55歲，患有脂肪肝，然而為了割肝救子，她從2023年2月18日開(kāi)場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，每天暴走1公里，每餐只吃拳頭大的飯團(tuán)。青菜只用水煮，不放一點(diǎn)油。7個(gè)月后，陳玉蓉的體重從66公斤減至60公斤，脂肪肝消失了，醫(yī)生稱“簡(jiǎn)直是一個(gè)醫(yī)學(xué)吏上的奇跡”。母愛(ài)齊天，這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。陳玉蓉忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍去血肉，付出艱辛，守住信心，因?yàn)樗悄赣H，所以她一定要贏，她有腳步為人們丈量出一偉大的親情。這是一個(gè)個(gè)奇跡！是母親用她所有的愛(ài)創(chuàng)造的，是母親讓她們的孩子獲得了重生的希望。是母親以最堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)撐起了一片生命的天空。想起母親，我們熱淚滾滾，那是愛(ài)的點(diǎn)滴，讓我們無(wú)法忘懷；想起母親，我們熱淚滾滾，它所帶給我的是一次次心靈深處的震撼。我的演講完畢，謝謝大家！感人故事演講稿〔三〕我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮著跪在地下，把自己的背部盡量往上挺，她的底下就是一名學(xué)生，這名學(xué)生幸存了，但是這個(gè)老師的頭部嚴(yán)重受傷，當(dāng)場(chǎng)就已經(jīng)遇難了。如今在災(zāi)區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)我們可以發(fā)現(xiàn)很多這樣感人的事跡。廢墟里她還在讀書“清清，那個(gè)美麗好學(xué)的女孩，你們看見(jiàn)沒(méi)有？”在救助現(xiàn)場(chǎng)，鎣華鎮(zhèn)中學(xué)初一一班陳全紅一直關(guān)心著一個(gè)名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個(gè)貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。當(dāng)鄧清清被____官兵救出來(lái)時(shí)，讓陳全紅與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書。她說(shuō)，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的老實(shí)讓聽(tīng)者無(wú)不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好?！蹦愫茫@是譚千秋老師的感人事跡：地動(dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永久……5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。這是發(fā)生在我們身邊的一名農(nóng)村普通老師的感人事跡。XX年3月11日晚上，寒風(fēng)吼叫，大雪紛飛。由于是星期五，平時(shí)在校寄宿的學(xué)生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里一片寂靜。深夜23時(shí)54分，擔(dān)負(fù)著值班護(hù)校任務(wù)的李成貴老師突然被床前桌上安放的報(bào)警器的警報(bào)聲驚醒。他斷定，一定有小偷進(jìn)入電腦室。李老師從床上一躍而起，來(lái)不及叫醒熟睡的愛(ài)人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計(jì)算機(jī)教室跑去。當(dāng)李老師沖到教學(xué)樓二樓計(jì)算機(jī)教室門口時(shí)，只見(jiàn)第一扇鐵門已被撬開(kāi)，計(jì)算機(jī)室里有黑影在晃動(dòng)，他大喊一聲：“你們干什么？”兩個(gè)黑影聞聲從計(jì)算機(jī)室里竄了出來(lái)。李老師奮不顧身地?fù)湎蚯懊娴暮谟?，一手抓住那個(gè)人的衣服，一邊高喊：“抓匪徒……”誰(shuí)知那個(gè)人揚(yáng)起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在后面的那個(gè)家伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個(gè)匪徒狗急跳墻，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過(guò)去，倒在了血泊之中。幾分鐘后，李老師在寒風(fēng)中清醒，不見(jiàn)了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎著找人。鮮紅的血跡灑在了身后的走廊上。李老師的妻子和住在校內(nèi)的其他老師聽(tīng)到李老師的呼喊聲趕來(lái)了，急忙把李老師送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，李老師頭部遭重?fù)籼庯B骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由于李成貴老師以高度的責(zé)任心及時(shí)發(fā)現(xiàn)了歹徒，并冒著生命危險(xiǎn)與歹徒搏斗，保護(hù)了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，使石羔鎮(zhèn)中心小學(xué)價(jià)值十多萬(wàn)元的32臺(tái)計(jì)算機(jī)絲毫未損。李老師的英勇事跡，感動(dòng)了廣闊師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生紛紛到醫(yī)院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。感恩故事演講稿篇一：感恩故事演講稿篇一：最新感恩故事演講稿最新感恩故事演講稿各位老師、同學(xué)們：大家好！從小時(shí)候起，我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開(kāi)了大嘴，但是卻沒(méi)有咬他，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來(lái)。后來(lái)，老虎不但沒(méi)有吃他，還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)啊！還有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一那么故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過(guò)來(lái)了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒??！這些故事告訴我們：一個(gè)人，假如不知道感恩，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào)，那就與蛇、狼之類沒(méi)有什么區(qū)別了，說(shuō)是“____”也不為過(guò)。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢！可是，并不是所有的人都懂得感恩。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話：說(shuō)的是有一位好心人，看到他家附近的一個(gè)乞丐非?？蓱z，所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐，這樣過(guò)了兩三年。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說(shuō)：“先生，有個(gè)問(wèn)題我憋了很久了，我想請(qǐng)問(wèn)你：前年的時(shí)候，你每次都給我十塊錢；去年減為一次給五塊，到了今年，一次只給兩塊了，這是為什么呢？”這位好心人就解釋說(shuō)：“因?yàn)閮赡昵埃疫€是個(gè)單身漢，所以有才能多給你些錢?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了，今年家里又添了一個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)就重了，所以只能節(jié)省一些?！边@個(gè)乞丐一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：“你怎么可以拿我的錢，去養(yǎng)活你的老婆孩子呢？”各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)承受施舍____，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一顆感恩的心?？墒牵?tīng)過(guò)之后，請(qǐng)大家想想我們自己，是不是也有一顆感恩的心呢？最后，請(qǐng)讓我用兩句詩(shī)來(lái)完畢：假如我是一汪清泉，我要感謝頭活水；假如我是一棵小樹，我要感謝根下沃土。謝謝大家！首頁(yè)12尾頁(yè)篇二：2023感恩故事演講稿2023感恩故事演講稿第1篇：感恩故事演講稿各位老師、同學(xué)們：大家好！從小時(shí)候起，我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他張開(kāi)了大嘴，但是卻沒(méi)有咬他，只是用眼睛看著他。樵夫發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里嵌著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來(lái)。后來(lái)，老虎不但沒(méi)有吃他，還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)?。∵€有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一那么故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，蛇倒是活過(guò)來(lái)了，可是它活了之后馬上就咬了農(nóng)夫一口。我國(guó)古代還有一個(gè)很有名的故事，就是《東郭先生和中山狼》：狼遭到獵人的追殺，東郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報(bào)，心腸是多么歹毒??！這些故事告訴我們：一個(gè)人，假如不知道感恩，知恩不報(bào)，甚至恩將仇報(bào)，那就與蛇、狼之類沒(méi)有什么區(qū)別了，說(shuō)是____也不為過(guò)。因?yàn)槿思依匣⑦€懂得報(bào)恩呢！可是，并不是所有的人都懂得感恩。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)笑話：說(shuō)的是有一位好心人，看到他家附近的一個(gè)乞丐非常可憐，所以經(jīng)常施舍錢給那個(gè)乞丐，這樣過(guò)了兩三年。有一天，在他又一次把錢遞給乞丐的時(shí)候，乞丐對(duì)他說(shuō)：先生，有個(gè)問(wèn)題我憋了很久了，我想請(qǐng)問(wèn)你：前年的時(shí)候，你每次都給我十塊錢；去年減為一次給五塊，到了今年，一次只給兩塊了，這是為什么呢？這位好心人就解釋說(shuō)：因?yàn)閮赡昵?，我還是個(gè)單身漢，所以有才能多給你些錢?？墒侨ツ晡医Y(jié)婚了，今年家里又添了一個(gè)孩子，家庭負(fù)擔(dān)就重了，所以只能節(jié)省一些。這個(gè)乞丐一聽(tīng)，氣憤地說(shuō)：你怎么可以拿我的錢，去養(yǎng)活你的老婆孩子呢？各位同學(xué)，你們?cè)谛Φ臅r(shí)候肯定在想：這個(gè)乞丐也太不知道好歹了。他對(duì)承受施舍____，把受人恩惠看作理所應(yīng)當(dāng)，沒(méi)有一顆感恩的心。可是，聽(tīng)過(guò)之后，請(qǐng)大家想想我們自己，是不是也有一顆感恩的心呢？最后，請(qǐng)讓我用兩句詩(shī)來(lái)完畢：假如我是一汪清泉，我要感謝頭活水；假如我是一棵小樹，我要感謝根下沃土。謝謝大家！第2篇：感恩故事演講稿老師們，同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校給予的時(shí)機(jī)，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。進(jìn)。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。從嬰兒的哇哇墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母?jìng)兓ㄈチ硕嗌俚男难c汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著別人。所以我們感謝父母，感謝他們給予的生命，撫養(yǎng)我們成人；感謝老師，感謝他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做大寫的人；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，感謝他們令我們不斷進(jìn)取、努力。并把感恩的心像一支支光明燦爛的火炬?zhèn)鬟f下去。簫伯納就有這樣一句格言：人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得非常光明燦爛，然后交給下一代人們。這不正是傳遞感恩的表達(dá)嗎！感恩，讓我懂得天下父母之心尤為貴；感恩，讓我懂得承膝于祖輩的樂(lè)趣；感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚；感恩讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；感恩，讓我明白鳥語(yǔ)花香...蔚藍(lán)的蒼穹...感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，？因?yàn)橛辛藧?ài)，所以感動(dòng)；因?yàn)楦袆?dòng)了，懂得了感恩。親愛(ài)的同學(xué)，有過(guò)這樣的感動(dòng)嗎？假如你曾感動(dòng)于一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一聲祝福、一句勸勉，如果你曾感動(dòng)于一縷陽(yáng)光、一片綠葉、一顆露珠、一泓清泉，假如你曾感動(dòng)于乳羊跪母、烏鳥反哺、落紅護(hù)花、落葉歸根那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩！讓感恩意識(shí)傳遞，相信我們的前途會(huì)更加光明，世界將變得更加美妙。我今天的演講到此完畢，謝謝大家！第3篇：感恩故事演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、各位同仁：大家好！是誰(shuí)在用生命感染生命，是誰(shuí)在用心靈拓寬心靈，是誰(shuí)在從事著天底下最光輝的事業(yè)，是老師，是我們?cè)谧拿恳晃煌?，我也是其中的一員，我是來(lái)自于中仰陵小學(xué)的張瑞英，從教多年來(lái)，與學(xué)生朝夕相伴，用師生之愛(ài)編織著許多美麗幸福的故事，今天就選其中的一個(gè)故事與各位分享當(dāng)一名老師的幸福。記得在20xx年12月2日，有一個(gè)中年人來(lái)到學(xué)校，向翟校長(zhǎng)打聽(tīng)我班____心家庭情況，出于對(duì)冰心的保護(hù)，翟校長(zhǎng)跟我商量一致，向來(lái)人隱瞞了真情，來(lái)人才不甘心的離去。為了弄清原因我就與冰心家人聯(lián)絡(luò)，可怎么也聯(lián)絡(luò)不上，到她家里去了幾趟也找不到她的爸爸媽媽。第二天下午兩點(diǎn)半，學(xué)校讓家長(zhǎng)帶孩子去宋營(yíng)衛(wèi)生院注射甲流疫苗。冰心家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，也沒(méi)讓冰心來(lái)，我急忙打電話理解情況，結(jié)果冰心媽媽的停機(jī)，又給她爸爸打，得到的答復(fù)是：不認(rèn)識(shí)冰心。一連串的問(wèn)題讓我百思不解。第三天上午，我向?qū)O校長(zhǎng)和翟校長(zhǎng)說(shuō)明了這件事，為了弄個(gè)水落石出，兩位校長(zhǎng)讓我?guī)П脑俅蔚剿依锶チ私馇闆r，我在門外敲門，結(jié)果不見(jiàn)一人開(kāi)門。沒(méi)有方法，我只好帶冰心又回到了學(xué)校。到底怎么辦呢？我犯難了，靜心考慮了一番，提筆給冰心媽媽寫了一封信，信中表達(dá)了我對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)她們家人的問(wèn)候，讓冰心帶回去，這一次，冰心的媽媽終于來(lái)學(xué)校了，她到學(xué)校后一口氣講述了事情的真相：原來(lái)他們一家從安徽來(lái)到石家莊，冰心的爸爸承包的工地上欠別人的錢，工人們想找冰心做人質(zhì)，也想通過(guò)學(xué)校找到她父母，所以她的爸爸媽媽從來(lái)都不到學(xué)校，新書都是我給冰心買的?；谶@種情況，他們決定讓冰心回老家上學(xué)，臨走時(shí)，她媽媽緊緊握著我的手說(shuō)：張老師，大好人吶，我沒(méi)有什么文化，孩子要分開(kāi)你了，我只想對(duì)你說(shuō)三句話：感謝你，你是我見(jiàn)到的最好的老師，我和孩子永遠(yuǎn)會(huì)記起你。在她媽媽說(shuō)話時(shí)，冰心從書包中掏出一張折疊好的紙，小心翼翼的放到我手上，并告訴我：張老師我走后你再翻開(kāi)吧！看著冰心不情愿的和媽媽分開(kāi)了，我迫不及待地翻開(kāi)這張紙，只見(jiàn)上面寫著：親愛(ài)的張老師：您好！在這里我十分想感謝您。您是我遇到的最貼心的班主任。每當(dāng)我看到您那親切的笑臉，就像見(jiàn)到了媽媽似的，一點(diǎn)兒也不生疏。您的心和我們的心緊貼在一起，您那親切的教誨，無(wú)論走到哪里永遠(yuǎn)也忘不了，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大學(xué)成后帶著好成績(jī)來(lái)見(jiàn)你！老師，我要走了，我沒(méi)有什么珍貴禮物送給你，只有一只親手為你疊的丹頂鶴，老師，我會(huì)時(shí)刻記著你的。看著還帶有孩子體溫的這些東西，我的眼睛潮濕了。這哪里是一封信，清楚是一個(gè)孩子的心在訴說(shuō)師生之情。不在乎家長(zhǎng)的鮮花，不在乎學(xué)生的掌聲，能得到學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信任我就滿足了。一直以來(lái)，我的工作就是如何讓學(xué)生在我的呵護(hù)下安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，每當(dāng)我在情緒低落時(shí)想想孩子們對(duì)我的愛(ài)戴，我又找回了英勇面對(duì)工作甚至面對(duì)生活的勇氣。每當(dāng)我想在工作上打退堂鼓時(shí)，想想家長(zhǎng)對(duì)我的信任，我就忘記一切，從頭再來(lái)。幸福是綠色的生活，幸福是遠(yuǎn)離塵囂的凈土，幸福是置身事外的安閑當(dāng)我站在神圣的講臺(tái)，面對(duì)那些天真活潑的孩子們時(shí)，幸福蕩漾心懷。我常問(wèn)自己：幸福在哪里？幸福就在每天修改那成堆的作業(yè)里；幸福就在每天糾正孩子們成長(zhǎng)的錯(cuò)誤里；幸福就在孩子們每天溫暖的相伴里；幸福，還在孩子們對(duì)我的聲聲祝福里。今后我仍懷著一顆樸素的心，愿做平凡之人，愿做一個(gè)幸福的班主任，愿用我微薄之力，為孩子們撐起幸福的明天！我的演講完畢。謝謝大家！第4篇：感恩故事演講稿親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛(ài)如春風(fēng)》?；▋焊兄x小草，小草的碧綠襯托花的美麗；小草感謝大樹，大樹的遮風(fēng)擋雨帶來(lái)小草的油油生長(zhǎng)；人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無(wú)微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂(lè)牽動(dòng)著媽媽的樂(lè)，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見(jiàn)，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。但是，有的時(shí)候我并不理解她，甚至誤會(huì)她，生她的氣。就說(shuō)這次演講比賽的事吧！在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我獲得好成績(jī)，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的稿子。在比賽之前，我一句一句讀給她聽(tīng)，她就一句一句幫我提意見(jiàn)，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。一遍沒(méi)讀好，就來(lái)第二遍，兩遍沒(méi)讀好就來(lái)第三遍。這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。何況這么長(zhǎng)的稿子要背下來(lái)，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦！我想放棄了。篇三：(鄧娜娜)感恩故事演講稿要有一顆感恩的心〔演講稿〕尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！我來(lái)自吳油坊小學(xué)，是一名三年級(jí)的學(xué)生，名叫鄧娜娜。今天我要圍繞著“感恩”二字給大家講幾個(gè)小故事，題目是《要有一顆感恩的心》，希望大家可以受到一點(diǎn)啟發(fā)。從小時(shí)候起，我就聽(tīng)過(guò)許多與感恩有關(guān)的故事，其中有一個(gè)故事是這樣的：有一個(gè)打柴的人在山里遇到一只老虎，老虎向他張開(kāi)了大嘴，但是卻沒(méi)有咬他，只是用眼睛看著他。打柴人發(fā)現(xiàn)老虎的嘴里扎著一根木刺，明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進(jìn)虎口，把木刺拔了出來(lái)。后來(lái)，老虎不但沒(méi)有吃他，還經(jīng)常叼來(lái)山雞、野兔放在打柴人的門口表示感謝。你看，這只老虎多么懂得知恩圖報(bào)??！還有一些故事是相反的。有一那么故事叫做《農(nóng)夫和蛇》：蛇在路上凍僵了，一個(gè)農(nóng)夫看它可憐，就放在懷里暖，篇二：感恩于心的演講稿感恩學(xué)生享受幸福沒(méi)有了陽(yáng)光，就沒(méi)有了溫暖；沒(méi)有了雨露，就沒(méi)有了五谷；沒(méi)有了水和空氣，就沒(méi)有了生命。當(dāng)我們受恩受惠受益于大自然，受恩受惠受益于別人時(shí)，我們要用一顆感恩的心面對(duì)生命中一切的一切。我們感謝生我養(yǎng)我，疼我愛(ài)我，含在口里怕化了，捏在手里怕捂了，托在掌心怕飛了，兒行千里母擔(dān)憂的父母；感謝一日為師，終身為父的老師；感謝食堂師傅為我們提供的可口養(yǎng)生飯菜；感謝清潔工為我們創(chuàng)造窗明幾凈一塵不染而付出的艱辛和汗水；感謝身邊的一切一切的人-.而今天，在這里，我也要感謝你我的學(xué)生，我得意的孩子們，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝！我讀過(guò)這樣一個(gè)故事。那是作者小學(xué)時(shí)的一個(gè)老師節(jié)里，語(yǔ)文老師像往常一樣匆匆地走向講臺(tái)，伴隨著渾厚的一聲“上課”，同學(xué)們齊刷刷地全體起立，在近乎寂靜般的稍稍停頓之后，學(xué)生以比平時(shí)洪亮了好幾倍的聲音喊出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”。那一刻，這位一向不茍言笑的老老師卻像個(gè)平日里少受夸獎(jiǎng)的孩子一樣，手足無(wú)措地笑了。他說(shuō)這是他站在講臺(tái)上的最后一個(gè)老師節(jié)了，明年他就退休了。那時(shí)作者告訴自己，每年的老師節(jié)都向這位三十多年來(lái)一直守著那三尺講臺(tái)老師道一聲“節(jié)日快樂(lè)”。直到有一年的老師節(jié)作者得知那位老師去世了，他在他生平最后一個(gè)老師節(jié)里寫下了：九月是幸福的，九月,感恩于我的學(xué)生?？吹竭@個(gè)故事，我的心也無(wú)法平靜。作為一個(gè)老師，每到這個(gè)時(shí)候，我也總能聽(tīng)到那稚聲稚氣的“老師節(jié)日快樂(lè)”，我也總能收到那寫著：“親愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！”諸如此類話語(yǔ)的卡片。我終于明白了那位老老師話語(yǔ)的含義。是的，我怎能不感恩我的學(xué)生呢？記得自己的作業(yè)本很多的時(shí)候，是他們從座位里跑出來(lái)，爭(zhēng)著幫我拿到辦公室；記得我嗓子疼時(shí)，他們偷偷放在我桌上的咽喉片；記得我與他們一同大掃除，他們爭(zhēng)著干臟活，讓我別做的時(shí)候;記得我們一起春游，圍在一起做游戲的時(shí)候，我被這心靈與心靈之間不設(shè)防的信任帶來(lái)的快樂(lè)所感動(dòng)。我們總是說(shuō)要關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。我們還是不自覺(jué)地把自己看作是一個(gè)施恩者，其實(shí)，在我們付出的同時(shí)，可能收獲更多。感恩教育說(shuō)了很多年，我們都是教育學(xué)生要感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)?？衫蠋熓欠褚矐?yīng)自覺(jué)去感恩學(xué)生。想想吧：每天早晨，當(dāng)你走進(jìn)校園，是學(xué)生一聲甜甜的招呼，給你的心靈注入第一縷陽(yáng)光，讓你擁有了一整天的晴朗。課堂上，你每一次精彩的演繹，除了你自己的精心準(zhǔn)備，更有學(xué)生的積極參與和盡致發(fā)揮。翻開(kāi)盒子，翻出你的榮譽(yù)證書，看看哪一件榮譽(yù)里沒(méi)有你學(xué)生的一半。確實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)能像老師一樣從學(xué)生那里收獲更多。感恩學(xué)生，我們就要立足崗位，扎實(shí)做好本職工作；感恩學(xué)生，我們就要面向全體學(xué)生，關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生的安康成長(zhǎng)；感恩學(xué)生，我們就要善待學(xué)生，成為他們心中的綠蔭-一、感恩學(xué)生,我們要用敬業(yè)的精神對(duì)待教育工作因?yàn)橛辛藢W(xué)生，才有了我們賴以生存的老師這一職業(yè)。感恩學(xué)生，我們就不能將對(duì)教育工作的理解停留在謀生的手段這一層面上，在感恩者的眼里，教育不是職業(yè)，更不是謀求生計(jì)的飯碗，而是一項(xiàng)崇高的事業(yè)。是事業(yè)，就需