2023年古藺縣藺酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限責(zé)任公司招聘筆試題庫及答案解析

PAGEPAGE422023年古藺縣藺酒產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限責(zé)任公司招聘筆試題庫及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、言語理解1．人在知覺過程中，不是地把知覺對(duì)象的特點(diǎn)登記下來，而是以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋，使它具有一定的意義。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、被動(dòng)B、主觀C、積極D、簡(jiǎn)單答案：A解析：考查語境搭配的實(shí)詞填空。根據(jù)題干中“不是……而是……”可知空白處所填詞語應(yīng)當(dāng)與“以過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺對(duì)象做出某種解釋”的知覺過程相對(duì)。選項(xiàng)A“被動(dòng)”、B“主觀”、C“積極”、D“簡(jiǎn)單”相對(duì)應(yīng)的分別是“主動(dòng)”、“客觀”、“消極”、“復(fù)雜”?！傲η蟆蓖癸@了主動(dòng)性，因此空白處應(yīng)填入“主動(dòng)”的反義詞“被動(dòng)”，故答案為A。2．2020年是紫禁城建成600年，也是故宮博物院成立95周年。紫禁城作為明清兩代皇宮，它是中華民族寶貴的傳統(tǒng)文化____，也是著名的世界文化遺產(chǎn)。它不僅擁有中國(guó)古代最____的宮殿建筑群，還擁有一百八十余萬件珍貴文物和大量的文獻(xiàn)檔案，承載著豐富的歷史信息和文化印記，是中華民族記憶傳統(tǒng)、____文脈、增強(qiáng)文化自信的重要資源。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、財(cái)產(chǎn)巨大繼承B、產(chǎn)業(yè)龐大延續(xù)C、遺產(chǎn)宏偉傳承D、象征豐富接續(xù)答案：C解析：第一空，橫線處所填詞語要形容“紫禁城”，且需要搭配“傳統(tǒng)文化”，C項(xiàng)“遺產(chǎn)”泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富，由“紫禁城建成600年”可知，它是歷史遺留的寶貴財(cái)富，符合文意，且“遺產(chǎn)”與“傳統(tǒng)文化”搭配得當(dāng)，保留。A項(xiàng)“財(cái)產(chǎn)”指擁有的金錢、物資、房屋、土地等物質(zhì)財(cái)富，與“傳統(tǒng)文化”搭配不當(dāng)，排除;B項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)”可以指私有財(cái)產(chǎn)，如土地、房屋、工廠等，也可以指現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)，“紫禁城”并非私有財(cái)產(chǎn)，也不是具體生產(chǎn)行業(yè)，排除;D項(xiàng)“象征”指能用來暗示特定的人、物或事理的具體的東西，如“白色是純潔的象征”，而文段不存在這種暗示關(guān)系，排除。第二空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語搭配“宮殿建筑群”，C項(xiàng)“宏偉”表示宏大雄偉，多與“建筑”類搭配，用于此處搭配得當(dāng)，保留。第三空，代入驗(yàn)證，橫線處所填詞語搭配“文脈”，C項(xiàng)“傳承”表示傳授和繼承，搭配得當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為C。3．在宏觀尺度下，金剛石通常被認(rèn)為表現(xiàn)不出絲毫變形行為，任何極端嘗試對(duì)它進(jìn)行變形的后果往往在還沒有達(dá)到可見形變之前就發(fā)生脆性斷裂。這使它在一些可能承受機(jī)械變形的應(yīng)用中受到限制。為針對(duì)其進(jìn)行納米尺度力學(xué)測(cè)試，研究組設(shè)計(jì)了一套獨(dú)特的納米力學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，對(duì)單晶和多晶金剛石納米針樣品進(jìn)行了定量的“壓縮—彎曲”測(cè)試。結(jié)果顯示，測(cè)試樣品均可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)高于宏觀金剛石數(shù)十倍以上的大變形，且在極大范圍內(nèi)可完全恢復(fù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)模擬分析，確認(rèn)單晶金剛石納米針在拉伸側(cè)的彈性形變量達(dá)到約，對(duì)應(yīng)強(qiáng)度亦接近其理論極限。此次發(fā)現(xiàn)將有助于進(jìn)一步拓展金剛石在藥物傳輸、生物探測(cè)和影像等生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。以下各項(xiàng)中，對(duì)上述文字理解正確的是：A、該實(shí)驗(yàn)中，多晶金剛石納米針樣品在拉伸側(cè)的彈性形變達(dá)到約9%B、在宏觀尺度下，任何極端嘗試行為也無法讓金剛石達(dá)到可見變形C、目前金剛石在生物探測(cè)和影像等生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用較為受限D(zhuǎn)、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)得益于研究組設(shè)計(jì)的獨(dú)特的納米力學(xué)實(shí)驗(yàn)方法答案：D解析：D項(xiàng)，根據(jù)文段“研究組設(shè)計(jì)了一套獨(dú)特的納米力學(xué)研究方法….結(jié)果顯示…..”可知，實(shí)驗(yàn)結(jié)果得益于研究組設(shè)計(jì)的獨(dú)特的納米力學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，文段為“單晶金剛石納米針在拉伸側(cè)的彈性變量達(dá)到約”，而非“多晶金剛石”，選項(xiàng)偷換概念，排除。B項(xiàng)，文段首句論述“在宏觀尺度下….任何極端嘗試….發(fā)生脆性斷裂…..受到限制”，除了提及“任何”，還出現(xiàn)“往往”“受限”，說明并非絕對(duì)不可以變形，選項(xiàng)“任何….也”表述絕對(duì)化，排除。C項(xiàng)，文段尾句論述“此次發(fā)現(xiàn)有助于…..生物探測(cè)和影像等生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用”，并未提及目前在這兩個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用受限，選項(xiàng)無中生有，排除。故正確答案為D。4．在西漢時(shí)期，一種青銅染爐非常流行，以至于在許多地方都有出土。這種染爐分為三個(gè)構(gòu)造：主體為炭爐，下部是____炭灰的盤體，上面放置一具活動(dòng)的杯。它曾讓幾代學(xué)者對(duì)它的用途________，直到今天，考古界才確定它就是一種類似現(xiàn)代意義上的“小火鍋”。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、接收孜孜以求B、承接迷惑不解C、收納朝思暮想D、盛放潛精研思答案：B解析：第一空，根據(jù)文段信息“主體為炭爐，下部是??????炭灰的盤體”可知，染爐下部是用來接上面掉下來的炭灰的。B項(xiàng)“承接”意思是承前接后，體現(xiàn)出接住上面掉下的東西，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“接收”指收取、收受，一般搭配“禮物、遺產(chǎn)、工程”等，與炭灰搭配不當(dāng)，排除;C項(xiàng)“收納”指收留容納，D項(xiàng)“盛放”指安放，均體現(xiàn)要把東西收好、保存，炭灰是燃燒后的廢物不需要完好保存，與文意不符，排除。第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“直到今天，考古界才確定它就是??????”可知，以前幾代學(xué)者并不知道染爐的用途。B項(xiàng)“迷惑不解”指對(duì)某事非常疑惑，很不理解，與文段對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為B。5．農(nóng)民賣糧舒心，源于市場(chǎng)之“手”用得好。2020年的夏糧生產(chǎn)，不僅數(shù)量增加，質(zhì)量也在提升。一個(gè)重要指標(biāo)就是專用麥比例高，全國(guó)優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋弱筋小麥面積占比35.8%，比上年提高2.8個(gè)百分點(diǎn)。從目前收購(gòu)市場(chǎng)情況看，每斤優(yōu)質(zhì)小麥要比普通品種高出0.1元左右。這背后，____________________。如今，多元化市場(chǎng)主體入市收購(gòu)，既讓豐收糧有了更加多樣化的銷售渠道，也讓優(yōu)質(zhì)糧食品種銷路更好、價(jià)格更高，優(yōu)糧優(yōu)價(jià)成為種糧農(nóng)民增收的“金鑰匙”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、說到底就是穩(wěn)住這些農(nóng)民的種糧收益，保護(hù)農(nóng)民的種糧積極性B、正是糧食收儲(chǔ)制度改革持續(xù)推進(jìn)，市場(chǎng)機(jī)制作用得到更好發(fā)揮C、全國(guó)農(nóng)戶構(gòu)成了糧食安全的堅(jiān)強(qiáng)基石，穩(wěn)住糧食生產(chǎn)的好形勢(shì)D、通過優(yōu)化供給體系，拓展糧食產(chǎn)加銷增值空間，分享增值收益答案：B解析：本題為語句填空題，橫線在文段中間，需聯(lián)系前后文把握話題的一致性。橫線前首先指出農(nóng)民糧食賣的好得益于市場(chǎng)，緊接著指出全國(guó)優(yōu)質(zhì)強(qiáng)筋弱筋小麥面積占比不斷提高且價(jià)格也高于普通品種，橫線后論述“多元化市場(chǎng)主體入市收購(gòu)”使得優(yōu)質(zhì)糧食品種銷路好、價(jià)格高，故橫線處所填句子應(yīng)體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)糧食銷路好、價(jià)格高的原因在于“市場(chǎng)”發(fā)揮作用，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“穩(wěn)住這些農(nóng)民的種糧收益，保護(hù)農(nóng)民的種糧積極性”，無法與后文“市場(chǎng)”銜接，排除;C項(xiàng)，“全國(guó)農(nóng)戶構(gòu)成了糧食安全的堅(jiān)強(qiáng)基石”，強(qiáng)調(diào)農(nóng)戶的重要性，而文段圍繞“市場(chǎng)”展開，無中生有，排除;D項(xiàng)，“通過優(yōu)化供給體系”強(qiáng)調(diào)“供給”，“供給”無中生有，并且未提及“市場(chǎng)”，排除。故正確答案為B。6．下列各句中沒有語病的一句是()。A、當(dāng)全球金融危機(jī)爆發(fā)，使我國(guó)出口遭遇寒冬B、現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化C、當(dāng)下，大量新型社區(qū)的出現(xiàn)，同時(shí)改變了國(guó)人原有的居住方式，也促使人們的行為和觀念發(fā)生了潛移默化的改變D、正午時(shí)分，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的攀爬，我們終于登上了山的最高峰，不禁延口殘喘答案：B解析：本題屬于病句辨析題。A項(xiàng)介詞誤用導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)去掉“當(dāng)”;C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該將“同時(shí)”去掉;D項(xiàng)成語使用不當(dāng)，“延口殘喘”是指延長(zhǎng)一口殘余的呼吸，努力掙扎著活下去，根據(jù)語境應(yīng)改為“氣喘吁吁”。故正確答案為B。7．每個(gè)人都希望自己的工作水平和能力能有所長(zhǎng)進(jìn)。但實(shí)際上總有一些人，確實(shí)就停留在一個(gè)水平上沒有任何進(jìn)步，甚至退步。安于現(xiàn)狀，今天和昨天沒有什么不同，明天也不會(huì)有什么新的打算。這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來。能不能長(zhǎng)進(jìn)，怎樣能長(zhǎng)進(jìn)，需要每一個(gè)職場(chǎng)中人認(rèn)真思考。激情地投入工作與麻木而呆滯地工作，是完全不同的兩個(gè)天地。這段話的主旨是()。A、在職場(chǎng)中要充滿激情的工作B、態(tài)度決定“高度”C、職場(chǎng)中人應(yīng)對(duì)未來有計(jì)劃D、每個(gè)人都應(yīng)該提高自己工作水平和能力答案：B解析：據(jù)提問知此題為表面主旨題。材料中提到“這種心態(tài)讓一些人做什么事情都提不起勁來”，可見作者強(qiáng)調(diào)的是心態(tài)的重要性?！凹で榈赝度牍ぷ鳌迸c“麻木而呆滯地工作”是兩種不同的工作態(tài)度，而這兩種態(tài)度產(chǎn)生的是“完全不同的兩個(gè)天地”，即一個(gè)人的態(tài)度決定了他的發(fā)展高度，B項(xiàng)正確。A選項(xiàng)表述片面，材料重點(diǎn)在于激情工作和麻木工作的對(duì)比，而非只是對(duì)激情工作的提倡;材料中提到的是工作的態(tài)度，而非“計(jì)劃”，所以C不選;D選項(xiàng)“提高工作與能力”不是材料論述的主要內(nèi)容。故正確答案為B。8．有了計(jì)劃，才能人盡其才，物盡其用，財(cái)盡其____;才能預(yù)見困難，及早____，避免失誤。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、利，防止B、力，防范C、利，防范D、力，防止答案：B解析：第一空應(yīng)該與“人盡其才”、“物盡其用”相并列，從“人才”、“物用”可知，空格處應(yīng)體現(xiàn)出“財(cái)務(wù)的合理利用”之意?！傲Α迸c“利”相比，不僅體現(xiàn)出用財(cái)所帶來的好處，而且體現(xiàn)出“合理利用”之意。第二空應(yīng)與后面的“避免失誤”相關(guān)?！胺婪丁敝赣谩耙?guī)范”來預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生，而“防止”是指采取某種措施來“阻止”錯(cuò)誤的發(fā)生，“避免失誤”并非阻止，而是用“計(jì)劃”來達(dá)到規(guī)避錯(cuò)誤的效果，故用“規(guī)范”。所以B為正確答案。9．為了統(tǒng)一工資總額的計(jì)算方法，保證國(guó)家對(duì)工資進(jìn)行統(tǒng)一的()，有利于編制檢查計(jì)劃和進(jìn)行工資管理，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒布了工資總額組成的規(guī)定。A、估算B、測(cè)算C、核算D、運(yùn)算答案：C解析：本題考查實(shí)詞詞義側(cè)重的辨析與填空。由題干可知，空格處的詞語需要與“工資”相搭配。選項(xiàng)中，“核算”指核查計(jì)算，主要應(yīng)用于財(cái)務(wù)處理，是計(jì)量與記錄的過程。因此，空格處填入C項(xiàng)“核算”最為恰當(dāng)?！肮浪恪敝复笾峦扑?“測(cè)算”指推測(cè)計(jì)算;“運(yùn)算”是根據(jù)數(shù)學(xué)法則進(jìn)行計(jì)算。A、B、D三項(xiàng)均與語境不合，因此排除。故正確答案為C。10．居里夫人說，我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，并且他是一個(gè)小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要原因。作者說，從事研究工作的科學(xué)家“是一個(gè)小孩”，意在說明()。A、科學(xué)本身具有偉大的美B、科學(xué)家對(duì)所從事的工作達(dá)到迷醉的程度C、科學(xué)家一直沉醉于在實(shí)驗(yàn)室埋頭工作D、小孩迷醉于大自然的美景如同進(jìn)入神話境界答案：B解析：據(jù)提問可知本題是細(xì)節(jié)判斷題。作者認(rèn)為從事研究工作的科學(xué)家“是一個(gè)小孩”，是在比喻科學(xué)家從事研究工作時(shí)的一種狀態(tài)，而不是講科學(xué)，也不是比喻小孩本身，排除A、D項(xiàng);C項(xiàng)是居里夫人的狀態(tài)，予以排除。故正確答案為B。11．做一件事，往往有利也有弊，只有利而無弊的事情幾乎是沒有的，《淮南子·人間訓(xùn)》云：“眾人皆知利利而病病，唯圣人知病之為利，利之為病也。”看來古人已經(jīng)注意到利弊的辯證關(guān)系。下列表述符合文意的是()。A、我們應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取做到有利無弊B、現(xiàn)實(shí)生活中的事情都由利與弊組成C、利與弊不是絕對(duì)的，是可以轉(zhuǎn)化的D、要善于分析，爭(zhēng)取做到利大于弊答案：C解析：由提問可知本題為細(xì)節(jié)判斷題。閱讀可知，材料整體上屬于總—分—總結(jié)構(gòu)。材料首先指出一件事往往有利也有弊，接下來引用《淮南子》中的話“病之為利，利之為病也”來進(jìn)一步說明利弊相互轉(zhuǎn)化的問題。由此可知，C項(xiàng)表述符合文意。B項(xiàng)“都”說法過于絕對(duì)，材料中說只有利無弊的事情“幾乎”是沒有，“幾乎”是“將近于、接近于”的意思，不等同于“都”;A、D項(xiàng)屬于過度引申，在材料中沒有依據(jù)。故正確答案為C。12．事實(shí)上任何一個(gè)不可避免的災(zāi)害原本就是社會(huì)人口因素與生態(tài)系統(tǒng)中潛在的破壞性因素相結(jié)合的產(chǎn)物。就舟曲泥石流而言，人類活動(dòng)的和社會(huì)管理顯然是災(zāi)害的要素之一，但在地質(zhì)專家們看來，這些原因還遠(yuǎn)不足以將舟曲之災(zāi)為人禍之故。依次填入括號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、加速疏忽斷言B、破壞漏洞歸咎C、頻繁忽略斷定D、加劇疏漏妄定答案：D解析：此題考查近義實(shí)詞的辨析。根據(jù)文意第一個(gè)空需要填入一個(gè)具有消極色彩的詞語，故排除A、C項(xiàng)。最后一個(gè)空如果選擇“歸咎”一詞，后面需要?jiǎng)h掉“之故”兩個(gè)字，“妄定”搭配恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為D。13．極光是來自大氣外的高能粒子與高層大氣中的原子相互作用的結(jié)果。這種相互作用常發(fā)生在地球磁場(chǎng)極周圍區(qū)域。據(jù)現(xiàn)在所知，作為太陽風(fēng)的一部分，高能粒子到達(dá)地球附近時(shí)，被地球磁場(chǎng)俘獲，朝向磁極下落。它們與氧和氮的原子碰撞，擊走電子使其成為激發(fā)態(tài)的離子，這些離子發(fā)射不同波長(zhǎng)的輻射，產(chǎn)生紅、綠或藍(lán)等色的極光特征色彩。根據(jù)這段文字，以下說法錯(cuò)誤的是()。A、太陽風(fēng)在高層大氣自放電產(chǎn)生極光B、地球磁場(chǎng)強(qiáng)度影響極光的發(fā)生頻率C、激發(fā)態(tài)的離子可以發(fā)出不同的色彩D、上文中的“其”指的是氮和氧原子答案：A解析：據(jù)提問知此題屬于細(xì)節(jié)判斷題。文中說太陽風(fēng)中的高能粒子和高層大氣中的原子相互作用產(chǎn)生離子，離子發(fā)射不同波長(zhǎng)的輻射，進(jìn)而才能產(chǎn)生極光。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，極光不是自放電產(chǎn)生的。故正確答案為A。14．教育目標(biāo)不是教學(xué)生如何執(zhí)行別人為自己制定的規(guī)范，而是幫助他們了解規(guī)范應(yīng)該如何形成，自己如何參與創(chuàng)造合理的社會(huì)規(guī)范。換句話說，我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温犜?，而是教他們學(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度。這段文字最可能批判的是()。A、阻礙學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新B、一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩C、不為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)D、不注重提高學(xué)生自我管理能力答案：B解析：據(jù)提問可知本題屬于非典型的表面主旨題。文段先闡明了“教育目標(biāo)”應(yīng)該采取的做法，“換句話說”是對(duì)前面內(nèi)容的解釋，是文段側(cè)重說明的內(nèi)容，即“我們不應(yīng)該教他們?nèi)绾温犜挘墙趟麄儗W(xué)會(huì)如何自己管理自己，如何挑戰(zhàn)不合理的社會(huì)規(guī)范，創(chuàng)造新的制度”。也就是說教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)有主見的人，而不是盲目地順從，即批判一味地要求學(xué)生循規(guī)蹈矩。故正確答案為B。A、D兩項(xiàng)只是文段片面的復(fù)述，不全面，可排除;C項(xiàng)的“提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)”在文中沒有提及，也可排除。15．人們談到要培養(yǎng)兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力、如何提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。似乎成績(jī)好的孩子將來就有出息。其實(shí)，這種看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學(xué)家、企業(yè)家、社會(huì)活動(dòng)家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。這段話主要支持的觀點(diǎn)是()。A、考慮如何提高孩子的智力是錯(cuò)誤的B、應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童成才培養(yǎng)過程中智力和非智力的全面發(fā)展C、科學(xué)家的成功歸根結(jié)底取決于非智力因素D、只有提高兒童智力，才能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)答案：B解析：根據(jù)提問和選項(xiàng)可知此題屬于表面主旨題。題干通過轉(zhuǎn)折詞“其實(shí)”來引出“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”，可見作者強(qiáng)調(diào)“非智力因素也很重要”，所以材料支持的觀點(diǎn)是應(yīng)當(dāng)關(guān)注兒童成長(zhǎng)中的智力和非智力的全面發(fā)展，B項(xiàng)表述正確。A項(xiàng)與文意不符，材料并沒有說提高孩子智力是錯(cuò)的，而是說只考慮提高智力是片面的;C項(xiàng)“歸根到底取決于”表述錯(cuò)誤;D和原文內(nèi)容相悖。故正確答案為B。16．中國(guó)的格律詩，總體上在唐代________，達(dá)到無法超越的地步。宋詩其實(shí)是唐詩的延續(xù)，宋代有一些優(yōu)秀的詩人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美，譬如蘇東坡、王安石、陸游等。宋詩中，寫得情景交融、意境優(yōu)美的作品，可以說________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、嘆為觀止觸目皆是B、登峰造極俯拾皆是C、無出其右汗牛充棟D、無與倫比斗量車載答案：B解析：第一空，搭配“格律詩”，根據(jù)后文“達(dá)到無法超越的地步”可知，唐代的格律詩水平極高。B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問、技能等達(dá)到最高的境界或成就，C項(xiàng)“無出其右”表示沒有能超過它的，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見到的事物好到了極點(diǎn)，常用搭配為“令人嘆為觀止”“讓人嘆為觀止”，排除;D項(xiàng)“無與倫比”指事物非常完美，沒有能夠與它相比的同類的東西，根據(jù)“宋代有一些優(yōu)秀的詩人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美”可知，程度過重，排除。第二空，搭配“作品”，B項(xiàng)“俯拾皆是”形容多而易得，填入橫線處表達(dá)宋詩中“寫得情景交融、意境優(yōu)美的作品很多”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“汗牛充棟”多用于形容“藏書”較多，而文段說的是“詩歌作品”，排除。故正確答案為B。17．技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)、造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)、危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問題日益突出。沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國(guó)家安全，沒有信息安全就談不上讓信息化更好造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來的諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等又讓很多人“中招”。可見，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A、必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障B、解決信息安全問題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)C、降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉、造福社會(huì)D、提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段答案：B解析：文段先指出“技術(shù)是一把‘雙刃劍’”，交代了當(dāng)前的背景。隨后重點(diǎn)描述目前網(wǎng)絡(luò)信息安全問題十分突出，關(guān)乎國(guó)家和人民的切身利益。接下來通過正反論證分析問題，指出信息時(shí)代人們享受著數(shù)字化生活的便利，但又面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。最后，由結(jié)論詞“可見”總結(jié)前文，并提出對(duì)策“要重視信息安全問題”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在指出當(dāng)下需要重視信息安全問題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“完善法律法規(guī)”無中生有，排除;C項(xiàng)，“降低信息化應(yīng)用成本”無中生有，排除;D項(xiàng)，文段討論的核心并非是提高數(shù)字化生活質(zhì)量的問題，而是信息安全問題，且提出的對(duì)策是“重視信息安全”，而非“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，排除。故正確答案為B。18．音樂教育疏導(dǎo)，是指在通過音樂對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的過程中，既強(qiáng)調(diào)________、發(fā)揚(yáng)民主，又注重________、科學(xué)引導(dǎo)。加強(qiáng)音樂教育疏導(dǎo)是大學(xué)生思想、心理以及行為活動(dòng)規(guī)律的客觀要求。A、百家爭(zhēng)鳴循循善誘B、廣開言路以理服人C、暢所欲言誨人不倦D、求同存異集思廣益答案：B解析：第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線所填詞語與“發(fā)揚(yáng)民主”構(gòu)成并列，體現(xiàn)出在音樂教育疏導(dǎo)過程中要讓每一個(gè)大學(xué)生充分表達(dá)自己的想法。B項(xiàng)“廣開言路”指讓人有發(fā)表意見的機(jī)會(huì);C項(xiàng)“暢所欲言”指暢快地把要說的話都說出來，均符合文意，保留。A項(xiàng)“百家爭(zhēng)鳴”指學(xué)術(shù)上不同學(xué)派之間自由論爭(zhēng)，多搭配不同學(xué)派之間，與“音樂教育疏導(dǎo)”搭配不當(dāng)，排除;D項(xiàng)“求同存異”指找出彼此間的共同點(diǎn)，各自保留不同的意見，強(qiáng)調(diào)“同”和“異”，而“發(fā)揚(yáng)民主”側(cè)重強(qiáng)調(diào)充分發(fā)表各自的意見，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線所填詞語與“科學(xué)引導(dǎo)”構(gòu)成并列，體現(xiàn)出指引、導(dǎo)向之意。B項(xiàng)“以理服人”指用道理說服人，可以體現(xiàn)一種引導(dǎo)，符合文意，當(dāng)選;C項(xiàng)“誨人不倦”指教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，側(cè)重強(qiáng)調(diào)“不倦”，與文意不符，排除。故正確答案為B。19．有的人沒有“專業(yè)性”觀念，欣賞全才、通才，不重視乃至鄙視專業(yè)人才，以為只要悟“道”，就可以____，什么問題都可以迎刃而解，什么領(lǐng)域都可以去坐而論道。這種觀念在部分當(dāng)代人文學(xué)者中仍然存在，科學(xué)家在他們眼中只是些關(guān)注細(xì)枝末節(jié)的技術(shù)員，不如他們掌握了先進(jìn)的哲學(xué)思想后，可以站得高看得遠(yuǎn)，乃至以科學(xué)導(dǎo)師自居，可以為科學(xué)的發(fā)展____。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A、觸類旁通運(yùn)籌帷幄B、融會(huì)貫通指點(diǎn)迷津C、以微知著建言獻(xiàn)策D、舉一反三出謀劃策答案：B解析：本題可從第二空入手，根據(jù)前文“乃至以科學(xué)導(dǎo)師自居”可知，所填詞語要體現(xiàn)出“導(dǎo)師”的作用，即可以傳道解惑。B項(xiàng)“指點(diǎn)迷津”意為針對(duì)事物的困難處，提供解決的方向、辦法或途徑，恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了“導(dǎo)師”的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指主持大計(jì)，考慮決策;C項(xiàng)“建言獻(xiàn)策”指陳述主張或意見;D項(xiàng)“出謀劃策”指制定計(jì)謀策略，均不能體現(xiàn)“導(dǎo)師”傳道解惑的作用，排除。第一空代入驗(yàn)證，“融會(huì)貫通”指各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來，從而得到系統(tǒng)透徹的理解，填入文段語義恰當(dāng)，符合文意。故正確答案為B.。20．現(xiàn)在很多人對(duì)于甜味和吃糖感到排斥和恐懼，因?yàn)樗麄兒軕峙掳l(fā)胖，仿佛吃一小塊糖果就會(huì)胖一圈似的。其實(shí)，真正使人發(fā)胖的并不是那一小塊糖果，而是每天吃的食物所包含的能量超出了消耗的能量。饅頭、面條、米飯或者玉米面窩頭中都有淀粉，即不甜的糖。淀粉(不管來自哪一種糧食，細(xì)糧還是粗糧)在人體內(nèi)氧化所放出的熱量與蔗糖基本上沒有差別。要控制發(fā)胖，主要在于控制攝入的總熱量，而不在于食物的口味是不是甜的。最適合做這段文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：A、吃糖與發(fā)胖B、淀粉與發(fā)胖C、發(fā)胖的“真兇”D、不發(fā)胖的“秘訣”答案：D解析：文段首先介紹了很多人擔(dān)心吃糖會(huì)發(fā)胖的現(xiàn)象，然后通過“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，提出使人發(fā)胖的真正原因，即“吃的食物所包含的能量超出了消耗的能量”，隨后進(jìn)行具體解釋。最后提出作者觀點(diǎn)，同時(shí)也是控制發(fā)胖的對(duì)策，即“主要在于控制攝入的總熱量”。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)最后的對(duì)策，“控制攝入的總熱量”才能不發(fā)胖，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，且“秘訣”起到了吸引讀者的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)，吃糖與發(fā)胖為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除;B項(xiàng)，淀粉與發(fā)胖非文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)控制發(fā)胖的對(duì)策，排除;C項(xiàng)，發(fā)胖的“真兇”，屬于分析發(fā)胖的原因，而原因和對(duì)策相比，對(duì)策更重要，故C項(xiàng)非重點(diǎn)，排除。故正確答案為D。二、常識(shí)判斷1．張某被判處無期徒刑，王某被判處拘役，李某被判處有期徒刑10年，趙某被判處死刑緩期2年執(zhí)行。在符合法律規(guī)定的其他條件下，對(duì)誰可以依法暫予監(jiān)外執(zhí)行?A、張某和王某B、王某和李某C、李某和趙某D、張某和李某答案：B解析：《刑訴法》第214條之規(guī)定，暫予監(jiān)外執(zhí)行僅適用于被判處有期徒刑或者拘役的罪犯。題中被判處有期徒刑或拘役刑罰的只有王某和李某，因此B為正確答案?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷2．保溫瓶瓶膽內(nèi)壁涂有水銀，主要是為了防止()。A、熱的蒸發(fā)B、熱的傳導(dǎo)C、熱的輻射D、熱的對(duì)流答案：C解析：保溫瓶中間為雙層玻璃瓶膽，兩層之間抽成真空狀態(tài)，并鍍銀或鋁。真空狀態(tài)可以避免熱對(duì)流，玻璃本身是熱的不良導(dǎo)體，鍍銀的玻璃則可以將容器內(nèi)部向外輻射的熱能反射回去。反過來，如果瓶?jī)?nèi)儲(chǔ)存冷液體，這種瓶又可以防止外面的熱能輻射到瓶?jī)?nèi)。因此正確答案為C?？键c(diǎn)：常識(shí)判斷3．四書不包括()。A、《論語》B、《孟子》C、《楚辭》D、《中庸》答案：C解析：《四書》是《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學(xué)》這四部著作的總稱。故正確答案為C。本題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：四書五經(jīng)是四書和五經(jīng)的合稱，是中國(guó)儒家經(jīng)典的書籍。四書指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》;而五經(jīng)指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，簡(jiǎn)稱為“詩、書、禮、易、春秋”，在之前，還有一本《樂經(jīng)》，合稱“詩、書、禮、樂、易、春秋”，這六本書也被稱做“六經(jīng)”，其中的《樂經(jīng)》后來亡佚了，就只剩下了五經(jīng)?！端臅褰?jīng)》是南宋以后儒學(xué)的基本書目，儒生學(xué)子的必讀之書。考點(diǎn)：常識(shí)判斷4．下列能夠依次展示美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和日本影響力的文化符號(hào)是()。A、感恩節(jié)、巨石陣、盧浮宮、浮世繪B、硅谷、哈佛大學(xué)、白金漢宮、東照宮C、爵士樂、金色大廳、圣女貞德、新干線D、勞斯萊斯、芭比娃娃、巴爾扎克、桂離宮答案：A解析：B項(xiàng)中提到的哈佛大學(xué)是美國(guó)一所著名大學(xué)，白金漢宮是英國(guó)的王宮;C項(xiàng)提到中金色大廳是奧地利維也納的著名音樂廳;D項(xiàng)中的勞斯萊斯是世界頂級(jí)豪華轎車廠商，1906年成立于英國(guó)，芭比娃娃則是美國(guó)的。只有A項(xiàng)正確展示了美、英、法、日四個(gè)國(guó)家影響力的文化符號(hào)。故正確答案為A。5．在等量條件下，以下食物中含碘最多的是()。A、紫菜B、海帶C、海參D、芹菜答案：B解析：芹菜的碘含量比較高，每公斤1.60毫克。海產(chǎn)品中的碘含量是陸地植物的幾倍甚至幾十倍。通常我們吃的海帶其碘含量每公斤就有10.0毫克;海參和紫菜也是日常生活中較好的補(bǔ)碘食品，但其含碘量沒有海帶高。本題選B。6．判斷社會(huì)進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是()。A、社會(huì)秩序的穩(wěn)定B、民主程度的提高C、自然環(huán)境的改善D、生產(chǎn)力的發(fā)展答案：D解析：判斷社會(huì)進(jìn)步的最根本標(biāo)準(zhǔn)是生產(chǎn)力的發(fā)展。這是因?yàn)樯a(chǎn)力是全部社會(huì)歷史的基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量，而且它具有決定性。生產(chǎn)力發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的根本內(nèi)容，生產(chǎn)力發(fā)展是實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)的根本條件，生產(chǎn)力發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的集中體現(xiàn)，是社會(huì)文明發(fā)展水平的根本標(biāo)志。故本題正確答案為D。7．我國(guó)倫理史上有“三不朽”之說，是由春秋時(shí)期魯國(guó)大夫叔孫豹提出的。下列不屬于“三不朽”的是()A、立身B、立德C、立功D、立言答案：A解析：春秋時(shí)魯國(guó)大夫叔孫豹稱“立德”“立功”“立言”為三不朽，立德即樹立高尚的道德，立功即為國(guó)為民建立功績(jī)，立言即提出具有真知灼見的言論。8．下列對(duì)各種現(xiàn)象(行為)原理解釋錯(cuò)誤的是：A、百煉成鋼——經(jīng)高溫，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，其含碳量降低B、雨后彩虹——陽光射到空中接近球形的水滴，造成散射及干涉C、熱脹冷縮——分子空隙隨溫度升高而變大，隨溫度降低而縮小D、煽風(fēng)點(diǎn)火——扇動(dòng)扇子使空氣流通，為火焰燃燒補(bǔ)充氧氣答案：B解析：A項(xiàng)正確，百煉成鋼的主要反應(yīng)原理是利用氧化還原反應(yīng)，在高溫下，鐵中的碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，即用氧化劑把生鐵里過多的碳和其它雜質(zhì)氧化成氣體或爐渣除去。煉鋼時(shí)常用的氧化劑是空氣、純氧氣或氧化鐵，通過氧化反應(yīng)降低碳含量。B項(xiàng)錯(cuò)誤，雨后彩虹是太陽光沿著一定角度射入空氣中的水滴所引起的比較復(fù)雜的由折射和反射造成的一種色散現(xiàn)象。陽光射入水滴時(shí)會(huì)同時(shí)以不同角度入射，在水滴內(nèi)亦以不同的角度反射。當(dāng)中以40至42度的反射最為強(qiáng)烈，造成我們所見到的彩虹。陽光進(jìn)入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后離開水滴時(shí)再折射一次，總共經(jīng)過一次反射兩次折射。因?yàn)樗畬?duì)光有色散的作用，不同波長(zhǎng)的光的折射率有所不同。C項(xiàng)正確，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。而物體熱脹冷縮的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的分子間隙受溫度影響而變化。由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，分子之間有間隔，溫度越高，間隔越大，反之，則間隔變小。D項(xiàng)正確，燃燒是可燃物和氧發(fā)生激烈的氧化反應(yīng)，無論固體、液體都是從表面開始燃燒，即在游離狀態(tài)物質(zhì)元素與氧混合，在達(dá)到適宜濃度的時(shí)候燃燒最為激烈，風(fēng)吹過來會(huì)帶來更多的氧氣，從而起到助燃的作用。本題為選非題，故正確答案為B。9．下列關(guān)于鹽的說法錯(cuò)誤的是：A、鹽又稱“百味之王”，是咸味的載體，具有去腥增鮮之用B、人體如果攝入過多的鹽分，容易產(chǎn)生高血壓、水腫等問題C、按來源及開采方式分類，鹽可分為：井鹽、海鹽、湖鹽等D、日常生活中的低鈉鹽加入了一定比例的氰化鉀，其咸味較淡答案：D解析：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，食鹽主要成分是氯化鈉，味咸。食鹽溶液滲透力很強(qiáng)，能提高各種食用原料中固有的鮮味，并且還有解膩、除膻、去腥的作用，有“百味之王”的美稱。B項(xiàng)正確，鹽的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發(fā)揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調(diào)節(jié)酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調(diào)節(jié)作用，鈉多則水也多，鈉少水也應(yīng)當(dāng)減少。因此鹽攝入過多時(shí)，容易引發(fā)水腫;另外人體鹽分多了，對(duì)水分的需求會(huì)相應(yīng)的增加，從而使過多的水分滯留在體內(nèi)，導(dǎo)致血管內(nèi)血漿容量增加，最終引發(fā)高血壓。C項(xiàng)正確，鹽按照原料來源可分為4類：海鹽、湖鹽、井鹽和礦鹽。以海水為原料曬制而得的鹽叫作海鹽;從鹽湖中直接采出的鹽和以鹽湖鹵水為原料在鹽田中曬制而成的鹽叫作湖鹽;通過打井的方式抽取地下鹵水進(jìn)而制成的鹽叫作井鹽;開采巖鹽礦床制得的鹽叫作礦鹽。D項(xiàng)錯(cuò)誤，氰化鉀有劇毒，不能作為添加劑使用。低鈉鹽與普通鈉鹽相比含鈉低(氯化鈉70%左右)，富含鉀(氯化鉀30%左右)，有助人體鈉鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。本題為選非題，故正確答案為D。10．“一帶一路”倡議自提出以來，已逐步成為當(dāng)今世界廣泛參與的重要國(guó)際合作平臺(tái)，下列有關(guān)2019年“一帶一路”發(fā)展成果的說法正確的是：A、中歐班列全年開列8200多列，“一帶一路”在歐洲穩(wěn)步前行B、2019年4月，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在杭州舉行C、中國(guó)人民銀行和聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署共同撰寫研究報(bào)告，提出了“一帶一路”投融資規(guī)劃框架D、第六屆絲綢之路國(guó)際電影節(jié)于2019年10月在泉州舉辦，推動(dòng)“一帶一路”國(guó)家間的文化交流答案：A解析：本題考查政治常識(shí)。A項(xiàng)正確，2019年，中歐班列全年開列8200多列，“一帶一路”在歐洲穩(wěn)步前行。B項(xiàng)錯(cuò)誤，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇于2019年4月25日至27日在北京舉行。C項(xiàng)錯(cuò)誤，2019年11月，《融合投融資規(guī)則促進(jìn)“一帶一路”可持續(xù)發(fā)展——“一帶一路”經(jīng)濟(jì)發(fā)展報(bào)告(2019)》正式對(duì)外發(fā)布。該報(bào)告由中國(guó)國(guó)家開發(fā)銀行和聯(lián)合國(guó)開發(fā)計(jì)劃署共同撰寫，報(bào)告重點(diǎn)研究了“一帶一路”投融資規(guī)則、促進(jìn)包容性發(fā)展、助力可持續(xù)發(fā)展等問題。D項(xiàng)錯(cuò)誤，第六屆絲綢之路國(guó)際電影節(jié)于2019年10月15至20日在福建省福州市舉辦。故正確答案為A。三、數(shù)量關(guān)系1．2，7，13，20，25，31，()A、35B、36C、37D、38答案：D解析：用后一項(xiàng)減去前一項(xiàng)，分別得到5、6、7、5、6，可見，所給數(shù)列中，相鄰兩項(xiàng)的差是以5、6、7為一個(gè)循環(huán)，則數(shù)列第七項(xiàng)減去第六項(xiàng)應(yīng)該為7，38-31=7，故正確選項(xiàng)為D。2．A、AB、BC、CD、D答案：D解析：3．甲、乙兩個(gè)科室各有4名職員，且都是男女各半，現(xiàn)從兩個(gè)科室中選出4人參加培訓(xùn)，要求女職員比重不得低于一半，且每個(gè)科室至少選1人，問有多少種不同的選法?A、67B、63C、53D、51答案：D解析：故正確答案為D。4．某會(huì)展中心布置會(huì)場(chǎng)，從花卉市場(chǎng)購(gòu)買郁金香、月季花、牡丹花三種花卉各20盆，每盆均用紙箱打包好裝車運(yùn)送至?xí)怪行?，再由工人搬運(yùn)至布展區(qū)。問至少要搬出多少盆花卉才能保證搬出的鮮花中一定有郁金香?A、20盆B、21盆C、40盆D、41盆答案：D解析：5．某技校在每月首日招收學(xué)員，學(xué)習(xí)時(shí)限以月為周期，每月首日為考核日。考核通過即離校。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每批學(xué)員學(xué)習(xí)1個(gè)月后，在次月初的考核通過的比例為10%，而學(xué)習(xí)2個(gè)月后，仍未通過考核的占該批學(xué)員的50%，學(xué)習(xí)3個(gè)月后該批學(xué)員全部考核通過離校。如果從3月份起，該技校每個(gè)月招收300名學(xué)員，則7月2日在該技校的學(xué)員有多少名?A、540B、600C、720D、810答案：C解析：四、判斷推理1．注意分為內(nèi)源性注意和外源性注意。內(nèi)源性注意是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自己的目標(biāo)或意圖來分配注意、支配行為，是主動(dòng)注意;外源性注意是指由個(gè)體外部信息引起的個(gè)體注意，是被動(dòng)注意。根據(jù)上述定義，下列屬于內(nèi)源性注意的是：A、“轟”的一聲響，大家不由地都回頭看了一眼B、六一兒童節(jié)，公園里奇幻的魔術(shù)表演受到許多小朋友和家長(zhǎng)的喜愛C、超市琳瑯滿目的商品，包裝各異、顏色鮮亮，吸引了許多顧客的眼球D、根據(jù)客戶的要求，廣告設(shè)計(jì)師特別關(guān)注了大量以溫馨家園為題材的售樓廣告素材答案：D解析：內(nèi)源性注意關(guān)鍵詞是“個(gè)體主動(dòng)根據(jù)自己的需要和目標(biāo)分配注意”。A項(xiàng)“轟”的一聲是外界的聲音吸引人們的注意;B項(xiàng)許多孩子和家長(zhǎng)是被魔術(shù)吸引了，也是被動(dòng)分配注意;C項(xiàng)超市的商品“玲瑯滿目”吸引了注意力也是一種被動(dòng)注意。D項(xiàng)設(shè)計(jì)師是主動(dòng)關(guān)注符合客戶需要的信息，是根據(jù)自己的目標(biāo)來分配注意，符合內(nèi)源性注意。故正確答案為D。2．0，2，4，3，8，6，()A、9B、12C、14D、15答案：B解析：3．一個(gè)正方體木塊放在桌子上，每一面都有一個(gè)數(shù)，位于對(duì)面兩個(gè)數(shù)的和都等于13，小張能看到頂面和兩個(gè)側(cè)面，看到的三個(gè)數(shù)和為18;小李能看到頂面和另外兩個(gè)側(cè)面，看到的三個(gè)數(shù)的和為24，那么貼著桌子的這一面的數(shù)是多少?A、4B、5C、6D、7答案：B解析：題目給出對(duì)面數(shù)字之和為13，則注意將其余條件中出現(xiàn)的對(duì)面合在一起。從這一點(diǎn)出發(fā)，可以看出若將小張與小王看到的面合在一起，則實(shí)際共看到2個(gè)頂面與4個(gè)不同的側(cè)面。而四個(gè)不同側(cè)面恰為兩組對(duì)面，也即其數(shù)字之和為：13×2=26，因此頂面的數(shù)字為：(18+24-26)÷2=8，于是底面數(shù)字為：13-8=5，故正確答案為B。4．在一次馬拉松比賽中，某國(guó)運(yùn)動(dòng)員包攬了前四名，他們佩戴的參賽號(hào)碼很有趣：一人的號(hào)碼加4，另一人減4，第三人乘4，第四人除以8，其所得的數(shù)字都一樣。且這四個(gè)號(hào)碼中有1個(gè)三位數(shù)號(hào)碼，2個(gè)兩位數(shù)號(hào)碼，1個(gè)一位數(shù)號(hào)碼。而其中一位運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得的名次也與自己的號(hào)碼相同。據(jù)此可知，其中三位數(shù)的號(hào)碼為：A、120B、128C、256D、512答案：B解析：5．小明每天從家中出發(fā)騎自行車經(jīng)過一段平路，再經(jīng)過一道斜坡后到達(dá)學(xué)校上課。某天早上，小明從家中騎車出發(fā)，一到校門口就發(fā)現(xiàn)忘帶課本，馬上返回，從離家到趕回家中共用了1個(gè)小時(shí)，假設(shè)小明當(dāng)天平路騎行速度為9千米/小時(shí)，上坡速度為6千米/小時(shí)，下坡速度為18千米/小時(shí)，那么小明的家距離學(xué)校多遠(yuǎn)?A、3.5千米B、4.5千米C、5.5千米D、6.5千米答案：B解析：6．從A、B、C、D四個(gè)圖形中選出最合適的一個(gè)，使得它保持上面四個(gè)圖形所呈現(xiàn)的規(guī)律性()。A、AB、BC、CD、D答案：B解析：元素組成相似，整體觀察圖形，本題考查陰影元素周遍。圖形中黑色元素的分布規(guī)律為：黑色方塊、黑色三角、黑色方塊、黑色三角。因此下一個(gè)黑色元素是黑色方塊。故正確答案為B。7．小劉是環(huán)保志愿者組織“拯救地球”的成員，由于身患重病，不能到上海做世博會(huì)志愿者，而該組織其他成員都是獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格。由此可以推出()。A、小劉是“拯救地球”的成員，但未獲得上海世博會(huì)志愿者資格B、上海世博會(huì)志愿者都是“拯救地球”的成員C、如果有人是上海世博報(bào)會(huì)志愿者，又是“拯救地球”成員，他一定不是小劉D、如果有人是“拯救地球”的成員，但不是上海世博會(huì)志愿者，他一定是小劉答案：C解析：第一步：抓住題干對(duì)象及其關(guān)系題干說明小劉不能到上海做世博會(huì)志愿者，并不能說明小劉沒有獲得志愿者資格，而該組織其他成員都是獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，并不能說明該組織其他成員就一定到上海世博會(huì)做志愿者了。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)說小劉未獲得上海世博會(huì)志愿者資格，根據(jù)第一步分析可知，小劉不能到上海做世博會(huì)志愿者，并不能說明小劉沒有獲得志愿者資格，因此A項(xiàng)不能由題干推出。B項(xiàng)不符合推斷，由題干信息可知，有些“拯救地球”的成員獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，并不能說明這些人就一定到上海世博會(huì)做志愿者了，而上海世博會(huì)志愿者不一定都是“拯救地球”的成員。C項(xiàng)符合推斷，有人是上海世博報(bào)會(huì)志愿者說明這個(gè)人肯定是獲得了上海世博會(huì)志愿者的資格，并且又是“拯救地球”成員，小劉雖然是“拯救地球”成員，但他不能到上海做世博會(huì)志愿者，說明他不是志愿者，那么這個(gè)人肯定不是小劉。D項(xiàng)不能由題干信息推出，根據(jù)第一步分析可知，小劉是不是志愿者無法確定，因此D項(xiàng)說法無法判斷。因此答案為C。8．重婚是指有配偶的男女未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚，或者沒有登記結(jié)婚而與他人同居而構(gòu)成事實(shí)上的婚姻關(guān)系的，以及未婚男女明知他人有配偶而與之結(jié)婚的行為。根據(jù)上述定義，下列行為屬于重婚的是()。A、甲在家鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)婚，出門打工后被人拐賣給了乙，被迫與乙生活在一起B(yǎng)、甲乙離婚后又同居在一起C、甲在隱瞞了自己已結(jié)婚的情況下與乙領(lǐng)取了結(jié)婚證書D、甲乙同居多年，甲突然提出分手，并很快與丙結(jié)婚答案：C解析：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚”、“構(gòu)成事實(shí)上的婚姻關(guān)系”、“明知他人有配偶而與之結(jié)婚”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A項(xiàng)中的甲被拐賣給乙，但并未與乙登記結(jié)婚，不符合定義中的關(guān)鍵詞，故不屬于重婚;B項(xiàng)中的甲乙已經(jīng)離婚，然后同居，不符合“未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚”，故不屬于重婚;C項(xiàng)中甲未離婚又與乙登記結(jié)婚，符合“未辦離婚手續(xù)又與他人登記結(jié)婚”，屬于重婚。D項(xiàng)中的甲乙同居多年，雖然已構(gòu)成事實(shí)上的婚姻關(guān)系，但甲在于丙結(jié)婚之前，已經(jīng)和乙分手，故不屬于重婚。因此正確答案為C。9．積極強(qiáng)化是指用某種有吸引力的結(jié)果對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定，以期在類似條件下重復(fù)這一行為。消極強(qiáng)化是指在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少，這樣也可以增加行為頻率。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于積極強(qiáng)化的是()。A、君子一日三省其身B、殺雞駭猴以儆效尤C、重賞之下必有勇夫D、從輕發(fā)落戴罪立功答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。積極強(qiáng)化：“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”;消極強(qiáng)化：“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”、“可以增加行為頻率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：君子一日三省其身，意思是君子多次自覺地檢查自己，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個(gè)定義，排除;B項(xiàng)：殺雞駭猴以儆效尤，意思是用懲罰一個(gè)人的辦法來警告別人，未體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)或減少不愉快的刺激，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個(gè)定義，排除;C項(xiàng)：重賞之下必有勇夫，意思是用重金懸賞，就會(huì)有勇于出來干事的人，符合“用某種有吸引力的結(jié)果”、“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”、“以期在類似條件下重復(fù)這一行為”，符合“積極強(qiáng)化”定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：從輕發(fā)落戴罪立功，意思是處罰從寬，爭(zhēng)取立下功勞，借以贖罪，不符合“對(duì)某一行為進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和肯定”，也不符合“在行為出現(xiàn)時(shí)把不愉快的刺激撤銷或減少”，不符合任何一個(gè)定義，排除。故正確答案為C。10．青春發(fā)動(dòng)時(shí)相是指與同齡人相比，青少年自我感覺自身的青春發(fā)育水平是提前、適時(shí)或是延遲。根據(jù)上述定義，下列屬于青春發(fā)動(dòng)時(shí)相中“適時(shí)”的是：A、初中生甲的身高是班級(jí)男生中最矮的，但其父母認(rèn)為還算正常B、初中生乙臉上長(zhǎng)了幾顆青春痘，而其他同學(xué)都沒有，這讓他很不自在C、初中生丙在生理衛(wèi)生課上和其他同學(xué)一樣對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇D、初中生丁在《青春期生理健康發(fā)育自我評(píng)估量表》各項(xiàng)內(nèi)容中認(rèn)真地勾選了“正常”選項(xiàng)答案：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！芭c同齡人相比”、“青少年自我感覺”、“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：其父母認(rèn)為還算正常，不符合“青少年自我感覺”，不符合定義，排除;B項(xiàng)：其他同學(xué)都沒有，不符合“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”，不符合定義，排除;C項(xiàng)：對(duì)異性生理結(jié)構(gòu)充滿了好奇，不是對(duì)自身的青春發(fā)育水平的感覺，不符合定義，排除;D項(xiàng)：自我評(píng)估量表，符合“青少年自我感覺”，認(rèn)真選擇“正?！边x項(xiàng)，符合“青少年自我感覺”、“自身的青春發(fā)育水平適時(shí)”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。11．師范類院校學(xué)生來自全國(guó)各地，甲大學(xué)是師范類院校，所以甲大學(xué)的學(xué)生來自全國(guó)各地。下列選項(xiàng)所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最相似的是：A、牛不是食肉動(dòng)物，而獅子不是牛，所以獅子不是食肉動(dòng)物B、父母愛讀書的孩子愛運(yùn)動(dòng)，小黃愛運(yùn)動(dòng)，所以小黃的父母愛讀書C、私人捐贈(zèng)的教學(xué)樓遍布全國(guó)各高校，何況是邵逸夫先生捐贈(zèng)的逸夫樓D、文明司機(jī)都是禮讓行人的，有些公務(wù)司機(jī)禮讓行人，所以有些公務(wù)司機(jī)是文明司機(jī)答案：C解析：12．團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為是團(tuán)隊(duì)成員為了滿足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求，在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識(shí)和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反思結(jié)果，對(duì)失誤或未預(yù)期結(jié)果進(jìn)行討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久變化。根據(jù)上述定義，下列屬于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)行為的是：A、某項(xiàng)目組為了在項(xiàng)目攻關(guān)階段發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，每周末都舉行野外拓展訓(xùn)練B、小王為了今后的發(fā)展，在上班期間抽空和其他幾位同事一起學(xué)習(xí)英語C、為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金，某宿舍全體女生約定大家相互監(jiān)督，晚上一起去自習(xí)D、銷售部為提高部門整體業(yè)績(jī)，推選優(yōu)秀代表定期與大家分享銷售經(jīng)驗(yàn)答案：D解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！盀榱藵M足團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的發(fā)展需求”、“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識(shí)和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：項(xiàng)目組進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識(shí)和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除;B項(xiàng)：小王在上班期間和同事學(xué)英語，是為了個(gè)人能力的提升，不符合“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)層面知識(shí)與技能的相對(duì)持久化”，不符合定義，排除;C項(xiàng)：宿舍全體女生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金互相監(jiān)督自習(xí)，不符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識(shí)和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”，不符合定義，排除;D項(xiàng)：銷售部定期分享銷售經(jīng)驗(yàn)，符合“在分享各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過知識(shí)和信息交流等途徑提出問題、尋求反饋、進(jìn)行試驗(yàn)，反思結(jié)果”、“促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人知識(shí)或技能水平的不斷提高”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。13．確認(rèn)偏差是指人一旦產(chǎn)生某個(gè)信念，就會(huì)努力尋找與它相符的例子，并無視那些不符的。根據(jù)上述定義，下列最可能屬于確認(rèn)偏差