幼兒園中班貼畫活動(dòng)教案：運(yùn)動(dòng)的小人

貼畫活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)的小人活動(dòng)目標(biāo)：.了解并感受運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)美，能大膽發(fā)揮自己的想象力，拼搭出各種運(yùn)動(dòng)造型。.對(duì)手工活動(dòng)感興趣，能通過(guò)撕、貼、剪的方式完成作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：.《運(yùn)動(dòng)的小人》PPT.運(yùn)動(dòng)的小人底板紙、剪刀、各種形狀的紙人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、觀察各種運(yùn)動(dòng)中肢體的動(dòng)作：1、分析各種動(dòng)作的特征師（提問(wèn)）：孩子們你們愛(ài)運(yùn)動(dòng)嗎？說(shuō)一說(shuō)你最愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)？你能來(lái)表演一下嗎？（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單演示）2、觀看PPT,模仿運(yùn)動(dòng)形象師：老師帶來(lái)了許多運(yùn)動(dòng)中人們的照片，看看他們都在做些什么？師（提出要求）：游戲：猜猜我在做什么請(qǐng)你先不要告訴大家你做的是什么運(yùn)動(dòng)，讓其他小朋友猜一猜！師：原來(lái)我們可以通過(guò)動(dòng)作來(lái)猜出這是什么運(yùn)動(dòng)。（教師指導(dǎo)：擺的還不像，可以看著照片再擺一擺/有一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作比擬像？）師：我想把這些動(dòng)作記錄下來(lái)，可以怎么做呢?我們可不可以做一副剪貼畫！這是什么形狀？（教師出示各種形狀的紙片）二、教師講解拼貼運(yùn)動(dòng)小人的方法.師幼共同探索頭、身體師：請(qǐng)一位小朋友來(lái)試一試貼上頭和身體。師小結(jié)：頭要貼在紙的最上面，身體在頭的下方，注意身體緊緊靠著圓圓的頭。.探索四肢師：我要請(qǐng)一位小朋友上來(lái)試一試，給紙偶小人擺一擺老師做的動(dòng)作！師：小人和老師的動(dòng)作像不像？動(dòng)作是怎樣的？（兩腿分開(kāi)，手臂舉過(guò)頭頂）我們的身體和四肢是連在一起的。師：我的動(dòng)作要變咯！你們要仔細(xì)看！誰(shuí)再來(lái)試試看！他貼的和我的動(dòng)作一樣嗎？（幼兒討論）師：你們看！兩個(gè)小人一起運(yùn)動(dòng)真有趣?。ǔ鍪緋pt）雖然他們都在跑，但他們動(dòng)作一樣嗎？小結(jié)：和朋友一起運(yùn)動(dòng)是很開(kāi)心的，有些運(yùn)動(dòng)工程是大家一起參加的，今天我們也來(lái)做一副有很多人一起運(yùn)動(dòng)的拼貼畫吧！要把動(dòng)作貼的準(zhǔn)確，大家才能一眼看出來(lái)他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)。三、教師提出要求，幼兒進(jìn)行操作有很多人一起運(yùn)動(dòng)的拼貼畫吧！要把動(dòng)作貼的準(zhǔn)確，大家才能一眼看出來(lái)他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)。三、教師提出要求，幼兒進(jìn)行操作1、幼兒設(shè)想自己想貼的運(yùn)動(dòng)小人師（提問(wèn)）：在動(dòng)手之前，老師想請(qǐng)小朋友們想一想，你要貼做什么運(yùn)動(dòng)的小人？貼幾個(gè)人呢？2、教師提出要求：師：大家的想法都很有創(chuàng)意，今天就要請(qǐng)?jiān)谀愫谏募埳献銎促N畫。老師還準(zhǔn)備了不同色塊的紙，你們也可以用撕