語文五年級下冊教學(xué)課件部編版-第五單元 習(xí)作：形形色色的人_第1頁
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小學(xué)語文五年級下冊（部編版課件）語文?五年級?下冊?配人教版第五單元習(xí)作：形形色色的人一、【審題訓(xùn)練】仔細閱讀本次習(xí)作的要求，完成練習(xí)。1.本次習(xí)作屬于__________的文章。A.記事B.寫人C.狀物D.寫景2.這次習(xí)作要抓住__________這個詞來寫，寫事例時重點抓住人物的__________、__________、__________和__________進行描寫，內(nèi)容要具體，語言要通順。B特點動作語言神態(tài)心理二、【構(gòu)思訓(xùn)練】1.選材料：如果要寫“有毅力的爸爸”，以下哪些材料最能體現(xiàn)這一特點？在合適的材料后面畫“√”。A.周末我們一家人去公園賞花，全家人一口氣走了八千多步，爸爸沒喊一聲累。()B.爸爸每天晚上都為全家人做一桌豐盛的晚餐，自己卻堅持只吃一盤白水煮青菜。(）C.為了減肥，爸爸每天晚飯后堅持跳繩500個。(）√√2.理一理。三、【思路訓(xùn)練】1.填一填，理清本次習(xí)作的思路。題目：__________開頭：開門見山，交代所要寫的人物及其特點。用一段話刻畫人物的外貌特點。抓住最能體現(xiàn)人物特點的事例，突出人物的特點。結(jié)尾：提煉人物的性格特點，首位呼應(yīng)，總結(jié)全文。2.列提綱。（1）這次習(xí)作我準(zhǔn)備寫的人物是：______________________________。（2）我能用一個詞或一句話概括出他的特點：_____________________。中間：四、【寫法點撥】選取典型事例，抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等來直接描寫，還可以通過描述周圍人的反應(yīng)，間接寫出人物的特點。（3）為了突出人物的特點，我選擇的典型事例是：①_____________________________________________________________②_______________

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