九年級化學(xué)一模試卷

⑤乙組：CO從B中溶液里逸出時會帶出部分水蒸氣．濃硫酸BaCO3洗滌干燥（3）Fe3O4+CO高溫3FeO+CO2Fe2O320.88g到700℃時只剩下鐵，即此時氧化鐵被一氧化碳還原為鐵單質(zhì)．則混合物中鐵元素的質(zhì)量分=而Fe3O4鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=FeO鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=Fe2O3鐵元素的質(zhì)量分數(shù)=所以該Fe3O4樣品中含有的雜質(zhì)是Fe2O3．設(shè)混合物中含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量為x．解得：x=20.88g．【附】：當(dāng)然也可以通過讀熱重圖，可知16.8g相當(dāng)于0.1moL,23.2g即為0.1moLFe3O4，【查閱資料】中描述Fe2O3和CO反應(yīng)是隨溫度升高而逐步進行的，先生成Fe3O4，再生成FeO（黑色），最后生成Fe；，確定23.28g→23.20g，一定含有Fe2O3，進而進行相關(guān)計算。【實驗一】（1）C（2）檢查裝置的氣密性反應(yīng)是放熱反應(yīng)（3）尾氣CO未作處理C【實驗二】（1）cabd（2）C（3）無影響（4）NaOH溶液滴加進入錐形瓶會引起誤差偏大（4）氨氣的質(zhì)量=3.36L×0.7588g/L≈2.55g1分設(shè)：樣品中AlN的質(zhì)量為XAlN＋NaOH＋H2O＝NaAlO2＋NH3↑4117X2.55g41:17=X:2.55g1分解得：X≈6.15g則樣品中AlN的質(zhì)量分數(shù)為：6.15g/10g×100%=61.5%1分答：略（根據(jù)學(xué)生的解答分步情況、方式具體情況，分配3分）【拓展提高】防止倒吸偏大濃硫酸會吸收到（外界、右側(cè)進入的）空氣中的水氣，使得C裝置增重偏大。30.（14分）小組同學(xué)查資料知道泡沫滅火器原理是：AlCl3+3NaHCO3=3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2↑【提出問題】此反應(yīng)發(fā)生的原因是由否由于AlCl3呈酸性？【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性（1）用▲測定溶液的酸堿性?！咎岢鰡栴}】NH4Cl溶液呈酸性，它是否也能與NaHCO3溶液反應(yīng)？【實驗】按下圖進行實驗：觀察到的現(xiàn)象是：濕潤的紅色石蕊試紙變藍，石灰水變渾濁（2）說明生成的氣體有▲和▲（3）C中濃硫酸吸收水蒸氣和▲（4）A中的反應(yīng)方程式是▲?！緦嶒灧此肌竣?、Na2CO3和NaHCO3的性質(zhì)區(qū)別按右圖進行實驗：取適量的NaHCO3粉末加到a試管中，加熱，觀察到a試管口有水生成，b試管中澄清石灰水就能渾濁。持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末。（5）小文猜測白色固體粉末可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小燕認為猜想③一定不正確，理由是▲，小燕從試管內(nèi)取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，她判斷該固體為NaOH，小美認為她的實驗設(shè)計不合理，因為▲。（6）他們繼續(xù)探究固體成分，設(shè)計了如下實驗：操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加足量▲溶液，▲剩余的固體有Na2CO3靜置，繼續(xù)滴加酚酞不變紅剩余的固體沒有NaOH通過實驗證明：2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差。Ⅱ、泡沫滅火器中應(yīng)用按右圖進行實驗：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時迅速將鹽酸分別注入U型管中。（7）▲邊U型管膨脹更大，碳酸鈉和碳酸氫鈉生成的氣體質(zhì)量比是▲，你知道泡沫滅火器中用NaHCO3，不用Na2CO3的原因▲。Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)測定(8)有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了測定其中碳酸鈉的含量，取樣品10g，加熱到質(zhì)量不再減少，稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g，求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)▲。（2分）30．（共14分，最后一空2分，其余每空1分）(1)PH試紙或紫色石蕊試液（2）CO2和NH3(3)NH3(4)NH4Cl+NaHCO3=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O（5）NaHCO3中不含氯元素Na2CO3溶液呈堿性（6）CaCl2或BaCl2或Ca(NO3)2或Ba(NO3)2產(chǎn)生沉淀（7）右42/53等質(zhì)量的碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳多（8）16%（2分）33、（8分）實驗課上，甲同學(xué)用石蕊試液測定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學(xué)用石蕊試液測定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性（如右圖所示）。實驗后進行廢液處理：甲同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍色溶液；乙同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍色溶液和白色沉淀；最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。（1）甲同學(xué)的實驗中向中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。（2）甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有。A．HClB．NaOHC．NaCl（3）兩位同學(xué)繼續(xù)對燒杯C中的廢液成分進行探究：【猜想與假設(shè)】通過分析上述實驗現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：，②，③。【設(shè)計完成實驗】請設(shè)計實驗驗證燒杯C中的廢液可能的組成：操作方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（4）最后，兩位同學(xué)向燒杯C中加入，實現(xiàn)了此次實驗的綠色排放（呈中性）。32．（8分）小明在協(xié)助老師清理實驗室時，發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，為此設(shè)計并進行了如下實驗?！緦嶒?】取該混合液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為20g、40g、60g時，生成氣體的質(zhì)量見下表（氣體的溶解度忽略不計）?！緦嶒?】另取該溶液50g，加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后，測得溶液的pH=7，然后再加入硝酸銀溶液，測得實驗數(shù)據(jù)見右圖。試分析計算：（1）【實驗1】中，第二組數(shù)據(jù)m為g。（2）混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（3）混合液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果精確至0.1%）4．下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是①濃鹽酸②濃硫酸③燒堿④食鹽⑤生石灰⑥鐵絲A．③⑤⑥B．②③④C．②③⑤D．①③⑥13.對照實驗是研究物質(zhì)性質(zhì)的一種重要方法，下列不能達到實驗?zāi)康牡氖茿.比較紅磷、白磷著火點B.探究MnO2能加快過氧化氫分解速度C.探究分子運動以及分子運動的速度與相對分子質(zhì)量大小的關(guān)系D.比較Na2CO3、NaHCO3的熱穩(wěn)定性的大小21.新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃，它能用作高效催化劑。實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：下列說法錯誤的是A.將FeCl2﹒nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應(yīng)。B.Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+FeCl2Fe+2HClC.納米級Fe粉比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)D.實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用6．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（）ABCD需區(qū)分的物質(zhì)尿素和Ca(H2PO4)2黃銅和焊錫人體吸入的空氣和呼出的氣體廁所清潔劑(含HCl)和爐具清潔劑(含NaOH)方法一觀察顏色加入硫酸鎂溶液加入澄清的石灰水加入酚酞溶液方法二加熟石灰研磨比較硬度觀察顏色加入小蘇打8．物質(zhì)區(qū)別滅火方法區(qū)分硬水和蒸餾水——用肥皂水區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液——用飽和(NH4)2SO4溶液酒精燈打翻起火——用濕抹布蓋滅電器著火一一切斷電源，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火生活常識實驗記錄用鐵鍋烹調(diào)食物——防止貧血用洗滌劑洗油污一一乳化作用用10ml量筒量取7.25ml水用托盤天平稱取5.6g鐵粉6.下列與化學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容完全正確的一組是A食品包裝填充氮氣——防止變質(zhì)、變形食品包裝放入生石灰——防止受潮鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨，聞氣味B★油鍋著火時用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣★吃水果、蔬菜——可以補充維生素★墻內(nèi)開花墻外香——分子獲得能量，不斷運動C★硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分★除去NaCl溶液中混有的少量Na2CO3——滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀、過濾★ClO2中氯元素的化合價為—1價D★少用塑料購物袋——有利于減少“白色污染”★隨時用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹★水污染——對人類沒有影響1．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是A．石油分餾出汽油、柴油B．利用膜法從海水中獲得淡水C．鐵礦石冶煉成鐵D．工業(yè)上從空氣中分離出氧氣下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是ABCD下列物品的主要成分屬于天然纖維的是尼龍繩B.汽車輪胎C.純棉T恤D.塑料薄膜14．如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的一項是10．下列有關(guān)說法正確的是A．鹽中一定含有金屬元素B．酸中一定含有氫元素和氧元素C．兩種化合物相互反應(yīng)生成兩種新的化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)D．酸溶液有通性的原因是酸在水溶液中都能夠電離出H+．7．（3分）（2013?濱州）下列現(xiàn)象和事實，可用金屬活動性作合理解釋的是（）①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒，說明鎂比鋁的活動性強②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器④盡管金屬的種類很多，但在自然界中，僅有少數(shù)金屬（銀、鉑、金）以單質(zhì)形式存在．A．①②B．①③④C．③④D．①②③④15．（3分）（2013?濱州）現(xiàn)欲將粗鹽提純，再用制得的精鹽配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（）A．過濾時玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊B．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時，即停止加熱C．配制溶液時需要經(jīng)過計算、稱量（量?。?、溶解、裝瓶等步驟D．配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等14．（3分）（2013?濱州）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論．以下類推正確的是（）A．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價B．MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率C．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2，所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素D．原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子和中子16．（3分）（2013?濱州）除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，所選試劑及用量均正確的是（）選項物質(zhì)所含雜質(zhì)所選試劑及用量A碳酸鈉氯化鉀適量的水B鹽酸硫酸適量氯化鋇溶液C氧化鈣碳酸鈣過量稀鹽酸D氯化鉀溶液稀鹽酸過量的碳酸鈉溶液A．AB．BC．CD．D2．（3分）（2013?濱州）保護環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達到預(yù)期效果的是（）A．加快海底可燃冰開發(fā)﹣﹣避免二氧化碳排放B．加快車用燃油低硫化步伐﹣﹣有效防治酸雨C．鼓勵回收各種廢舊塑料﹣﹣防止白色污染D．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉﹣﹣減少水質(zhì)污染15．下列化學(xué)用語中，數(shù)字“2”的說法正確的是A．表示離子個數(shù)的是⑤⑥B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤C．表示分子中原子個數(shù)的是③⑦D．表示分子個數(shù)的是①②8．（2分）（2013?濰坊）下列對物質(zhì)的分類正確的是（）A．火堿和純堿都屬于堿類B．合金和合成纖維都屬于合成材料C．氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類D．葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機化合物23．小明為探究金屬與鹽的反應(yīng)，將一定質(zhì)