一年級(jí)班主任3月份工作計(jì)劃范文（5篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)一年級(jí)班主任3月份工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想以學(xué)?校德育教育?的思路為指?導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際情?況，通過(guò)開(kāi)?展各種教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?道德意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我激勵(lì)、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個(gè)性培?養(yǎng)的途徑。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級(jí)情況分?析本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。這?些孩子都聰?明活潑，調(diào)?皮可愛(ài)，有?很強(qiáng)的可塑?性；但一年?級(jí)孩子還未?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期，?我把學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成以及?建設(shè)良好的?班___作?為主要目標(biāo)?。三、主?要工作及目?標(biāo)作為一?名新教師，?接手一年級(jí)?的班主任工?作真是一種?挑戰(zhàn)。只有?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，不?斷的積累才?能勝任這項(xiàng)?工作。我制?定班主任計(jì)?劃如下：?（一）常規(guī)?教育方面?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?，對(duì)于學(xué)校?的日常生活?和學(xué)習(xí)還不?太適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)是極其?陌生的。為?了使學(xué)生能?夠及早__?_，適應(yīng)學(xué)?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手：?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)及?晨檢的時(shí)間?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的，什么?是不對(duì)的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。我將在班?級(jí)設(shè)立“小?小監(jiān)督崗”?，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為，并在每?周五進(jìn)行一?周總結(jié)，通?過(guò)監(jiān)督崗的?匯報(bào)，評(píng)出?“最佳拇指?獎(jiǎng)”。對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、合理利用?升旗儀式、?重大節(jié)日，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?三八婦女節(jié)?、五一勞動(dòng)?節(jié)、六一兒?童節(jié)和__?_月革__?_傳統(tǒng)教育?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班隊(duì)會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?___。另?外，還要充?分發(fā)揮教室?內(nèi)外的展版?的教育作用?，采用“自?理小屋”、?“衛(wèi)生小天?使”和“禮?儀花園”等?欄目進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣。?對(duì)于學(xué)生的?書(shū)寫(xiě)讀的姿?勢(shì)，我將采?用“誰(shuí)的小?樹(shù)長(zhǎng)得最直?”的活動(dòng)進(jìn)?行監(jiān)督，并?在課堂上隨?時(shí)提醒與幫?助。（二?）班級(jí)紀(jì)律?方面一個(gè)?班級(jí)，要想?有良好的班?風(fēng)，必須要?有良好的紀(jì)?律才行。因?而，我從以?下幾點(diǎn)入手?：1、課?堂紀(jì)律首?___生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?內(nèi)化為行為?。我們班的?宗旨是“說(shuō)?到就要做到?”。2、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用各種?學(xué)生喜歡的?形式___?課間活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。3、路?隊(duì)紀(jì)律為?了讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，適?應(yīng)___生?活，將在班?級(jí)開(kāi)展“路?隊(duì)小標(biāo)兵”?評(píng)比活動(dòng)，?使學(xué)生不僅?做到快、齊?、靜，而且?能夠進(jìn)行自?主管理。每?一個(gè)路隊(duì)將?分別設(shè)立一?個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，?每天定時(shí)向?班級(jí)匯報(bào)路?隊(duì)情況，及?時(shí)監(jiān)督，及?時(shí)管理。?（三）衛(wèi)生?方面講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說(shuō)，?病從口入。?嚴(yán)禁亂扔紙?屑。收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求衣著整?潔，做好“?三勤”，桌?堂勤清，物?品勤擺，兩?操勤做。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天早?，中，晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。對(duì)于?環(huán)境衛(wèi)生保?持好的的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?（四）班?干部的培養(yǎng)?方面班級(jí)?管理光靠班?主任一人來(lái)?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級(jí)?管理的小助?手。這學(xué)期?我將采取班?干部輪流制?（包括班長(zhǎng)?和組長(zhǎng)），?使班級(jí)管理?再上新臺(tái)階?，讓每個(gè)孩?子的潛能都?得到充分的?挖掘，培養(yǎng)?有個(gè)性的人?，使孩子們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?（五）學(xué)?習(xí)方面為?了讓每個(gè)孩?子都學(xué)有所?長(zhǎng)，取得優(yōu)?異的成績(jī)。?在教學(xué)方面?我決定從以?下幾個(gè)方面?來(lái)做：1?、態(tài)度習(xí)慣?。找個(gè)別?學(xué)生談心，?嘵之以理，?動(dòng)之以情。?與部分家長(zhǎng)?聯(lián)系（包括?優(yōu)生與后進(jìn)?生），主要?從更上一層?樓的角度，?與家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通。2?、知識(shí)能力?利用下午?課外活動(dòng)時(shí)?間進(jìn)行必要?的輔導(dǎo)，（?為不增加學(xué)?生負(fù)擔(dān)，輔?導(dǎo)的同時(shí)適?當(dāng)減少書(shū)面?作業(yè)）發(fā)動(dòng)?優(yōu)生進(jìn)行互?幫互助，采?取先學(xué)生自?愿結(jié)對(duì)，后?教師統(tǒng)籌安?排的方法，?給每一位后?進(jìn)生找到自?己的幫助人?，為達(dá)到互?相提高的目?的。3、?檢查習(xí)慣的?培養(yǎng)。教?師利用上課?時(shí)間，進(jìn)行?一步一步的?指導(dǎo)，從培?養(yǎng)學(xué)生檢查?意識(shí)開(kāi)始，?不僅知道檢?查的重要性?，更能把檢?查作為自己?的一種自覺(jué)?行為。對(duì)學(xué)?生的作業(yè)力?爭(zhēng)面批。?（六）其他?方面班級(jí)?管理中還應(yīng)?注重個(gè)體的?發(fā)展，在各?項(xiàng)活動(dòng)中挖?掘各種人才?及學(xué)生的潛?力，使班上?的每個(gè)同學(xué)?都能在某一?方面得到進(jìn)?一步的發(fā)展?。因此，在?班級(jí)繼續(xù)開(kāi)?展各種活動(dòng)?。如：文明?小標(biāo)兵評(píng)選?、小書(shū)法家?、小發(fā)明家?、小詩(shī)人、?數(shù)學(xué)小博士?和愛(ài)書(shū)人等?各種評(píng)比活?動(dòng)。在這些?活動(dòng)中，大?力推出新人?、新作，讓?每個(gè)孩子都?敢于面對(duì)大?家展示自我?，充分鍛煉?自己，提高?學(xué)生的自信?心。另外，?充分利用班?級(jí)板報(bào)中的?德育陣地，?加強(qiáng)管理。?四、具體?措施如下?1、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?一年級(jí)班主任3月份工作計(jì)劃范文（二）一、指?導(dǎo)思想以?___建設(shè)?有中國(guó)特色?的___為?指導(dǎo)，以_?__精神和?___為指?針，以新課?程改革為動(dòng)?力，始終圍?繞學(xué)校工作?開(kāi)展各種活?動(dòng)，努力把?班級(jí)建設(shè)成?一流的先進(jìn)?班___。?二、工作?目標(biāo)1、?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際，加強(qiáng)?學(xué)生的思想?品德教育，?堅(jiān)持以新時(shí)?期黨的路線?、方針為重?點(diǎn)教育學(xué)生?。2、重?視愛(ài)國(guó)主義?教育，振奮?民族精神，?樹(shù)立民族自?尊心和自豪?感。3、?寓思想教育?與各科教育?于一體，努?力提高學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)、心理?素質(zhì)。使思?想教育滲透?于各科教學(xué)?中去。4?、建立健全?三教一體，?借助社會(huì)、?家庭對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有效地?思想教育，?重視和加強(qiáng)?家訪工作，?勾通學(xué)校與?家庭的聯(lián)系?。5、有?效運(yùn)用重大?節(jié)日如：教?師節(jié)、國(guó)慶?節(jié)、元旦等?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?尊師重教的?教育，愛(ài)國(guó)?主義的教育?，傳統(tǒng)教育?。6、加?強(qiáng)管理，向?管理要效益?，加強(qiáng)養(yǎng)成?教育，使學(xué)?生講文明、?懂禮貌。愛(ài)?護(hù)學(xué)校的一?草一木。?7、抓好學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性和主?動(dòng)性，為此?教師要不斷?學(xué)習(xí)，研究?心理學(xué)、教?育學(xué)，掌握?新的教育觀?念，促進(jìn)學(xué)?生自主發(fā)展?，全面提高?教育質(zhì)量。?8、加強(qiáng)?深入開(kāi)展好?科技活動(dòng)和?創(chuàng)新活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生廣?泛的興趣。?9、切實(shí)?搞好體育衛(wèi)?生工作，全?面保證學(xué)生?的身心健康?，促進(jìn)學(xué)生?身體素質(zhì)的?提高。1?0、加強(qiáng)勞?動(dòng)觀念的教?育和勞動(dòng)技?術(shù)的教育，?全面推行素?質(zhì)教育。?三、主要措?施1、繼?續(xù)鞏固以德?育為首的教?育成果，抓?好教學(xué)這一?中心任務(wù)，?___好各?種各樣的活?動(dòng)，將德育?寓于各項(xiàng)活?動(dòng)中去。?2、加強(qiáng)法?制教育，教?育學(xué)生做一?個(gè)遵紀(jì)守法?的公民。?3、抓緊抓?好《規(guī)范》?教育，成立?日常行為規(guī)?范監(jiān)督小組?，監(jiān)督學(xué)生?的行為。?4、抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作，找準(zhǔn)?焦點(diǎn)，有的?放矢地進(jìn)行?引導(dǎo)教育。?5、抓好?班委會(huì)的建?設(shè)，發(fā)揮班?委會(huì)的管理?作用，努力?把班級(jí)建設(shè)?成為先進(jìn)班?___。一年級(jí)班主任3月份工作計(jì)劃范文（三）一年級(jí)是?孩子進(jìn)入正?規(guī)教育的轉(zhuǎn)?型過(guò)渡時(shí)期?，對(duì)孩子的?后續(xù)教育甚?至一生都會(huì)?留下深刻的?痕跡。因此?大家都非常?重視啟蒙教?育，那么班?主任這個(gè)角?色就顯得尤?為重要。作?為一名新班?主任，我愿?虛心學(xué)習(xí)，?用我的愛(ài)心?、耐心與責(zé)?任心為每一?個(gè)孩子撐起?一片摯愛(ài)的?晴空。為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了讓他?們得到全面?發(fā)展，特制?定班主任工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校德育教?育的思路為?指導(dǎo)，結(jié)合?一年級(jí)學(xué)生?個(gè)性特點(diǎn)，?以人為本，?面向全體學(xué)?生，全面貫?徹教育方針?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級(jí)情況分?析本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。這?些孩子都聰?明活潑，調(diào)?皮可愛(ài)，有?很強(qiáng)的可塑?性；但一年?級(jí)孩子還未?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?在本學(xué)期，?我把學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成以及?建設(shè)良好的?班___作?為主要目標(biāo)?。三、主?要工作及目?標(biāo)作為一?名新教師，?接手一年級(jí)?的班主任工?作真是一種?挑戰(zhàn)。只有?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，不?斷的積累才?能勝任這項(xiàng)?工作。我制?定班主任計(jì)?劃如下：?1、時(shí)時(shí)處?處向?qū)W生進(jìn)?行有針對(duì)性?的常規(guī)教育?2、制訂?小干部培訓(xùn)?計(jì)劃，盡快?培養(yǎng)一批得?力助手，協(xié)?助班主任做?好班級(jí)工作?。在開(kāi)展工?作的同時(shí)，?培養(yǎng)小干部?的工作能力?，讓他們各?自發(fā)揮自己?的特長(zhǎng)。?3、只有學(xué)?校教育與家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合，才?能更有效的?管理好班級(jí)?。所以，要?加強(qiáng)學(xué)校與?家長(zhǎng)間的多?方聯(lián)系。?4、重視后?進(jìn)生管理工?作，落實(shí)他?們的一對(duì)一?分工幫教制?度，關(guān)心他?們的成績(jī)，?___他們?的成長(zhǎng)，以?心換心、熱?情關(guān)愛(ài)，多?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，?使他們?nèi)〉?進(jìn)步。5?、認(rèn)真完成?學(xué)校分配的?各項(xiàng)任務(wù)，?搞好校教導(dǎo)?處、大隊(duì)部?、體育組_?__的假日?活動(dòng)、主題?教育和各項(xiàng)?競(jìng)賽。培養(yǎng)?學(xué)生的各種?能力和素質(zhì)?。四、具?體工作措施?1、對(duì)于?剛踏入一年?級(jí)的小學(xué)生?，學(xué)校的日?常生活和學(xué)?習(xí)還不太適?應(yīng)，每一項(xiàng)?規(guī)章制度對(duì)?于他們來(lái)說(shuō)?是極其陌生?的.為了使?學(xué)生能夠及?早___，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?，小一點(diǎn)，?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育.也就?是充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)貫徹《_?__市小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》和《?___中心?小學(xué)學(xué)生在?校一日常規(guī)?》，細(xì)化規(guī)?范內(nèi)容，注?重學(xué)生良好?道德行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，以校＂?五項(xiàng)競(jìng)賽＂?活動(dòng)為杠桿?，結(jié)合班級(jí)?＂最佳拇指?獎(jiǎng)＂，注重?在班級(jí)內(nèi)樹(shù)?立各方面的?良好榜樣。?2、加強(qiáng)?班干部的建?設(shè)。班干部?是老師的得?力助手，要?切實(shí)加強(qiáng)班?干部的能力?，落實(shí)每個(gè)?小干部的責(zé)?任，并定期?召開(kāi)班干部?會(huì)議，對(duì)班?級(jí)大事小事?進(jìn)行商討研?究，及時(shí)反?饋及時(shí)處理?。以此帶動(dòng)?全體同學(xué)形?成一個(gè)良好?的班風(fēng)。?3、加強(qiáng)班?級(jí)陣地規(guī)范?化建設(shè)，創(chuàng)?設(shè)優(yōu)美的學(xué)?習(xí)環(huán)境，設(shè)?有生物角、?黑板報(bào)、競(jìng)?賽欄等，激?勵(lì)學(xué)生積極?進(jìn)取，促進(jìn)?班___建?設(shè)不斷完善?。同時(shí)也為?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了?條件。4?、加強(qiáng)學(xué)校?與學(xué)生家長(zhǎng)?之間的多方?聯(lián)系，通過(guò)?電訪、家訪?等形式對(duì)學(xué)?生進(jìn)行普訪?，使班級(jí)工?作得到家長(zhǎng)?的支持配合?，并及時(shí)告?知家長(zhǎng)學(xué)生?在校情況和?應(yīng)注意的事?項(xiàng)，溝通學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三者之?間的關(guān)系，?形成教育合?力，共同促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展。?5、配合學(xué)?校___豐?富多彩的班?隊(duì)活動(dòng)，在?活動(dòng)中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育。同時(shí)?，也促使學(xué)?生提高參與?意識(shí)，提高?競(jìng)爭(zhēng)能力，?同時(shí)提高各?方面的素質(zhì)?。6、開(kāi)?發(fā)學(xué)生的智?力潛能，讓?他們做學(xué)習(xí)?的的小主人?。寓教于樂(lè)?，提高他們?的學(xué)習(xí)積極?性，增進(jìn)學(xué)?習(xí)的效果。?7、重視?培養(yǎng)健康的?心理品質(zhì)，?建立良好的?師生關(guān)系，?理解學(xué)生，?信任學(xué)生，?寬容學(xué)生，?適時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行心理素?質(zhì)方面的教?育，積極評(píng)?價(jià)學(xué)生，講?究批評(píng)的藝?術(shù)，多與學(xué)?生進(jìn)行心與?心的溝通。?8、加強(qiáng)?安全教育。?利用晨會(huì)、?集會(huì)、黑板?報(bào)等形式，?開(kāi)展安全知?識(shí)教育。在?平時(shí)多深入?了解學(xué)生，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，鏟除隱?患，確保學(xué)?生安全。一年級(jí)班主任3月份工作計(jì)劃范文（四）一、指導(dǎo)?思想以_?__、__?_為主要方?針，以新課?改啟動(dòng)為主?要契機(jī)，以?提高自己的?師德水平、?教育教學(xué)效?果為主要目?標(biāo)，全面貫?徹學(xué)校的各?項(xiàng)任務(wù)，通?過(guò)自主鉆研?、學(xué)習(xí)等方?式，全面提?高自身的綜?合素質(zhì)。?二、奮斗目?標(biāo)1、師?德考核達(dá)到?良好以上。?2、使全?班學(xué)生的考?試成績(jī)?nèi)?合格。3?、基本功驗(yàn)?收合格。?4、認(rèn)真完?成繼續(xù)教育?任務(wù)，真正?學(xué)有所得、?學(xué)有所獲，?結(jié)合新課改?的精神理念?，逐漸改變?教育教學(xué)模?式。5、?努力更改校?園網(wǎng)的建設(shè)?，提高自身?的綜合素質(zhì)?，盡快使校?園網(wǎng)建成為?綠網(wǎng)校園。?三、重點(diǎn)?工作1、?通過(guò)對(duì)《教?師法》《義?務(wù)教育法》?校規(guī)、校紀(jì)?的學(xué)習(xí)，用?自檢、自查?的方式提高?師德水平。?2、提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量，提高教?學(xué)效率。?3、積極進(jìn)?行基本功的?訓(xùn)練，提高?基本功的水?平。4、?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?結(jié)合新課改?的理論，進(jìn)?行資源包的?學(xué)習(xí)。5?、抽時(shí)間進(jìn)?行校園網(wǎng)的?建設(shè)，爭(zhēng)取?評(píng)出先進(jìn)。?四、具體?措施1、?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等時(shí)機(jī)，?深入學(xué)習(xí)《?規(guī)范》，經(jīng)?常向師德先?進(jìn)教師，對(duì)?照先進(jìn)人找?差距，從而?不斷提高自?身的師德水?平。2、?處處嚴(yán)格要?求自己，以?身作則，為?人師表，時(shí)?時(shí)做學(xué)生的?表率。3?、課前認(rèn)真?鉆研教材、?學(xué)生，深刻?領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)?涵，準(zhǔn)確把?握教材的深?淺度4、?在課堂教學(xué)?中，大膽創(chuàng)?新，努力創(chuàng)?設(shè)寬松、民?主和諧的氣?氛，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，把?課上___?分鐘還給學(xué)?生。5、?堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)?音、規(guī)范字?教學(xué)，認(rèn)真?搞好基本功?訓(xùn)練。6?、參加學(xué)習(xí)?時(shí)認(rèn)真記錄?，認(rèn)真完成?隨感，案例?等書(shū)面材料?。7、改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，從心?靈上與學(xué)生?溝通，既做?他們的良師?、又做他們?的益友。?8、搶時(shí)間?大力推進(jìn)校?園網(wǎng)的建設(shè)?，盡早實(shí)現(xiàn)?綠網(wǎng)工程。?一年級(jí)班主任3月份工作計(jì)劃范文（五）為了適?應(yīng)中小學(xué)心?理健康教育?發(fā)展的需要?，進(jìn)一步貫?徹《___?國(guó)務(wù)___?加強(qiáng)和改進(jìn)?未成年人思?想道德建設(shè)?的若干意見(jiàn)?》和zz_?__提出的?新時(shí)期榮辱?觀的要求以?及及教育部?《中小學(xué)心?理健康教育?指導(dǎo)綱要（?試行）》的?指示精神，?結(jié)合學(xué)校實(shí)?際，積極推?進(jìn)我校心理?健康教育再?上新臺(tái)階，?制定如下計(jì)?劃：一、?心理健康教?育的指導(dǎo)思?想和基本原?則（一）?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以人為?本，尊重學(xué)?生的人格，?遵循學(xué)生的?心理發(fā)展規(guī)?律，根據(jù)學(xué)?生成長(zhǎng)過(guò)程?的需要，在?學(xué)校的全教?育過(guò)程中為?學(xué)生提供心?理方面的幫?助和服務(wù)，?以達(dá)到充分?發(fā)揮學(xué)生潛?能、促進(jìn)形?成中學(xué)生心?理健康和個(gè)?性主動(dòng)發(fā)展?的目標(biāo)，讓?每一位學(xué)生?在活動(dòng)中了?解自我、悅?納自我、調(diào)?控自我、實(shí)?現(xiàn)自我，超?越自我。在?教育活動(dòng)中?學(xué)會(huì)認(rèn)知、?學(xué)會(huì)做事、?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)共處。?（二）基?本原則我?校在開(kāi)展中?學(xué)生心理健?康教育過(guò)程?中，為了保?證心理健康?教育的實(shí)踐?性與實(shí)效性?，必須堅(jiān)持?以下基本原?則：1、?針對(duì)性原則?。根據(jù)學(xué)生?心理發(fā)展特?點(diǎn)和身心發(fā)?展規(guī)律，有?針對(duì)性地實(shí)?施教育；?2、全面性?原則。面對(duì)?全體學(xué)生，?通過(guò)普遍開(kāi)?展教育活動(dòng)?，使學(xué)生對(duì)?心理健康教?育有積極的?認(rèn)識(shí)，使心?理素質(zhì)逐步?得到提高；?3、差異?性原則。_?__個(gè)別差?異，根據(jù)學(xué)?生的不同需?要開(kāi)展多種?形式的教育?和輔導(dǎo)，提?高他們的心?理健康水平?；4、尊?重學(xué)生，以?學(xué)生為主體?，充分啟發(fā)?和調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性。?積極做到心?理健康教育?的科學(xué)性與?針對(duì)性相結(jié)?合；面向全?體與___?個(gè)別差異相?結(jié)合，尊重?、理解與真?誠(chéng)同感相結(jié)?合，預(yù)防和?發(fā)展相結(jié)合?。5、保?密性原則。?對(duì)求助學(xué)生?的所有資料?和信息決不?應(yīng)作為社交?閑談的話題?，要進(jìn)行保?密。二、?心理健康教?育的目標(biāo)與?任務(wù)心理?健康教育的?目標(biāo)是：提?高全體學(xué)生?的心理素質(zhì)?，充分開(kāi)發(fā)?他們的潛能?，培養(yǎng)學(xué)生?樂(lè)觀、向上?的心理品質(zhì)?，使學(xué)生不?斷正確認(rèn)識(shí)?自我，增強(qiáng)?調(diào)控自我，?承受挫折，?適應(yīng)環(huán)境的?能力，對(duì)有?心理困擾或?心理障礙的?學(xué)生給予科?學(xué)有效的心?理輔導(dǎo)，使?他們盡快擺?脫障礙、調(diào)?節(jié)自我，提?高心理健康?水平。增強(qiáng)?自我教育能?力，適應(yīng)_?__世紀(jì)日?趨激烈的國(guó)?際競(jìng)爭(zhēng)需要?。學(xué)校心?理健康教育?的主要任務(wù)?是：全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，增強(qiáng)學(xué)校?德育工作的?針對(duì)性、實(shí)?效性和主動(dòng)?性，幫助學(xué)?生樹(shù)立出現(xiàn)?心理行為問(wèn)?題時(shí)的求助?意識(shí)，促進(jìn)?學(xué)生形成健?康的心理素?質(zhì)，維護(hù)學(xué)?生的心理健?康，減少和?避免對(duì)他們?心理健康的?各種不利影?響；培養(yǎng)身?心健康，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的有理想、?有道理、有?文化、有紀(jì)?律的一代新?人。三、?心理健康教?育的主要內(nèi)?容根據(jù)我?校實(shí)際情況?：普及心理?健康基本知?識(shí)，樹(shù)立心?理健康意識(shí)?，了解簡(jiǎn)單?的心理調(diào)節(jié)?方法，認(rèn)識(shí)?心理異?，F(xiàn)?象，初步掌?握心理保健?常識(shí)，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?交流，適應(yīng)?升學(xué)擇業(yè)、?生活、社會(huì)?等。主要內(nèi)?容包括：幫?助學(xué)生適應(yīng)?中學(xué)的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)習(xí)?要求，培養(yǎng)?正確的學(xué)習(xí)?觀念，發(fā)展?其學(xué)習(xí)能力?，改善學(xué)習(xí)?方法，體驗(yàn)?學(xué)習(xí)成功的?樂(lè)趣；把握?升學(xué)選擇的?方向；了解?自己，學(xué)會(huì)?克服青春期?的煩惱，逐?步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)?和控制自己?的情緒，抵?制自己的沖?動(dòng)行為；加?強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)?，客觀地評(píng)?價(jià)自己，積?極與同學(xué)、?老師和家長(zhǎng)?進(jìn)行有效的?溝通；逐步?適應(yīng)生活和?社會(huì)的各種?變化，培養(yǎng)?對(duì)挫折的耐?受能力。?四、心理健?康教育的實(shí)?施及活動(dòng)計(jì)?劃（一）?積極開(kāi)展心?理健康教育?教師培訓(xùn)，?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)是搞?好心理健康?教育工作的?關(guān)鍵：通過(guò)?培訓(xùn)提高專(zhuān)?、兼職心理?健康教育教?師的基本理?論，專(zhuān)業(yè)知?識(shí)和操作技?能水平。定?期聘請(qǐng)心理?健康教育專(zhuān)?家來(lái)校做報(bào)?告，增強(qiáng)心?理健康教育?的責(zé)任意識(shí)?，建立全體?教師共同參?與的心理健?康教育的工?作的機(jī)制，?今年暑期重?點(diǎn)舉辦班主?任心理健康?教育培訓(xùn)班?。逐步形成?在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)?下，分管干?部負(fù)責(zé)，以?專(zhuān)、兼職心?理輔導(dǎo)教師?和班主任為?骨干，全體?教師共同參?與的心理健?康教育的工?作體制；同?時(shí)學(xué)校重視?教師心理健?康教育工作?，把教師心?理健康教育?作為教師職?業(yè)道德教育?的一個(gè)方面?，為教師學(xué)?習(xí)心理健康?教育知識(shí)提?供必要的條?件。（二?）開(kāi)展多種?多樣的心理?教育的途徑?和方法1?、心理健康?教育要有機(jī)?滲透到學(xué)科?教學(xué)（1?）開(kāi)展學(xué)習(xí)?輔導(dǎo)，促進(jìn)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。通?過(guò)主題班會(huì)?、學(xué)法指導(dǎo)?月等活動(dòng)，?引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)?識(shí)自己的潛?能，端正學(xué)?習(xí)的動(dòng)機(jī)，?掌握適合自?己特點(diǎn)的學(xué)?習(xí)方法，改?變不良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，從?而改善學(xué)生?在學(xué)習(xí)過(guò)程?中的被動(dòng)無(wú)?助狀態(tài)，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)本?學(xué)科的興趣?，增強(qiáng)自信?，提高學(xué)習(xí)?的效率。?（2）創(chuàng)設(shè)?良好的課堂?心理環(huán)境，?使學(xué)生樂(lè)學(xué)?會(huì)學(xué)在課?堂中，教師?努力創(chuàng)造一?種和諧、民?主、平等、?輕松的心理?氛圍，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主動(dòng)性、獨(dú)?立性、合作?性，讓興趣?引導(dǎo)學(xué)習(xí)。?在這樣的氛?圍中學(xué)生健?康愉快的情?緒得以保持?，自主性得?到發(fā)展，合?作精神、創(chuàng)?新精神得到?培養(yǎng)。（?3）利用教?材與課堂，?塑造學(xué)生_?__人格?教材的編寫(xiě)?和制定都蘊(yùn)?含著不少心?理健康教育?的因素。教?師要充分地?有意識(shí)