大學(xué)學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究,教育教學(xué)管理論文

大學(xué)學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究,教育教學(xué)管理論文一、當(dāng)下高校學(xué)生管理工作中存在的問題毋庸置疑，在高等教育長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，學(xué)生管理工作為我們國(guó)家提高高校辦學(xué)水平做出了重要的奉獻(xiàn)，同時(shí)學(xué)生管理工作也在不斷改良和完善。但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校學(xué)生管理工作環(huán)境日益復(fù)雜，傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些巫待解決的問題。(一)高校學(xué)生管理方式滯后傳統(tǒng)的學(xué)生管理形式產(chǎn)生于一定的時(shí)代背景之下，符合當(dāng)時(shí)的教育要求和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，因此具有一定的合理性。但是，社會(huì)發(fā)展的步伐是永不停滯的，學(xué)生管理工作的更新也始終是一個(gè)動(dòng)態(tài)的經(jīng)過。學(xué)生特點(diǎn)和需求的變化使得學(xué)生管理工作中傳統(tǒng)的方式、方式方法不再適應(yīng)高校工作的基本要求。就當(dāng)前情況而言，一些高校學(xué)生管理工作都在重復(fù)一些事務(wù)性工作，結(jié)合時(shí)代發(fā)展的創(chuàng)新舉措始終沒有在這一領(lǐng)域得到開展，且管理者在學(xué)生管理中的地位和作用多少年來也一直沒有改變過，他們?nèi)匀皇歉吒咴谏系墓芾碚?，扮演著指揮官的角色。這種情況不利于學(xué)生管理中服務(wù)職能的具體表現(xiàn)出。當(dāng)下高校教育環(huán)境已發(fā)生了深入變化，大學(xué)生群體也日益呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，他們思想開放，思維活潑踴躍，主體意識(shí)加強(qiáng)，個(gè)性突出，行為方式多樣化。傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作往往采取行政化的教育管理方式，沒有充分顧及學(xué)生的主體地位，總是以命令的口氣和學(xué)生對(duì)話，對(duì)學(xué)生訓(xùn)導(dǎo)較多，且多是空洞的講教，處理問題方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺少人性化，不考慮學(xué)生的實(shí)際需求和想法。顯然，傳統(tǒng)的以管理和控制為主的高校學(xué)生管理工作已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，具有強(qiáng)迫性、粗放式的教育方式已經(jīng)不能對(duì)他們發(fā)揮作用，高校學(xué)生管理工作巫待改善和創(chuàng)新。(二)高校學(xué)生管理工作者綜合素質(zhì)不高高校學(xué)生管理工作者肩負(fù)著大學(xué)生管理和思想教育的重要責(zé)任，他們的綜合素質(zhì)、工作能力和水平直接影響高校學(xué)生管理工作的效果。但是，當(dāng)前有些學(xué)生管理工作者存在政治素質(zhì)不高、人文素養(yǎng)偏低、角色定位不準(zhǔn)等問題，詳細(xì)表現(xiàn)如下:第一，高校學(xué)生管理工作者的政治素質(zhì)不高。當(dāng)下，很多高校學(xué)生管理工作都由思想輔導(dǎo)員來承當(dāng)，而很多思想輔導(dǎo)員沒有接受過系統(tǒng)化的教育和培養(yǎng)，缺乏開展學(xué)生管理工作的理論基礎(chǔ)和有效方式方法，對(duì)主義的理解不深入，把握不全面，在面對(duì)敏感問題時(shí)，其鑒別判定能力不夠，這樣很難幫助多元化思想觀念的大學(xué)生全面地分析問題，識(shí)別是非，堅(jiān)定社會(huì)理想信念。第二，高校學(xué)生管理工作者的人文素養(yǎng)不高。在處理學(xué)生工作相關(guān)問題時(shí)，往往考慮問題的角度比擬狹窄，處理問題的方式比擬粗暴、簡(jiǎn)單，工作手段相對(duì)單一，沒有充分符合現(xiàn)代大學(xué)生群體的理解和認(rèn)識(shí)形式，很難博得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊重和服從。第三，高校學(xué)生管理工作者的角色定位不準(zhǔn)。高校學(xué)生管理工作者常把自個(gè)定位在政治管理角色，過分強(qiáng)調(diào)管理職能，忽略其工作的管理學(xué)生和服務(wù)學(xué)生的雙重功能，偏離以學(xué)生和教學(xué)工作服務(wù)為本的目的，對(duì)學(xué)生缺乏理解和溝通，常采取簡(jiǎn)單的政治講教，很難獲得有效的思想教育效果。(三)網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起對(duì)高校學(xué)生管理工作構(gòu)成挑戰(zhàn)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)各行各業(yè)影響的持續(xù)深人，校園學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)媒體廣泛而深入地影響著高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式及思想觀念。怎樣使網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起助力高校學(xué)生管理工作，是當(dāng)代學(xué)生管理工作的重點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)媒體是一把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)媒體提供的海量信息及實(shí)時(shí)、便捷的信息傳播方式為高校管理工作提供了豐富的信息和多元的渠道，提高了高校學(xué)生管理工作的實(shí)效性，加強(qiáng)了高校學(xué)生管理工作的針對(duì)性，對(duì)高校的管理工作有一定的積極意義。但是，網(wǎng)絡(luò)媒體無限度自由的虛擬空間也對(duì)高校學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。一方面，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展影響大學(xué)生人生觀價(jià)值觀的構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)信息全球化使各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的文化、信仰、思想等同時(shí)出如今網(wǎng)絡(luò)上，多樣的意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)加大了大學(xué)生構(gòu)成正確人生觀、價(jià)值觀的難度，西方國(guó)家的利己主義、金錢至上等觀念及各種色情暴力信息阻礙了大學(xué)生社會(huì)核心價(jià)值觀的構(gòu)成和穩(wěn)固。另一方面，虛擬的網(wǎng)絡(luò)媒體容易使大學(xué)生出現(xiàn)人格缺陷、心理疾病等問題。網(wǎng)絡(luò)媒體為大學(xué)生提供了逼真的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使大學(xué)生在身臨其境的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中難以自拔，而網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的差異容易使大學(xué)生感到無能和渺小，面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題時(shí)心理壓力增大，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、憂郁等心理問題。除此之外，網(wǎng)絡(luò)媒體在幫助大學(xué)生便捷聯(lián)絡(luò)的同時(shí)，也導(dǎo)致了學(xué)生間、師生間人際關(guān)系的淡化，加重了學(xué)生的內(nèi)心封閉性與冷漠性，阻礙了學(xué)生良好人際交往能力的構(gòu)成。二、高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新的重要意義隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和高等教育改革的廣泛深切進(jìn)入，傳統(tǒng)的學(xué)生管理形式已經(jīng)不再符合教育發(fā)展的基本要求，也無法適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)。高校學(xué)生管理工作面臨著新的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作已經(jīng)成為當(dāng)下高校學(xué)生管理中的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。詳細(xì)而言，傳統(tǒng)的學(xué)生管理工作突出對(duì)人的管理，而現(xiàn)代的學(xué)生管理工作則突出管理的服務(wù)職能。如今，高校學(xué)生管理工作的教育、管理、服務(wù)一體化傾向愈加明顯。從學(xué)生的角度考慮問題、設(shè)計(jì)制度，充分尊重學(xué)生的主體地位和實(shí)際利益，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常教育相結(jié)合等，都是現(xiàn)代高校學(xué)生管理工作的重點(diǎn)。現(xiàn)代高校學(xué)生管理工作的教育職能是在思想方面和精神方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，使之在正確的思想指引下，堅(jiān)定愛國(guó)信念，樹立遠(yuǎn)大的理想，做好自個(gè)的人生規(guī)劃，順利開啟自個(gè)的人生;管理職能是保障學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度和教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)校的教育教學(xué)順利進(jìn)行;服務(wù)職能是保障學(xué)生的主體地位，在管理中具體表現(xiàn)出民主、平等的精神，公正地善待每一位學(xué)生，尊重和保衛(wèi)學(xué)生的權(quán)利，堅(jiān)持做到有管有放、有寬有嚴(yán)。因而，教育、管理和服務(wù)是統(tǒng)一于高校學(xué)生管理的三種基本的職能，它們共同對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才起推動(dòng)作用，同時(shí)也使得學(xué)生管理工作愈加科學(xué)有效。創(chuàng)新和改善高校學(xué)生管理工作已經(jīng)成為當(dāng)下高等教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和高校辦學(xué)水平的重要途徑。從高校本身來講，創(chuàng)新學(xué)生管理工作是緊跟時(shí)代步伐、適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，是培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的重要保障;對(duì)于學(xué)生來講，創(chuàng)新學(xué)生管理工作是優(yōu)化他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要途徑，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段。三、創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作的對(duì)策高校學(xué)生管理工作在當(dāng)下形勢(shì)下面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。造成這些挑戰(zhàn)的因素是多方面的，既有內(nèi)部理念方面的原因，也有外部制度環(huán)境方面的制約。解決這些問題需要高校工作者們開闊視野，轉(zhuǎn)變思維方式，創(chuàng)新工作方式方法，對(duì)高校學(xué)生管理工作進(jìn)行本質(zhì)性改革。(一)創(chuàng)新以學(xué)生為本的理念高校學(xué)生管理工作的最終目的是更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才。以學(xué)生為本應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)下高校學(xué)生管理工作中堅(jiān)持和秉承的理念?，F(xiàn)有的學(xué)生管理工作制度以鼓勵(lì)為主，倡導(dǎo)無論是教育者、管理者還是被教育者、被管理者，都應(yīng)當(dāng)在制度的規(guī)范和約束下開展自個(gè)的工作。但是，這種過度依靠制度而忽視人的個(gè)性需求和詳細(xì)情況的形式，在當(dāng)下是不符合學(xué)生管理工作要求的。樹立以學(xué)生為本的理念，就是要在學(xué)生管理工作中關(guān)心、愛惜保護(hù)、尊重學(xué)生，一切為學(xué)生考慮，知足學(xué)生的需要，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。例如，在思想教育工作中，應(yīng)當(dāng)徹底摒棄以往那種開大會(huì)，做發(fā)動(dòng)，師生在操場(chǎng)上一站就是幾個(gè)小時(shí)的教育方式方法，采用學(xué)生喜聞樂見的方式，如建立主題網(wǎng)站、開設(shè)論壇，讓學(xué)生自由地表示出意見。(二)加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的道德及法制教育高校學(xué)生的道德教育及法制教育是高校學(xué)生管理工作的靈魂，尤其是在網(wǎng)絡(luò)媒體迅猛發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)犯罪率不斷攀升的情況下，加強(qiáng)高校學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的道德及法制教育顯得尤為重要。新時(shí)期高校學(xué)生管理工作必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)及其道德影響，將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的道德及法制教育作為高校學(xué)生管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。第一，將網(wǎng)絡(luò)道德與法制方面的知識(shí)作為高?；A(chǔ)教育內(nèi)容之一，專門開展此方面的課程，并且要加大對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和道德意識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和法律意識(shí)的修養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)不良信息的識(shí)別能力，并引導(dǎo)他們?cè)趹?yīng)用網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)過中以身作則，主動(dòng)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和秩序，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息。第二，高校要進(jìn)一步完善相關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，定期排查社會(huì)熱門及易引起爭(zhēng)議的問題，及時(shí)清理與法律法規(guī)、社會(huì)核心價(jià)值觀相違犯的內(nèi)容，嚴(yán)肅處理發(fā)表或散播不良言論的用戶，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，使網(wǎng)絡(luò)處于可監(jiān)控狀態(tài)。(三)創(chuàng)新學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制及管理形式合理的機(jī)制和管理形式是高校學(xué)生管理工作的基本保障，只要在機(jī)制和管理的規(guī)范下，高校在學(xué)生管理工作方面才能加強(qiáng)執(zhí)行效力。要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生工作隊(duì)伍的建設(shè)機(jī)制及管理形式，首先，要加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性，高校要切實(shí)解決學(xué)生工作者的職稱評(píng)定、職務(wù)晉升等方面問題，完善考評(píng)體系及學(xué)生工作者流動(dòng)體制，調(diào)動(dòng)學(xué)生工作隊(duì)伍的工作積極性。要根據(jù)本校情況制定政策，將學(xué)生工作者的職稱評(píng)定條件詳細(xì)化，加大學(xué)生工作者的工作實(shí)績(jī)?cè)诼毞Q評(píng)定中的比重，真正解決學(xué)生工作者職稱評(píng)定難的問題。把學(xué)生工作者作為高校管理崗位的后備軍來培養(yǎng)，為學(xué)生工作者晉升職務(wù)疏通道路，解決他們的發(fā)展問題。其次，要促進(jìn)高校學(xué)生管理工作向?qū)I(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生工作者向?qū)＜倚桶l(fā)展。高校要鼓勵(lì)學(xué)生工作者在思想教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康指導(dǎo)等方面進(jìn)行研究，在這些方面研究的管理要專項(xiàng)化，操作要精細(xì)化，服務(wù)要專業(yè)化，以幫助高校學(xué)生管理工作者向這些領(lǐng)域的專業(yè)化方向發(fā)展。高校要為學(xué)生工作者提供專項(xiàng)課題研究的平臺(tái)，讓學(xué)生管理工作方面的專家擔(dān)任研究團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，促進(jìn)學(xué)生工作者研究實(shí)力的提升?？偠灾咝W(xué)生管理工作是當(dāng)下高等教育持續(xù)發(fā)展道路上必須重視和創(chuàng)新的一項(xiàng)工作，為此我們國(guó)家高校和教育部門應(yīng)當(dāng)從政策、制度、投人等方面給予支持和保障，不斷完善和創(chuàng)新這方面的工作機(jī)制，為我們國(guó)家高校的持續(xù)快速健康發(fā)展提供可靠保障。〔以下為