進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見-班會(huì)活動(dòng)

關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation宣講人：某某某時(shí)間：2021.XX關(guān)于雙減重點(diǎn)解析《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》目錄01如此重視雙減為什么02雙減工作的基本思路03減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)04提升課后服務(wù)的水平05全面規(guī)范校外的培訓(xùn)06確保學(xué)生能學(xué)足學(xué)好07提升支撐的保障能力如此重視雙減為什么第一部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation如此重視雙減為什么“雙減”雖然名為減負(fù)，但其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)學(xué)生負(fù)擔(dān)問題中央擔(dān)心的是，大范圍過度培訓(xùn)將直接影響教育考試評(píng)價(jià)結(jié)果的真實(shí)性，阻礙教育實(shí)質(zhì)公平擠壓學(xué)校正常的教育教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容和價(jià)值取向，與“堅(jiān)持立德樹人”的教育方針相背離。這當(dāng)然是大事中的大事，關(guān)系到培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)和考量。如此重視雙減為什么堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用強(qiáng)化教育深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)健康成長(zhǎng)雙減工作的基本思路第二部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation雙減工作的基本思路所謂源頭治理，就是要充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，堅(jiān)持應(yīng)教盡教讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園。只有在校內(nèi)“吃飽”“吃好”，才能從源頭遏制參加校外培訓(xùn)需求?！半p減”要取得成效，不能僅聚焦在作業(yè)和校外培訓(xùn)兩個(gè)方面完善質(zhì)量評(píng)價(jià)、營(yíng)造良好生態(tài)等方面同樣作出部署，系統(tǒng)推進(jìn)、全鏈條推進(jìn)。第一第二第三第四雙減工作的基本思路教學(xué)質(zhì)量使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園；使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范，學(xué)科類校外培訓(xùn)各種亂象基本消除，校外培訓(xùn)熱度逐步降溫。一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，三年內(nèi)使各項(xiàng)負(fù)擔(dān)顯著減輕。減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)第三部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)管理作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。做作業(yè)，是個(gè)學(xué)生就跑不了。問題是，目前一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化，既達(dá)不到溫故知新的效果，又占用了學(xué)生正常的鍛煉、休息、娛樂時(shí)間。印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，提出了十條具體措施，并對(duì)各地落實(shí)情況開展了專項(xiàng)督查。提升課后服務(wù)的水平第四部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation提升課后服務(wù)的水平課后服務(wù)長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育學(xué)校特別是小學(xué)存在“三點(diǎn)半”放學(xué)現(xiàn)象，這一政策的初衷是為學(xué)生減負(fù)，但沒想到，校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，而且校外增加的負(fù)擔(dān)處于失控、失管的狀態(tài)。也只有豐富學(xué)校的課后服務(wù)，充分利用好課后時(shí)間全面規(guī)范校外的培訓(xùn)第五部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation全面規(guī)范校外的培訓(xùn)各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)清理整治嚴(yán)格審批非營(yíng)利性對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，《意見》要求各地區(qū)分體育、文化藝術(shù)、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批。不得通過發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。全面規(guī)范校外的培訓(xùn)嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開班時(shí)間學(xué)科類收費(fèi)納入政府指導(dǎo)價(jià)建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要采用的是自編材料，一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用境外教材?！兑庖姟穱?yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程，依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)質(zhì)量良莠不齊、內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等突出問題。確保學(xué)生能學(xué)足學(xué)好第六部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation確保學(xué)生能學(xué)足學(xué)好家長(zhǎng)焦慮當(dāng)前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在和發(fā)展的根基之一在于學(xué)校之間不均衡，學(xué)校內(nèi)部活力不足，教學(xué)質(zhì)量參差不齊，客觀上迫使家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生對(duì)“好”學(xué)校的需求。而現(xiàn)有入學(xué)體系中，特別是中考和高考中，分?jǐn)?shù)依然是進(jìn)入“好”學(xué)校的“硬通貨”或“剛需”。為了讓孩子“提分”，考入好的高中、大學(xué)，家長(zhǎng)們紛紛將孩子送往校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。校內(nèi)加上去，校外才能減下來(lái)。因而，要想有效實(shí)現(xiàn)“雙減”，需要充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，緩解家長(zhǎng)焦慮。提升支撐的保障能力第七部分opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation提升支撐的保障能力學(xué)校教育學(xué)校教育、校外培訓(xùn)和家庭教育并非涇渭分明，而是存在千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。規(guī)范校外培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“雙減”，僅靠學(xué)校的力量還不夠，還需要推進(jìn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的協(xié)同，特別是學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)同。家長(zhǎng)與學(xué)生朝夕相處，是孩子言傳身教的老師，履行好法定監(jiān)護(hù)職責(zé)至關(guān)重要，提升支撐的保障能力開展試點(diǎn)治理工作此次“雙減”工作事關(guān)重大，將作為重大民生工程確保落地。全面開展的治理工作，確定北京市、上海市沈陽(yáng)市廣州市、成都市、鄭州市、長(zhǎng)治市、威海市、南通市為全國(guó)試點(diǎn)，其他省份至少選擇1個(gè)地市開展試點(diǎn)。關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見opinionsonfurtherreducingstudents'homeworkburdenandafter-schooltrainingburdenstageofcompulsoryeducation演示完畢感謝您的觀看關(guān)于雙減重點(diǎn)解析《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題輸入標(biāo)題點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述26483751輸入文字123……點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改……點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改……點(diǎn)擊輸入本欄的具體文字，簡(jiǎn)明扼要的說明分項(xiàng)內(nèi)容，此為概念圖解，請(qǐng)根據(jù)您的具體內(nèi)容酌情修改標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述0504030201點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……點(diǎn)擊輸入簡(jiǎn)要文字內(nèi)容，文字內(nèi)容需概括精煉，不用多余的文字修飾，言簡(jiǎn)意賅的說明分項(xiàng)內(nèi)容……標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述標(biāo)題6標(biāo)題5標(biāo)題4標(biāo)題3標(biāo)題2標(biāo)題1添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字nic。您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。添加標(biāo)題文字您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過通過復(fù)制您的文本。添加標(biāo)題文字您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過通過復(fù)制您的文本。添加標(biāo)題文字您的內(nèi)容打在這里，或者通過復(fù)制您的文本后，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。您的內(nèi)容打在這里，或者通過通過復(fù)制您的文本。標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言描述盡量。此處添加詳細(xì)文本描述，建議與標(biāo)題相關(guān)并符合整體語(yǔ)言風(fēng)格，語(yǔ)言描述盡量。此處添加詳細(xì)文本描述……添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題標(biāo)題文字內(nèi)容單擊此處添加副標(biāo)題或詳細(xì)文本描述KEYWORDKEYWO