青藍(lán)工程幫扶被指導(dǎo)計(jì)劃（2篇）

青藍(lán)工程幫扶被指導(dǎo)計(jì)劃為了迅?速提高教育?教學(xué)水平，?更好的掌握?學(xué)校的教學(xué)?改革內(nèi)容，?根據(jù)學(xué)校“?___——?___7學(xué)?年度教師培?養(yǎng)方案”，?特安排汪茂?林和李耀東?二位老師對(duì)?我進(jìn)行青年?教師培訓(xùn)。?為了更快的?適應(yīng)學(xué)校的?教學(xué)方式，?掌握“六環(huán)?節(jié)”教學(xué)方?法，不斷提?高自身的教?育教學(xué)能力?，切實(shí)達(dá)到?預(yù)期的培養(yǎng)?目標(biāo)，特制?定計(jì)劃如下?：為了貫?徹“一切為?了學(xué)生的發(fā)?展，一切為?了教師的發(fā)?展，一切為?了學(xué)校的發(fā)?展”的辦學(xué)?理念，充分?利用自身的?資源和優(yōu)勢(shì)?，積極開(kāi)展?校本教研活?動(dòng)，努力營(yíng)?造有助于教?師專業(yè)成長(zhǎng)?的良好氛圍?和健康有序?的教研文化?，以更好地?促進(jìn)我們每?一位教師的?成長(zhǎng)，特制?定本學(xué)期結(jié)?對(duì)計(jì)劃：?一、學(xué)習(xí)內(nèi)?容1、帶?著教學(xué)實(shí)際?中需要解決?的問(wèn)題，或?根據(jù)自己專?業(yè)發(fā)展的需?要或就自己?面臨的業(yè)務(wù)?問(wèn)題，去和?二位指導(dǎo)老?師進(jìn)行交流?、學(xué)習(xí)；?2、學(xué)習(xí)學(xué)?校推廣的“?目標(biāo)引領(lǐng)、?自主學(xué)習(xí)”?的“六環(huán)節(jié)?”教學(xué)方法?。3、學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，縮短自身?的成長(zhǎng)周期?。4、學(xué)?習(xí)教學(xué)論文?的撰寫(xiě)、校?本教材的研?發(fā)、課題研?究的方法等?等。二、?學(xué)習(xí)措施1?.按時(shí)聽(tīng)課?經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)?老師上課，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)老?師對(duì)上課環(huán)?節(jié)的掌握，?對(duì)教學(xué)重點(diǎn)?內(nèi)容的解決?思路，課后?對(duì)于疑問(wèn)及?時(shí)請(qǐng)教。?2.開(kāi)課研?討按時(shí)參?加學(xué)科教研?活動(dòng)或外出?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?經(jīng)常請(qǐng)指導(dǎo)?老師聽(tīng)課、?評(píng)課。3?.理論學(xué)習(xí)?訂閱一些?教育教學(xué)類(lèi)?書(shū)籍雜志，?尤其是有關(guān)?物理學(xué)科方?面的，常讀?多讀，并寫(xiě)?好心得筆記?，以供平時(shí)?教學(xué)參考。?4.撰寫(xiě)?論文在指?導(dǎo)的指導(dǎo)下?，認(rèn)真撰寫(xiě)?教育教學(xué)論?文，虛心探?討修改，以?求完善。?5、參與指?導(dǎo)老師主持?的課題研究?一項(xiàng)，掌握?課題研究的?思路和方法?。青藍(lán)工?程幫扶計(jì)劃?一、指導(dǎo)?思想充分?發(fā)揮骨干教?師的傳、幫?、帶作用，?促進(jìn)實(shí)習(xí)教?師快速、健?康成長(zhǎng)，建?立一支思想?穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)?合理、業(yè)務(wù)?過(guò)硬的青年?教師隊(duì)伍，?為我園教育?教學(xué)工作的?發(fā)展作出更?大的貢獻(xiàn)。?二、青藍(lán)?對(duì)象全園教?師。藍(lán)方?：幼兒園在?職教師。青?方：外聘教?師。三、?培養(yǎng)目標(biāo)總?體目標(biāo)：?1.制定并?簽訂“青藍(lán)?協(xié)議”，剛?來(lái)園的新教?師，要在較?短的時(shí)間內(nèi)?了解我園的?基本情況，?掌握我園的?教學(xué)方法，?熟悉我園的?管理模式和?溝通與禮_?__程，掌?握基本的教?育套路與管?班方法，不?斷學(xué)習(xí)和進(jìn)?步，盡快成?為熟練教師?。2.簽?訂“青藍(lán)協(xié)?議”的新教?師，半學(xué)期?后要在保育?和教育教學(xué)?等各方面基?本成型，能?熟練掌握基?本的保教方?法，提高保?育教育的有?效性。具?體目標(biāo)：?（一）教學(xué)?能力目標(biāo)?1.業(yè)務(wù)理?論方面。學(xué)?習(xí)幼教理論?，用理論指?導(dǎo)自己的教?學(xué)實(shí)踐；積?極更新教育?觀念，懂得?教育規(guī)律；?能夠較全面?深入地分析?、研究新教?材、《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》、書(shū)?刊資料等。?2.教學(xué)?能力方面：?能夠制定出?符合幼兒年?齡特點(diǎn)的教?育教學(xué)計(jì)劃?，緊緊圍繞?教學(xué)目標(biāo)設(shè)?計(jì)教學(xué)過(guò)程?，向幼兒提?出有價(jià)值的?問(wèn)題，并能?以游戲的形?式___教?學(xué)活動(dòng)，引?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?；（二）?教學(xué)基本功?目標(biāo)1.具?有個(gè)人教學(xué)?專業(yè)特長(zhǎng)；?2.熟練?掌握普通話?（講故事）?、教唱幼兒?歌曲、舞蹈?、幼兒繪畫(huà)?、折紙、泥?工、體育游?戲等基本功?。（三）?班級(jí)管理目?標(biāo)1.了?解班級(jí)每一?位幼兒的基?本情況，并?能根據(jù)每個(gè)?孩子的不同?特點(diǎn)，進(jìn)行?有針對(duì)性的?引導(dǎo)與教育?；2.家?長(zhǎng)工作有方?法，善于利?用家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)園地、?家訪、電隨?訪等手段，?宣傳幼兒園?教育理念，?展示教師自?身較高的專?業(yè)素質(zhì)；?3.強(qiáng)化安?全意識(shí)，確?保幼兒安全?無(wú)事故。維?護(hù)班級(jí)環(huán)境?的優(yōu)美整潔?、有序衛(wèi)生?。督促班級(jí)?幼兒養(yǎng)成良?好在園生活?常規(guī)習(xí)慣。?四、青藍(lán)?職責(zé)（一?）藍(lán)方基本?職責(zé)1.?指導(dǎo)新教師?制定個(gè)人工?作計(jì)劃，確?定發(fā)展方向?，引導(dǎo)新教?師充分利用?此項(xiàng)工程，?實(shí)現(xiàn)自我發(fā)?展；2.?向新教師進(jìn)?行示范課展?示，同時(shí)聽(tīng)?新教師的課?，每學(xué)期不?少于五次；?3.指導(dǎo)?新教師熟悉?教學(xué)業(yè)務(wù)要?求、工作流?程、常規(guī)活?動(dòng)等安排，?檢查新教師?制定教學(xué)計(jì)?劃、周計(jì)劃?等內(nèi)容，不?定期檢查備?課本書(shū)寫(xiě)情?況；每學(xué)期?根據(jù)安排進(jìn)?行基本功現(xiàn)?場(chǎng)考查；?4.督促新?教師參加優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比；?5.指導(dǎo)?新教師認(rèn)真?分析學(xué)生情?況和班級(jí)現(xiàn)?狀，制定班?級(jí)管理措施?，傳授班級(jí)?管理的方法?和藝術(shù)。?（二）青方?基本職責(zé)?1.認(rèn)真遵?守師德規(guī)范?，自覺(jué)執(zhí)行?師德標(biāo)準(zhǔn)，?教書(shū)育人，?為人師表。?2.認(rèn)真?鉆研教育教?學(xué)理論，認(rèn)?真執(zhí)行教學(xué)?常規(guī)，主動(dòng)?爭(zhēng)取藍(lán)方的?幫助和指導(dǎo)?，虛心學(xué)習(xí)?，有疑必問(wèn)?。3.主?動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方?審核自己的?教案，以及?聽(tīng)自己的課?；每學(xué)期至?少在園內(nèi)上?一次公開(kāi)匯?報(bào)課。4?.有計(jì)劃地?觀摩藍(lán)方的?常態(tài)課（示?范課），每?周至少聽(tīng)_?__節(jié)課，?并寫(xiě)好聽(tīng)課?記錄。每聽(tīng)?一節(jié)課都要?有記錄。同?時(shí)提倡多聽(tīng)?其他老師的?課，特別是?同學(xué)科的課?。5.積?極參加教育?教學(xué)科研活?動(dòng)。積極參?加課題研究?以及各項(xiàng)競(jìng)?賽、研討活?動(dòng)；認(rèn)真撰?寫(xiě)教學(xué)小結(jié)?和教學(xué)反思?以及期末教?學(xué)總結(jié)。?6.主動(dòng)請(qǐng)?藍(lán)方協(xié)助分?析學(xué)生情況?和班級(jí)現(xiàn)狀?，制定班級(jí)?管理措施，?多向藍(lán)方請(qǐng)?教班級(jí)管理?的方法和藝?術(shù)。7.?每學(xué)期按照?相關(guān)管理要?求，認(rèn)真做?好平時(shí)工作?記錄，寫(xiě)好?結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的?心得體會(huì)、?工作學(xué)習(xí)匯?報(bào)總結(jié)等。?五、考核?管理1.?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?明確職責(zé)。?園內(nèi)分管領(lǐng)?導(dǎo)主抓“青?藍(lán)工程”實(shí)?施工作。?2.建立健?全“青藍(lán)工?程”結(jié)對(duì)幫?扶、過(guò)程管?理和考核評(píng)?價(jià)體系。每?學(xué)期期末要?對(duì)青藍(lán)雙方?履行協(xié)議情?況進(jìn)行考核?。3.大?力宣傳“青?藍(lán)工程”成?果，通過(guò)多?種途徑鼓勵(lì)?青年教師盡?快成長(zhǎng)。_?__青年教?師參加各種?教育教學(xué)技?能競(jìng)賽，每?學(xué)期___?開(kāi)展說(shuō)課、?評(píng)優(yōu)課基本?功比賽活動(dòng)?。___?年___月?青藍(lán)工程幫扶被指導(dǎo)計(jì)劃（二）本年度我?校繼續(xù)實(shí)行?“青藍(lán)工程?”，學(xué)校指?定我與夏春?明老師結(jié)成?“師徒”對(duì)?子，我擔(dān)任?師傅。每個(gè)?老師都有自?己的特長(zhǎng)、?優(yōu)勢(shì)，也各?有需要提高?的地方，于?是我認(rèn)真分?析夏老師的?優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)?合他的教學(xué)?水平，制訂?出本學(xué)期的?師徒結(jié)對(duì)計(jì)?劃，概述如?下：一、?主要任務(wù)?本著專業(yè)引?領(lǐng)、同伴互?助、個(gè)人反?思的途徑，?利用學(xué)習(xí)型?教研、教學(xué)?型教研、研?究型教研的?方法，有計(jì)?劃、分步驟?、講實(shí)效地?提高青藍(lán)工?程的效能，?擬定以下主?要任務(wù)：?1、理論學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。師傅指?導(dǎo)徒弟利用?讀書(shū)活動(dòng)、?網(wǎng)絡(luò)教研、?同伴互助等?模式開(kāi)展學(xué)?習(xí)型教研，?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?，特別是國(guó)?家基礎(chǔ)教育?課程改革相?關(guān)理論，做?好讀書(shū)筆記?，建立讀書(shū)?時(shí)間、實(shí)踐?反思等專欄?，不斷內(nèi)化?和建立起與?素質(zhì)教育相?適應(yīng)的教育?教學(xué)理論體?系。針對(duì)本?學(xué)科開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，吃?透教材，不?斷提高教師?業(yè)務(wù)水平。?2、教學(xué)?實(shí)踐。開(kāi)展?教學(xué)教研師?徒結(jié)對(duì)，開(kāi)?展互助備課?，實(shí)現(xiàn)徒弟?的“一課多?上”（在本?班上，修改?教學(xué)預(yù)設(shè)，?再到師傅班?上）和一課?多案（在師?傅指導(dǎo)下不?斷完善教學(xué)?設(shè)計(jì)）；每?學(xué)期師傅為?徒弟至少上?好___節(jié)?指導(dǎo)課、徒?弟上好__?_節(jié)探究課?。3、教?育教學(xué)研究?。師徒間定?時(shí)或不定時(shí)?開(kāi)展問(wèn)題教?研，討論解?決教育教學(xué)?實(shí)際中的疑?難問(wèn)題，并?形成每學(xué)年?___個(gè)研?究專題，開(kāi)?展專題研究?或課題研究?，形成個(gè)性?化教學(xué)能力?，提升師徒?的教科研能?力和水平。?4、班級(jí)?管理。確立?課堂為學(xué)校?德育主陣地?，以培養(yǎng)學(xué)?生良好的興?趣和行為習(xí)?慣為抓手，?建立民主、?平等、和諧?的師生關(guān)系?和班級(jí)文化?，構(gòu)建家庭?、社會(huì)、學(xué)?校三位一體?的教育網(wǎng)絡(luò)?，拓寬、整?合、優(yōu)化德?育內(nèi)容、途?徑、方法，?形成三位一?體的教育體?系。5、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。?強(qiáng)化教師的?反思意識(shí)和?反思習(xí)慣，?記錄在教育?教學(xué)實(shí)際中?的所思、所?感；撰寫(xiě)教?后反思（每?課___篇?）、經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)與教育教?學(xué)論文（每?學(xué)期至少_?__篇）等?，加快教師?思維方式的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)化?，把公共知?識(shí)內(nèi)化為個(gè)?人知識(shí)，從?經(jīng)驗(yàn)型向反?思型、研究?型、學(xué)者型?教師的轉(zhuǎn)型?。二、基?本要求1?、每周師徒?間互相聽(tīng)課?至少___?節(jié)，要有聽(tīng)?課記錄、評(píng)?課意見(jiàn)；?2、要求夏?老師認(rèn)真寫(xiě)?教后反思（?每課___?篇）、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)與教育?教學(xué)論文（?每學(xué)期至少?___篇）?；3、我?主動(dòng)推薦教?學(xué)理論書(shū)籍?給夏老師，?要求他每學(xué)?期至少研讀?一本教育教?學(xué)理論專著?或選讀各類(lèi)?教育教學(xué)報(bào)?刊，并撰寫(xiě)?讀書(shū)筆記；?4、要求?夏老師在校?內(nèi)舉行一次?匯報(bào)課，并?積極參加區(qū)?級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比與基本功?比賽；5?、我本人制?定一份培訓(xùn)?計(jì)劃，撰寫(xiě)?一份培訓(xùn)總?結(jié)；6、?培訓(xùn)結(jié)束后?，收集有關(guān)?材料送交教?導(dǎo)處存檔。?“青藍(lán)工?程”結(jié)對(duì)幫?扶計(jì)劃（?___—_?__學(xué)年度?第一學(xué)期）?為優(yōu)化我?校師資隊(duì)伍?，打造教師?交流平臺(tái)，?促進(jìn)教師互?相學(xué)習(xí)氛圍?的形成，幫?助特崗教師?熟悉業(yè)務(wù)，?能盡快勝任?教學(xué)工作，?我校實(shí)行新?老教師互幫?互學(xué)的方法?，確定以熟?帶生、以優(yōu)?促新、互學(xué)?共進(jìn)的“一?對(duì)一”幫扶?活動(dòng)。一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀理論為?指導(dǎo)，以促?進(jìn)教育和諧?、均衡發(fā)展?為目標(biāo)，為?特崗教師專?業(yè)發(fā)展搭建?有效平臺(tái)，?使他們成為?師德高尚，?專業(yè)水平扎?實(shí)，教學(xué)基?本功過(guò)硬，?具有開(kāi)拓精?神和創(chuàng)新意?識(shí)的合格教?師。二、?任務(wù)目標(biāo)?本著專業(yè)引?領(lǐng)、同伴互?助、個(gè)人反?思的途徑，?安排我校的?市、縣骨干?教師與特崗?教師進(jìn)行結(jié)?對(duì)幫扶活動(dòng)?，師徒對(duì)子?至少保持一?年以上，通?過(guò)師徒間聽(tīng)?課、評(píng)課、?備課等教學(xué)?活動(dòng)，發(fā)揮?骨干教師作?用，提高特?崗教師專業(yè)?素質(zhì)，促進(jìn)?我校教育教?學(xué)整體水平?的提高。?三、具體活?動(dòng)措施（?一）成立學(xué)?校教師結(jié)對(duì)?幫扶活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。組?長(zhǎng)：杜連彪?副組長(zhǎng)：黃?占辛組員?：石秀婭張?靈玲高明?（二）要求?指導(dǎo)教師做?到：1、?制定有針對(duì)?性的培養(yǎng)方?案和特崗教?師幫扶制度?，對(duì)幫扶教?師提出1?明確具體的?要求，指導(dǎo)?幫扶教師制?定為期一年?的成長(zhǎng)提高?計(jì)劃。2?、指導(dǎo)老師?要本著對(duì)學(xué)?校發(fā)展負(fù)責(zé)?、對(duì)幫扶教?師的成長(zhǎng)負(fù)?責(zé)的高度的?責(zé)任感和態(tài)?度，根據(jù)學(xué)?校對(duì)幫扶教?師的具體要?求，認(rèn)真做?好全面的指?導(dǎo)和督促工?作（如：指?導(dǎo)備課、上?課、課后反?思、每月檢?查教案等）?。3、每?周至少幫扶?特崗教師備?課一次，檢?查被幫扶老?師教案，并?提出修改意?見(jiàn)，幫助被?幫扶教師提?高分析教材?處理教材的?能力。4?、每月至少?聽(tīng)結(jié)對(duì)幫扶?教師兩節(jié)課?，并給予詳?盡的導(dǎo)評(píng)，?幫助其提高?課堂教學(xué)能?力。5、?每學(xué)期指導(dǎo)?結(jié)對(duì)幫扶教?師上校內(nèi)匯?報(bào)課一節(jié)，?在大型教學(xué)?活動(dòng)中幫助?其設(shè)計(jì)方案?，指導(dǎo)其完?成上課任務(wù)?。6、注?意搜集、整?理、保存計(jì)?劃、聽(tīng)課記?錄、導(dǎo)評(píng)記?錄等過(guò)程性?文字、圖片?、影像資料?，供檢查用?。7、心?胸坦蕩，支?持被幫扶教?師發(fā)揚(yáng)個(gè)性?優(yōu)點(diǎn)并博采?眾家之長(zhǎng)。?（三）要?求被幫扶教?師做到：?1、制定出?為期一年的?成長(zhǎng)提高計(jì)?劃。2、?主動(dòng)與指導(dǎo)?教師談心，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)教?師忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)的?思想，嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?和認(rèn)真刻苦?的敬業(yè)精神?，不斷提高?自己的職業(yè)?道德水準(zhǔn)和?業(yè)務(wù)能力。?3、每周?定時(shí)向指導(dǎo)?教師提供教?案，并請(qǐng)指?導(dǎo)教師指導(dǎo)?備課方法，?提高備課能?力。4、?勤聽(tīng)、勤看?、勤問(wèn)、虛?心學(xué)習(xí)，積?極探索、積?極參加各種?教學(xué)活動(dòng)，?促進(jìn)個(gè)人素?質(zhì)的不斷提?高。2?5、每月至?少聽(tīng)指導(dǎo)教?師兩節(jié)課，?每學(xué)期上校?內(nèi)匯報(bào)課一?節(jié)（時(shí)間自?定）。6?、注意搜集?、整理、保?存計(jì)劃、聽(tīng)?課記錄、導(dǎo)?評(píng)記錄等過(guò)?程性文字、?圖片、影像?資料，供驗(yàn)?收用。7?、注意博采?眾家之長(zhǎng)。?四、評(píng)價(jià)?（一）學(xué)?校將定期檢?查“幫帶”?情況，并作?出評(píng)價(jià)；?（二）學(xué)校?每學(xué)期將根?據(jù)“幫帶”?情況，對(duì)被?幫扶教師的?教學(xué)、教研?、成長(zhǎng)情況?、教學(xué)業(yè)績(jī)?等進(jìn)行評(píng)價(jià)?。附：鹽?池四小__?_-___?學(xué)年度教師?結(jié)對(duì)幫扶_?__教?務(wù)處二?___年_?__月一日?青藍(lán)工程?結(jié)對(duì)幫扶計(jì)?劃金斗營(yíng)?聯(lián)校___?.09青?藍(lán)工程結(jié)對(duì)?幫扶計(jì)劃?本學(xué)期，我?校繼續(xù)實(shí)行?“青藍(lán)工程?”，我擔(dān)任?指導(dǎo)教師。?每位老師都?有自己的特?長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，?也各有需要?提高的地方?，結(jié)合我們?各自的實(shí)際?，制訂出本?學(xué)期我們的?師徒結(jié)對(duì)計(jì)?劃如下：?一、主要任?務(wù)本著專?業(yè)引領(lǐng)、同?伴互助、個(gè)?人反思的途?徑，有計(jì)劃?、分步驟、?講實(shí)效地提?高青藍(lán)工程?的效能，擬?定以下主要?任務(wù)。1?、指導(dǎo)徒弟?認(rèn)真學(xué)習(xí)“?新課標(biāo)”，?熟悉教材、?考試要求，?對(duì)學(xué)科教學(xué)?任務(wù)有較全?面的認(rèn)識(shí)，?指導(dǎo)徒弟掌?握教學(xué)常規(guī)?。2、理?論學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。師?傅指導(dǎo)徒弟?利用讀書(shū)活?動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教?研、同伴互?助等模式開(kāi)?展學(xué)習(xí)型教?研，針對(duì)本?學(xué)科開(kāi)展業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，吃?透教材，不?斷提高教師?業(yè)務(wù)水平。?3、教學(xué)?實(shí)踐。開(kāi)展?教學(xué)教研師?徒結(jié)對(duì)，開(kāi)?展互助備課?，實(shí)現(xiàn)徒弟?的“一