大班科學(xué)蠶的一生教案反思

-3-大班科學(xué)蠶的一生教案反思

集體活動(dòng)：科學(xué)

活動(dòng)名稱：蠶的一生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過爭論溝通自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)受及對(duì)蠶寶寶的生長、活動(dòng)過程有初步的熟悉。

2、能夠借助觀看記錄，較清晰地表達(dá)自己的觀看結(jié)果。

3、對(duì)喂養(yǎng)活動(dòng)感愛好，體驗(yàn)收獲的歡樂。

4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒喂養(yǎng)蠶寶寶并連續(xù)觀看、記錄蠶寶寶的生長過程。

2、圖片：蠶的一生。

3、幼兒記錄單。

活動(dòng)過程：

1、出示蠶卵圖片，引發(fā)幼兒爭論的愛好。

2、出示圖片：蠶的一生，引導(dǎo)幼兒溝通蠶寶寶的生長變化。

（1）老師：蠶寶寶剛孵出時(shí)時(shí)什么樣子的？

（2）老師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣爬的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時(shí)有什么變化？

（3）老師：蠶寶寶長大后會(huì)怎樣？蛻了幾次皮？蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天？

（4）老師：它是怎樣吐絲的？結(jié)的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天？最終它變成了什么？你還發(fā)覺蠶寶寶有哪些好玩的事情？

3、引導(dǎo)幼兒溝通各自的喂養(yǎng)經(jīng)受，體驗(yàn)收獲的歡樂。

（1）老師：蠶寶寶成為我們的伴侶后，你為它做了那些事情？你是怎樣做的？為什么要這么做？

（2）老師：當(dāng)你為它做這些事情時(shí)，你是怎樣想的？

（3）老師：當(dāng)你觀察蠶寶寶產(chǎn)的卵，有事怎樣想的？

4、請幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動(dòng)過程。

活動(dòng)反思：

由于自身閱歷的不足，在課程審議時(shí)將這一活動(dòng)支配在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動(dòng)支配的時(shí)間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小伴侶飼養(yǎng)，因此對(duì)蠶寶寶的生長、活動(dòng)等習(xí)性不熟識(shí)。

農(nóng)村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是現(xiàn)在飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小伴侶都沒有接觸過蠶寶寶，對(duì)于蠶的生長過程一點(diǎn)都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小伴侶都猜錯(cuò)了。但是由于請小伴侶自己自由的猜蠶的生長過程，小伴侶對(duì)這個(gè)活動(dòng)特別的感愛好。樂觀主動(dòng)的參加活動(dòng)、回答問題。還會(huì)由于自己猜對(duì)蠶寶寶生長的一個(gè)環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對(duì)于蠶寶寶在生長過程中會(huì)蛻皮布滿了奇怪???。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時(shí)再讓孩子們進(jìn)行觀看。

主要采納了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動(dòng)中主動(dòng)、樂觀參加呢?我就讓孩子們依據(jù)自己的閱歷和猜想先爭論、敘述。我再進(jìn)行訂正、補(bǔ)充，這樣不僅讓孩子