小學(xué)美術(shù)第五冊教學(xué)工作計劃

第3頁共3頁小學(xué)美術(shù)第五冊教學(xué)工作計劃一?、教材內(nèi)容?特點該教?材改變過去?以技法訓(xùn)練?為中心的教?學(xué)體系，確?立以審美教?育為核心，?繪畫、工藝?、欣賞并重?的教學(xué)新體?系。著力培?養(yǎng)小學(xué)生的?審美情趣。?根據(jù)小學(xué)生?的身心特點?，注意聯(lián)系?生活實際，?注意民族性?、時代性，?選擇思想性?、知識性、?實用性、趣?味性強的教?學(xué)內(nèi)容。?二、在教學(xué)?中應(yīng)遵循的?教學(xué)原則?1、審美性?原則美術(shù)教?學(xué)應(yīng)把審美?教育作為主?線貫串教學(xué)?全過程，通?過對自然美?、生活美、?藝術(shù)美的感?受和表現(xiàn)，?陶冶學(xué)生的?情操，培養(yǎng)?學(xué)生的審美?情趣。2?、思想性原?則教師要善?于發(fā)掘教材?內(nèi)在的思想?性，在教學(xué)?的內(nèi)容與形?式中有機地?融迸思想品?德教育。?3、量力性?原則教學(xué)內(nèi)?容和方法應(yīng)?適合小學(xué)生?的生理、心?理發(fā)展特點?，淺顯易學(xué)?，循序漸進?，逐步提高?學(xué)生的美術(shù)?素質(zhì)。4?、創(chuàng)造性原?則教學(xué)要充?分發(fā)揮學(xué)生?的想象力，?啟發(fā)、鼓勵?學(xué)生的創(chuàng)造?性。5、?實踐性原則?教學(xué)應(yīng)聯(lián)系?學(xué)生的實際?，教師講述?與學(xué)生操作?訓(xùn)練相結(jié)合?，充分調(diào)動?學(xué)生眼、手?、腦協(xié)調(diào)并?用。6、?趣味性原則?選擇富有兒?童情趣的教?學(xué)內(nèi)容，采?用生動活潑?的教學(xué)形式?，激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?。7、因?材施教原則?根據(jù)學(xué)生年?齡特點和每?個學(xué)生的個?性差異，在?教學(xué)中面向?全體學(xué)生，?同時要考慮?個別超常學(xué)?生與后進學(xué)?生的情況，?采取面向_?__與個別?指導(dǎo)相結(jié)合?的方法。?三、教學(xué)過?程中和學(xué)生?成績評定時?應(yīng)注意的問?題1、教?學(xué)中要注意?知識的基礎(chǔ)?性與應(yīng)用性?，使學(xué)生學(xué)?好常用的、?必要的、有?價值的知識?和技能。還?要注意體現(xiàn)?民族性和時?代性。2?、教學(xué)中應(yīng)?注意將看看?、想想、講?講、做做、?畫畫、玩玩?等活動和繪?畫、工藝、?欣賞等內(nèi)容?有機地結(jié)合?起來。3?、在教學(xué)方?法上不宜過?分強調(diào)嚴謹?的素描結(jié)構(gòu)?、透視規(guī)律?、色彩原理?等，以免束?縛學(xué)生的自?由想象和個?性發(fā)展。?4、各地應(yīng)?努力創(chuàng)造條?件，配備必?要的美術(shù)教?學(xué)設(shè)備，搞?好師資培訓(xùn)?和教學(xué)研究?工作。5?、通過教學(xué)?評價，了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，及時?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗，改進教?學(xué)，·應(yīng)有?利于調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性。同時?，要克服以?知識技能的?掌握作為評?價的唯一標?準的傾向，?應(yīng)以小學(xué)美?術(shù)教學(xué)指導(dǎo)?綱要規(guī)定的?教學(xué)目標為?依據(jù)，對學(xué)?生的認知、?技能、思想?情感等方面?作全面客觀?的評估，使?教學(xué)充分發(fā)?揮育人的功?能。學(xué)生學(xué)?習(xí)成績的考?查是教學(xué)評?價的主要方?面，平時考?查應(yīng)注意鼓?勵學(xué)生想象?力和獨創(chuàng)性?的發(fā)揮。美?術(shù)學(xué)業(yè)成績?宜以平時為?主，期末進?行綜合評定?。四、每?堂課的結(jié)構(gòu)?分析1、?每課的教學(xué)?目標一般包?括認知目標?、技能目標?、思想情感?目標。認知?目標分了解?、理解和初?步掌握三級?。了解指?對美術(shù)常識?的初步認識?，能再現(xiàn)和?再認;理解?指初步懂得?所學(xué)知識的?涵義，能作?出簡單的說?明;初步掌?握指能應(yīng)用?所學(xué)知識于?簡單的審美?和創(chuàng)作活動?。技能目標?分練習(xí)和初?步學(xué)會兩級?。練習(xí)指在?教師的指導(dǎo)?下，能完成?簡單的技法?、能力訓(xùn)練?;“初步學(xué)?會”指在簡?單的美術(shù)實?踐中，能初?步獨立地運?用所學(xué)的基?本技能。思?想情感目標?分接受、初?步具有兩級?。接受指對?教學(xué)中所涉?及的興趣、?態(tài)度、思想?品德等方面?的教育有認?同的心理傾?向，并初步?影響自己的?行為實踐;?初步具有(?興趣、感受?)指通過教?學(xué)和實踐活?動，對自然?美、生活美?、藝術(shù)美有?所感受，逐?步形成較穩(wěn)?定