江蘇省灌云縣沂北中學(xué)2016屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試歷史試題

灌云縣沂北中學(xué)九年級(jí)第一次模擬歷史試題（試卷分值:60分)一、選擇題（請(qǐng)將答案填在答題紙的相應(yīng)表格中。1－10每題1分，11－17每題2分，共24分）1．“他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人，同時(shí)又是新時(shí)代最初一位詩(shī)人。”這句話中的“他”指的是A．莎士比亞B．但丁C．哥倫布D．達(dá)·芬奇2．一個(gè)航海家在他的遺囑中寫(xiě)道：“我在1492年發(fā)現(xiàn)印度大陸及大批島嶼……”他是A．哥倫布 B．達(dá)?伽馬 C．迪亞士 D．麥哲倫3．他被稱(chēng)為“戰(zhàn)爭(zhēng)中的第一人、和平中的第一人、他的同胞心中的第一人”他是美國(guó)歷史上的著名人物，受到美國(guó)人民的愛(ài)戴。他在美國(guó)歷史上的主要活動(dòng)和事跡是①領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) ②開(kāi)創(chuàng)民主政治的先河③起草《獨(dú)立宣言》 ④擔(dān)任美國(guó)第一任總統(tǒng)A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④4．1819年在一位去世偉人的訃告中，對(duì)他的科技貢獻(xiàn)有著這樣的贊頌：“它武裝了人類(lèi)，使虛弱無(wú)力的雙手變得力大無(wú)窮，健全了人類(lèi)的大腦以處理一切難題。它為機(jī)械動(dòng)力在未來(lái)創(chuàng)造奇跡打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！边@位偉人的最大貢獻(xiàn)是A．研制成了發(fā)電機(jī)B．發(fā)明了水力織布機(jī)C．改良了蒸汽機(jī)D．發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)5.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，為了爭(zhēng)奪世界霸權(quán)形成了兩大軍事集團(tuán)。其中同英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)建立的是A．三國(guó)協(xié)約B．華沙條約組織C．三國(guó)同盟 D．北大西洋公約6.如果瑪莎目睹了俄國(guó)十月革命的歷程，她當(dāng)時(shí)一定生活在哪座城市A.列寧格勒B.斯大林格勒C.彼得格勒D.莫斯科7．20世紀(jì)二三十年代，在斯大林模式控制下，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)存在的嚴(yán)重弊端是①排斥市場(chǎng)調(diào)節(jié)和價(jià)值規(guī)律②把經(jīng)濟(jì)生活置于指令性計(jì)劃之下③強(qiáng)調(diào)用行政手段干預(yù)經(jīng)濟(jì)④個(gè)人崇拜和家長(zhǎng)制作風(fēng)盛行A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④8．如果你生活在20世紀(jì)30年代的美國(guó)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)《時(shí)代周刊》每期封面上都印有一幅“藍(lán)鷹”圖片。這是在宣傳A.《解放黑人奴隸宣言》B.《宅地法》C.《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》D.《凡爾賽和約》9．中國(guó)人常用“飲鴆止渴”來(lái)告誡人們，不要只顧眼前利益，而不顧將來(lái)的禍患。世界上英法把“飲鴆止渴”的綏靖政策推向頂峰的事件是A．巴巴羅薩計(jì)劃B．白色方案C．慕尼黑會(huì)議D．雅爾塔會(huì)議10．漫畫(huà)往往是生動(dòng)的歷史。右圖《絞死希特勒》描繪了蘇美英聯(lián)合打擊德國(guó)法西斯的史實(shí)。這一情景最早出現(xiàn)于A．《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽訂后B．美英開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)后C．雅爾塔會(huì)議后D．蘇聯(lián)美國(guó)參戰(zhàn)后11．有人說(shuō)，步入近代是“人”和“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。其中“世界”被發(fā)現(xiàn)是指A．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)B．新航路開(kāi)辟C．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 D．法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)12.下列領(lǐng)導(dǎo)人中，能夠按照“反對(duì)殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立”組合在一起的是：①克倫威爾②華盛頓③章西女王④玻利瓦爾⑤林肯A.②④⑤

B.①③⑤

C.②③④

D.①②13．1914年6月28日，塞爾維亞青年普林西普在薩拉熱窩刺殺了奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)斐迪南大公，這成為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線。薩拉熱窩事件留給我們的教訓(xùn)是①恐怖活動(dòng)會(huì)威脅世界和平②刺殺行動(dòng)是解決政治問(wèn)題的良策③恐怖主義可能造成災(zāi)難性后果④個(gè)人英雄主義能夠拯救民族危亡A．①③ B．②④ C．①② D．③④14.關(guān)于20世紀(jì)30年代至二戰(zhàn)前國(guó)際形勢(shì)的表述，不正確的是A．凡爾賽—華盛頓體系受到挑戰(zhàn)，逐步瓦解B．世界大戰(zhàn)的歐、亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地形成，局部戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始C．全世界面臨著法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅D．法西斯同盟與反法西斯聯(lián)盟形成15．美國(guó)參加二戰(zhàn)后，丘吉爾說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話“假使當(dāng)初我們?cè)琰c(diǎn)采取共同的措施來(lái)保障我們安全的話，這個(gè)災(zāi)難的再起，本來(lái)永遠(yuǎn)不會(huì)降落到我們頭上”，這里所說(shuō)的“災(zāi)難的再起”是指A．德國(guó)閃擊英國(guó)B．珍珠港事件C．法國(guó)投降D．德國(guó)突襲蘇聯(lián)16．習(xí)近平總書(shū)記在南京大屠殺國(guó)家公祭儀式上的講話中指出“侵華日軍一手制造的這一滅絕人性的大屠殺慘案，是第二次世界大戰(zhàn)史上‘三大慘案’之一，是駭人聽(tīng)聞的反人類(lèi)罪行，是人類(lèi)歷史上十分黑暗的一頁(yè)”?；赝麣v史，第二次世界大戰(zhàn)中，日本法西斯的殘暴罪行有①在南京進(jìn)行大屠殺②虐殺猶太人，實(shí)行種族滅絕政策③制造國(guó)會(huì)縱火案④設(shè)立集中營(yíng)，殘忍殺害人民⑤建立死亡工廠，731部隊(duì)用人體做細(xì)菌試驗(yàn)A．②③④B．①②③C．②⑤D．①⑤17．有關(guān)巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議和雅爾塔會(huì)議共同點(diǎn)敘述不正確是A．都有美國(guó)的參加B．都涉及到如何打敗法西斯的問(wèn)題C．都是調(diào)整戰(zhàn)后帝國(guó)主義之間的關(guān)系D．都影響了戰(zhàn)后的世界格局二、非選擇題（請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙上，共36分）18.巡禮西方強(qiáng)國(guó)路。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（12分）【英法民主之路】材料一：“不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能征稅。不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不能在和平時(shí)期維持常備軍。議員的選舉不受?chē)?guó)王干涉?！辈牧隙?789年法國(guó)革命是迄今為止最偉大、最激烈的革命，它是一場(chǎng)社會(huì)政治革命，符合當(dāng)時(shí)全歐洲的需要，其效果是廢除若干世紀(jì)以來(lái)統(tǒng)治歐洲和法國(guó)的封建制度?！锌司S爾《舊制度與大革命》（1）為了實(shí)現(xiàn)材料一中對(duì)權(quán)力的限制，英國(guó)制定了著名的法律文件是什么？它的主要目的是什么？英國(guó)確立了什么制度“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”？（3分）（2）材料二中法國(guó)大革命高潮結(jié)束后，他發(fā)動(dòng)政變、奪取政權(quán)，建立法蘭西第一帝國(guó)，他是誰(shuí)？頒布的法律文獻(xiàn)是什么？（2分）【美國(guó)發(fā)展之路】材料三：在十九世紀(jì)后期，落后于英國(guó)和法國(guó)技術(shù)的美國(guó)技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車(chē)和飛機(jī)——改變了世界?！陨喜牧线x自沃爾特·拉菲伯《美國(guó)世紀(jì)》（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們知道，美國(guó)“獲得大發(fā)展”并非突然。請(qǐng)你說(shuō)出美國(guó)歷史上為促進(jìn)其發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的兩個(gè)事件。（2分）材料三中提到美國(guó)的“三樣革命性進(jìn)展”，在汽車(chē)方面的具體表現(xiàn)是什么？（1分）【俄日改革之路】材料四：如果總的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變那就必然會(huì)承認(rèn)，這種改變是封建君主制轉(zhuǎn)變的道路上的一步。不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來(lái)看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來(lái)看也是正確的?！袑帯蛾P(guān)于紀(jì)念日》材料五：過(guò)去的西洋文明史是外國(guó)人引進(jìn)的，從今以后我們?nèi)毡救艘米约旱氖謱⑽餮笪拿鲙雵?guó)內(nèi)?！?868年某日本官員語(yǔ)（4）材料四列寧所述的事件中，最重要的“改變”應(yīng)該是什么？（1分）材料五所指的日本這次改革在經(jīng)濟(jì)方面怎樣將“西洋文明帶入國(guó)內(nèi)”？（1分）俄日兩國(guó)的改革有何共同作用？（1分）（5）古代西方有句諺語(yǔ)：條條大路通羅馬。通過(guò)以上各題的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了西方國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之路。試對(duì)本題學(xué)習(xí)作出你的認(rèn)識(shí)總結(jié)。（1分）19．九年級(jí)某班以“思想理論演進(jìn)與近代歷史的發(fā)展”為主題開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題。（10分）材料一：14—17世紀(jì)的歐洲，充滿了新時(shí)代到來(lái)前夜思想文化變革的蓬勃朝氣和人類(lèi)反封建神學(xué)、向自然挑戰(zhàn)的無(wú)畏精神。材料二：17-18世紀(jì)，伏爾泰和其他先進(jìn)的思想家們，如同沖破重重黑暗的亮光，打破了歐洲中世紀(jì)的神學(xué)枷鎖，開(kāi)啟了科學(xué)和理性之門(mén)?！洞髧?guó)崛起?激情歲月》解說(shuō)詞材料三：如果說(shuō)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)中一定要聯(lián)合為階級(jí)，如果說(shuō)它通過(guò)革命使自己成為統(tǒng)治階級(jí)，并以統(tǒng)治階級(jí)的資格用暴力消滅舊的生產(chǎn)關(guān)系，那么它在消滅這種生產(chǎn)關(guān)系的同時(shí)，也就消滅了階級(jí)對(duì)立和階級(jí)本身的存在條件，從而消滅了它自己這個(gè)階級(jí)的統(tǒng)治?！R克思請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，14-17世紀(jì)的歐洲，充滿著新時(shí)代到來(lái)前夜思想文化變革指的是什么？其核心思想是？帶來(lái)的影響是什么？（3分）（2）根據(jù)材料二，在17—18世紀(jì)開(kāi)啟了科學(xué)和理性之門(mén)的思想解放運(yùn)動(dòng)是什么？思想解放還推動(dòng)了政治運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展，在這一運(yùn)動(dòng)的影響下，西方國(guó)家發(fā)生了哪兩次資產(chǎn)階級(jí)革命？（3分）（3）材料三反映了什么思想理論？受到這一思潮的影響，第一次建立政權(quán)的偉大嘗試是什么？把這一理論變成現(xiàn)實(shí)的事件是？（1分）（4）綜上所述，說(shuō)說(shuō)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。（1分）20．某校九年級(jí)（1）班同學(xué)歷史課上以“動(dòng)蕩與變革、全球戰(zhàn)火再起”為主題開(kāi)展了研究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（14分）（1）梳理歷史知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是常用的方法之一。根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下圖。（注意：答案填寫(xiě)在答題紙上;④的填寫(xiě)內(nèi)容為美國(guó)擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的方式）（7分（2）搜集資料是我們學(xué)習(xí)歷史的另一種方法。下面是九（1）班學(xué)生搜集的資料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。材料一：1921年春，蘇俄發(fā)生大面積的災(zāi)荒，三千多萬(wàn)老百姓掙扎在饑餓的邊緣……然而，這個(gè)政策引起了農(nóng)民的不滿，一些富農(nóng)甚至借機(jī)拿起了武器。連十月革命中布爾什維克的堅(jiān)強(qiáng)堡壘——喀瑯施塔得的水兵們也支持農(nóng)民的要求——《大國(guó)崛起》材料二:作為一個(gè)國(guó)家，我們拒絕了任何徹底的革命計(jì)劃。為了永遠(yuǎn)地糾正我們經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺陷，我們依靠的是舊民主秩序的新應(yīng)用?！_斯福演說(shuō)①材料一中“這個(gè)政策”是指什么政策？為了挽救材料中描述的危機(jī)蘇俄政府又實(shí)行什么政策？這一政策對(duì)馬克思主義理論的重大突破表現(xiàn)在哪里？（3分）②材料二中羅斯福是在什么背景下所作的這場(chǎng)演說(shuō)？羅斯福為了糾正經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺陷，依靠這種“新應(yīng)用”的特點(diǎn)是什么？起到了怎樣的效果？（3分）③綜合上述材料，談?wù)劷?jīng)濟(jì)政策對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用。（1分）

灌云縣沂北中學(xué)九年級(jí)第一次模擬歷史答題紙得分班級(jí)姓名考號(hào)班級(jí)姓名考號(hào)座位號(hào)密封線題號(hào)1234567891011121314151617答案二、非選擇題（共36分）18.（12分）（1）為了實(shí)現(xiàn)材料一中對(duì)權(quán)力的限制，英國(guó)制定了著名的法律文件是什么？它的主要目的是什么？英國(guó)確立了什么制度“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”？（3分）（2）材料二中法國(guó)大革命高潮結(jié)束后，他發(fā)動(dòng)政變、奪取政權(quán)，建立法蘭西第一帝國(guó)，他是誰(shuí)？頒布的法律文獻(xiàn)是什么？（2分）（3）閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，我們知道，美國(guó)“獲得大發(fā)展”并非突然。請(qǐng)你說(shuō)出美國(guó)歷史上為促進(jìn)其發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的兩個(gè)事件。（2分）材料三中提到美國(guó)的“三樣革命性進(jìn)展”，在汽車(chē)方面的具體表現(xiàn)是什么？（1分）（4）材料四列寧所述的事件中，最重要的“改變”應(yīng)該是什么？（1分）材料五所指的日本這次改革在經(jīng)濟(jì)方面怎樣將“西洋文明帶入國(guó)內(nèi)”？（1分）俄日兩國(guó)的改革有何共同作用？（1分）（5）古代西方有句諺語(yǔ)：條條大路通羅馬。通過(guò)以上各題的學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了西方國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之路。試對(duì)本題學(xué)習(xí)作出你的認(rèn)識(shí)總結(jié)。（1分）19.（10分）（1）根據(jù)材料一，14-17世紀(jì)的歐洲，充滿著新時(shí)代到來(lái)前夜思想文化變革指的是什么？其核心思想是？帶來(lái)的影響是什么？（3分）（2）根據(jù)材料二，在17—18世紀(jì)開(kāi)啟了科學(xué)和理性之門(mén)的思想解放運(yùn)動(dòng)是什么？思想解放還推動(dòng)了政治運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步和發(fā)展，在這一運(yùn)動(dòng)的影響下，西方國(guó)家發(fā)生了哪兩次資產(chǎn)階級(jí)革命？（3分）（3）材料三反映了什么思想理論？受到這一思潮的影響，第一次建立政權(quán)的偉大嘗試是什么？把這一理論變成現(xiàn)實(shí)的事件是？（1分）（4）綜上所述，說(shuō)說(shuō)思想解放與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。（1分）20．（14分）（1）梳理歷史知識(shí)要點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖是常用的方法之一。根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。（7分）①②③④⑤⑥⑦（2）搜集資料是我們學(xué)習(xí)歷史的另一種方法。下面是九（1）班學(xué)生搜集的資料，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。①材料一中“這個(gè)政策”是指什么政策？為了挽救材料中描述的危機(jī)蘇俄政府又實(shí)行什么政策？這一政策對(duì)馬克思主義理論的重大突破表現(xiàn)在哪里？（3分）②材料二中羅斯福是在什么背景下所作的這場(chǎng)演說(shuō)？羅斯福為了糾正經(jīng)濟(jì)制度中的嚴(yán)重缺陷，依靠這種“新應(yīng)用”的特點(diǎn)是什么？起到了怎樣的效果？（3分）③綜合上述材料，談?wù)劷?jīng)濟(jì)政策對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用。（1分）參考答案題號(hào)1234567891011121314151617答案BADCACACCABCADBDB18.（12分）（1）（1）《權(quán)利法案》（1分）限制王