教師招聘考試題庫《》必看知識點(2017年最新版)(二)-1

教師招聘考試題庫《》必看知識點(2017年最新版)(二)1、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“不論用哪種樂器演奏”說明知覺條件發(fā)生變化，“但都能識別出來”說明知覺對象本身保持不變。所以答案是知覺的恒常性。

2、單選題

在知識、技能、行為方面的臨時性變化也是學習。_____

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]在知識、技能、行為方面的臨時性變化不是學習。

3、單選題

2014年1月1日，_____正式加入歐元區(qū)，成為歐元區(qū)的第十八個成員國。

A:波蘭

B:拉脫維亞

C:立陶宛

D:烏克蘭

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

4、填空題

我國采用班級授課制，始于清代同治元年(1862年)于北京開辦的____。

參考答案:京師同文館

5、單選題

從類別結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學校教育可劃分為職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和五個大類。_____

A:基礎教育特殊教育

B:基礎教育繼續(xù)教育

C:初等教育繼續(xù)教育

D:初等教育特殊教育

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】從類別結(jié)構(gòu)上來看，我國現(xiàn)行學校教育可劃分為基礎教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育和特殊教育五個大類?；A教育是實施普通文化科學知識的教育，在教育中處于基礎性地位；繼續(xù)教育與成人教育有相交疊的部分，都屬于終身教育；初等教育只代表基礎教育中的一個階段；特殊教育屬于教育類別結(jié)構(gòu)中單獨的一種。

6、判斷題

教學是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。

7、單選題

個體身心發(fā)展的不平衡性要求_____。

A:教育工作要因材施教

B:教育工作要循序漸進

C:教育工作要根據(jù)不同年齡階段進行

D:教育教學工作要抓關(guān)鍵期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：不平衡性是指在連續(xù)不斷的發(fā)展過程中，兒童身心發(fā)展的速度并不是完全與時間一致的勻速運動，在不同的年齡段，其發(fā)展的速度和水平是有明顯差異的。針對受教育者身心發(fā)展的不平衡性，教學要抓住關(guān)鍵期，不失時機地對受教育者實施最佳的教育。

8、單選題

嬰幼兒缺(

)會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。_____

A:憐

B:碘

C:鑄

D:鐵

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：缺碘可引起甲狀腺素合成不足，引起甲狀腺腫大。而嬰幼兒缺碘會導致生長發(fā)育減慢、智力低下，甚至患呆小癥或散發(fā)性克汀病。

9、簡答題

家長參與

參考答案:

參考解析：家長參與是指家長通過不同的形式參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經(jīng)驗，達到家庭與幼兒園的相互配合和協(xié)調(diào)一致。

10、判斷題

個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和知覺。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：個性心理特征包括能力、氣質(zhì)和性格等，而知覺屬于心理過程。

11、單選題

某次教育活動需要達成的目標是指_____。

A:全園教育目標

B:中期目標

C:近期目標

D:行為目標

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

某次教育活動是幼兒園課程的近期目標。

12、填空題

一旦發(fā)現(xiàn)媽媽離開了，暢暢又哭又鬧，這種不愿意離開母親的情緒情感是____。

參考答案:依戀

本題解釋:

參考解析：依戀。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向．這個人主要是母親。

13、單選題

矯正幼兒口吃的主要方法是_____

A:密切關(guān)注

B:嚴格要求其改正

C:讓幼兒多說話

D:解除緊張

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：解除緊張是矯正幼兒口吃的重要原則性方法。

14、單選題

獨立形態(tài)的教育學形成于_____。

A:資本主義社會初期

B:封建社會末期

C:資本主義社會中期

D:封建社會初期

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》，是近代最早的一部教育學著作，標志著獨立形態(tài)的教育學的誕生。

15、填空題

個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是____。

參考答案:從眾

16、多選題

幼兒一日生活包括_____環(huán)節(jié)。

A:入園

B:教學

C:飲水

D:睡眠

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：A,B,C,D。參考解析：幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)包括接待幼兒入園、早操、教育活動、間隙活動（包括飲水）、自由游戲活動、盥洗、進餐、睡眠、午點、離園、晚問活動。

17、單選題

由于學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作_____。

A:遠景的間接性動機

B:社會性動機

C:間接性動機

D:志向性動機

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：學習動機的作用與學習活動的關(guān)系?？蓪W習動機分為近景的直接動機與遠景的間接動機。把由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作遠景的間接性動機。與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機屬于近景的直接性動機。

18、單選題

①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費價格指數(shù)

A:①②

B:②③

C:①③

D:②④

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標，十八大報告中首次提出“實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標。故本題答案選C。

19、單選題

不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標準，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標準，由此產(chǎn)生相應的情緒，這是(

)幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。_____

A:小班

B:中班

C:大班

D:小學低年級

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進行評價和體驗。

20、填空題

____體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的本質(zhì)。

參考答案:職業(yè)道德理想

21、單選題

適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵是指_____

A:追隨幼兒的興趣

B:任其自由發(fā)展

C:跟隨幼兒的發(fā)展

D:適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：適合幼兒發(fā)展的內(nèi)涵主要是指適合幼兒發(fā)展規(guī)律與特點。既對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，又符合幼兒現(xiàn)有的認知經(jīng)驗范疇，使幼兒在現(xiàn)有的基礎上通過努力能夠達到。

22、填空題

教育目的的制定既受到特定的社會政治、經(jīng)濟、文化背景的制約，還必須考慮受教育者____的規(guī)律。

參考答案:身心發(fā)展

本題解釋:

參考解析：身心發(fā)展

23、填空題

記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保存，包括____、____、____和____。

參考答案:識記保持再認回憶

本題解釋:

參考解析：識記保持再認回憶

24、多選題

班級管理的主要內(nèi)容包括_____

A:班級組織建設

B:班級制度管理

C:班級教學管理

D:班級活動管理

參考答案:ABCD

本題解釋:

參考答案：ABCD。參考解析：班級管理的內(nèi)容主要有班級組織建設、班級制度管理、班級教學管理和班級活動管理。

25、單選題

青春期開始發(fā)展和形成的自我意識是_____。

A:社會自我

B:生理自我

C:心理自我

D:理性自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：生理自我是自我意識的原始的形態(tài)。它始于兒童1周歲，到3周歲左右基本成熟；社會自我是兒童在3歲以后，自我意識發(fā)展到社會自我階段，至少年期基本成熟；心理自我是從青春期開始發(fā)展和形成的。故選C

26、單選題

新中國成立以來我國制定的第一部教育基本法是_____。

A:1995年頒布的《關(guān)于改革學制的決定》

B:1996年頒布的《中華人民共和國義務教育法》

C:1993年頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》

D:1995年頒布的《中華人民共和國教育法》

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

27、簡答題

下位學習

參考答案:

參考解析：

又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。下位學習包括兩種形式：派生類屬學習和相關(guān)類屬學習。

28、單選題

“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法？_____

A:榜樣示范法

B:說服教育法

C:陶冶教育法

D:品德教育法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。它的基本特點是直觀具體、生動形象、情景交融，易于激起學生情感上的共鳴，于無聲處教育學生。

29、單選題

傳說中的“鬼火”現(xiàn)象其實是人體內(nèi)的一種元素在氧化過程中，部分能量以光能的形式釋放所致。這種人體內(nèi)的元素是_____

A:鈣

B:鐵

C:磷

D:鉀

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人體的骨骼里含有較多的磷化鈣。人死后，軀體里的磷由磷酸根狀態(tài)轉(zhuǎn)化為磷化氫。磷化氫是一種氣體物質(zhì)，燃點很低，在常溫下與空氣接觸便會燃燒，即產(chǎn)生常說的“鬼火”現(xiàn)象。故選C。

30、單選題

學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學習滑輪，知道定滑輪實際上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學習

B:下位學習

C:并列學習

D:組合學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：學生學習了“杠桿”的概念后，將杠桿的力臂原理歸入了自己的認知結(jié)構(gòu)，然后學習滑輪，將滑輪的原理歸入到了已知的力臂原理，這是一種下位的學習。

31、單選題

注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于_____

A:實踐型課程

B:研究型課程

C:拓展型課程

D:知識型課程

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】略。

32、單選題

“情緒反應慢、能自我控制”屬于哪種氣質(zhì)類型？_____

A:抑郁質(zhì)

B:黏液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:多血質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。黏液質(zhì)的人反應性低。情感和行為動作進行得遲緩、穩(wěn)定、缺乏靈活性；在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力

33、判斷題

教師在課堂教學中，為了集中學生的注意力，避免學生“分心”，講課的聲音要抑揚頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動作。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

34、簡答題

艾賓浩斯遺忘典線說明了什么規(guī)律？怎樣運用這個規(guī)律組織有復習？

參考答案:

【參考答案】

從艾賓浩斯的遺忘實驗可以知道，遺忘的規(guī)律在學習之后立即開始，遺忘的過程是先快后慢。

遺忘的影響因素有以下：①識記材料的性質(zhì)和數(shù)量②學習的程度③識記材料的序列位置④識記者的態(tài)度

以上記憶的規(guī)律啟示我們在組織學生復習時，從過程上來說，根據(jù)遺忘的曲線，復習應該及時，新內(nèi)容復習間隔短，舊內(nèi)容復習間隔慢慢加長；從學生個體來說，應該培養(yǎng)其對學習良好的態(tài)度和認知，認識到復習的重要性；從復習材料來說，記憶的材應該重點突出，利于學生注意集中，內(nèi)容清晰有條理，分成一定的信息組塊，利于學生記憶，一次學習中復習數(shù)量適宜，不能貪多求快，重要的內(nèi)容安排在材料首部分或者末部分；從復習方法上來說，運用視覺的、聽覺的各種材料，調(diào)動各個感覺器官共同參與學習，提出比較有深度的問題引導學生思考，加深對材料的理解，有利于學生記憶。

35、單選題

羅杰斯的“以學生為主，讓學生自主學習，排除對學習者自身的威脅”的教學模式屬于_____。

A:非指導的教學模式

B:結(jié)構(gòu)主義教學模式

C:發(fā)展性教學模式

D:最優(yōu)化教學模式

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：羅杰斯提出的非指導性教學是一種以學生為主體的教學思想和方法。它通過創(chuàng)造一種有利于學生的氛圍，教師充分地信任學生、了解學生、尊重學生從而使學生在整個學習過程中都感到安全自信，充分顯露自己的潛能，完成自我實現(xiàn)。它是建立在人本主義教育價值觀基礎之上的，把教學的重心定在學生的學習活動上，突出了學生在教學過程中的主體地位。

36、單選題

教師在教學過程中，對重點要放慢語速，提高聲音，是利用心理學中知覺的_____

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：知覺的選擇性在于把一些對象（或?qū)ο蟮囊恍┨匦?、標志、性質(zhì)）優(yōu)先地區(qū)分出來。對重點要放慢語速，提高聲音，就是利用選擇性的一種做法。

37、單選題

下列_____不是影響課堂管理的因素。

A:教師的領(lǐng)導風格

B:班級的狀況

C:學生對教師的定型期望

D:教師的積極情緒狀態(tài)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]教師的積極情緒狀態(tài)不是影響課堂氣氛的因素。

38、多選題

中學教育肩負著雙重任務，它們是_____。

A:為高一級學校輸送合格人才，為日后的教育打好基礎

B:為家庭教育提供幫助。輔助家長養(yǎng)育子女

C:為國家建設培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎

D:為學生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學生畢業(yè)后直接就業(yè)

E:培養(yǎng)學生的科研能力．引領(lǐng)先進的科學技術(shù)

參考答案:AC

本題解釋:

【答案】AC。解析：我國的中學教育肩負著雙重任務，即為社會主義現(xiàn)代化建設造就千百萬具有一定的基礎知識和基本技能的勞動后備軍和為高校招生培養(yǎng)合格人才。

39、單選題

《學記》中的“時過然后學，則雖勤苦而難成”，說明教學工作應遵循個體身心發(fā)展規(guī)律的_____。

A:順序性

B:互補性

C:不均衡性

D:個別差異性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

40、單選題

“憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的_____影響所致。

A:激情

B:心境

C:熱情

D:應激

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：心境具有彌散性，是由一定情境喚起后在一段時間里影響主體對事物的態(tài)度的體驗?！皯n者見之則憂，喜者見之則喜”是隨著個體心境的不同而呈現(xiàn)不同的意義，因此這句話反應的情緒狀態(tài)是心境。

41、多選題

張老師本學期開始擔任班主任，經(jīng)過一段時間觀察，她發(fā)現(xiàn)有不少學生存在著不同程度的不良行為，她想到了實施代幣治療矯正方法來糾正學生的不良行為。代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可以作為代幣。當學生做出教師所期待的良好行為后，教師發(fā)給數(shù)量相當?shù)拇鷰抛鳛閺娀?。學生用代幣可以兌換有實際價值的獎勵物或活動。代幣獎勵可使獎勵的數(shù)量與學生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應。這種方法的實施步驟應該考慮到_____。

A:確定所要矯治的目標行為

B:確定實質(zhì)性強化措施的性質(zhì)

C:讓求診者相信代幣的作用

D:規(guī)定完成各種特定行為時給予代幣的量、實際強化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：實施代幣療法矯正學生的不良行為，應該考慮如下步驟：⑴確定所要矯治的目標行為；（2）確定實質(zhì)性強化措施的性質(zhì)，如代幣的用途等；（3）讓求診者相信代幣的作用；（4）規(guī)定完成各項特定行為時給予代幣的量、實際強化物的價值以及如發(fā)生不良行為是否要扣回代幣等。

42、簡答題

先行組織者

參考答案:

參考解析：

是先于學習任務本身呈現(xiàn)一種引導材料，它的抽象、概括和綜合水平高于學習任務，并且與認知結(jié)構(gòu)中原有的觀念和新的學習任務相關(guān)聯(lián)。

43、單選題

“余音繞梁三日不絕”是對_____心理現(xiàn)象的描寫。

A:視覺

B:聽覺

C:形象思維

D:感覺記憶

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：此題暫無解析

44、簡答題

教師應如何幫助學生形成或改變態(tài)度和品德？

參考答案:

【答案要點】

（1）有效的說服；（2）樹立良好的榜樣；（3）利用群體約定；（4）價值辨析；（5）給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

45、多選題

備課需要做好的三方面工作包括_____。

A:鉆研教材

B:了解學生

C:設計教學過程

D:寫好學期計劃

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

46、單選題

在教育工作中謹記“欲速則不達”的道理，即教育工作要遵循人身心發(fā)展的_____

A:順序性

B:階段性

C:不平衡性

D:互補性

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】略。

47、單選題

我國古代的《學記》中說“學不躐等”，這體現(xiàn)了下列哪個教學原則？_____

A:鞏固性原則