小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)論試卷及答案

PAGE3eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,封)eq\o\ac(○,線)⊙專科《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》期末試卷11級(jí)初等教育專業(yè)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)一、判斷題。(每小題2分，共10分)1．?dāng)?shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。()2．小學(xué)兒童思維以抽象邏輯思維為主要形式。()3．“3≥2”是一個(gè)真命題。()4．一切長(zhǎng)方形都是平行四邊形。()5．自然數(shù)不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()二、選擇題。(每小題2分，共20分)(一)單項(xiàng)選擇題。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。6．?dāng)?shù)學(xué)是關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和()的科學(xué)。A．空間形式 B．邏輯推理 C．?dāng)?shù)的基礎(chǔ)知識(shí) D．形象思維7．?dāng)?shù)學(xué)概念是反映一類數(shù)學(xué)對(duì)象的（）的思維形式。A．特征B．一般屬性C．性質(zhì)D．本質(zhì)屬性8．以比較為基礎(chǔ)，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把相同性質(zhì)的事物歸為一類，不同性質(zhì)的則歸入不同類別的思維方法是（）。A．比較B．分類C．綜合D．分析9．下列說(shuō)法，正確的是()。A．長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是a米，寬比長(zhǎng)短10米，則它的周長(zhǎng)可表示為(2a-10)米。B．10h表示底為10、高為h的三角形的面積。C．有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。D．甲、乙兩人分別以3千米/小時(shí)和5千米/小時(shí)的速度，同時(shí)從相距80千米的兩地相向出發(fā)，設(shè)他們經(jīng)過(guò)x小時(shí)相遇，則可列方程為3x+5x=80。10．已知甲數(shù)比乙數(shù)多25％，則乙數(shù)一定比甲數(shù)()。 A．少30％B．少25％C．少20％(二)多項(xiàng)選擇題。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。11．?dāng)?shù)學(xué)的主要特征是()。A．抽象性B．邏輯性C．發(fā)展性D．思想性E．應(yīng)用的廣泛性12．在進(jìn)行邏輯思維的過(guò)程中，基本的方法有（）。A．比較B．分析C．綜合D．抽象E．概括13．《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）》將義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容劃分為()四個(gè)領(lǐng)域。A．?dāng)?shù)與代數(shù)B．圖形與幾何C．應(yīng)用題D．統(tǒng)計(jì)與概率E．綜合與實(shí)踐14．概念的內(nèi)涵與外延的關(guān)系是（）。A．內(nèi)涵擴(kuò)大時(shí),則外延就縮小B．內(nèi)涵擴(kuò)大時(shí),則外延也擴(kuò)大C．內(nèi)涵縮小時(shí),則外延就擴(kuò)大D．內(nèi)涵縮小時(shí),則外延也縮小15．下列學(xué)習(xí)活動(dòng)中屬于概念同化的有（）。A．操作探索長(zhǎng)方形體積公式B．利用學(xué)具探索正方形特征C．利用整數(shù)加法法則學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加法法則D．在“角”概念的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“直角”E．在“假分?jǐn)?shù)”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“帶分?jǐn)?shù)”的概念三、填空題。(每小題3分，共30分)16．?dāng)?shù)學(xué)問(wèn)題數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)主要由有三種成分構(gòu)成，即、、。17．概念的內(nèi)涵是指。18．?dāng)?shù)學(xué)思維按照思維活動(dòng)的形式可以分成邏輯思維、思維和思維三類。19．學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知的基本方式主要有兩種：一是，二是。20．邏輯思維的基本形式是概念、和。21．若x=1時(shí)，代數(shù)式的值為6，那么當(dāng)x=-1時(shí)，代數(shù)式的值為。22．一個(gè)均勻的小正方體的六個(gè)面上分別標(biāo)有1、2、3、4、5、6六個(gè)數(shù)字，現(xiàn)任意擲該正方體一次，則朝上的數(shù)字是偶數(shù)的可能性是_______。23．根據(jù)學(xué)習(xí)的深度劃分，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)可以分為_(kāi)__________與____________。24．變量數(shù)學(xué)產(chǎn)生于17世紀(jì)，其標(biāo)志有兩個(gè)：一是的產(chǎn)生；二是微積分的建立。25．?dāng)?shù)學(xué)命題學(xué)習(xí)有上位學(xué)習(xí)、和三種基本形式。四、名詞解釋。(每小題5分，共20分)26．?dāng)?shù)學(xué)問(wèn)題解決27．有意義學(xué)習(xí)28．同化29．?dāng)?shù)學(xué)概念形成五、論述題。(每小題10分，共20分)30．試述作為教育的數(shù)學(xué)和作為科學(xué)的數(shù)學(xué)之間的差異性。31．試分析我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的基本特點(diǎn)（從課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容等方面進(jìn)行分析）。eq\o\ac(○,eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,封)eq\o\ac(○,線)⊙eq\o\ac(○,密)eq\o\ac(○,封)eq\o\ac(○,線)⊙專科《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)》期末試卷答題卡11級(jí)初等教育專業(yè)學(xué)號(hào)姓名成績(jī)一、判斷題（下列各題，你認(rèn)為正確的，請(qǐng)?jiān)陬}干的括號(hào)內(nèi)打“√”。錯(cuò)的打“×”。判斷錯(cuò)誤不給分。題2分，共10分）。1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）題號(hào)答案題號(hào)答案三、填空題(每小題3分，共30分)16、17、18、19、20、21、22、23、