小學(xué)教學(xué)教研工作計劃集合七篇（個人教學(xué)教研工作計劃）

Word-29-小學(xué)教學(xué)教研工作計劃集合七篇（個人教學(xué)教研工作計劃）我們在制定六班級老師下學(xué)期工作方案的時候，不能制定的太滿太緊，周密的工作方案可以提高我們個人的工作效率，你有預(yù)備好自己的工作方案嗎？下面是收集的學(xué)校教學(xué)教研工作方案范文集合七篇（個人教學(xué)教研工作方案），供大家參閱。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇1

本學(xué)期，我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教育觀念，以同學(xué)進(jìn)展為根本，堅決不移地推動教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨自性、能動性和制造性得到真正的張揚和提升。教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)習(xí)，組織培訓(xùn)，通過反思，通過爭論，提高熟悉，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、學(xué)習(xí)新課程，樹立新理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們糊涂地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個討論型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時的總結(jié)，在全體老師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和教育的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹立全新理念

教研組要深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊要留意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題、討論問題、解決問題，以關(guān)心老師把理論付諸于實踐，比如在爭論教育教學(xué)活動中的詳細(xì)問題時，要把留意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面對全體與關(guān)注差異的關(guān)系，

二是全面進(jìn)展與共性充分進(jìn)展的關(guān)系，

三是嚴(yán)格要求與主動地、生動活潑地進(jìn)展的關(guān)系，

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新力量培育的關(guān)系，

五是開發(fā)潛能與可持續(xù)進(jìn)展的關(guān)系。

假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系，素養(yǎng)教育的要求就可以得到落實。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓，由于學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力氣，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征：

一是主動性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓同學(xué)越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué)，自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使同學(xué)的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

二是獨自性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨特性。實際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是共性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，由于每個同學(xué)都有著不同于他人的觀看、思索、和解決問題的方式。

四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征，強(qiáng)調(diào)身體性參加，重視直接閱歷。

五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙，問題是思想方法、學(xué)問積累和進(jìn)展的規(guī)律力氣，是生長新思想、新方法、新學(xué)問的種子，問題意識是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)特殊是制造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點特性我們必需從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2、開展豐富多彩的教研活動

以開展課堂教學(xué)討論為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推動教學(xué)改革。對于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成果，評議時也要圍繞課題進(jìn)行，課后必需寫案例分析，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)過程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)樂觀、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)討論的策略，吸取他人的教改閱歷，確立教研組及個人的討論課題，并將課題討論與平常教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，上崗三年內(nèi)的老師要上展現(xiàn)匯報課，教研組長、百節(jié)好課老師、示范課老師等校骨干老師要上示范課。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，與各處室合力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推舉優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培育我校的骨干老師。

（2）充分利用雙周六老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干老師上示范課，并聘請市級骨干老師來校上課指導(dǎo)，集中精力進(jìn)行磨課，把提高老師上課和評課水平落到實處，帶動一大批老師快速成長，為開創(chuàng)我校討論課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？準(zhǔn)時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項管理，提高工作的實效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時。教務(wù)處將堅決執(zhí)行課程方案細(xì)則，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，上課不準(zhǔn)時進(jìn)課堂，課上隨便離開課堂，任意拖課，隨便換課，到專用室上課渙散，公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。放學(xué)時按時請?zhí)谩?/p>

教務(wù)處將加強(qiáng)平常檢查力度，作好記載，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。連續(xù)開展愛好小組、“星期學(xué)?！被顒樱浞职l(fā)揮同學(xué)潛能，培育同學(xué)愛好特長。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度，加強(qiáng)輔導(dǎo)老師責(zé)任感，期末考評突出重點項目的考核，如同學(xué)的喜愛程度，同學(xué)的參加率等，確?；顒佑行颉⒂行У亻_展。

2、突出“六仔細(xì)”管理。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六仔細(xì)”規(guī)范的要求，堅持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作月查報告制度。教研組長仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問題準(zhǔn)時上報，便于當(dāng)即訂正，杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo)，隨機(jī)抽查老師“六仔細(xì)”工作狀況，仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。

教務(wù)處將在“六仔細(xì)”分層管理上開展試點工作，如骨干老師備課，引導(dǎo)他們放棄完善，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計，強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的.設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展現(xiàn)自己的教學(xué)共性，形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長要常常深化課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié)，教研組長對組內(nèi)每位老師的隨堂聽課不少于2節(jié)，特殊要加強(qiáng)對新上崗老師、薄弱老師的聽課指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點準(zhǔn)備，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)懷愛護(hù)，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率，確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科老師更要具有高度的責(zé)任感，切實提高輔導(dǎo)質(zhì)量，教務(wù)處將加強(qiáng)成果檢測、跟蹤檔案等工作，為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年老師成長成材的搖籃。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。教研組長要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手，百節(jié)好課老師、示范課老師、學(xué)科帶頭人等。

教研組長要擔(dān)負(fù)起培育老師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)評比校級先進(jìn)教研組，并推舉參與市級先進(jìn)教研組的評比。實行分組管理方式，不定期檢查教研組開展活動狀況，并形成教研組長每月例會制度，教務(wù)處將聽取教研組長每月開展教研活動及“六仔細(xì)”檢查狀況的匯報，并布置下一個月的工作。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施，報教務(wù)處備案后進(jìn)行實踐操作，并準(zhǔn)時、仔細(xì)總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通。

5、關(guān)注特別同學(xué)的成長。特別同學(xué)是同學(xué)中特殊值得留意的群體，班主任要賜予更多的關(guān)懷。在平常，班主任要多與家長溝通，準(zhǔn)時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。班主任在班級中要教育同學(xué)不能卑視特別同學(xué)，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特別同學(xué)找好結(jié)對伙伴，隨時隨地關(guān)心他們，使他們感受到集體的暖和，覺得自己過得很歡樂。在作業(yè)方面，課任老師對特別同學(xué)要區(qū)分與其他同學(xué)，可分層作業(yè)，不要強(qiáng)求全都，增加特別同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

班主任要準(zhǔn)時做好特別同學(xué)的有關(guān)資料，要自覺學(xué)習(xí)特別教育的有關(guān)閱歷，提高管理質(zhì)量，堅決杜肯定特別同學(xué)放在一邊，不聞不問。學(xué)校將對特別同學(xué)工作進(jìn)行督促、檢查、考核，大力表彰先進(jìn)，使我校在特別同學(xué)的管理上再上新臺階。

三、練好本事，提高素養(yǎng)，樹立老師的良好形象。

實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵是老師，我校將大力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育進(jìn)展的高師資隊伍。

1、協(xié)作市教委，共同做好新老師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動，為他們在市教委三年上崗考核中獲得優(yōu)異成果作好預(yù)備。鼓舞中青年老師連續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。連續(xù)分層次培育骨干老師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，供應(yīng)學(xué)習(xí)、熬煉和展現(xiàn)才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文老師課文朗讀競賽、英語老師基本功競賽等活動。

2、對上崗三年的老師，重點要抓好“六仔細(xì)“常規(guī)要求。對中青年老師，既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)閱歷，讓自己更快成熟。全體老師要完成”四個一“：讀一本現(xiàn)代教育理論書，討論一個課題，開一堂專題研討課，寫一篇教學(xué)論文。

教務(wù)處

附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動支配表：

九月份：

1、各教研組制定各科教學(xué)方案、進(jìn)度。

2、組建“愛好小組”、“星期學(xué)校”，并正常開頭活動。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

4、教研組長例會。

5、二班級“集優(yōu)識字”教材教法培訓(xùn)活動（市級）。

6、三、四班級“大閱讀教育”專題研討活動（市級）。

7、各科先進(jìn)教研組評比（市級）。

8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動。

9、綜合實踐活動課程培訓(xùn)（市級自然學(xué)科）。

10、英語三、四班級教材培訓(xùn)，五、六班級教研活動（市級）。

十月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

2、教研組長例會。

3、青年語文老師課文朗讀競賽（校級、市級）。

4、學(xué)校閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場會（市級）。

5、成立市學(xué)校音樂、美術(shù)教改中心組。

6、中學(xué)校生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽（市級）。

7、自然論文評比（市級）。

8、學(xué)校英語老師基本功競賽（校級、市級）。

十一月份：

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

2、教研組長例會。

3、一班級新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動（市級）。

4、數(shù)學(xué)教改論文評比（市級）。

5、數(shù)學(xué)專題教研活動（市級）。

6、市學(xué)校藝術(shù)教改觀摩活動。

7、市學(xué)校集體舞觀摩活動。

8、中學(xué)校生陶藝制作競賽（市級）。

9、中學(xué)校生航模競賽（市級）。

10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動。

十二月份：

1、案例或教學(xué)隨筆評比（校級）。

2、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

3、教研組長例會。

4、高班級學(xué)校生“金雀”作文競賽（校級）。

5、一班級新課程語文教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)論文評比（市級）。

6、學(xué)校生數(shù)學(xué)競賽（市級）。

7、一班級數(shù)學(xué)新教材評優(yōu)課活動（市級）。

8、市學(xué)校集體舞競賽。

9、市藝術(shù)新課程實施教例評比。

10、市中學(xué)校藝術(shù)論文評比。

11、中學(xué)校生科技制作競賽（市級）。

12、英語教例評比（市級）。

一月份：

1、各科先進(jìn)教研組工作考評。

2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動。

4、教研組長例會。

5、“愛好小組”、“星期學(xué)校”活動考核。

6、教學(xué)“六仔細(xì)”工作考核。

7、期末考試和考查。

8、三、四班級“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評活動（市級）。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實省廳《關(guān)于推動實施素養(yǎng)教育的看法》文件精神，以深化課程改革、全面提高同學(xué)素養(yǎng)為中心，以抓實教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評估為重點，堅持“促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的工作思路，不斷推動教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)同學(xué)健康成長，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)工作：

（一）、連續(xù)推動課程改革，提高課程改革的實施水平

1、連續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。細(xì)心組織老師參與市級第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會，不斷增加學(xué)習(xí)活動的針對性和實效性，不斷提高各科老師實施新課程的力量。

2、樂觀抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作，開足課時，制訂實施方案，力求有新的突破。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《話說溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以轉(zhuǎn)變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，轉(zhuǎn)變教研活動的形式，強(qiáng)化老師的參加意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)過程精細(xì)化管理的水平

1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開展對全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號）的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識。

2、努力實施“農(nóng)村學(xué)校四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，有效落實“備課”、“上課”、“質(zhì)量測評”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升老師的教學(xué)力量和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過總課時的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。

3、連續(xù)抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。要從小培育同學(xué)的規(guī)范書寫、多讀勤寫、擅長思索等習(xí)慣。要連續(xù)通過評估、競賽等措施，引導(dǎo)老師重視和加強(qiáng)同學(xué)良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、大力推動“書香讀書工程”，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。扎實推動“書香讀書工程”，樂觀組織多種形式的實踐活動、競賽活動和展現(xiàn)活動，引領(lǐng)中高班級同學(xué)學(xué)會使用閱讀摘錄本，全面提高同學(xué)閱讀素養(yǎng)。

5、切實加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。連續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測、期末檢測等工作，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評價的導(dǎo)向性，仔細(xì)做好質(zhì)量分析，準(zhǔn)時了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對性地調(diào)整教學(xué)策略；連續(xù)做好六班級畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他班級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。

（三）、樂觀推動教學(xué)教研創(chuàng)新，提高教研工作水平

1、連續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開放周活動”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語文教研組活動向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動向練習(xí)課延長，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。

2、提高常規(guī)教研活動的創(chuàng)新性、針對性和實效性。連續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評比，供應(yīng)符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、溝通、研討。

3、進(jìn)一步突出教研討論工作重點，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動、全面、充分地進(jìn)展。

4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行，在“請進(jìn)來”上大做文章，力爭搞幾期有影響力的校本教研活動。

（四）、加強(qiáng)“典型”培育，推動教學(xué)工作整體優(yōu)化

1、加大特長生培育力度，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展。通過開展各種輔導(dǎo)競賽、特長生競賽等評比活動，培育他們的愛好，促進(jìn)其共性特長的進(jìn)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新老師、骨干老師、中心組老師、研修組老師培育工作，努力提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（五）、樂觀參加各項教學(xué)評比，不斷增加榮譽意思

1、連續(xù)組織老師參加瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增加實效意識和精品意識。

2、仔細(xì)做好市二、四班級同學(xué)規(guī)范漢字書寫競賽、學(xué)校生英文書寫競賽、學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)科學(xué)試驗技能操作設(shè)計競賽，促進(jìn)同學(xué)書寫水平和實踐力量的提高，不斷豐富同學(xué)的校內(nèi)文化生活。

3、舉辦校級各類競賽活動，豐富同學(xué)課余生活：

（1）、學(xué)校生作文競賽；

（2）、學(xué)校生英文書寫競賽；

（3）、學(xué)校生規(guī)范漢字書寫比；

（4）、六一文藝匯演。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇3

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作方案、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，依據(jù)我校實際狀況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過組織老師教學(xué)研討活動,引導(dǎo)老師樂觀參加有效課堂探究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長

1、深化開展老師學(xué)習(xí)工程活動。通過老師讀書學(xué)習(xí)溝通活動，讓老師在學(xué)習(xí)中成長。任課老師連續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要仔細(xì)撰寫讀書筆記、讀書心得體會。同時依據(jù)中心校的要求，開展讀書心得溝通會。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評，并組織召開讀書心得溝通會，促使老師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。

2、深化開展校本教研活動。本學(xué)期，依據(jù)本校老師隊伍的實際問題，建立語數(shù)教研組，重點抓好語數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點”放在行動討論并解決課堂教學(xué)的實際問題上，使老師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。樂觀組織老師參與校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織老師參與市級舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動，以不斷提升老師隊伍整體素養(yǎng)。

3、樂觀組織老師參與中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競賽、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)案例等競賽活動，使老師在參與培訓(xùn)或參賽的過程中有所收獲，得到提高。

二、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要務(wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。堅持依法執(zhí)教，根據(jù)國家或省級教育行政部門頒布的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。樂觀抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提高。

2、合理支配同學(xué)作息時間。嚴(yán)格掌握同學(xué)在?；顒訒r間和活動量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動時間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日支配同學(xué)集體補(bǔ)課或上新課，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校一二班級不留課外作業(yè)，其他班級每日課外作業(yè)量不超過1小時。

3、精選好作業(yè)。老師要對作業(yè)量進(jìn)行合理掌握，要對作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避開大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思索、練習(xí)型作業(yè)。

4、堅持教學(xué)“六仔細(xì)”

仔細(xì)方案：開學(xué)仔細(xì)制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案、教學(xué)方案，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評估的詳細(xì)措施。確保常規(guī)落到實處。

仔細(xì)備課：仔細(xì)編寫教案，并有教后反思，每位老師要提前一周備課?？茖W(xué)老師要備試驗并記好試驗記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。

仔細(xì)上課：仔細(xì)做好課前預(yù)備，按時上課，按教學(xué)方案完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。留意板書工整，重視運用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

仔細(xì)批改：依據(jù)教學(xué)要求仔細(xì)布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避開大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要準(zhǔn)時批改，批改符號要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)準(zhǔn)時批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。

仔細(xì)輔導(dǎo)：對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要熱忱急躁地個別輔導(dǎo)。要關(guān)懷和愛惜同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)的自尊心，提高同學(xué)的自信念。

仔細(xì)考核：仔細(xì)做好學(xué)習(xí)成果的檢查和評定，仔細(xì)組織實施教學(xué)質(zhì)量過程考核，期中、期末檢測后，要準(zhǔn)時進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評講，仔細(xì)填寫成果記載表、同學(xué)素養(yǎng)報告單和學(xué)籍卡。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長為組長的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行巡課和推門聽課制度。了解老師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過檢查備課、作業(yè)批改、課前預(yù)備、課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)閱歷和查找問題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測評或調(diào)研，注意分析、反饋、改進(jìn)。

6、仔細(xì)貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必需保證音樂、體育、美術(shù)課時。每天堅持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證同學(xué)每天有1小時的體育活動（含體育課）。體育組要做好冬季長跑訓(xùn)練和運動會的組織落實工作。

7、抓好特色教育。一是注意對同學(xué)進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培育同學(xué)良好讀書習(xí)慣。語文老師要把培育同學(xué)寵愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)同學(xué)多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書溝通、評比活動，營造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長教育，激發(fā)同學(xué)愛好，培育同學(xué)多方面素養(yǎng)，動員和鼓舞同學(xué)樂觀參與校外愛好班。重視參與各級各類的藝術(shù)、體育等特長競賽，開展小型多樣各種競賽活動，活躍校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)愛好和特長。

8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動。教研組組長要準(zhǔn)時記錄教研活動狀況。

三、開展教學(xué)教研專題活動

本學(xué)期我校連續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動。以語文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到討論課堂、討論同學(xué)上，促進(jìn)同學(xué)主動、全面、充分地進(jìn)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，開展互聽課、研討課等教研活動。在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓舞老師樂觀總結(jié)閱歷撰寫科研論文。

四、組織師生參與校、鎮(zhèn)級以上的各項競賽活動

1、老師方面：參與鎮(zhèn)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)觀摩評比活動、鎮(zhèn)級學(xué)校品德與生活優(yōu)質(zhì)課競賽、鎮(zhèn)級學(xué)校綜合實踐活動課堂教學(xué)觀摩評比活動和鎮(zhèn)級“要做教書人，先做讀書人”演講競賽。

2、同學(xué)方面：學(xué)校生平安學(xué)問競賽；四至六班級學(xué)校生五科學(xué)問競賽；學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)問速算競賽；中心校20xx年學(xué)校生田徑運動會。

3、校級

（1）1—6班級寫字競賽；

（2）同學(xué)讀書活動競賽；

（3）、一、二班級口算競賽；

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇4

在中心學(xué)校校長室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依據(jù)現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”為重點，連續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控。為了貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動素養(yǎng)教育，切實搞好我校語文教育教學(xué)工作，特制訂工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校與教育處的工作方案為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以質(zhì)量為魂，充分挖掘老區(qū)資源，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組老師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為同學(xué)供應(yīng)寬闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，連續(xù)組織組老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。樂觀參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，切實訂好本班級的教育教學(xué)方案，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實實學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語文老師樂觀參加綜合實踐活動課程；樂觀開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成果。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

提高備課質(zhì)量。各班要針對本班實際編寫教案，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教后記。全體語文老師要堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實效。

1、突出教學(xué)的中心地位，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的第一要務(wù)。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實開展校本教研，通過“名師引路”、“自我反思”、“同伴幫助”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等形式，在全體老師中廣泛、深化、長久、扎實地開展新課程下的校本教研活動。本學(xué)期我校將響應(yīng)中心校三抓：一抓周三隨堂聽課，二抓課堂實錄摘抄，三抓教學(xué)光盤觀看，借此促進(jìn)科研興校。我校要落實中心校制定的周三隨堂聽課制度，并按要求準(zhǔn)時匯報各位老師的聽課節(jié)數(shù)。各校應(yīng)依據(jù)實際組織老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)名師（如竇桂梅、于永正等）的課堂實錄，并在讀書筆記本上摘抄至少5篇。本學(xué)期我校要樂觀學(xué)習(xí)中心?？啼浵掳l(fā)省其次屆“才智?；?。成長”全國青年老師教學(xué)風(fēng)采展現(xiàn)課教學(xué)光盤，并根據(jù)方案在本學(xué)期內(nèi)看完教學(xué)光盤。為提高聽課效率，還要每周二或周三全天循環(huán)播放同一節(jié)課光盤，老師觀看、記錄到聽課記錄，在16周前親自鋼筆書寫完成1份作業(yè)（表樣另發(fā)），由教育主任收齊上交中心學(xué)校進(jìn)行評比。

2、為促進(jìn)各學(xué)校重視和加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、培育良好書寫習(xí)慣，促進(jìn)全體學(xué)校生練好一手規(guī)范、正確、美麗的硬筆字。我校打算每周進(jìn)行一次寫字競賽。

要求：①人人參加；②內(nèi)容全鄉(xiāng)統(tǒng)一，屆時發(fā)到各校郵箱（請留意查收）；③每周一下午進(jìn)行，詳細(xì)時間再定；④以班為單位組織評比，可以組織同學(xué)自評、互評的基礎(chǔ)上老師評定等級；⑤利用周二早會時間由校領(lǐng)導(dǎo)在全校集會中發(fā)獎狀進(jìn)行表彰、表揚，尤其應(yīng)確定、表揚有進(jìn)步的同學(xué)，同時將選擇各班寫字優(yōu)秀的作品在?？蠌堎N展現(xiàn)；⑥老師要樂觀仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)書寫，至少每周一次，低班級要每課的生字都細(xì)致指導(dǎo)，對同學(xué)作業(yè)的書寫應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在批改時單列評定等級；⑦單元試卷評卷時增加5分書寫分?jǐn)?shù)，要有專項評價及鼓舞性評語。⑧每周競賽的作品要收存?zhèn)洳椋ǔＲ?guī)工作檢查必查項目），⑨鼓舞同學(xué)利用課外時間練習(xí)寫字，可自行購買字帖臨摹。

3、以作文教學(xué)為重點，加大討論力度，生活是同學(xué)作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與同學(xué)活動及社會關(guān)系的討論，重視想象作文的討論，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，帶他們?nèi)ンw驗生活，感受生活，制造生活，從而開拓作文寫作的源泉，切實提高同學(xué)的作文力量，指導(dǎo)同學(xué)寫好作文。鼓舞中高班級同學(xué)每天寫成長日記。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化朗讀教學(xué)，加大朗讀教學(xué)的討論力度，不斷提高朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使同學(xué)認(rèn)仔細(xì)真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的預(yù)備。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，單元測試成果待及格的同學(xué)實行補(bǔ)考。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，削減或消退錯誤積累。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量、準(zhǔn)時批改、準(zhǔn)時調(diào)控教學(xué)。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，培育同學(xué)的閱讀愛好，發(fā)揮班級的圖書角作用，指導(dǎo)同學(xué)利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位同學(xué)都多讀書、讀好書、好讀書。一是開展“我與好書同行”讀書活動。要求做到：①充分發(fā)揮學(xué)校圖書室作用，開放圖書室，同時以班為單位出借圖書，借書每周一次，數(shù)量至少班級生數(shù)以上，確保每生每周讀一本書；②3-6班級同學(xué)閱讀圖書時應(yīng)做好筆記，選擇喜愛的內(nèi)容摘抄在課外摘抄本上（課外摘抄本應(yīng)每周批閱）③讓同學(xué)在摘抄時同時擬定出一些學(xué)問競賽題目及答案形成讀書卡送交班級學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)于每月底利用班隊會時間開展一次學(xué)問競賽（材料應(yīng)收集整理、歸檔備查）。二是開展各種愛好小組活動，各校應(yīng)依據(jù)老師特長，發(fā)揮老師特長，組建愛好小組，在六一兒童節(jié)期間開展文藝匯演或藝術(shù)展現(xiàn)等活動。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)各教學(xué)常規(guī)，完成教科研中心和學(xué)校布置的各項任務(wù)；創(chuàng)新教研組工作，力求實效。團(tuán)結(jié)互助，彼此學(xué)習(xí)。共同討論，一起進(jìn)步。愛崗愛生，奉獻(xiàn)教學(xué)。

二、主要工作

1、組織好（單周星期三上午）的校本教研活動。做到活動有實效。仔細(xì)學(xué)習(xí)并執(zhí)行省教研室《教學(xué)管理指南及學(xué)科教學(xué)建議》、市《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》和《象山縣義務(wù)段學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)》。組織好老師參與各級教研活動，多學(xué)習(xí)求進(jìn)步。

2、爭論并統(tǒng)一三班級的教學(xué)目標(biāo)要求：本學(xué)期內(nèi)，字母教學(xué)的口筆頭過關(guān)，連續(xù)加強(qiáng)單詞表的認(rèn)讀訓(xùn)練，把握每個對話、句子的意思，開頭支配適當(dāng)?shù)膯卧~拼寫記憶任務(wù)；重視參照當(dāng)前四班級在低段時的教學(xué)閱歷。

3、進(jìn)一步發(fā)覺問題、解決問題，并把它們與教學(xué)討論工作結(jié)合起來，努力成為討論型老師。連續(xù)討論學(xué)校生通過PEP教材學(xué)英語的遺忘率，重視教學(xué)過程中的滾動復(fù)習(xí)呈現(xiàn)。討論上半年四、五班級的教學(xué)進(jìn)度及穿插復(fù)習(xí)支配。高班級的課堂教學(xué)要滾動復(fù)習(xí)PEP三四班級教材中的Let’sdo，重視動詞學(xué)習(xí)的重要性，重視這些動詞、動詞短語學(xué)習(xí)的趣味性。在當(dāng)前的四、五班級要加強(qiáng)音標(biāo)教學(xué)和直拼訓(xùn)練，可以嘗試語法教學(xué)和寫作教學(xué)。

4、制定《文峰學(xué)校學(xué)校生英語口語檢測方案》，以12月的口語問答檢測為基點，奔著“小步伐、易操作；重引導(dǎo)、看提高”的原則，在五、12月份組織抽測。著手申報課題“文峰學(xué)校學(xué)校生英語口語進(jìn)展性討論與實踐”。

5、堅持背誦過關(guān)，強(qiáng)化外語語言基礎(chǔ)學(xué)問。組織好全國學(xué)校生英語競賽的報名工作、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、初賽、決賽等工作。

6、加強(qiáng)各班級后進(jìn)生的輔導(dǎo)。建議組員每周額外支配一兩課時的時間特地輔導(dǎo)后進(jìn)生。討論后進(jìn)生輔導(dǎo)的實效性。

7、高質(zhì)量完成學(xué)校等級考核課，爭做巧教型老師。搞好以課堂教學(xué)為中心的老師基本功訓(xùn)練，自覺仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量參加學(xué)校的“教學(xué)反思評比”活動；進(jìn)一步開展“有效的課堂教學(xué)及討論”,走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”之路。一如既往地培育好青年老師，組織參與縣青年老師基本功競賽。

8、推動網(wǎng)絡(luò)教研。參加縣視屏雙向互動式教研的試點。

9、組織老師樂觀參與縣優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例、教學(xué)論文三項學(xué)科評比。

10、連續(xù)深化中學(xué)校連接討論。探究當(dāng)前四、五班級在今后完成PEP教材系列的教學(xué)任務(wù)后剩余時間（1~1.5年）的教學(xué)方案。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇6

一、教材分析造型表現(xiàn)：

初步熟悉形、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

設(shè)計應(yīng)用：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)分。

觀賞評述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、把握簡潔的圖案的設(shè)計方法，能依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。

3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡潔的漫畫形象。

4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培育造型力量。

5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的觀賞，提高觀賞應(yīng)用力量。

6、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括)，圖案具有美感。

7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8、造型力量、動手力量，空間想象力的進(jìn)一步培育和提高。

三、教學(xué)狀況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)覺該班級同學(xué)的自力更生力量有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依靠感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動不動就要請同學(xué)、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶散成性。同一個班中，同學(xué)在幼兒園所授教育不同、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素養(yǎng)的同學(xué)。

普遍有這三中同學(xué)有的同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠抱負(fù)，在這幾年的教學(xué)和有目的的愛好小組的培育，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，顏色不夠豐富等問題;有的同學(xué)敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學(xué)又不會就消失了愛講空話的狀況。由于有了大部分的以上三種同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，同學(xué)在學(xué)問把握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在觀賞力量上分析力量強(qiáng)，能說會道。

四、措施

1、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中針對不同性質(zhì)的同學(xué)進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)學(xué)問技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)力量布滿信念。

2、學(xué)習(xí)時，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的力量和敢畫、敢做的決心。

3、結(jié)合不同班級狀況與同學(xué)各自不同表現(xiàn)，多讓同學(xué)實行自己喜愛的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

五、教學(xué)進(jìn)度周次略

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇7

一、試驗課題的提出