中學(xué)教學(xué)工作計劃B

第4頁共4頁中學(xué)教學(xué)工作計劃B?一、指導(dǎo)思?想：本著?“以人為本?，和諧發(fā)展?，效率優(yōu)先?”的原則有?效提升教師?隊伍的素質(zhì)?；以落實推?進___年?八道江區(qū)的?“教學(xué)十項?工作”為中?心，細化教?學(xué)的常規(guī)管?理，提高教?學(xué)管理的質(zhì)?量、效益和?檔次；以校?本教研、片?區(qū)教研和課?堂教學(xué)為載?體，細化教?學(xué)研究的主?題、創(chuàng)新教?學(xué)研究的模?式、推進我?校“問題教?學(xué)研究”的?進程，扎實?開展各種類?型的教學(xué)研?究，提高課?堂教學(xué)的效?率，更新教?學(xué)理念，優(yōu)?化教師的教?學(xué)行為和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，提升教?師的專業(yè)化?水平，深化?新一輪課程?改革的進程?；提高我校?的辦學(xué)聲譽?。二、工?作目標(biāo)：?1.夯實并?細化教學(xué)常?規(guī)管理——?備、教、批?、考等教學(xué)?工作的環(huán)節(jié)?，尤其是_?__備課環(huán)?節(jié)，設(shè)立學(xué)?科單周備課?日，提高教?學(xué)管理的質(zhì)?量、效益和?檔次。2?.夯實并細?化教、科研?工作，尤其?要改變教與?學(xué)的方式，?設(shè)立雙周教?研日，從而?拉動科研的?方向。3?.全面深入?課堂，加強?九年級平行?推進的監(jiān)控?與管理。?4.改進八?年級兩級分?化現(xiàn)象。?5.加強七?年級學(xué)科的?銜接和各班?級均衡發(fā)展?的管理。?6.加強學(xué)?籍和檔案的?規(guī)范、科學(xué)?管理。7?.科研工作?和師資培訓(xùn)?工作要加強?計劃性和有?效性。8?.加強新、?老三室的利?用率與規(guī)范?管理。三?、重點工作?及措施：?（一）、夯?實并細化教?學(xué)常規(guī)管理?——備、教?、批、考等?教學(xué)工作的?環(huán)節(jié)，尤其?是___備?課環(huán)節(jié)，設(shè)?立學(xué)科單周?備課日，提?高教學(xué)管理?的質(zhì)量、效?益和檔次。?1、加大?上學(xué)期修訂?的有關(guān)《備?、教、批、?考等常規(guī)教?學(xué)制度》的?執(zhí)行力度，?將這些制度?的執(zhí)行落到?實處。2?、夯實并加?強___備?課的細化管?理。為了?更好地發(fā)揮?教師___?的智慧，促?進教師業(yè)務(wù)?水平提高，?提高學(xué)校教?學(xué)質(zhì)量的整?體水平。_?__備課可?以將___?的智慧與個?人的特長有?機地結(jié)合起?來，取長補?短，共同提?高。___?備課是課堂?教學(xué)的準(zhǔn)備?環(huán)節(jié)，是課?堂教學(xué)取得?成功的重要?保證，是教?師專業(yè)化成?長的平臺。?本學(xué)期設(shè)?立單周__?_備課日，?并對___?備課制定出?相應(yīng)的《_?__備課制?度》加以具?體的約束和?獎懲要求。?___備課?日的具體設(shè)?置為：每?月單周周二?至周五為_?__備課日?，備課的時?間為兩節(jié)課?。周二下?午是語文組?，負責(zé)人為?___、趙?光榮。周?三下午是數(shù)?學(xué)組，負責(zé)?人為王永發(fā)?主任。周?四下午是英?語組，負責(zé)?人是單麗華?主任。周?五下午是理?化生組，負?責(zé)人是王霞?主任。周?二上午政史?地組，負責(zé)?人是楊福榮?主任。周?三上午是體?音美組，負?責(zé)人是姜秀?敏主任。?上午的備課?時間是三四?節(jié)課，下午?的備課時間?是七八節(jié)課?。（二）?、加強學(xué)科?教學(xué)的階段?性和終結(jié)性?的質(zhì)量監(jiān)控?與分析。?1、各級教?學(xué)管理人員?本學(xué)期仍然?要不斷加強?對課堂教學(xué)?環(huán)節(jié)的監(jiān)控?與調(diào)研，與?教師一道深?入課堂，研?究教學(xué)過程?設(shè)計、實施?、反思、效?率的“分子?”的提高策?略，使課堂?教學(xué)向著集?約、創(chuàng)新、?高效的軌道?不斷運轉(zhuǎn)。?教學(xué)校長?每學(xué)期聽課?不少于__?_節(jié)，教導(dǎo)?主任聽課不?少于___?節(jié)（含上課?節(jié)數(shù)）。?2、為確保?學(xué)生基礎(chǔ)知?識的掌握和?學(xué)習(xí)能力等?的提高。各?年級主任要?調(diào)動教研組?長、年級組?長參與教學(xué)?管理的微觀?管理，把單?元過關(guān)、章?節(jié)檢測工作?落到實處。?___好月?考工作。?七、八年級?本學(xué)期搞好?兩次月考一?次期末教學(xué)?質(zhì)量檢測工?作，九年級?搞好___?次月考工作?。具體為：?七、八年?級：第一?次___月?26、__?_日；第二?次___月?14、__?_日。七?八年級思品?、歷史、地?理、生物同?時納入月考?檢測，為學(xué)?生的進一步?學(xué)習(xí)奠定可?持續(xù)發(fā)展的?基礎(chǔ)。教?務(wù)處要__?_好每次的?檢測工作，?并做好相應(yīng)?的質(zhì)量分析?，總結(jié)經(jīng)驗?，改善不足?，促進提高?。（三）?、突出抓好?九年級畢業(yè)?班的平行推?進工作，加?強課堂教學(xué)?的監(jiān)控力度?，確保在_?__年的基?礎(chǔ)上有所提?高，從而提?升我校在河?口片的辦學(xué)?聲譽。具體?措施如下：?1.加強?課堂授課質(zhì)?量的監(jiān)控。?主管教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)和主管?九年級領(lǐng)導(dǎo)?在現(xiàn)今上級?部門對延長?課時時間來?達到提高教?學(xué)效果的嚴?控情況下，?我校應(yīng)挖掘?課堂教學(xué)潛?力，加大深?入九年級課?堂教學(xué)的監(jiān)?控力度，與?教師一道研?究九年級課?堂教學(xué)效率?的提高問題?。教學(xué)校長?本學(xué)期九年?級聽、評課?不少于__?_節(jié)；負責(zé)?年部教學(xué)的?主任聽、評?課不少于_?__節(jié)；教?導(dǎo)主任聽、?評課不少于?___節(jié)。?2.加強?邊緣生的潛?力挖掘。?①樹立邊緣?生的信心；?②加強對邊?緣生的學(xué)法?指導(dǎo)；③挖?掘邊緣生的?非智力因素?；④加強邊?緣生的個別?輔導(dǎo)；⑤抓?家校結(jié)合。?總之挖掘各?種潛力提高?邊緣生的成?績。3.?加練習(xí)題的?精選控制。?練習(xí)要有目?的性、針對?性、實效性?。教師對習(xí)?題要精心篩?選或設(shè)計，?力爭同學(xué)科?的練習(xí)題是?學(xué)科教師共?同協(xié)商的成?果。每次?月考要及時?進行質(zhì)量分?析與總結(jié)，?為下段的教?學(xué)提供經(jīng)驗?和改進措施?。（四）?、深入開展?校本教研活?動，不斷深?化片區(qū)聯(lián)研?活動。本?著“全面促?進教師的專?業(yè)成長，促?進教學(xué)方法?的改進，促?進課堂教學(xué)?效果的提升?，促進教學(xué)?質(zhì)量的提高??！薄八膫€