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第4頁共4頁小學科學三年級下冊教學計劃A?1、知道與?周圍常見事?物有關(guān)的淺?顯的科學知?識,并能應?用于日常生?活,逐漸養(yǎng)?成科學的行?為習慣和生?活習慣;?2、了解科?學探究的過?程和方法,?嘗試應用于?科學探究活?動,逐步學?會科學地看?問題、想問?題;3、?保持和發(fā)展?對周圍世界?的好奇心與?求知欲,形?成大膽相信?、注重證據(jù)?、敢于創(chuàng)新?的科學態(tài)度?和愛科學、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國的情感?;4、親?近自然、欣?賞自然、珍?愛生命,積?極參與資源?和環(huán)境的保?護,關(guān)心科?技的和諧發(fā)?展。小學科學三年級下冊教學計劃A(二)永康市?城南小學馬?春燕一、?學生分析:?1、整體?學習狀況:?三年級學?生普遍的特?點是比較活?潑,思維較?活躍,好奇?心較強,但?卻不善于設(shè)?法自主去獲?取知識并在?生活中靈活?運用知識。?因而學生對?基礎(chǔ)知識的?掌握往往只?停留在了解?上,理解不?深刻,運用?能力差。?2、已有知?識、經(jīng)驗:?學生由于?各種條件的?限制,科學?常識極為缺?乏,科學探?究能力也較?弱。家長和?某些教師偏?重于語數(shù)教?學,使學生?沒有多少時?間和機會接?觸大自然,?更沒有得到?大人和老師?及時、周到?的指導,使?學生沒能很?好地在觀察?、實驗、調(diào)?查等實踐活?動中獲取知?識、發(fā)展能?力、培養(yǎng)思?想情感。?3、兒童心?理分析:?在小學階段?,兒童對周?圍世界有著?強烈的好奇?心和探究欲?望,他們樂?于動手操作?具體形象的?物體。而我?們的科學課?程內(nèi)容貼近?小學生的的?生活,強調(diào)?用符合小學?生年齡特點?的方式學習?科學,學生?必將對科學?學科表現(xiàn)出?濃厚的興趣?。二、教?學目標:?通過學習,?使學生:?1、知道與?周圍常見事?物有關(guān)的淺?顯的科學知?識,并能應?用于日常生?活,逐漸養(yǎng)?成科學的行?為習慣和生?活習慣;?2、了解科?學探究的過?程和方法,?嘗試應用于?科學探究活?動,逐步學?會科學地看?問題、想問?題;3、?保持和發(fā)展?對周圍世界?的好奇心與?求知欲,形?成大膽相信?、注重證據(jù)?、敢于創(chuàng)新?的科學態(tài)度?和愛科學、?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國的情感?;4、親?近自然、欣?賞自然、珍?愛生命,積?極參與資源?和環(huán)境的保?護,關(guān)心科?技的和諧發(fā)?展。三、?教學重難點?:教學重?點:重視對?學生典型科?學探究活動?的設(shè)計,以?探究為核心?,培養(yǎng)小學?生的科學素?養(yǎng)。教學?難點:通過?動手動腦、?親自實踐,?在感知、體?驗的基礎(chǔ)上?,使學生形?成較強的科?學探究能力?。四、教?學措施:?1、首先加?強教師自身?的科學教學?基本功的訓?練是最主要?的。平時要?充分利用空?閑時間,認?真學習科學?課程標準、?科學教材,?認真鉆研科?學教法學法?,盡快成為?一名合格的?科學教師。?2、結(jié)合?所教班級、?所教學生的?具體情況,?盡可能在課?堂上創(chuàng)設(shè)一?個民主、和?諧、開放的?教學氛圍。?以學生為課?堂教學的主?體,設(shè)計符?合學生年齡?特征的教學?法進行課堂?教學,采取?一切手段調(diào)?動學生學習?科學的積極?性和興趣。?3、充分?利用好學校?的科學實驗?室,盡可能?的去科學實?驗室上課,?做到"精講?多練",多?通過實驗引?導學生自己?發(fā)現(xiàn)問題,?解決問題,?得到收獲。?4、注重?學生課外的?拓展研究,?不應只停留?在課堂教學?內(nèi),要將學?生帶出教室?,到大自然?中去,到社?會中去,將?科學課的學?習從課堂延?伸擴展到活?動課程,擴?展到家庭和?社會。五?、教學進度?周次日期?教學內(nèi)容和?課時安排?備注13?.1~3.?51.1我?們周圍的土?壤23.?8~3.1?21.2了?解土壤3?3.15~?3.191?.3肥沃的?土壤1.4?土壤的保護?43.2?2~3.2?62.1果?實和種子2?.2根和莖?53.2?9~4.2?2.2葉和?花2.3植?物和我們?64.5~?4.93.?1認識固體?3.2把固?體放到水里?74.1?2~4.1?63.3認?識液體3.?4把液體倒?進水里8?4.19~?4.233?.5使沉在?水里的物體?浮起來9?4.26~?4.304?.1今天天?氣怎么樣?105.1?~5.3勞?動節(jié)放假?115.4?~5.74?.2氣溫有?多高12?5.10~?5.144?.3雨下得?有多大1?35.17?~5

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