小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃一?、班級(jí)情況?簡(jiǎn)析：班?級(jí)人數(shù)：_?__人上?學(xué)期合格率?：___%?上學(xué)期優(yōu)?秀率：本?學(xué)期合格率?指標(biāo)：__?_%本學(xué)?期優(yōu)秀率指?標(biāo)：上期?差生率：?本期轉(zhuǎn)化率?：本班大?部分學(xué)生能?利用漢語拼?音幫助識(shí)字?、閱讀和學(xué)?習(xí)普通話識(shí)?字___個(gè)?。能辨別常?見的同音字?和形近字，?能認(rèn)讀學(xué)過?的多音字。?會(huì)讀寫學(xué)過?的詞語，懂?得意思，一?部分會(huì)口頭?或書面運(yùn)用?。能繼續(xù)學(xué)?寫鋼筆字，?寫得正確、?端正、整潔?。毛筆字臨?帖，坐的姿?勢(shì)、握筆姿?勢(shì)正確，養(yǎng)?成認(rèn)真寫字?的習(xí)慣。能?正確、流利?、有感情地?讀課文，會(huì)?背誦指定的?課文。能理?解含義深刻?的句子，借?助課題概括?課文的主要?內(nèi)容，正確?領(lǐng)會(huì)課文的?___，認(rèn)?識(shí)過渡句和?過渡段，分?辨文章的詳?略。會(huì)讀新?聞報(bào)道，了?解新聞報(bào)道?的一般特點(diǎn)?。記一件事?能圍繞中心?寫具體。能?根據(jù)___?選擇材料，?反映人物某?一方面的思?想品質(zhì)，能?寫好人物的?語言和行動(dòng)?。能抓住特?點(diǎn)寫景物，?能運(yùn)用過渡?句。會(huì)寫板?報(bào)稿。聽清?錄音，復(fù)述?要點(diǎn)。能圍?繞中心說一?段話。能向?全班同學(xué)說?一則新聞，?條理清楚，?語句通順。?了解革__?_戰(zhàn)士為了?人同的革_?__事業(yè)英?勇頑強(qiáng)、_?__、嚴(yán)格?遵守紀(jì)律的?崇高品質(zhì)。?感受人民的?好干部熱愛?人民、艱苦?樸素、無私?奉獻(xiàn)的高尚?情操。培養(yǎng)?勇敢誠實(shí)、?勤奮好學(xué)的?良好的行為?習(xí)慣。初步?了解今天的?幸福生活來?之不易，憎?恨剝削制度?。通過語?言文字的訓(xùn)?練，本班學(xué)?生的思想品?德也不同層?度地受到了?教育，有了?一定的進(jìn)步?。本班中?還有五、六?個(gè)學(xué)生由于?智力因素和?非智力因素?的影響，學(xué)?習(xí)上存在著?一定的困難?。本學(xué)期我?打算從學(xué)生?行為習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣抓?起，注意培?養(yǎng)后進(jìn)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，調(diào)動(dòng)其?積極性，形?成活潑、生?動(dòng)的學(xué)習(xí)氛?圍。另外，?充分發(fā)揮小?組學(xué)習(xí)的優(yōu)?勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)?習(xí)積極性。?二、全冊(cè)?教材簡(jiǎn)析：?三、本冊(cè)?教材聽說讀?寫能力訓(xùn)練?的序列如下?表：?jiǎn)卧?閱讀訓(xùn)練?習(xí)作訓(xùn)練?聽說訓(xùn)練?一借助?中心句，領(lǐng)?會(huì)___?有中心有詳?有略地記事?二養(yǎng)成?積累詞語的?習(xí)慣先概?括后舉例寫?一個(gè)人聽?廣播說感想?三懂得?科普文章的?閱讀方法?把自己的作?文改具體?四分辨文?章中的事實(shí)?與聯(lián)想確?定中心，合?理想象，續(xù)?寫文章聽?錄音，發(fā)表?自己的看法?五注意?句子的表達(dá)?方式寫文?章要注意用?詞造