海安縣度八年級語文上冊第一次月考試題

8/8海安縣2019-2019學年度八年級語文上冊第一次月考試題內(nèi)容預覽：八年級語文學科階段測試試卷考試總分：100分考試時間：150分鐘一.18分1.根據(jù)拼音在括號內(nèi)用正楷寫出相應的漢字?！?分〕語言是需要細心jǔjué、耐心wājué、潛心lǐngwù的。賈島“兩句三年得,一吟雙淚流〞,一推敲就兩三年,讓人pèifú。2.根據(jù)課文內(nèi)容填空?！裁靠?分〕〔8分〕①,烏蒙磅礡走泥丸。〔毛澤東?七律長征?〕②烽火連三月,。〔杜甫?春望?〕③,鐵馬冰河入夢來?！碴懹?十一月四日風雨大作?〕④人生自古誰無死,。〔文天祥?過零丁洋?〕⑤“〞這兩句詩是?泊秦淮?中形象化的議論,表達了詩人對世道人心的憂患意識。⑥在?春望?中,春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情,即所謂的：3.下面句子中加點的成語運用正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.他們疼愛孩子,孩子也孝敬他們,一家人相濡以沫,生活美滿幸福。B.演講反響強烈,掌聲經(jīng)久不息,振聾發(fā)聵。C.這座雕塑造型奇特,構思巧妙,真可謂鬼斧神工。D.你放心,你們的困難就是我們的困難,這件事我們一定鼎力相助。4.下面語段中有三個病句,請找出兩處并加以改正。(4分)①現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才,所以我們在日常學習中應重視培養(yǎng)自己的解決問題、發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。②我們不僅要學習科學文化知識,還要培養(yǎng)與人交往適應社會的能力,以免將來走入社會不被淘汰。③我們的老師為了培養(yǎng)我們的這些能力,可真是廢寢忘食,處心積慮?！?〕第句,修改意見：〔2分〕〔2〕第句,修改意見：〔2分〕二.52分閱讀下面這首詩,完成5-6題?！?分〕雨過山村〔唐〕王建雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去,閑看中庭梔子花。5.詩的前兩句渲染了的環(huán)境氣氛。〔3分〕6.詩的后兩句歷來為人稱道,尤其是一個“閑〞字,請你聯(lián)系詩句內(nèi)容簡要分析“閑“字的表達作用?！?分〕閱讀下面文言文,完成7-11題?！?6分〕【甲】晏子至,楚王賜晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？〞對曰：“齊人也,坐盜。〞王視晏子曰：“齊人固善盜乎？〞晏子避席對曰：“嬰聞之,橘生淮南那么為橘,生于淮北那么為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜,入楚那么盜,得無楚之水土使民善盜耶？〞王笑曰：“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。〞【乙】景公①之時,雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘,坐堂側陛③。晏子入見,立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。〞晏子對曰：“天不寒乎？〞公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也。〞公曰：“善。寡人聞命矣。〞乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?景公能行其所善也。〞〔節(jié)選自?晏子春秋?〕【注釋】①景公：齊國國君。②霽：天放晴。③陛：皇宮的臺階。7．用“/〞標出下面句子朗讀時應有的兩處停頓?！?分〕其實味不同8.解釋以下加點的字。〔4分〕〔1〕吏二縛一人詣王〔〕〔2〕晏子避席對曰〔〕〔3〕葉徒相似〔〕〔4〕公被狐白之裘〔〕9．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子?！?分〕〔1〕圣人非所與熙也,寡人反取病焉。譯文：〔2〕乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。譯文：10．甲文中的“橘生淮南那么為橘,生于淮北那么為枳〞現(xiàn)象說明了什么？請簡要答復。〔3分〕答：11．甲乙兩文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,請選其中的一人,略作評析?！?分〕答：閱讀下面文章,完成12-16題?！?8分〕成長,有時只是瞬間的事人們常說“少年不識愁滋味〞,然而16歲的我,心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業(yè),我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然,但心里卻有難言的苦澀。我想,我不像其他同學那樣聰明！然而,那一堂極其普通的美術課,卻無意中顛覆了我對自己的認識。那堂美術欣賞課,講的是法國印象派畫家莫奈。周五,又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭,用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳,蟬兒卻很高調(diào)地重復著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音,隱隱約約,嘈嘈雜雜……也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶,年輕的美術老師說：“我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧,姚遠同學,你來說說。〞我沒想到,被喊中的人是自己,遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。B我的心,因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動,手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴！可是,我什么也說不出來,只是下意識地低頭,再低頭,想把自己滾燙的臉,埋進深深的臂彎。我當時的樣子,一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學,是不是不舒服？〞老師側著臉,關切地看著我。我搖搖頭,雙手很奇怪地卷著書角,然后展開,再卷起,好似一點點鋪排著內(nèi)心的局促、不安……老師幫我把書角展平,指著那幅畫說：“你好好看看,感覺到了什么？〞是那幅莫奈的?睡蓮?：水波粼粼,睡蓮的葉子或聚或散,花朵像暗紅的、搖曳的火焰,熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線條,捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久,我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好似是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然。〞只是幾個字而已,美術老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫,總是善于捕捉大自然的美麗。〞她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫,藏于法國奧賽博物館,希望有一天,你能去親眼看一看。〞我愣住了,確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影,滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮,“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進生嗎？也許……〞接下來欣賞的是莫奈的?干草垛?。我凝視著這幅畫,用心感受著畫意。我敢說,我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學談觀感,那同學只說畫面太單調(diào)了。老師微笑地點評：“莫奈畫的雖只是干草垛,卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下,淡橙的天空,橙紫的遠山,橙綠的樹林,橙黃的干草垛……陽光在躍動,色彩在變幻。畫面雖簡單,卻有一種不同尋常的生命力。〞我聚精會神地聽著,默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn),自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合,只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn),讓我驚喜萬分！那個周末,烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店,買了一幅帶畫框的?睡蓮?。雖只是臨摹畫,我的喜悅卻是那樣真實而強烈。我告訴父親,這是美術學科的參考資料。C父親意味深長地看了我一眼,點點頭,什么也沒說,只是爬到椅子上,鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。我開始了一個人的戰(zhàn)爭,和自卑作戰(zhàn),和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光〞、“自信〞、“上進〞這些詞來形容我。終于,我鼓起夢想的翅膀,飛向遠方……大學時,我主修國際金融,但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感,就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅?睡蓮?,從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。再回故土時,我想找到那位美術老師,告訴她,法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過,畢竟是男子漢了,有些細節(jié)我會不好意思說的,比方,那天在奧賽博物館里,面對莫奈?睡蓮?真跡,我竟熱淚盈眶！12．通讀全文后,請用簡潔的語言概述本文的故事?！?分〕13．第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術課,卻無意中顛覆了我對自己的認識〞。“我對自己的認識〞前后有何不同？請結合文章內(nèi)容進行分析?！?分〕14．文末寫道“那天在奧賽博物館里,面對莫奈?睡蓮?真跡,我竟熱淚盈眶〞。請展開想像,用第一人稱描寫“我〞那時的心理活動。〔4分〕15．批注,是精讀文章常用的一種方法,即從內(nèi)容、寫法、結構、語言等方面給文章加上評語。請你從劃線的A、B、C三處中任選一處,自選角度作批注?！?分〕我選擇句：16．許多人認為“成長,是一個漫長的過程〞,可作者說“成長,有時只是瞬間的事〞。對此,你有何看法？請結合文章內(nèi)容和你的成長感悟談談?！?分〕閱讀下面一篇文章,完成17--18題?！?2分〕有夢才有遠方羅西雪野茫茫,你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中,她懷抱一個信念取暖,等到春歸大地時,她就會以兩片綠葉問候春天,而那兩片綠葉,就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。留鳥南飛,征途迢迢。她的夢呢？在遠方,在視野里,那是南方湛藍的大海。她很累很累,但依然往前奮飛,因為夢又賜給她一對翅膀。窗前托腮的少女,你是想做一朵云的詩,還是做一只蝶的畫？風中奔跑的翩翩少年,你是想做一只鷹,與天比高？還是做一條壯闊的長河,為大地抒懷？我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光,夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐,夢引我去追逐一個又一個的目標。1952年,一個叫查克·貝瑞的美國青年,做了這么一個夢：超越貝多芬！并把這個消息告訴柴科夫斯基。多年以后,他成功了,成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言,夢也引領他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心,他那么用成功證明了夢的真實與壯美--因為有了夢,才有夢想；有了夢想,才有了理想；有了理想,才有為理想而奮斗的人生歷程。沒有淚水的人,他的眼睛是干涸的；沒有夢的人,他的夜晚是黑暗的。太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑,使你的心靈永遠充滿激情,使你的雙眼永遠澄澈明亮。世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香,未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā),用美夢打扮,從實干開始。等到我們抵達秋天的果園,輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時,我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話：美夢成真！17.文中所說的“夢〞指的是,末一句中的“秋天的果園〞指的是〔4分〕18.找出文中最能夠詮釋文