幼兒園托班春季工作計(jì)劃（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園托班春季工作計(jì)劃一、現(xiàn)?狀分析：?(一)幼兒?人數(shù)本班?幼兒現(xiàn)有_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?(二)存?在的情況?1、幼兒存?在分離焦慮?。2、幼?兒各項(xiàng)生活?自理能力差?，沒(méi)有__?_生活經(jīng)驗(yàn)?，依耐性強(qiáng)?，飲食習(xí)慣?不好，并存?在著膽小、?怕生、嬌氣?、任性，不?懂禮貌等現(xiàn)?象。3、?幼兒生活規(guī)?律、方式的?變化。在家?里幼兒生活?缺乏一定的?規(guī)律，隨意?性很大。想?喝就喝、想?睡就睡。幼?兒園有規(guī)律?的生活使幼?兒感到很不?習(xí)慣4、?家長(zhǎng)焦慮情?緒對(duì)幼兒的?影響。幼兒?剛?cè)胪袝r(shí)情?緒壓抑緊張?，哭鬧、念?叨回家等表?現(xiàn)，常常會(huì)?牽動(dòng)家長(zhǎng)惻?隱之心。有?的家長(zhǎng)難以?控制情緒，?會(huì)和幼兒一?起流淚，不?忍離去。有?的家長(zhǎng)在門(mén)?口，或在窗?外窺看。家?長(zhǎng)自身情緒?對(duì)幼兒有很?大影響。?(三)優(yōu)勢(shì)?我們教師?在帶好年齡?較小的幼兒?都有著豐富?的經(jīng)驗(yàn)，每?個(gè)教師合作?意識(shí)強(qiáng)，溝?通、協(xié)調(diào)好?。二、主?要措施：?幼兒園小小?班是幼兒離?開(kāi)家庭走向?幼兒___?生活的關(guān)鍵?階段，也是?幼兒適應(yīng)_?__生活的?重要時(shí)期，?該時(shí)期的因?此"以養(yǎng)為?主，教養(yǎng)融?合"是我們?開(kāi)展小小班?教養(yǎng)活動(dòng)必?須要遵循的?一條重要準(zhǔn)?則，注重"?保中有教，?教中有保，?自然滲透，?教養(yǎng)合一"?的觀點(diǎn)。結(jié)?合規(guī)程與實(shí)?踐工作中發(fā)?現(xiàn)的具體問(wèn)?題，以培養(yǎng)?幼兒喜歡幼?兒園的__?_生活，激?發(fā)幼兒高高?興興地上幼?兒園，愉快?地參加各項(xiàng)?活動(dòng)，讓他?們?cè)诳鞓?lè)的?游戲和生活?中健康成長(zhǎng)?。(一)?保教工作?1、創(chuàng)設(shè)良?好的生活環(huán)?境，如：通?過(guò)創(chuàng)設(shè)我在?幼兒園生活?"愉快的一?天"的照片?、家長(zhǎng)與幼?兒在家里的?生活照等消?除膽小、怕?生及分離焦?慮的情緒，?使幼兒喜歡?幼兒園的_?__生活;?布置適合小?小班幼兒活?動(dòng)的各個(gè)區(qū)?角，增設(shè)多?種的玩具，?引導(dǎo)幼兒適?應(yīng)幼兒園環(huán)?境，同伴為?主，讓幼兒?愉快地參加?各項(xiàng)活動(dòng)。?2、注重?幼兒保育工?作，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?。本班教師?與保育員要?注意教育一?致，互相配?合對(duì)幼兒進(jìn)?行各個(gè)環(huán)節(jié)?的培養(yǎng)教育?，注意引導(dǎo)?幼兒的正確?盥洗、進(jìn)餐?、入廁的習(xí)?慣培養(yǎng)。如?在固定點(diǎn)穿?脫鞋襪，自?己擦好嘴后?毛巾放到哪?里，讓后在?那個(gè)位置進(jìn)?行餐后活動(dòng)?。3、建?立良好的班?級(jí)一日常規(guī)?。教師要根?據(jù)本班幼兒?的實(shí)際情況?，制定托班?幼兒一日生?活常規(guī)，重?點(diǎn)教育幼兒?初步懂得遵?守___生?活中的各種?行為規(guī)則，?在老師的共?同配合教育?下，懂得輕?拿輕放玩具?，不爭(zhēng)搶玩?具，玩具玩?后能在老師?的帶領(lǐng)下收?拾放好。引?導(dǎo)幼兒積極?參與游戲活?動(dòng)，懂得用?簡(jiǎn)短的語(yǔ)言?表達(dá)自己的?意愿，并與?同伴一起玩?的習(xí)慣，注?意幼兒的禮?貌習(xí)慣的培?養(yǎng)，班上老?師應(yīng)引導(dǎo)幼?兒自覺(jué)地向?老師問(wèn)好，?離園向同伴?、老師再見(jiàn)?。(二)?安全工作?小小班幼兒?年齡，安全?工作體現(xiàn)的?更為的重要?，我們教師?重點(diǎn)從以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行1、教?師學(xué)習(xí)安全?知識(shí)手冊(cè)，?知道緊急情?況的緊急措?施。2、?每周檢查班?內(nèi)有無(wú)安全?隱患，如有?及時(shí)采取措?施。3、?嚴(yán)格執(zhí)行一?日生活衛(wèi)生?消毒制度。?4、各個(gè)?教師提高幼?兒在活動(dòng)過(guò)?程中的觀察?力度，嚴(yán)防?幼兒走丟等?現(xiàn)象的發(fā)生?。(三)?家長(zhǎng)工作?1、新生入?園做好入園?前的家訪工?作，熟悉班?級(jí)教師，了?解幼兒的性?格、生活習(xí)?慣、飲食情?況等。并在?《育兒沙龍?》、《親子?屋》欄中做?好家長(zhǎng)工作?--專題《?新生入園專?欄》，讓孩?子盡快地適?應(yīng)幼兒園_?__生活。?2、召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)，向?家長(zhǎng)介紹一?學(xué)年班級(jí)工?作計(jì)劃及需?要家長(zhǎng)配合?的內(nèi)容。?3、建立幼?兒個(gè)人成長(zhǎng)?檔案，根據(jù)?檔案建立的?需要希望家?長(zhǎng)及時(shí)給予?配合。如：?做一些家庭?記錄，收集?相應(yīng)的資料?(照片)等?，進(jìn)一步豐?富、完善孩?子的成長(zhǎng)檔?案。4、?向家長(zhǎng)宣傳?，引導(dǎo)家長(zhǎng)?積極參加家?長(zhǎng)學(xué)校的講?座，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)積極參加?園務(wù)活動(dòng)如?：親子活動(dòng)?、征文、開(kāi)?放日等活動(dòng)?。幼兒園托班春季工作計(jì)劃（二）?一、思想政?治方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?政治文件，?保持正確的?思想政治和?方向。關(guān)心?國(guó)家大事，?經(jīng)常和老師?們一起探討?學(xué)習(xí)體會(huì)，?以便更快的?提高自己的?政治思想覺(jué)?悟。熱愛(ài)?自己的事業(yè)?，無(wú)論是面?對(duì)孩子還是?面對(duì)家長(zhǎng)，?始終要保持?微笑，樹(shù)立?起良好教師?形象，用老?師和"媽媽?"的雙重身?份去關(guān)愛(ài)每?一位幼兒，?滋潤(rùn)每一顆?童心。對(duì)幼?兒要一視同?仁，并且要?時(shí)刻告戒自?己，一切要?從孩子的角?度出發(fā)，讓?每一個(gè)幼兒?在幼兒園中?都能健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)。?時(shí)刻注意自?己的言談舉?止，嚴(yán)格要?求自己。?二、教育教?學(xué)方面要?提高自身的?素質(zhì)修養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)幼?教理論，作?到理論指導(dǎo)?實(shí)踐，實(shí)踐?充實(shí)理論，?把一些好的?教育教學(xué)理?論方法運(yùn)用?到具體實(shí)踐?中。多讀書(shū)?、多看報(bào)，?不斷充實(shí)自?我。要不斷?提高自身的?業(yè)務(wù)能力，?認(rèn)真鉆研教?材，精心設(shè)?計(jì)教案、制?作教具，充?分利用現(xiàn)代?化的設(shè)備，?認(rèn)真上好每?一節(jié)課。?三、家長(zhǎng)方?面多與家?長(zhǎng)溝通，與?家長(zhǎng)建立良?好的關(guān)系，?認(rèn)真聽(tīng)取家?長(zhǎng)的意見(jiàn)或?建議，滿足?家長(zhǎng)的合理?需求。努力?縮短家長(zhǎng)和?老師之間的?距離?？?之，我要處?處嚴(yán)格要求?自己，努力?提高自己，?為幼兒園盡?自己的一分?力量，愿我?們的幼兒園?會(huì)越來(lái)越好?!幼兒園托班春季工作計(jì)劃（三）?新學(xué)期開(kāi)始?，圍繞園保?教工作目標(biāo)?和重點(diǎn)，結(jié)?合本班幼兒?發(fā)展實(shí)際。?本班兩位老?師和一位阿?姨在一如既?往地合力做?好班級(jí)各項(xiàng)?工作的同時(shí)?，更將樹(shù)立?"點(diǎn)點(diǎn)滴滴?入手不放松?，實(shí)實(shí)在在?做好每件事?"的高度責(zé)?任感完成本?學(xué)期保教工?作任務(wù)，呵?護(hù)好班上的?___名孩?子。一、?現(xiàn)況分析：?我班現(xiàn)有?人數(shù)___?人，女孩_?__人，男?孩___人?，本學(xué)期新?生___名?，都是男孩?。通過(guò)上學(xué)?期末的測(cè)查?及平時(shí)的觀?察，我們對(duì)?幼兒在身體?、認(rèn)知、社?會(huì)性三方面?有了一定的?了解。幼兒?經(jīng)過(guò)一學(xué)期?的幼兒園生?活，大多數(shù)?幼兒都喜歡?上幼兒園，?并逐步能夠?適應(yīng)幼兒園?的___生?活。初步建?立了在園的?一日生活和?學(xué)習(xí)常規(guī)，?會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐?，生活自理?能力有了一?定的提高，?喜歡參加各?項(xiàng)游戲活動(dòng)?。班內(nèi)大部?分孩子都比?較活潑好動(dòng)?，對(duì)于新事?物表現(xiàn)出極?高的興趣。?口語(yǔ)表達(dá)能?力也有了提?高，喜歡說(shuō)?，喜歡做，?這對(duì)我們的?工作提出了?更高的要求?。但由于現(xiàn)?在的孩子都?是獨(dú)生子女?，幼兒時(shí)常?以自我為中?心，活動(dòng)生?活中表現(xiàn)出?任性、自私?、嬌氣的一?面。針對(duì)以?上情況，本?學(xué)期我班重?點(diǎn)將是繼續(xù)?豐富各項(xiàng)活?動(dòng)內(nèi)容，從?幼兒的情感?、親情著手?，提高幼兒?的社會(huì)交往?能力。二?、工作任務(wù)?：常規(guī)工?作：1.?班級(jí)衛(wèi)生保?健管理：?為了讓幼兒?能在一個(gè)清?潔、舒適的?環(huán)境中游戲?、生活，班?中的衛(wèi)生工?作也顯得尤?為重要，在?每日的飲食?起居中，得?到細(xì)微的養(yǎng)?護(hù)照顧，受?到科學(xué)的健?康教育，身?心得到良好?的發(fā)展。從?班內(nèi)衛(wèi)生到?為幼兒剪指?甲，將一件?件事情都責(zé)?任到人，并?且注意清理?一切衛(wèi)生死?角，對(duì)幼兒?的食物要多?觀察，實(shí)實(shí)?在在地觀察?、填寫(xiě)好幼?兒服藥記錄?，確保孩子?的健康。?2.幼兒生?活管理方面?：隨時(shí)對(duì)?幼兒進(jìn)行衛(wèi)?生常識(shí)教育?，對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行重點(diǎn)?指導(dǎo).有認(rèn)?真按順序洗?手的好習(xí)慣?，洗手時(shí)不?玩水，會(huì)擦?肥皂，會(huì)用?自己的毛巾?擦手;能正?確使用餐具?，有文明的?進(jìn)餐行為，?細(xì)嚼慢咽，?不挑食，精?神集中地吃?飯;保持桌?、地面和衣?服的整潔，?餐后會(huì)擦嘴?和用水漱口?;能安靜入?睡室，在老?師的幫助下?，能按順序?脫-衣褲，?放在固定的?地方，安靜?就寢，睡姿?正確。3?.幼兒安全?管理與教育?：結(jié)合幼?兒年齡特點(diǎn)?，進(jìn)行適當(dāng)?的安全教育?，增強(qiáng)其自?我保護(hù)意識(shí)?和能力。?4.在抓好?幼兒生活常?規(guī)的同時(shí)重?點(diǎn)抓幼兒的?學(xué)習(xí)常規(guī)。?幼兒教育?教學(xué)工作?合理利用分?區(qū)、分組、?___、方?案活動(dòng)、游?戲等形式，?確保教育目?標(biāo)和任務(wù)的?完成。我們?繼續(xù)努力探?索園本課程?與敘事性智?能理論的結(jié)?合，教研時(shí)?間，積極討?論，吸取其?他班的長(zhǎng)處?。認(rèn)真開(kāi)展?科學(xué)領(lǐng)域以?外的"語(yǔ)言?、社會(huì)、健?康、情感"?等領(lǐng)域的探?究活動(dòng)。認(rèn)?真參加園內(nèi)?觀摩教學(xué)活?動(dòng)，從中相?互學(xué)習(xí)與提?高，積極并?準(zhǔn)時(shí)參加各?種培訓(xùn)，提?高自身素質(zhì)?與業(yè)務(wù)能力?。1.重?視個(gè)別教育?幼兒年齡?相差較大，?性格也不盡?相同，有的?幼兒動(dòng)作慢?，有的愛(ài)哭?鬧，有的愛(ài)?發(fā)脾氣，所?以在活動(dòng)中?，要因材施?教，對(duì)于不?同性格的幼?兒，我們要?實(shí)施不同的?教育方法，?找到適合不?同孩子的不?同方法，有?利于幼兒各?方面的快速?發(fā)展。2?.加強(qiáng)特殊?幼兒的護(hù)養(yǎng)?工作。孩?子小，而且?每位孩子都?有各方面的?差異。有的?幼兒體質(zhì)比?較差，容易?出汗感冒，?教師應(yīng)加強(qiáng)?對(duì)這些幼兒?的護(hù)養(yǎng)。?3.環(huán)境布?置a：墻?面的更新?措施：隨時(shí)?更換主題墻?，為每一個(gè)?幼兒提供一?個(gè)表達(dá)、表?現(xiàn)、交流的?平臺(tái)，借助?這一平臺(tái)，?個(gè)性化地展?示自我。?b：區(qū)域活?動(dòng)材料的整?理和投放?措施：1?.羅列以前?現(xiàn)有的區(qū)域?材料，并進(jìn)?行整理和歸?類。2.?結(jié)合教學(xué)主?題及幼兒現(xiàn)?有發(fā)展水平?，增設(shè)適宜?的操作活動(dòng)?。3.材?料在本學(xué)期?初，先進(jìn)行?一次性的投?放，然后根?據(jù)活動(dòng)情況?逐步完善。?家園互動(dòng)?，互相合作?，協(xié)調(diào)一致?1.利用?早晚家長(zhǎng)接?送幼兒的短?暫時(shí)間與家?長(zhǎng)接觸，了?解和介紹幼?兒情況，相?互