以珍愛生命謹防溺水為主題的班會教案

以珍愛生命謹防溺水為主題的班會教案大家都知道主題班會吧?主題班會的召開原則是：訓(xùn)練性、針對性、制造性、貼近性、多樣性和敏捷性。那么問題來了，要如何預(yù)備一個主題班會呢?下面給大家整理了以珍愛生命謹防溺水為主題的班會教案，盼望大家喜愛！

以珍愛生命謹防溺水為主題的班會教案1

一、班會活動目的

1、同學(xué)通過課前上網(wǎng)查找防溺水學(xué)問、課上小組爭論，了解防溺水有關(guān)學(xué)問，并結(jié)合生活中常常遇到的狀況，使同學(xué)了解生命來之不易，感悟生命的珍貴。

2、使同學(xué)懂得溺水的主要緣由和自救的方法，讓每一個同學(xué)都提高平安意識。切記在確保自己平安的狀況下才可救人，切勿盲目逞強。

二、班會活動預(yù)備

1、出一期關(guān)于“珍愛生命、預(yù)防溺水”的黑板報，;

2、同學(xué)收集有關(guān)預(yù)防溺水事故發(fā)生的資料以及溺水自救方略資料;

3、同學(xué)預(yù)備一個跟主題有關(guān)的小品

三、班會活動過程：

1、引入：老師敘述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故以及事故之后家人哀思欲絕的圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā煟好總€人都應(yīng)當珍愛生命，今日這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊會。

2、加強有關(guān)“溺水”學(xué)問

(投影顯示問題，讓同學(xué)以小組為單位爭論，然后請小組推舉代表回答)

(1)什么是溺水?

生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故

(2)溺水的緣由主要有哪些?

生1：游泳技術(shù)不佳;游泳前活動熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無力回游;

生2：對河道狀況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，慌張失措生3：被糾纏在水底的水草中，無法脫身;

水底暗坑沙石松軟，好像陷阱，雙腳一旦陷入，慌張之下無法自拔;盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區(qū)游，最終導(dǎo)致體力消耗過大;

惡劣天氣下游泳;

救助溺水者時實行措施不當，被溺水者死死抓住，無法脫身

(3)在水中抽筋時，你該怎么辦?

生1：大聲呼救

生2：用力蹬水、

生3：用勁游上岸

老師補充說明(老師一邊解釋，同學(xué)一邊跟著做)：

對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止;

若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直;

要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決

若不幸遇上了溺水大事，不要驚慌，肯定要保持冷靜，并且樂觀的進行自救。

(4)當發(fā)覺有人落水時，你該怎么辦?

生1：把救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊

生2：大聲呼喊

生3：撥打110

師：肯定得保證自己的個人平安，不要盲目救助

(5)將溺水者救上岸后怎么辦?

生1：抓住腿將人倒放

生2：應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的`分泌物及其他異物

生3：按壓胸部做人工呼吸

(6)溺水有什么危害呢?

生：死亡

師：肺部進水會感染，溺水造成缺氧會使部分腦細胞受損

(7)為了防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)當怎么做?

做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;

②不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

④不到無平安保障的水域游泳。

3、觀看溺水后的搶救方法視頻

師：通過剛才的一系列爭論，同學(xué)們對于溺水學(xué)問有了肯定的熟悉，為了在遇到溺水者時能盡可能的關(guān)心到別人，我們還需要學(xué)習(xí)一些基本的處理方法。下面我們就通過觀看視頻來了解一下關(guān)于溺水后的搶救方法。

4、操作演示和練習(xí)

師：觀看了剛才的視頻后，我們大家也試著操作一下“對救上岸的落水者進行施救”。下面先請兩位同學(xué)來演示一下，讓我們大家鞏固一遍。

出水后的搶救：(邊解說邊演示)

a、控水處理：

(1)急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內(nèi)積水倒出。

(2)急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按壓。

b、胸外心臟按壓的方法：

(1)操作時依據(jù)患者身體位置的凹凸，站立或跪在患者身體的任何一側(cè)均可。必要時，應(yīng)將腳下墊高，以保證按壓時兩臂伸直、下壓力氣垂直。

(2)按壓部位按壓部位原則上是胸骨下半部，常用以下定位方法：

①用觸摸頸動脈的食、中指并攏，中指指尖沿患者靠近自己一側(cè)的肋弓下緣，向上滑動至兩側(cè)肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處。

②另一手掌根部放在胸骨中線上，并觸到定位的食指。

③然后再將定位手的掌根部放在另一手的手背上，使兩手掌根重疊。

④手掌與手指離開胸壁，手指交叉相扣。

(3)按壓姿態(tài)兩肩正對患者胸骨上方，兩臂伸直，肘關(guān)節(jié)不得彎曲，肩、肘、腕關(guān)節(jié)成一垂直軸面;以髖關(guān)節(jié)為軸，利用上半身的體重及肩、臂部的力氣垂直向下按壓胸骨。

(4)按壓深度一般要求按壓深度達到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，可依據(jù)患者體型大小等狀況敏捷把握，按壓時可觸到頸動脈搏動效果最為抱負。

(5)按壓頻率100次/分鐘，不要100次/分鐘。

(6)口對口吹氣與胸外心臟按壓的比例為2：30，即每做2次口對口吹氣后，馬上做30次胸外心臟按壓。單人操作為2：30，雙人操作為1：15。

演示完成之后，讓同學(xué)兩人小組相互進行操作。

師：切記在急救的同時，應(yīng)快速撥打急救電話或抓緊攔車送醫(yī)院。

5、同學(xué)表演有關(guān)主題小品

小品簡介：兩個同學(xué)打完籃球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一個同學(xué)只顧難過哭喊，之后給其父母打電話，等父母趕到后，也只顧追究事情，很久后才撥打求救電話。

看完小品后讓大家小組爭論，小品中處理不當之處，并派代表回答。

6、由班長帶領(lǐng)大家進行防溺水“四不”宣誓，并簽署承諾書為了防止溺水事故的發(fā)生，要求同學(xué)必需做到“四不”：

①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;

②不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;

③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;

④不到無平安保障的水域游泳。

四、班會活動成果共享

師：通過這次活動課，大家有什么收獲，讓我們大家進行班級內(nèi)的共享吧!

生1：此次班會給我?guī)砹嗽S多的收獲，我們應(yīng)當珍惜生命，遠離擔心全水域;

生2：生命只有一次，一時的疏忽可能會帶來事故，必需要正視這樣的平安事故;

生3：這次活動讓我學(xué)會了如何在水中自救與搶救，也知道了在溺水時候，要冷靜，不驚慌，準時求救與自救;

生4：我知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的平安?

以珍愛生命謹防溺水為主題的班會教案2

班會時間：

6月22日星期三

班會主題：

開展預(yù)防溺水事故訓(xùn)練，提高出行平安

班會形式：

觀看訓(xùn)練視頻，相互爭論

班會總結(jié)：

由于近期，南寧市發(fā)生多起同學(xué)溺水死亡事故，溺水事故嚴峻威逼到同學(xué)的人身平安，開展平安訓(xùn)練迫在眉睫。為了提高同學(xué)們出行的平安意識，我們開展了題為平安訓(xùn)練(包括溺水平安、交通平安等)的主題活動。在此次學(xué)習(xí)中，主要以觀看平安事故的預(yù)防和處理的視頻為主，然后組織同學(xué)們相互爭論，發(fā)表簡潔的看法，最終發(fā)出總結(jié)。讓同學(xué)們切身體會平安的重要性，學(xué)會一些基本的防范和處理平安事故的學(xué)問。

從平安事故的防范和處理的視頻中，我們發(fā)覺許多事故的發(fā)生都是人們?nèi)狈ζ桨惨庾R，甚至無視平安警示等造成的。比如說溺水事故，同學(xué)沒做好下水前的熱身運動，導(dǎo)致在水中手或腳發(fā)生抽筋，還有溺水時不懂如何自救和被救，導(dǎo)致不幸的發(fā)生。又比如交通平安，人們無視紅綠燈，無視人行車道，橫沖直撞，才有悲劇的慘不忍睹，目不忍視?？赐暌曨l之后，我們請同學(xué)對大事發(fā)表了看法，同學(xué)們也樂觀響應(yīng)，紛紛發(fā)表看法，并站在當事人的角度，探討自己該如何防范，如何處理。只有學(xué)會更多的平安防范學(xué)問，于是才能保持糊涂的頭腦，避開更多的不幸的發(fā)生。

本次學(xué)習(xí)很勝利，爭論的氣氛很活躍，說明同學(xué)們對平安問題很重視。通過本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們的平安意識進一步提高了，也增長了不少平安學(xué)問。我們真心的盼望大家都多來學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問，給社會增加多幾分和諧和美妙。祝大家暑假玩的平安，玩的快樂!

以珍愛生命謹防溺水為主題的班會教案3

二、背景分析：

近年來，由于部分同學(xué)平安意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導(dǎo)致同學(xué)溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居同學(xué)非正常死亡人數(shù)之首。加強對同學(xué)的平安意識訓(xùn)練、游泳平安學(xué)問的訓(xùn)練，刻不容緩!

三、訓(xùn)練對象：

高三25班同學(xué)

四、學(xué)情分析：

中同學(xué)普遍缺乏自我平安愛護意識，對各類平安事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理;隨著夏天的接近，不少同學(xué)有到江河湖海游泳的沖動。

五、訓(xùn)練目標：

1.引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特殊是結(jié)合我縣今年發(fā)生的同學(xué)溺亡事例，訓(xùn)練同學(xué)熟悉溺亡大事的嚴峻性，切實提高同學(xué)平安意識。

2.通過觀看訓(xùn)練視頻，加強同學(xué)游泳平安常識訓(xùn)練。讓同學(xué)初步把握游泳前預(yù)備、游泳中愛護自己、發(fā)生緊急狀況如何救人等學(xué)問和技能。

六、訓(xùn)練重難點：

1.重點：提高同學(xué)防溺水的意識，克服同學(xué)對溺水事故的麻痹大意心理。

2.難點：加強同學(xué)游泳平安常識訓(xùn)練。

七、教學(xué)形式：

主題班會式課堂教學(xué)

八、班會用時：

40分鐘

九、班會預(yù)備：

1.搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡大事的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片;預(yù)備好《游泳平安和防溺水訓(xùn)練視頻》;預(yù)備好《怒放生命》歌曲。

2.布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展爭論活動。

3.邀請同學(xué)家長代表寫平安寄語，錄好家長代表寄語的視頻。

4.排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。

十、班會過程

引入班會(2分鐘)：

主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進那涼爽的水中，感受水給我們帶來的刺激與歡樂。但是，同學(xué)們也要知道，我國每年發(fā)生許多同學(xué)溺亡的大事。一些同學(xué)因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我愛護，導(dǎo)致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓(xùn)深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年溺水死亡的人數(shù)居同學(xué)非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了同學(xué)溺水身亡大事，教訓(xùn)特別深刻、慘痛。我們肯定要提高平安意識，切實做好防溺水的工作。

(主持人講話的同時，幻燈片同步播放近幾年發(fā)生的同學(xué)溺亡大事的相關(guān)數(shù)據(jù)和圖片，冷冰冰的事實讓人觸目驚心。)

【活動一】大家談活動：溺水大事離我們遠嗎?(8分鐘)——請同學(xué)們說出自己所見所聞的發(fā)生在我們身邊的溺亡事例。

同學(xué)甲：談了鄰居小孩因擅自到水庫游泳，導(dǎo)致一家2個小孩全部溺亡的慘痛大事。

同學(xué)乙：談了他讀學(xué)校時，學(xué)校有同學(xué)擅自到大海游泳，導(dǎo)致1個小孩被海浪卷走，導(dǎo)致溺亡的大事。

同學(xué)丙：談了他們村的5個社會青年，相約去江河游泳，結(jié)果發(fā)生2人溺亡的大事，其中一個溺亡的青年還是家中的獨生子。

主持人小結(jié)：每年都有不少的溺亡大事的發(fā)生，而且一些大事就發(fā)生在我們的身邊。慘痛的事例啟示我們，我們千萬不要有麻痹大意的心理，不要總認為這些慘痛的大事離我們很遠。珍愛生命，從我自己做起，從當前做起。

【活動二】觀看訓(xùn)練視頻(8分鐘)——全班