小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《庫企企》

小班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《庫企企》活動目標：1、能用動作表現節(jié)奏：XXIXXL學說樂曲中的魔法咒語庫、庫、庫企企練習節(jié)奏：XXIXXXIo2、在已有經驗基礎上，用肢體動作和語言表現?；顒訙蕚洌?、2、音樂《庫企企》活動過程：（一）導入：小動物進場。師：小動物們，今天森林里要舉行大舞會，你們要參加嗎屈,老師.教案，網出，處!那我們出發(fā)吧（放音樂進場）師：請問你們都是什么小動物呀它是怎么叫的（練習節(jié)奏XX|XXX|）你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎有一個人她也很想參加，可是她被關起來了。（二）分段學習音樂，并能用動作和語言區(qū)表現。1、引導幼兒完整欣賞一遍音樂。師：看看這是哪里（城堡）在這個城堡里面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來不過去救公主的路上是很多危險和難關的，你們不害怕嗎對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓乂教師播放音樂）2、學習音樂的第一局部：爬山。師：在去救公主的路上遇到的第一個難關是什么，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣平安的爬過這幾座大山的呢（幼兒摸索）如果配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什么樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎我們配上音樂一起翻過四座大山吧。3、學習音樂的第二局部：跳臺階。師：你們表現這么勇敢，第二關應該也難不倒你們的，第二關是什么呢（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更平安，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎那我們配上音樂一起跳臺階吧。4、學說樂曲中的咒語庫、庫、庫企企。師：哇，你們太棒了，前面兩關都學會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎么辦哦，原來是要咒語的，我們先來學念魔法咒語吧，魔法咒語是什么呢它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，然后把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢我們來念出我們的咒語庫、庫、庫企企5、完整聽音樂玩游戲。師：你們真的是太棒了，都學會本領了嗎記得先爬過4座大山,跳過4個臺階，然后說出咒語，現在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧。（三）結束。師：你們今天表現太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當別人遇到困難的時候，你們愿意用你們的魔法幫助別人嗎幫助別人是一件快樂的事情。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能到達音樂教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒