光明小學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研工作計(jì)劃

光明小學(xué)2021-2022學(xué)年第二學(xué)期語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，以市教育局、教科院和區(qū)教育局、教師開展中心工作思路為導(dǎo)向，以“引領(lǐng)課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師開展”的宗旨為指導(dǎo)，開展扎實(shí)的教研與管理工作。堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，尊重教育常識，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升全我校小學(xué)語文課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作.結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，全面開展統(tǒng)編教材的研修活動(dòng)。（1）研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂切實(shí)可行的研修方案，提高研修實(shí)效性。（2）引導(dǎo)教師加深對統(tǒng)編教材的理解，積極參與市、區(qū)教材培訓(xùn)暨教研活動(dòng)，提升教師用好教材的能力。（3）切實(shí)抓好教育部課程教材開展中心“如何用教材教與學(xué)”項(xiàng)目的落地研究。.開展“學(xué)科教學(xué)建議”的學(xué)習(xí)。（1）在一定范圍內(nèi)開展對“學(xué)科教學(xué)建議”的討論。（2）聽取相關(guān)專家及一線教師對“學(xué)科教學(xué)建議”落實(shí)的建議。.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。(1)根據(jù)學(xué)科中心組成員、骨干教師對“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”的研究，進(jìn)一步加深專業(yè)理解，帶動(dòng)我校基于學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問題的研究，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。(2)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)小語學(xué)科省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測分析報(bào)告，強(qiáng)化“證據(jù)意識”，進(jìn)一步樹立科學(xué)質(zhì)量觀，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、教育評價(jià)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。(4)積極學(xué)習(xí)市、區(qū)各語文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自我提高。.積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。利用江蘇省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”平臺，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺的建設(shè)，擴(kuò)大教研參與面和受益面。.積極開展校本教研。(1)加強(qiáng)課題組教研基地建設(shè)，提高課題教研的成效。(2)加強(qiáng)教研組建設(shè)。以優(yōu)秀教研組評比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)開展，提升校本研修的實(shí)效。.提升青年教師基本功。(1)練寫：繼續(xù)練習(xí)粉筆字。(2)練說：加強(qiáng)即興演講、說課、評課能力。（3）練聽：主動(dòng)參與聽課，主動(dòng)向老教師們請教，聆聽優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，聆聽老教師們的教誨。（4）練讀：積極閱讀教育教學(xué)理論專著，受到啟發(fā)，改進(jìn)教育教學(xué)理念、觀念，促進(jìn)自我教學(xué)改革，提升教學(xué)成效。.發(fā)揮典范示范作用。老教師要積極主動(dòng)幫助青年教師在教育教學(xué)工作中解決困惑，主動(dòng)申請執(zhí)教示范課、研討課，給年輕教師做好典范，帶動(dòng)青年教師快速成長。三、日程安排二月份.各年級期初教材培訓(xùn)：市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（一）；.交流教研工作計(jì)劃；.組織參加市語文教師基本功大賽。三月份.參加XX市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（二）暨“如何用教材教與學(xué)”工程推進(jìn)研究；.參加XX市范導(dǎo)式教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)；.區(qū)語文主題教研（一）；.小學(xué)書法教研活動(dòng)；.整班寫字比賽。四月份.參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)（三）暨“同題異構(gòu)”教研活動(dòng)；.XX區(qū)小學(xué)生整班寫字比賽；.區(qū)語文主題教研（二）；.小學(xué)語文學(xué)科調(diào)研（李公樸小學(xué)）。五月份.畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；.參加XX市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測；.中小學(xué)書法教師基本功競賽。六月份.參加XX市“幼小銜接”的工程（語言學(xué)科）推進(jìn)研究；.小學(xué)語文優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)；.畢業(yè)考試、期末考試。補(bǔ)充說明：.重視《習(xí)字冊》的描紅，上學(xué)期期末作業(yè)批改檢查中發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級沒有描紅。重視每份作業(yè)批改的前后一致性，《道法填圖冊》從第一課至最后一課都要有等第，上學(xué)期的填圖冊中有較多班級前面幾課有等第，期中過后沒有打