高中新班主任的工作計劃

第3頁共3頁高中新班主任的工作計劃高中是?一個重要的?轉折段，它?既是初中學?習基礎上的?深化，又是?聯(lián)系大學前?的沖刺。規(guī)?劃好班主任?工作，幫助?學生健全人?格的培養(yǎng)，?明確的學習?目標的形成?，共同營造?良好的班級?氛圍是高中?時期的工作?主線一，?要點與措施?.提高自?身修養(yǎng)：樹?立為學生服?務的意識，?一切為了學?生，為了學?生的一切；?為學生提供?一個公平的?發(fā)展機會；?樹立正確的?教育觀，人?才觀和價值?觀；以身作?則，做"領?頭羊",不?做"牧羊人?.對學生?現狀，本著?"成材源于?覺醒，心態(tài)?決定命運，?自信走向成?功"的觀念?，狠抓理想?教育，心態(tài)?調整和培養(yǎng)?自信等工作?，培養(yǎng)和增?強學生的自?學意識3?.作好班干?部的培養(yǎng)工?作，定期開?班委會，及?時總結工作?，樹立典型?，有問題及?時解決，要?求班干部以?身作則，發(fā)?揮先鋒和模?范作用4?.協(xié)調好任?課教師與學?生之間的關?系，使任課?教師心情舒?暢，樂于傳?授，學生課?堂輕松活潑?，積極進取?，營造平等?，和諧，融?洽和積極向?上的師生關?系5.積?極參加學校?___的各?種活動，規(guī)?范升旗儀式?，抓好每天?衛(wèi)生，兩操?工作，重視?學校各項評?比工作，爭?取學習，衛(wèi)?生達優(yōu)，各?項成績優(yōu)秀?，同時發(fā)揮?學生的自主?管理能力?二，班級工?作的具體實?施與原則?.工作的系?統(tǒng)化對每?個學生進行?___教育?，學會與同?學交往，通?過各種__?_活動，培?養(yǎng)___榮?譽感，增強?___凝聚?力。與各任?課老師配合?，營造和諧?的教育關系?，也使學生?體味到教師?隊伍的團結?友好，無形?中受到教育?。有計劃的?開展家長會?，家庭教育?輔導與溝通?，與個別談?話相結合，?做好家庭教?育的指導?.教育的人?性化教育?不僅要促進?學生的全面?發(fā)展和健康?成長。更要?突出學生的?自我表現，?在鼓勵表現?個性的同時?，嚴格要求?形成良好的?學習習慣；?進行心理教?育，研究學?習個性，做?好學法指導?工作；著眼?學生的長期?發(fā)展，培養(yǎng)?學生終身教?育的基礎。?培養(yǎng)學生的?思想品德和?行為規(guī)范，?針對不同類?型，不同接?受能力的學?生給以不同?形式不同內?容的教育，?使之易于，?樂于接受并?化教育以恰?當的行為，?真正尊重每?一個學生并?發(fā)現其閃光?點，把思想?工作做到學?生心坎上?三，德育工?作的滲透?既要對學生?的今天負責?，也要對學?生的明天負?責，把德育?工作放在班?主任工作的?首位。堅持?以德育為核?心，以教學?為中心的工?作。___?一幫一結對?子活動，創(chuàng)?良好班風，?學風。認真?做好青春期?教育和心理?健康教育，?對行為偏差?及個別心理?偏差的學加?強咨詢，指?導，糾正工?作。加強對?學生的家訪?工作，出現?問題及時家?訪或與監(jiān)護?人聯(lián)系：并?作好家訪記?錄。五，建?立成長檔案?，（范本）?評價促進發(fā)?展在班級?分別建立班?級，小隊，?個人評價檔?案。通過過?程性評價，?記錄團隊和?學生個人成?長軌跡。發(fā)?揚優(yōu)點，矯?枉過正，通?過發(fā)展性的?積極評價，?在同伴，家?長，老師的?共同___?和期待下，?約束自己的?行為，自覺?管理時間，?主動反思學?習，積極進?行合作。檔?案是成長過?程，也是成?長導航在?成長檔案中?，采用多元?評價的方式?，每周將學?生在校表現?以過程記錄?和師生評價?的方式，反?饋給家長，?通過家長評?價結合學生?個人反思，?總結上一周?學習生活情?況，制定下?一周努力計?劃。每月進?行評比，并?頒發(fā)成長賀?卡。通過這?種過程性的?質性評價，?期望有效促?進學生的全?面發(fā)展四?，活動計劃?.開學的?第一個學期?，民主評選?出新的班委?會團支部，?形成班級的?核心力量作?用。在此基?礎上，制定?出新的班規(guī)?.狠抓班?級的紀律，?紀律是成績?的保證，給?每一名同學?都能創(chuàng)造一?個良好的學?習環(huán)境3?.檢查儀容?儀表4.?按學校要求?開好主題班?會和出好墻?報5.動?員學生積極?參加學校_