四年級英語教學工作計劃【二】

第4頁共4頁四年級英語教學工作計劃【二】?一、教材分?析本冊教?材共有十個?單元，其中?第五和第十?單元是復習?單元。其余?各個單元均?是新授單元?。每個單元?的標題是該?單元的話題?，同一單元?的語言材料?圍繞這個話?題展開。話?題與學生的?日常生活、?學習等密切?相關，能使?學生覺得熟?悉、實用，?既便于課堂?教學的展開?，又便于學?生在實際生?活和學習中?套用與這些?話題相關的?句子，進行?簡單的交流?。新授單?元由七個版?塊組成。?新授單元的?第一部分是?reada?ndsay?情景對話版?塊。該版塊?通過情景對?話，著重訓?練學生的聽?說技能，提?高會話能力?，同時呈現?新的詞匯、?功能項目和?舉行。第?二部分Lo?ok,re?adand?learn?,主要按話?題歸類和土?詞結合的方?式呈現詞匯?，其中有寫?是以前的三?冊教材中已?經出現過的?，其余的是?新詞語。?第三和第四?版塊中的句?型是每一個?單元的教學?重點，一般?都要求四會?掌握。R?eadan?dact版?塊的任務是?培養(yǎng)學生初?步的語感，?閱讀能力和?良好的朗讀?習慣，并通?過表演，激?發(fā)學生的興?趣，讓學生?在愉快而有?趣的氣氛中?，提高運用?所學知識進?行簡單交流?的能力。?Liste?nandr?epeat?是語言訓練?的版塊。它?提供了一些?輔音字母和?輔音字母組?合所代表的?輔音音素和?繞口令的趣?味句子。?Funho?use是一?個活動版塊?。該版塊有?三個欄目，?其中的Lo?okand?read旨?在培養(yǎng)學生?初步的閱讀?和理解能力?，而不要求?進行表演。?復習單元?由四個版塊?組成，不含?新單詞和句?型，它們通?過形式多樣?、生動活潑?的聯系，有?重點的復現?了相關單元?的主要語言?點。二、?教學要求和?目標1、?能按要求四?會與三會要?求掌握所學?的單詞。?2、能按四?會要求掌握?所學的句型?。3、能?運用日常交?際用語，活?用四會句型?，進行簡單?的交流，并?作到大膽開?口，發(fā)音正?確，所用話?語與場合相?符。4、?能在圖片、?手勢、情景?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?培養(yǎng)良好的?書寫習慣，?能做到書寫?規(guī)范、整潔?。6、養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語，說英語?的習慣，能?自覺的模仿?語音、語調?，逐步培養(yǎng)?語感。7?、能在任務?型學習的過?程中運用相?關的語言知?識，完成某?項任務，并?促進語言能?力的提高。?8、能延?長已學過的?英語歌曲，?朗讀已學過?的歌謠。?教學重點難?點分析重?點：1、?能按四會與?三會要求掌?握所學單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學句?型。3、?能運用日常?交際用語，?或用四會句?型，驚醒簡?單的交流，?并做到大膽?開口，發(fā)音?正確，所用?話語符合場?合。4、?能在圖片、?手勢、情景?等非語言的?提示下，聽?懂清晰的話?語與錄音。?5、培養(yǎng)?良好的書寫?習慣，能做?到書寫整潔?、規(guī)范。（?范本）難?點：養(yǎng)成?良好的聽英?語、讀英語?，說英語的?習慣，能自?覺的模仿語?音、語調，?逐步培養(yǎng)語?感。三、?學生基本情?況分析四?（2）班共?___名學?生，男生_?__人，女?生___人?，平均年齡?在___歲?左右。學生?們大部分出?身農村家庭?，父母文化?水平不高，?家庭教育欠?佳。認知?能力方面?對于四年級?的學生來說?，通過一年?多的學習已?有一定的英?語基礎，對?英語學習有?著濃厚的興?趣，渴望通?過新學期的?學習獲得更?多的知識，?以豐富自己?的交際內容?，提高交際?能力。四?、改進教學?方法，提高?教學質量的?措施1、?在教學過程?中，要把激?發(fā)學生的學?習興趣放在?第一位，在?加強聽說的?前提下，通?過聽、說、?讀、寫、唱?、游、演、?畫、做等形?式，進行大?量的語言操?作（Dri?ll)和練?習(Pra?ctice?)，努力做?到以聽說助?讀寫，以讀?寫促聽說，?而不能讀寫?代替聽說。?2、在教?學Funh?ouse時?，可以讓學?生借助生動?的卡通畫，?輕松地讀懂?一個小故事?，從中得到?樂趣，獲得?成就感，從?而激發(fā)他們?學習英語的?興趣。3?、凡帶有活?動和游戲性?質的項目及?歌謠、歌曲?，要讓學生?有機會猜一?猜、說一說?、演一演，?畫一畫，