中班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

第158頁(yè)共158頁(yè)中班下學(xué)期個(gè)人方案中班下學(xué)期個(gè)人方案。我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多缺乏之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒注意力易分散；2.局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神缺乏；3.個(gè)別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4.幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為根據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語(yǔ)言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書(shū)的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的根本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識(shí)。6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中開(kāi)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。科學(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.觀察、比擬判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開(kāi)展。3.能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，按要求進(jìn)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探究活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安康常識(shí)，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。5.能較純熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較純熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。4.理解并能餞行活動(dòng)規(guī)那么和初步的社會(huì)生活規(guī)那么。二.保育工作1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能和意識(shí)。三.家長(zhǎng)工作1.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。四.環(huán)境布置1.墻面環(huán)境更新。2.更新家園之窗。3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望通過(guò)施行，使幼兒在各方面才能有所進(jìn)步，安康愉快地成長(zhǎng)。中班下學(xué)期個(gè)人方案選文我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多缺乏之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒注意力易分散；2.局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神缺乏；3.個(gè)別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4.幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為根據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語(yǔ)言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書(shū)的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的根本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識(shí)。6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中開(kāi)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.觀察、比擬判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開(kāi)展。3.能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，按要求進(jìn)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探究活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安康常識(shí)，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。5.能較純熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較純熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇耍瑦?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見(jiàn)和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。4.理解并能餞行活動(dòng)規(guī)那么和初步的社會(huì)生活規(guī)那么。二.保育工作1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能和意識(shí)。三.家長(zhǎng)工作1.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。四.環(huán)境布置1.墻面環(huán)境更新。2.更新家園之窗。3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望通過(guò)施行，使幼兒在各方面才能有所進(jìn)步，安康愉快地成長(zhǎng)。中班下學(xué)期個(gè)人方案樣文我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多缺乏之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒注意力易分散；2.局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神缺乏；3.個(gè)別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4.幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)幼兒的實(shí)際情況為根據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語(yǔ)言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽(tīng)。2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書(shū)的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)欣賞，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的根本技能和方法，形成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫(huà)創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識(shí)。6.幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中開(kāi)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.觀察、比擬判斷10以?xún)?nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開(kāi)展。3.能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，按要求進(jìn)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。4.能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探究活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。8.保證幼兒能專(zhuān)心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安康常識(shí)，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走；能繞過(guò)障礙物跑。5.能較純熟地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較純熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會(huì)1.關(guān)心周?chē)耐楹统扇?，?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。中班下學(xué)期個(gè)人方案3篇中班下學(xué)期個(gè)人方案一：中班下學(xué)期個(gè)人工作方案〔928字〕新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為根底，特制定了個(gè)人工作方案如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開(kāi)展。二、工作重點(diǎn)１、全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個(gè)幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的開(kāi)展。２、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作才能進(jìn)展強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。３、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。４、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。５、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。中班下學(xué)期個(gè)人方案二：中班下學(xué)期個(gè)人工作方案〔1530字〕20xx年已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)了20xx年，在這春光明媚的日子里,我們又開(kāi)場(chǎng)了新的一學(xué)期,本學(xué)期我會(huì)以一顆真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作的心和孩子們共同營(yíng)造一個(gè)積極向上、有禮貌、有愛(ài)心的班級(jí)，特制定了個(gè)人工作方案如下：一、指導(dǎo)思想自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開(kāi)展。二、班級(jí)情況分析^p本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開(kāi)朗,積極參加活動(dòng),適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動(dòng),喜歡聽(tīng)故事,念兒歌,玩各種語(yǔ)言游戲,與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話(huà),能正確清楚地表達(dá)自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探究與觀察。但存在的問(wèn)題也有不少:新舊生的才能不齊,原來(lái)的幼兒園整個(gè)班級(jí)生活已有些松散,自我意識(shí)較強(qiáng),缺乏分享意識(shí),自我為中心的現(xiàn)象較多等。在老師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教誨幼兒上都有較高的認(rèn)識(shí),都掌握了比擬有成效的教學(xué)方法,老師們與家長(zhǎng)們的關(guān)系也非常不錯(cuò)。三,培養(yǎng)方向身體開(kāi)展方面1.組織體育集體活動(dòng),進(jìn)步幼兒對(duì)各種天氣的適應(yīng)才能,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣.2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成愛(ài)清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣.認(rèn)知開(kāi)展方面1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的平安標(biāo)志,遇到危險(xiǎn)時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的自救方法,知道通過(guò)衛(wèi)生,運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)體質(zhì).2.積極主動(dòng)地觀察周?chē)挛?愛(ài)考慮,愛(ài)提問(wèn),從不同的角度分類(lèi),比擬事物的細(xì)微差異與一樣,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的守恒概念。社會(huì)性開(kāi)展方面.認(rèn)識(shí)并喜歡中國(guó)傳統(tǒng)文化和節(jié)目,理解中國(guó)的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國(guó)人,為中國(guó)的成功而自豪,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動(dòng)地與同伴交往,有合作意識(shí),形成開(kāi)朗,樂(lè)觀,愉快的性格,有一定堅(jiān)持性,責(zé)任心和控制力.四、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。2、課堂活動(dòng)紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重別人，安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話(huà)。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。五、保育方面1、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)展教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。2、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)歷這樣才能讓自己進(jìn)步。六平安方案重視幼兒生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線，在日常生活中穿插平安教育，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。七家長(zhǎng)工作目的；做好家長(zhǎng)工作，進(jìn)步家園共育的效果。1.根據(jù)中班詳細(xì)情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解在園情況。2.通過(guò)訪問(wèn)和qq等形式與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)?？傊?，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。中班下學(xué)期個(gè)人方案三：幼兒園中班下學(xué)期個(gè)人工作方案〔1119字〕新的學(xué)期以新的相貌迎接新的開(kāi)場(chǎng)，為新學(xué)期制訂的方案如下：一、思想方面遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：每周一按時(shí)參加園會(huì)，積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來(lái)進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)程度，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心.二、教育教學(xué)〔一〕尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，中班幼兒的興趣和開(kāi)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的長(zhǎng)處，積累經(jīng)歷，有方案地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度?！捕辰逃ぷ?、以活動(dòng)整合為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面開(kāi)展的主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。多制作合適幼兒動(dòng)手操作并有教育性質(zhì)的玩教育，充分尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。2、體育游戲活動(dòng)隨著天氣越來(lái)越暖和，二月末我預(yù)備開(kāi)展以報(bào)紙球?yàn)橹黝}的體育游戲，讓幼兒自己動(dòng)手制作報(bào)紙球，并自己探究報(bào)紙球的玩法，看看誰(shuí)的玩法更有新意，更有樂(lè)趣。不但開(kāi)掘了幼兒的想象力，更鍛煉了幼兒的身體。3、開(kāi)場(chǎng)動(dòng)筆寫(xiě)字在上學(xué)期的很多活動(dòng)，都鍛煉了幼兒手的控制力，比方說(shuō)畫(huà)畫(huà)，如何拿筆，如何畫(huà)橫線，豎線，波浪線等，也要求了幼兒的坐姿，這學(xué)期我們要更深化的讓幼兒動(dòng)筆寫(xiě)字，按照標(biāo)準(zhǔn)和要求做到握筆姿勢(shì)到位，寫(xiě)字的坐姿。三、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，將積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒午餐后刷牙，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、家長(zhǎng)工作重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步1、定期給家長(zhǎng)打進(jìn)展溝通，并互相學(xué)習(xí)討論幼兒?jiǎn)栴}，及時(shí)解決。2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問(wèn)題，我們將用自己的行動(dòng)來(lái)影響和改變家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過(guò)程中，抓住共同關(guān)心的教育問(wèn)題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反應(yīng)與互相影響。3、讓家長(zhǎng)積極參與主題活動(dòng)，搜集各類(lèi)信息資、添磚加瓦，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開(kāi)互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。4、促進(jìn)家園溝通，針對(duì)性教育。定期分發(fā)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)電訪、談話(huà)。中班下學(xué)期班級(jí)方案篇一：中班下學(xué)期班級(jí)方案范文踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班級(jí)情況分析^p經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌绦虻倪M(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人效勞逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)開(kāi)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):(1)個(gè)性開(kāi)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn):(1)我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況:(1)我班有個(gè)別幼兒，交往才能較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確對(duì)待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理才能開(kāi)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。(二)家長(zhǎng)情況分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，理解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待進(jìn)步通過(guò)日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體程度較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開(kāi)展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動(dòng)作技能:(1)鼓勵(lì)幼兒積極英勇地參加體育活動(dòng)，不怕困難。(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動(dòng)飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。(4)學(xué)會(huì)拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。3、自我保護(hù):(1)積極配合成人進(jìn)展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何注意平安，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)那么，注意平安。(二)認(rèn)知開(kāi)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化?！?〕主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義?！?〕愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極答復(fù)下列問(wèn)題?！?〕喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼?！?〕引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。3、藝術(shù)〔1〕在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)?！?〕能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿烂钍挛?，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象?！?〕初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。〔三〕社會(huì)性開(kāi)展1、社會(huì)性認(rèn)知〔1〕理解社會(huì)生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么?！?〕知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，三八五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛?！?〕認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感〔1〕引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受?！?〕我于關(guān)注周?chē)娜撕褪拢瑯?lè)意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)性行為〔1〕能按照正確的要求行動(dòng)，初步理解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)那么?！?〕不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做?！?〕能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：〔一〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！捕碂釔?ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。〔三〕班內(nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對(duì)性的進(jìn)展教育。四、家長(zhǎng)工作：〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合?！捕撑c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)?！踩匙龊眉以L工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性?！菜摹彻膭?lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的理解幼兒的情況。篇二：中1班下學(xué)期班級(jí)方案一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名。通過(guò)上學(xué)期的觀察，對(duì)幼兒在身體開(kāi)展方面、認(rèn)知開(kāi)展、社會(huì)性開(kāi)展方面、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)展如下分析^p:1、身體開(kāi)展方面自理才能:孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)生活常規(guī)已根本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。大肌肉動(dòng)作:幼兒的大肌肉動(dòng)作開(kāi)展比擬平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，局部孩子能左右手拍球，有個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩等。小肌肉動(dòng)作:根本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有局部孩子運(yùn)用剪刀的姿勢(shì)欠佳。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;理解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有局部孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。2、認(rèn)知開(kāi)展智力才能:會(huì)比擬兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用處分類(lèi)。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，局部孩子還愛(ài)提問(wèn)題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動(dòng)，游戲中的模擬才能也很強(qiáng)。如:戴維亞、吳雨薇等。數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、上下等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)展排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的物品，能識(shí)別4-5種圖形。語(yǔ)言開(kāi)展:能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語(yǔ)言表達(dá)還有待加強(qiáng)。3、社會(huì)性開(kāi)展方面大局部孩子能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級(jí)中還仍有局部幼兒不會(huì)較好地保護(hù)物品。如:陳奕揚(yáng)、張銘輝等，他們做事也比擬拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。4、家長(zhǎng)工作方面我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面開(kāi)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)根本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大局部都因忙著做工有爺爺奶奶接送。二、班級(jí)工作目的:(一)、領(lǐng)域目的:安康領(lǐng)域:(一)身心保健1、喜歡各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見(jiàn)的號(hào)碼，理解一些緊急情況下的自救方法。3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。4、體驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。5、理解自己與別人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點(diǎn)，愿意幫助別人。(二)體育鍛煉1、能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握假設(shè)干種走步方法。2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊(duì)跑。3、會(huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳純熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳。4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自?huà)佔(zhàn)越拥?高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球。5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。6、能純熟協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來(lái)鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會(huì)墊上團(tuán)身滾。7、能純熟地聽(tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形。8、能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作到位，整齊有力。9、喜歡并積極參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。語(yǔ)言領(lǐng)域:(一)傾聽(tīng)理解1.能獨(dú)立的看書(shū)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法敏感，對(duì)日常生活常見(jiàn)符號(hào)、標(biāo)志、文字感興趣，閱讀過(guò)程中初步理解漢字的由來(lái)。2.懂得保護(hù)圖書(shū)，會(huì)按頁(yè)碼的順序閱讀單頁(yè)多幅的圖書(shū)，有正確的閱讀姿勢(shì)。(二)表達(dá)交流1.會(huì)用適宜的語(yǔ)言習(xí)慣與同伴對(duì)話(huà)交流。2.能用較連接的語(yǔ)言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過(guò)。3.能清楚地提出自己想問(wèn)的問(wèn)題。(三)欣賞閱讀1.會(huì)使用普通話(huà)，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫(huà)面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫(huà)面。社會(huì)領(lǐng)域:(一)自信心培養(yǎng)1.遇到困難和挫折時(shí)，愿意動(dòng)腦筋想方法，自己嘗試解決。2.對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體效勞，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)，對(duì)完成任務(wù)有信心。(二)人際交往1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。2.愿意與父母或成人交談，與人交往不害怕，樂(lè)意參加參觀、漫步等活動(dòng)。(三)行為規(guī)那么1、理解簡(jiǎn)單的公共規(guī)那么，并自覺(jué)遵守。2.在繪畫(huà)、閱讀活動(dòng)中，努力保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。3.努力遵守集體活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)那么。(四)民俗文化1.在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能用繪畫(huà)、制作等表現(xiàn)自己的感受。2.理解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷\彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系。4、帶兒童觀察、理解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)歷。5、引導(dǎo)兒童觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，理解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。6、使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周?chē)匀唤?，關(guān)心、保護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域:(一)興趣與審美1、主動(dòng)觀察周?chē)h(huán)境中美妙的事物，愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，對(duì)各種美術(shù)活動(dòng)有興趣。2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱(chēng)與平衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。3、能欣賞和交流自己與別人的美術(shù)作品，并嘗試評(píng)價(jià)。(二)繪畫(huà)1、認(rèn)識(shí)更多繪畫(huà)工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)展創(chuàng)作并會(huì)拾掇整理美術(shù)工具、材料。2、能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的根本構(gòu)造和主要特征。3、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話(huà)的主體色和背風(fēng)光。4、能在畫(huà)面上簡(jiǎn)單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。(三)手工1、喜歡各種手工活動(dòng)，會(huì)選擇工具、材料進(jìn)展創(chuàng)作，注意工具使用中的平安性，會(huì)拾掇整理。2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。3、嘗試看圖示折紙，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，折疊出簡(jiǎn)單的形象?？茖W(xué)領(lǐng)域:科學(xué):1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷\彩虹等)及其與人類(lèi)關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中常見(jiàn)動(dòng)物(爬行類(lèi))植物(樹(shù)木類(lèi))的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類(lèi)的關(guān)系。2.帶兒童觀察、理解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)歷。3.引導(dǎo)兒童觀察周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，理解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用。4.使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周?chē)匀唤?，關(guān)心、保護(hù)動(dòng)植物和周?chē)淖匀画h(huán)境。數(shù)學(xué):1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)展排序。2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7-10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3.發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4.知道物體更多的計(jì)數(shù)方法和讀法。5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對(duì)關(guān)系。6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象。(二)衛(wèi)生保健與平安目的:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的平安意識(shí)，落實(shí)平安責(zé)任制，老師間互相蒹顧。進(jìn)步幼兒自身的平安意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的平安。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開(kāi)展。把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會(huì)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，我們還要對(duì)幼兒進(jìn)展平安防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和才能，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會(huì)拾掇、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶(hù)外活動(dòng)歸來(lái)，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理才能有所進(jìn)步。幫助幼兒獲得科學(xué)的安康知識(shí)及平安知識(shí)，使其身心得到安康、和諧的開(kāi)展。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和才能。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的平安,對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。繼續(xù)鼓勵(lì)穩(wěn)固和進(jìn)步幼兒的自理才能，如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的環(huán)境是課程的一局部，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更實(shí)在地理解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切實(shí)在實(shí)成為教育幼兒的重要手段。1、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的詳細(xì)表現(xiàn)，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展示，資料的搜集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新穎感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察理解。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。(四)、家園聯(lián)絡(luò)目的根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長(zhǎng)園地》，反映每個(gè)主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。同時(shí)，由于課程中的許多主題活動(dòng)，都要家長(zhǎng)的協(xié)助、配合才能完成的，還請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同搜集廢舊材料，成為幼兒游戲活動(dòng)的材料。讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里理解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助的，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資，做好家長(zhǎng)工作。三、班級(jí)工作內(nèi)容與措施:(一)主題教學(xué)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際程度和興趣，制定主題，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。把國(guó)防教育融入一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，綜合利用各種資，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個(gè)主題，分別是:主題一:《我的家，你的家》時(shí)間為4周。目的:通過(guò)實(shí)地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)家、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗(yàn)自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺(jué)，從而產(chǎn)生關(guān)心與保護(hù)家，保護(hù)社區(qū)的溫馨情懷，同時(shí)懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的標(biāo)準(zhǔn)，自然而然的培養(yǎng)起對(duì)家園和文化的情感。主題二:《交通工具博覽會(huì)》時(shí)間為4周。目的:認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出不同交通工具的名稱(chēng)，獲得同種類(lèi)的交通工具的經(jīng)歷。理解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)那么。主題三:《和紙玩游戲》，時(shí)間為4周。目的:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，理解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會(huì)珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過(guò)程中懂得保護(hù)資，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。主題四:《蔬菜派》，時(shí)間為3周。目的:認(rèn)識(shí)蔬菜，知道蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，理解蔬菜的成長(zhǎng)過(guò)程與環(huán)境。并且通過(guò)烹調(diào)理解食物加熱的變化，理解蔬菜的形、色、氣、味的特點(diǎn)。主題五:《頑皮一夏》時(shí)間為四周。目的:理解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動(dòng)物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會(huì)觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂(lè)趣。充分享受夏天的特別光陰。詳細(xì)措施:(1)安康領(lǐng)域1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理才能，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)展愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理才能弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。2、進(jìn)展初步的平安教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能分開(kāi)集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的安康開(kāi)展。(2)語(yǔ)言領(lǐng)域:1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。2、鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話(huà)等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言才能;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，答復(fù)下列問(wèn)題。3、在圖書(shū)館提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克制害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。(3)社會(huì)領(lǐng)域:1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)根本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重別人。加強(qiáng)個(gè)別自控才能差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。(4)科學(xué)領(lǐng)域:1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周?chē)挛锩黠@特征，開(kāi)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦才能。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)歷。2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)展分類(lèi)和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)根底上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的才能。(二)、衛(wèi)生保健與平安工作內(nèi)容與措施加強(qiáng)對(duì)幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們?cè)缛粘Ｉ钪写叽儆變汉⒆佣嗪人ＷC幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會(huì)繼續(xù)在開(kāi)飯前給孩子介紹飯菜的營(yíng)養(yǎng)，以引起他們的食欲，同時(shí)利用快帶慢的典范力量，讓孩子自覺(jué)地做到不挑食、不剩飯。保證每個(gè)幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說(shuō)明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥平安。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食保持高度的平安意識(shí)，落實(shí)平安責(zé)任制，老師間互相蒹顧。進(jìn)步幼兒自身的平安意識(shí)，活動(dòng)中保護(hù)幼兒的平安。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開(kāi)展。詳細(xì)措施:1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)穩(wěn)固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對(duì)個(gè)別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會(huì)與他個(gè)別談話(huà)，并經(jīng)常提醒催促他們。3、注意觀察、理解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)展全天觀察并記錄，適當(dāng)提醒他們多休息。4、鼓勵(lì)幼兒多喝開(kāi)水。5、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)展平安和自我保護(hù)教育，同時(shí)經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不平安因素，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施環(huán)境是課程的一局部，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。同時(shí)環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長(zhǎng)可以通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)更實(shí)在地理解幼兒活動(dòng)內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開(kāi)放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切實(shí)在實(shí)成為教育幼兒的重要手段。1、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展，將和幼兒一起開(kāi)展一個(gè)主題就創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題墻設(shè)。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的詳細(xì)表現(xiàn)，展示幼兒的活動(dòng)成果，如幼兒活動(dòng)照片、幼兒作品的展示，資料的搜集展覽等。同時(shí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅(jiān)持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性，促使幼兒、家長(zhǎng)共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實(shí)環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新穎感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察理解。3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。詳細(xì)措施:(1).老師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真考慮所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地施行活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。(2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能，進(jìn)步談話(huà)的程度和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。(3)、根據(jù)主題活動(dòng)組織幼兒進(jìn)展社會(huì)理論活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往才能。開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開(kāi)展。(4)、注重幼兒自我效勞意識(shí)和自我管理才能的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。(5)、結(jié)合我園構(gòu)建國(guó)防教育特色的園本化的研究的課題研究，開(kāi)展教學(xué)理論，進(jìn)步幼兒的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，進(jìn)步幼兒的動(dòng)手操作才能和集體榮譽(yù)感。(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，表達(dá)幼兒的參與性。(四)、家長(zhǎng)工作的內(nèi)容和措施做到家園互動(dòng)，如有請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助的，每次發(fā)書(shū)面通知;同時(shí)利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通，相信家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資，做好家長(zhǎng)工作。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每二周更換家園聯(lián)絡(luò)欄目?jī)?nèi)容。出好《家長(zhǎng)園地》，讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長(zhǎng)園地》成為老師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。詳細(xì)措施:1、通過(guò)家園欄、家園網(wǎng)，向家長(zhǎng)介紹一些保教常識(shí)以及班級(jí)工作安排、教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容等等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園內(nèi)活動(dòng)，充分發(fā)揮家園互動(dòng)的作用。2、挖掘家長(zhǎng)中的教育資和社會(huì)資，使家長(zhǎng)更深化的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相討論、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。3、指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀一些早期教育的雜志，更新家長(zhǎng)的教育觀念。4、做好家訪工作，糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作，共同教育好每個(gè)孩子。四、月份安排〔略〕篇三：學(xué)期兒童成長(zhǎng)方案一、兒童開(kāi)展近況分析^p:1、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個(gè)別幼兒家長(zhǎng)工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一，在每周四下午開(kāi)展的手工活動(dòng)中，幼兒參與性強(qiáng)。通過(guò)多種手工活動(dòng):折折粘粘、添添畫(huà)畫(huà)、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)了成功的快樂(lè)!第二，幼兒勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)。每個(gè)幼兒能記住自己的幸運(yùn)號(hào)碼，并根據(jù)自己的號(hào)碼理解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比擬誰(shuí)的勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)多。從孩子的交流中，老師感受幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣。其中幼兒之間的互助精神進(jìn)步較快，能主動(dòng)幫助同伴做一些力所能及的事。第三，幼兒對(duì)活動(dòng)區(qū)的材料感興趣，特別是玩玩想想?yún)^(qū)，孩子們經(jīng)常去光臨，動(dòng)手操作:怎么讓氣球鼓起來(lái);理解物體活動(dòng)的部位等等;初步形成對(duì)事物進(jìn)展探究的習(xí)慣。2、個(gè)體情況分析^p:鄭婕小朋友的適應(yīng)才能較差，情緒波動(dòng)較多。午睡時(shí)，常會(huì)做噩夢(mèng)。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的關(guān)愛(ài)，該幼兒如今活潑多了，能主動(dòng)和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。3、幼兒開(kāi)展情況薄弱環(huán)節(jié):通過(guò)一學(xué)期的理解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對(duì)運(yùn)動(dòng)器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的才能開(kāi)展緩慢。第三:幼兒規(guī)那么意識(shí)淡薄，不能堅(jiān)持在一個(gè)區(qū)活動(dòng)始終，缺乏主動(dòng)整理的習(xí)慣。4、家長(zhǎng)情況:通過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，本班家長(zhǎng)能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)，80%能提供必要的資料和資，15%的家長(zhǎng)能理解我們的活動(dòng)，但無(wú)法給予幫助，另有5%的家長(zhǎng)不關(guān)心本班幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)。原因:1、幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，有老人或鄰居帶著。2、局部家長(zhǎng)文化程度低，無(wú)法給予必要的幫助。二、班級(jí)工作總目的:1、深化貫徹綱要精神，結(jié)合園目的，圍繞以成功教育、安康教育活動(dòng)為主線的教育活動(dòng)。2、堅(jiān)持施行以?xún)和癁楸镜挠淇旖虒W(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實(shí)際情況，以幼兒興趣為依托，開(kāi)展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項(xiàng)活動(dòng);為幼兒搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒成功感。3、抓住幼兒興趣點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開(kāi)展幼兒手部的根本動(dòng)作，培養(yǎng)審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動(dòng)折紙DIY。4、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)效勞，開(kāi)展家長(zhǎng)心愿我知道，家長(zhǎng)要求我滿(mǎn)足活動(dòng)，制定為家長(zhǎng)效勞的細(xì)那么，建立結(jié)實(shí)的家園共育網(wǎng)。三、兒童各項(xiàng)成長(zhǎng)分目的及措施(一)、肌體成長(zhǎng)目的:1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動(dòng)。2、能按音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的韻律操，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和建立一定自我保護(hù)的觀念。4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)展鍛煉，并能有序拾掇運(yùn)動(dòng)器具。措施:1、日常生活活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣及學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。(開(kāi)展平安搶答賽--時(shí)間:5月份)2、開(kāi)展以一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，調(diào)整幼兒一日活動(dòng)的時(shí)間。(每周安排一節(jié)體育活動(dòng))3、鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間開(kāi)放式活動(dòng)。4、參加值日生和小小志愿者活動(dòng)，為園、班級(jí)及社區(qū)效勞。(小小志愿者活動(dòng)時(shí)間:3月份)(二)、智慧成長(zhǎng)目的:1、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛铩F(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周?chē)h(huán)境。2、能認(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨意插嘴;能用較完好的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過(guò)程。措施:1、開(kāi)展我對(duì)你說(shuō)的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動(dòng)中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談\活動(dòng)區(qū)中浸透小阿六頭說(shuō)新聞。2、將關(guān)于數(shù)概念的活動(dòng)以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話(huà)、打等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言才能;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，答復(fù)下列問(wèn)題。4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些搜集資料的方法，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探究的愿望。5、在新年心愿主題活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年方案，表述自己的想法。(時(shí)間:2月份)(三)、審美成長(zhǎng)目的:1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模擬動(dòng)作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)那么，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。措施:1、在音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間、午睡起床時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)巧手寶寶來(lái)支招活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動(dòng)的作用。(特色活動(dòng)之系列)3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。重點(diǎn)嘗試看圖示，使紙變的過(guò)程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。(特色活動(dòng)每周一次)4、在美工區(qū)的根底上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的才能。5、開(kāi)展新年心愿畫(huà)展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。(時(shí)間:2月份)(四)情感成長(zhǎng)目的:1、可以正確認(rèn)識(shí)自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。2、喜歡周?chē)娜?，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助別人。3、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗(yàn)情緒:活潑、愉快、安定。4、培養(yǎng)幼兒具有英勇、堅(jiān)持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。措施:1、讓幼兒學(xué)會(huì)每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象將來(lái)園的原因，并委托幼兒致電慰問(wèn)。2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng):三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與老師互動(dòng)，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。3、為幼兒開(kāi)設(shè)傾心角，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。4、每周四設(shè)立快樂(lè)一刻，讓幼兒將開(kāi)心、愉悅帶給大家。(五)社會(huì)成長(zhǎng):目的:1、鼓勵(lì)幼兒參與各種節(jié)日慶賀活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么。3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。4、愿意接納別人的意見(jiàn)，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。措施:1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)想小鬼當(dāng)家的活動(dòng)方案，選擇有意義的活動(dòng)體驗(yàn)自己當(dāng)家作主的樂(lè)趣。(時(shí)間:5月份)2、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己與別人的優(yōu)、缺點(diǎn)，正確完成幼兒成長(zhǎng)檔案的自互評(píng)工作。3、理解規(guī)那么的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么。4、通過(guò)我愛(ài)我家活動(dòng)，讓幼兒去感受與體驗(yàn)家中勞動(dòng)者的辛勞。(時(shí)間:3月份)(六)創(chuàng)造性成長(zhǎng):目的:1、敢于將自己與別人不同的想法進(jìn)展表達(dá)。2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)展聯(lián)想，開(kāi)展擴(kuò)散性思維。3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)展活動(dòng)。4、在參與各種藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗(yàn)。措施:1、結(jié)合快樂(lè)對(duì)對(duì)碰主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展豐富多彩的我猜我猜我猜猜猜競(jìng)猜活動(dòng)，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語(yǔ)言、美術(shù)作品、謎語(yǔ)等來(lái)猜測(cè)表現(xiàn)的意圖。2、利用餐后、離園前，組織幼兒開(kāi)展超級(jí)變變變活動(dòng)，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。3、定期開(kāi)展幼兒音樂(lè)、美術(shù)作品欣賞活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)歷，提升幼兒的感受力。4、利用主題活動(dòng)讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。四、班級(jí)主要活動(dòng):主題預(yù)設(shè)活動(dòng):三月:我愛(ài)我家我有多愛(ài)你小小志愿者四月:小阿六頭說(shuō)新聞我對(duì)你說(shuō)五月:小鬼當(dāng)家小鬼顯身手六月:我五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：〔一〕心理環(huán)境：1、節(jié)日活動(dòng)是促進(jìn)幼兒良好情感、個(gè)性品質(zhì)形成的有利時(shí)機(jī)。2、區(qū)域活動(dòng)中的學(xué)習(xí)包含規(guī)那么學(xué)習(xí)，這種規(guī)那么不是老師要求如何做，而是來(lái)自活動(dòng)需要，如人數(shù)控制、交往規(guī)那么、，材料使用等，根據(jù)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織幼兒討論，制定合適自己需要的規(guī)那么，進(jìn)展相應(yīng)技能訓(xùn)練，變老師：讓不讓為我們應(yīng)該不應(yīng)該〔二〕物質(zhì)環(huán)境：1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：〔1〕、根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)生成游戲的主題，為幼兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富材料庫(kù)，便于幼兒隨時(shí)取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。〔2〕、實(shí)在表達(dá)游戲化課程的特點(diǎn)，寓教育于各項(xiàng)游戲之中，注重游戲的過(guò)程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多形式的游戲活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟挠螒蚧顒?dòng)中開(kāi)展想象力、創(chuàng)造。2、區(qū)域活動(dòng)：〔1〕開(kāi)設(shè)為主題效勞的各類(lèi)活動(dòng)區(qū)，注重表達(dá)活動(dòng)目的的指向性，活動(dòng)內(nèi)容的多樣性，引導(dǎo)幼兒積極探究?！?〕豐富活動(dòng)區(qū)材料，要表達(dá)探究性和引導(dǎo)性。是幼兒在操作材料的同時(shí)，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。〔3〕搜集各種廢舊材料，半成品和自制成品，注重材料的投放，表達(dá)多效性、層次性，使幼兒獲得不同程度的進(jìn)步和開(kāi)展。3、活動(dòng)室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極參與與老師共同方案、布置。表達(dá)三性：動(dòng)態(tài)性、綜合性、實(shí)效性。六、家長(zhǎng)工作：1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)委員會(huì)議，使家長(zhǎng)理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)欄、幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)家園欄、幼兒成長(zhǎng)檔案理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒效勞的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，制定并公布家長(zhǎng)效勞承諾制，實(shí)在做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。4、在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好隔代家長(zhǎng)的思想工作，獲得他們的支持和配合。創(chuàng)立圍裙?fàn)敔?、奶奶進(jìn)課堂活動(dòng)，構(gòu)建老師與老人互動(dòng)的平臺(tái)，以形成家庭教育的合力。5、充分挖掘家長(zhǎng)資，作好家長(zhǎng)教育資調(diào)查工作，將家長(zhǎng)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，興趣優(yōu)勢(shì)進(jìn)展分類(lèi)建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力。6、繼續(xù)推出家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拉近與家長(zhǎng)的間隔，讓幼兒有時(shí)機(jī)接收不同成人的教育信息。7、以家庭案例分析^p活動(dòng)的形式，來(lái)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)沙龍等，為家長(zhǎng)搭建交流的平臺(tái)，進(jìn)步家教質(zhì)量。七、保育工作：幼兒安康，老師才會(huì)快樂(lè)。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開(kāi)展。我們將做好以下幾方面工作：1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的午睡室和活動(dòng)室，不能有絲毫的松懈。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開(kāi)展多樣的戶(hù)外活動(dòng)。〔1〕合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間?！?〕在活動(dòng)中要注意幼兒的平安，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)展分組或集體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇?！?〕做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，活動(dòng)時(shí)注意給幼兒抹汗等等。4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)那么，如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和才能。5、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。八、個(gè)別教育工作1、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個(gè)別隨機(jī)教育時(shí)機(jī)，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、理解個(gè)案幼兒的情況，分析^p原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。九、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò)，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起，從家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)場(chǎng)，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開(kāi)場(chǎng)。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點(diǎn)，進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。1、家園結(jié)合：〔1〕幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查〔發(fā)放調(diào)查表〕〔2〕家園信箱：及時(shí)反應(yīng)幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)〔3〕衛(wèi)生習(xí)慣圖示搜集及張貼2、典范鼓勵(lì)：〔1〕幼兒行為習(xí)慣照片事例展〔2〕文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛〔3〕幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析^p及辯論3、科學(xué)引導(dǎo)：定期登載關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識(shí)：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等4、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評(píng)出講衛(wèi)生的家長(zhǎng)。5、強(qiáng)化穩(wěn)固：每周一評(píng)選；每日一檢查；每月公布安康衛(wèi)生寶寶篇四：中班下學(xué)期班級(jí)方案(月工作重點(diǎn)及安排)一、情況分析^p:本學(xué)期我班在原有的44名幼兒的根底上走掉了兩名增加了四名幼兒，目前，我班共有46名幼兒。從才能上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了較大進(jìn)步，能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活以及與我們老師的相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn):活潑好動(dòng)、自理才能增強(qiáng)等等，同時(shí)，也存在幾方面的缺乏:語(yǔ)言表達(dá)才能較弱、注意力集中的時(shí)間短，需要提醒、創(chuàng)造才能普遍較弱、攻擊性行為較多等等。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的缺乏之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)展教育，努力使他們各方面才能在原有的根底上都有所進(jìn)步。二、班級(jí)目的:1、平安管理:學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的一些簡(jiǎn)單的方法。2、教學(xué)管理:(1)安康:知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，對(duì)自已和身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，懂得在活動(dòng)中互相合作。(2)語(yǔ)言:養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)耐心地傾聽(tīng)別人談話(huà)，學(xué)會(huì)用輪流的方式講述，不亂插嘴;能用較完好的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。(3)科學(xué):對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能用各種感官探究問(wèn)題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。(4)藝術(shù):對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感興趣能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美。(5)社會(huì):在共同生活和活動(dòng)中正確認(rèn)識(shí)自己和別人，體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)效勞，進(jìn)一步進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。4、幼兒積極參與版畫(huà)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)展多色多種類(lèi)的版畫(huà)制作活動(dòng)。三、詳細(xì)措施平安管理:1、充分利用每月一次的平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。2、通過(guò)組織各種逃生演練，讓幼兒理解一些災(zāi)難降臨時(shí)的應(yīng)急方法。安康:1、每周評(píng)選一個(gè)守紀(jì)的幼兒中選下周的小小監(jiān)視員對(duì)一日活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展提醒。2、在日?；顒?dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的身體。根據(jù)方案安排豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。語(yǔ)言:1、在語(yǔ)言活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒完好地講述故事，并能大膽地講述給同伴聽(tīng)，每周晨間談話(huà)或飯前安排幼兒給大家講故事或背兒歌，并要求幼兒能安靜的傾聽(tīng)老師或小朋友的話(huà)。2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、看圖講述、兒歌朗讀、自由談話(huà)、打等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言才能。3、多開(kāi)展一些語(yǔ)言游戲如:傳話(huà)、猜猜我是誰(shuí)等讓幼兒理解注意聽(tīng)的作用以及它的必要性。4、家園聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)在家提醒幼兒在做一件事的時(shí)候要專(zhuān)注些，進(jìn)步辦事的效率。科學(xué):1、提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)營(yíng)多種感官，多種方法進(jìn)展探究提供活動(dòng)的條件，通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探究等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和才能，學(xué)習(xí)多種方式表現(xiàn)、交流、探究的過(guò)程和結(jié)果。2、繼續(xù)在區(qū)域活動(dòng)區(qū)增添關(guān)于數(shù)學(xué)方面的材料以供幼兒在游戲時(shí)操作。社會(huì):1、為幼兒開(kāi)設(shè)傾心角，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。2、每周組織幼兒評(píng)價(jià)自己或別人在一周的表現(xiàn)。藝術(shù):1、開(kāi)設(shè)小畫(huà)展激發(fā)幼兒體驗(yàn)美表現(xiàn)美的興趣。2、通過(guò)組織多種形式的音樂(lè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解和喜歡。家長(zhǎng)工作:1、充分發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)欄、幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)家園欄、幼兒成長(zhǎng)檔案理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、校信通、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，進(jìn)步家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得?？蒲刑厣?1、選取多種材料的工具，開(kāi)展多種形式、多種色彩的版畫(huà)活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，幫助幼兒進(jìn)步版畫(huà)技能和認(rèn)知程度。2、開(kāi)設(shè)版畫(huà)區(qū)讓幼兒有效的開(kāi)展版畫(huà)制作活動(dòng)。四、月工作安排三月份1、正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。2、五彩節(jié):游藝會(huì)3、幼兒活動(dòng):數(shù)字大比拼4、三八節(jié)日教育5、家長(zhǎng)會(huì)(內(nèi)容:慶三八親子活動(dòng);時(shí)間-3月6號(hào))四月份1、更換主題環(huán)境2、五彩節(jié):三獨(dú)3、幼兒活動(dòng):我是小歌星4、聯(lián)班活動(dòng):找春天5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(內(nèi)容-版畫(huà)半日活動(dòng);時(shí)間-4月24號(hào))五月份1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境2、五彩節(jié):慶六一3、幼兒活動(dòng):能干的小手4、五一節(jié)日教育5、聯(lián)班活動(dòng):故事會(huì)六月份1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，更換主題墻2、五彩節(jié):服裝秀3、幼兒活動(dòng):我是班級(jí)小主人4、六一節(jié)日教育5、科研展示活動(dòng)。篇五：中班下學(xué)期班級(jí)方案情況分析^p我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長(zhǎng)意愿三方意見(jiàn)，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā)，考慮每個(gè)孩子的開(kāi)展需求，設(shè)計(jì)合適本班實(shí)際的活動(dòng)方案，努力使每個(gè)孩子都得到開(kāi)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)才能等方面都在一定程度上得到了進(jìn)步，現(xiàn)就對(duì)幼兒上學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)展詳細(xì)的分析^p:一、自理才能:幼兒自理才能較小班時(shí)，有了很大程度的進(jìn)步。如:進(jìn)餐方面，許多幼兒克制了挑食的缺點(diǎn)，并能按時(shí)吃完。通過(guò)值日生催促、提醒;餐廳效勞員的飯后檢查等活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大局部幼兒能注意保持做到三凈。當(dāng)然有局部幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長(zhǎng)得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對(duì)于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)展穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。幼兒自我效勞意識(shí)逐漸增強(qiáng)，大局部幼兒能獨(dú)立束好衣褲、整理自己的物品等。二、認(rèn)識(shí)自己:我班幼兒依賴(lài)性比擬強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)包辦的情況較為嚴(yán)重，一旦遇到困難他們就尋求幫助:阿姨你幫幫我好嗎?老師，我想要獨(dú)立性差。日常生活中，老師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時(shí)也為他們提供了不少鍛煉的時(shí)機(jī)，如今他們很多時(shí)候都會(huì)先自己嘗試一下，再不能解決就會(huì)求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點(diǎn)的幼兒就