護(hù)師工作計(jì)劃范文（9篇）

第18頁(yè)共18頁(yè)護(hù)師工作計(jì)劃范文班?主任工作計(jì)?劃|個(gè)人工?作計(jì)劃|幼?兒園工作計(jì)?劃|健康教?育工作計(jì)劃?|學(xué)生會(huì)工?作計(jì)劃|工?作總結(jié)與計(jì)?劃(一)?、指定具有?護(hù)師以上職?稱(chēng)的護(hù)士負(fù)?責(zé)___的?帶教工作，?定期召開(kāi)評(píng)?學(xué)評(píng)___?，聽(tīng)取帶教?教師及__?_的意見(jiàn)。?(二)、?各科護(hù)士長(zhǎng)?為總帶教老?師，重視帶?教工作，經(jīng)?常檢查帶教?老師的帶教?態(tài)度、責(zé)任?心及業(yè)務(wù)水?平，安排小?講課，了解?實(shí)習(xí)計(jì)劃的?完成情況，?做好出科理?論及操作考?試。(三?)、護(hù)理部?做好___?的崗前培訓(xùn)?工作，不定?期下科室檢?查帶教質(zhì)量?，每屆__?_實(shí)習(xí)結(jié)束?前，___?進(jìn)行一次優(yōu)?秀帶教老師?評(píng)選活動(dòng)。?(四)、?增強(qiáng)科研意?識(shí)，力爭(zhēng)年?內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)?展新技術(shù)項(xiàng)?目___項(xiàng)?。(五)?、計(jì)劃制作?護(hù)理園地網(wǎng)?，上傳我院?護(hù)理動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)傳遞護(hù)理?學(xué)習(xí)資料，?發(fā)揮局域網(wǎng)?的空間優(yōu)勢(shì)?，豐富護(hù)士?的學(xué)習(xí)生活?.護(hù)師工作計(jì)劃范文（二）又一個(gè)?新的起點(diǎn)，?又一輪努力?的新開(kāi)始，?用新的希望?，充滿新一?年的征程。?計(jì)劃也是新?的突破：?一、加強(qiáng)細(xì)?節(jié)管理，培?養(yǎng)良好的工?作習(xí)慣。?細(xì)節(jié)決定質(zhì)?量，婦產(chǎn)科?隨機(jī)性強(qiáng)，?平時(shí)工作習(xí)?慣差，做護(hù)?士長(zhǎng)忙于日?常事務(wù)，疏?于管理，_?_年將把精?力放在日常?質(zhì)控工作，?從小事抓起?，將質(zhì)控工?作貫穿于每?日工作中，?每周質(zhì)控一?到兩項(xiàng)，形?成規(guī)范，讓?科室人員也?在質(zhì)控中逐?漸形成良好?的習(xí)慣，減?少懶散心理?及應(yīng)付心理?，真正從方?便工作，方?便管理為出?發(fā)點(diǎn)。另外?發(fā)揮質(zhì)控員?及責(zé)任護(hù)士?的作用，將?一些日常質(zhì)?控工作交給?她們，提高?大家參與意?識(shí)，動(dòng)員全?科人員參與?管理，有效?提高自我管?理意識(shí)，提?高科室管理?的效率。?二、規(guī)范業(yè)?務(wù)查房，提?高查房效果?。改變往?年查房應(yīng)付?的局面，由?管床護(hù)士負(fù)?責(zé)病歷選取?，真正選取?科室疑難病?歷，書(shū)寫(xiě)護(hù)?理計(jì)劃，責(zé)?任護(hù)士負(fù)責(zé)?討論該病的?疑、難點(diǎn)護(hù)?理問(wèn)題，集?思廣義，提?出解決問(wèn)題?的辦法，達(dá)?到提高業(yè)務(wù)?水平，解決?護(hù)理問(wèn)題的?目的。同時(shí)?，討論的過(guò)?程也是學(xué)習(xí)?的過(guò)程，學(xué)?習(xí)專(zhuān)科疾病?的知識(shí)，規(guī)?范專(zhuān)科疾病?護(hù)理常規(guī)，?每規(guī)范一種?專(zhuān)科疾病，?便將此種疾?病的護(hù)理常?規(guī)應(yīng)用于日?常工作，逐?步提高護(hù)理?工作的規(guī)范?性。三、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高整?體專(zhuān)業(yè)水平?。加強(qiáng)專(zhuān)?科業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科?學(xué)，圍產(chǎn)期?知識(shí)，新生?兒復(fù)蘇，產(chǎn)?科急癥護(hù)理?及應(yīng)急程序?，全科人員?參與，大家?輪流備課，?每月一次。?并進(jìn)行產(chǎn)科?急證搶救演?練，人人過(guò)?關(guān)，提高應(yīng)?急能力及專(zhuān)?科護(hù)理水平?。四、設(shè)?計(jì)使用專(zhuān)科?健康教育手?冊(cè)，加強(qiáng)健?康宣教工作?。設(shè)計(jì)專(zhuān)?科健康教育?手冊(cè)，分為?新生兒保健?手冊(cè)，產(chǎn)褥?期保健手冊(cè)?和婦科疾病?保健手冊(cè)，?將保健知識(shí)?以簡(jiǎn)潔、明?快的語(yǔ)言形?式表達(dá)，設(shè)?計(jì)清新的版?面，吸引病?人真正去了?解知識(shí)。同?時(shí)規(guī)范科室?健教內(nèi)容，?制作護(hù)理人?員健教手冊(cè)?，形成一體?化健教內(nèi)容?，科室備份?，人人掌握?，有效提高?健康宣教工?作。五、?申請(qǐng)護(hù)理科?研項(xiàng)目，開(kāi)?展科研工作?。已申請(qǐng)?護(hù)理科研項(xiàng)?目：中藥貼?敷促進(jìn)泌乳?的效果觀察?與研究。年?內(nèi)全面開(kāi)展?效果觀察與?研究，進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)學(xué)分析?，撰寫(xiě)研究?論文，上報(bào)?申請(qǐng)材料。?并要求全科?參與科研項(xiàng)?目，學(xué)習(xí)開(kāi)?展科研的知?識(shí)，提高各?類(lèi)人員整體?素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)?水平。六?、加強(qiáng)產(chǎn)房?管理，完成?日常各項(xiàng)工?作及質(zhì)控工?作。產(chǎn)房?管理是科室?管理的薄弱?環(huán)節(jié)，產(chǎn)房?交接及查對(duì)?工作一直不?能系統(tǒng)貫徹?落實(shí)，__?_年產(chǎn)房管?理工作細(xì)化?，每項(xiàng)工作?指定一位負(fù)?責(zé)人，小組?長(zhǎng)總負(fù)責(zé)全?面質(zhì)控工作?，全面提高?產(chǎn)房的管理?工作。同時(shí)?加強(qiáng)院內(nèi)感?染控制及監(jiān)?測(cè)工作，完?成各項(xiàng)護(hù)理?質(zhì)量控制與?管理。一?年的開(kāi)始，?愿意付出努?力來(lái)達(dá)到更?高的目標(biāo)，?護(hù)理工作瑣?碎、重復(fù)，?護(hù)理質(zhì)量控?制工作貫常?日常工作每?一天，愿用?每一天的辛?苦換取科室?工作的順利?開(kāi)展，用每?一天的付出?提高管理工?作的規(guī)范實(shí)?用，用每一?天的心血爭(zhēng)?取科室每位?護(hù)理人員的?愉快工作。?護(hù)師工作計(jì)劃范文（三）工作計(jì)劃?是行政活動(dòng)?中使用范圍?很廣的重要?公文。機(jī)關(guān)?、團(tuán)體、企?事業(yè)單位的?各級(jí)機(jī)構(gòu)，?對(duì)一定時(shí)期?的工作預(yù)先?作出安排和?打算時(shí)，都?要制定工作?計(jì)劃。工作?計(jì)劃實(shí)際上?有許多不同?種類(lèi)，它們?不僅有時(shí)間?長(zhǎng)短之分，?而且有范圍?大小之別。?又一個(gè)新?的起點(diǎn)，又?一輪努力的?新開(kāi)始，用?新的希望，?充滿新一年?的征程。計(jì)?劃也是新的?突破：一?、加強(qiáng)細(xì)節(jié)?管理，培養(yǎng)?良好的工作?習(xí)慣。細(xì)?節(jié)決定質(zhì)量?，婦產(chǎn)科隨?機(jī)性強(qiáng)，平?時(shí)工作習(xí)慣?差，做護(hù)士?長(zhǎng)忙于日常?事務(wù)，疏于?管理，__?_年將把精?力放在日常?質(zhì)控工作，?從小事抓起?，將質(zhì)控工?作貫穿于每?日工作中，?每周質(zhì)控一?到兩項(xiàng)，形?成規(guī)范，讓?科室人員也?在質(zhì)控中逐?漸形成良好?的習(xí)慣，減?少懶散心理?及應(yīng)付心理?，真正從方?便工作，方?便管理為出?發(fā)點(diǎn)。另外?發(fā)揮質(zhì)控員?及責(zé)任護(hù)士?的作用，將?一些日常質(zhì)?控工作交給?她們，提高?大家參與意?識(shí)，動(dòng)員全?科人員參與?管理，有效?提高自我管?理意識(shí)，提?高科室管理?的效率。?二、規(guī)范業(yè)?務(wù)查房，提?高查房效果?。改變往?年查房應(yīng)付?的局面，由?管床護(hù)士負(fù)?責(zé)病歷選取?，真正選取?科室疑難病?歷，書(shū)寫(xiě)護(hù)?理計(jì)劃，責(zé)?任護(hù)士負(fù)責(zé)?討論該病的?疑、難點(diǎn)護(hù)?理問(wèn)題，集?思廣義，提?出解決問(wèn)題?的辦法，達(dá)?到提高業(yè)務(wù)?水平，解決?護(hù)理問(wèn)題的?目的。同時(shí)?，討論的過(guò)?程也是學(xué)習(xí)?的過(guò)程，學(xué)?習(xí)專(zhuān)科疾病?的知識(shí)，規(guī)?范專(zhuān)科疾病?護(hù)理常規(guī)，?每規(guī)范一種?專(zhuān)科疾病，?便將此種疾?病的護(hù)理常?規(guī)應(yīng)用于日?常工作，逐?步提高護(hù)理?工作的規(guī)范?性。三、?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提高整?體專(zhuān)業(yè)水平?。加強(qiáng)專(zhuān)?科業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)婦產(chǎn)科?學(xué)，圍產(chǎn)期?知識(shí)，新生?兒復(fù)蘇，產(chǎn)?科急癥護(hù)理?及應(yīng)急程序?，全科人員?參與，大家?輪流備課，?每月一次。?并進(jìn)行產(chǎn)科?急證搶救演?練，人人過(guò)?關(guān)，提高應(yīng)?急能力及專(zhuān)?科護(hù)理水平?。四、設(shè)?計(jì)使用專(zhuān)科?健康教育手?冊(cè)，加強(qiáng)健?康宣教工作?。設(shè)計(jì)專(zhuān)?科健康教育?手冊(cè)，分為?新生兒保健?手冊(cè)，產(chǎn)褥?期保健手冊(cè)?和婦科疾病?保健手冊(cè)，?將保健知識(shí)?以簡(jiǎn)潔、明?快的語(yǔ)言形?式表達(dá)，設(shè)?計(jì)清新的版?面，吸引病?人真正去了?解知識(shí)。同?時(shí)規(guī)范科室?健教內(nèi)容，?制作護(hù)理人?員健教手冊(cè)?，形成一體?化健教內(nèi)容?，科室備份?，人人掌握?，有效提高?健康宣教工?作。護(hù)師工作計(jì)劃范文（四）近幾?年，隨著人?們生活水平?的日益提高?，我們醫(yī)療?衛(wèi)生事業(yè)逐?步得到了有?效的改善以?及受到各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的重視?和大力的支?持，使得我?們醫(yī)護(hù)人員?對(duì)自己的工?作更加有信?心。比如我?們開(kāi)展了優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?以及健康教?育的普及等?等，就是我?們的見(jiàn)證。?從而反映了?護(hù)理工作的?重要作用和?地位。護(hù)士?對(duì)人民的健?康做出了積?極貢獻(xiàn)，因?此也受到了?社會(huì)的尊敬?，被譽(yù)為“?白衣天使”?.在這__?年即將開(kāi)始?的一年,作?為一名護(hù)理?人員，我也?特地為自己?制訂了一份?護(hù)理工作計(jì)?劃:一、?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高自?身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?。尤其是對(duì)?本科的一些?常見(jiàn)疾病的?相關(guān)知識(shí)作?進(jìn)一步的深?入學(xué)習(xí)，以?利于臨床實(shí)?踐的有效應(yīng)?用。二、?全力協(xié)助護(hù)?士長(zhǎng)做好病?區(qū)的有效管?理，如積極?發(fā)放滿意度?調(diào)查表，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題積極?處理和改進(jìn)?，帶動(dòng)病陪?人參加公休?座談會(huì)，鼓?勵(lì)他們說(shuō)出?自己的意見(jiàn)?和提出有效?的建議，為?我們?nèi)蘸蟮?工作得到更?有效的幫助?。制作有意?于患者的一?些宣教手冊(cè)?，能確保到?每一位患者?易于接受和?理解。明確?自己的職責(zé)?，使自己的?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)到位，以?“三好一滿?意”為標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自己?，做到讓患?者滿意，領(lǐng)?導(dǎo)放心。?三、嚴(yán)格遵?守本科的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，做到上班?不遲到，不?早退。積極?參加科室內(nèi)?及院內(nèi)舉行?的各種學(xué)習(xí)?活動(dòng)。四?、認(rèn)真做好?領(lǐng)導(dǎo)分配給?我的各項(xiàng)工?作和任務(wù)。?五、解放?思想，為科?室的發(fā)展提?建議和意見(jiàn)?，竭盡所能?為科室創(chuàng)造?更多的效益?六、加強(qiáng)?跟主管醫(yī)生?、病人及其?家屬的交流?與合作，努?力構(gòu)建現(xiàn)代?化科學(xué)的醫(yī)?患模式，正?確妥善處理?好醫(yī)患關(guān)系?。七、協(xié)?助同事做好?科室工作，?做到工作責(zé)?任明確、資?源共享、團(tuán)?結(jié)互助，共?創(chuàng)科室優(yōu)良?的環(huán)境、優(yōu)?秀的服務(wù)、?優(yōu)越的業(yè)績(jī)?。八、護(hù)?理事業(yè)是一?項(xiàng)崇高而偉?大的事業(yè)，?我為自己是?護(hù)士隊(duì)伍中?的一員而自?豪。在今后?工作中，我?將加倍努力?，為科室的?發(fā)展作出自?己應(yīng)有的貢?獻(xiàn)!在即將?迎來(lái)的__?年，我會(huì)努?力改正缺點(diǎn)?和不足，做?好自己的工?作，對(duì)病人?負(fù)責(zé)，對(duì)自?己的工作負(fù)?責(zé)。努力、?努力、再努?力!護(hù)師工作計(jì)劃范文（五）在護(hù)?理部的帶領(lǐng)?下，緊緊圍?繞工作目標(biāo)?，加強(qiáng)安全?管理;提高?護(hù)理服務(wù)品?質(zhì)，深化優(yōu)?質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵?建設(shè),為進(jìn)?一步健全和?完善各項(xiàng)護(hù)?理工作，制?定以下工作?措施：1?)帶領(lǐng)護(hù)理?單元認(rèn)真實(shí)?施目標(biāo)責(zé)任?制管理，增?強(qiáng)奉獻(xiàn)、主?動(dòng)服務(wù)意識(shí)?，質(zhì)量、安?全意識(shí)，從?而促使護(hù)理?質(zhì)量提高。?2)以嚴(yán)?謹(jǐn)態(tài)度抓好?每項(xiàng)護(hù)理工?作的全程質(zhì)?量管理，即?基礎(chǔ)質(zhì)量、?環(huán)節(jié)質(zhì)量、?終末質(zhì)量，?其中環(huán)節(jié)質(zhì)?量是重點(diǎn)。?進(jìn)一步優(yōu)化?APN及彈?性排班，做?到無(wú)縫交接?，保障病人?安全。3?)嚴(yán)格遵守?執(zhí)行消毒隔?離制度，作?好病區(qū)環(huán)境?衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)?工作，結(jié)果?達(dá)標(biāo)。同時(shí)?，作好隨時(shí)?消毒、終末?消毒、日常?消毒工作。?4)制定?科室培訓(xùn)和?考核計(jì)劃。?加強(qiáng)高年資?護(hù)士檢查和?幫助新護(hù)士?的工作意識(shí)?，加強(qiáng)年輕?護(hù)士業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，每日?qǐng)?jiān)?持晨會(huì)提問(wèn)?的學(xué)習(xí)與積?累，科室每?周___一?次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、每月堅(jiān)持?科內(nèi)護(hù)理大?查房，以利?于理論知識(shí)?的系統(tǒng)掌握?與在實(shí)踐中?的靈活運(yùn)用?，提高護(hù)士?工作實(shí)踐能?力。不斷搜?集專(zhuān)科理論?知識(shí)，利用?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知?識(shí)面的拓寬?掌握，不斷?鼓勵(lì)年輕護(hù)?士對(duì)新知識(shí)?與新技能的?操作與掌握?，做到理論?知識(shí)扎實(shí)，?操作膽大心?細(xì)，不斷創(chuàng)?新同時(shí)不斷?完善與提升?自我。5?)切實(shí)做好?護(hù)理安全管?理工作，落?實(shí)各項(xiàng)患者?安全制度與?規(guī)范;如患?者身份識(shí)別?制度，防跌?倒、防墜床?等防范制度?，特殊藥品?管理制度，?藥物使用后?不良反應(yīng)的?觀察制度和?程序等，保?障患者護(hù)理?安全。6?)對(duì)病房藥?柜內(nèi)藥物存?放、使用、?限額、定期?核查，注射?藥、內(nèi)服藥?、外用藥嚴(yán)?格分開(kāi)放置?，醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄?和執(zhí)行時(shí)有?嚴(yán)格核對(duì)程?序且有簽字?，控制靜脈?輸注流速等?。主張“誰(shuí)?執(zhí)行誰(shuí)負(fù)責(zé)?”“誰(shuí)簽字?誰(shuí)負(fù)責(zé)”的?責(zé)任追究制?管理。7?)強(qiáng)化執(zhí)行?醫(yī)囑的準(zhǔn)確?性，有疑問(wèn)?時(shí)及時(shí)與醫(yī)?生核對(duì)，并?將操作過(guò)程?遇到的特殊?情況及時(shí)反?饋與醫(yī)生，?以便于醫(yī)療?計(jì)劃的進(jìn)一?步完善，保?證病人安全?;靜脈輸液?要求落實(shí)雙?核對(duì)，進(jìn)行?各項(xiàng)操作時(shí)?主動(dòng)向病人?或家屬解釋?取得理解和?配合，在進(jìn)?行導(dǎo)尿、靜?脈留置針等?操作時(shí)，應(yīng)?明確交待注?意事項(xiàng)，防?止管道滑脫?，尤其注意?各引流管開(kāi)?關(guān)是否在打?開(kāi)狀，管道?出口是否有?血凝塊堵塞?等，各路管?道均維系著?患者的生命?安危，決不?可掉以輕心?。護(hù)師工作計(jì)劃范文（六）一科學(xué)?管理強(qiáng)素質(zhì)?：婦產(chǎn)科工?作復(fù)雜繁重?，風(fēng)險(xiǎn)較大?，特別是產(chǎn)?科母子兩條?生命掌握在?我們醫(yī)務(wù)人?員中。為給?患者提供安?全滿意的服?務(wù)，我們婦?產(chǎn)科實(shí)施了?科學(xué)管理，?把制度建設(shè)?及其貫徹落?實(shí)工作牢牢?抓在手上，?通過(guò)每天的?__，使每?天的工作有?條不紊的進(jìn)?行。我覺(jué)得?婦產(chǎn)科是一?支敬業(yè)奉獻(xiàn)?的團(tuán)隊(duì)，管?理出素質(zhì)，?出成績(jī)，以?制度管人，?以制度調(diào)動(dòng)?人的積極性?，使科室工?作順利進(jìn)行?，得到社會(huì)?的認(rèn)可。?二優(yōu)質(zhì)服務(wù)?樹(shù)形象：醫(yī)?院應(yīng)給病人?信任感、安?全感、親切?感，有了這?“三感”服?務(wù)質(zhì)量就在?其中了。但?這三感離不?開(kāi)高質(zhì)量的?技術(shù)和周到?細(xì)致的服務(wù)?。近幾年，?科室在醫(yī)院?的支持下，?先后派醫(yī)務(wù)?人員外出進(jìn)?修學(xué)習(xí)（范?本），同時(shí)?積極聯(lián)系專(zhuān)?家來(lái)我院講?學(xué)，會(huì)診，?指導(dǎo)。對(duì)我?們年輕醫(yī)務(wù)?人員傳、幫?、帶，使我?們的技術(shù)水?平不斷提高?，給病人減?輕了不少痛?苦，科室對(duì)?新技術(shù)高度?重視，科主?任以身作則?，孜孜以求?，不斷學(xué)習(xí)?新技術(shù)。?三親情服務(wù)?暖人心：優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)更?是讓患者獲?得信任感、?安全感、親?切感的基礎(chǔ)?。我們堅(jiān)持?在醫(yī)務(wù)人員?中開(kāi)展“假?如我是一名?患者”的換?位思考，并?從規(guī)范的言?語(yǔ)和親人般?的行為做起?，通過(guò)我們?的優(yōu)質(zhì)服務(wù)?讓患者感到?的是溫馨提?示、知情告?知，而不是?剛硬條款;?聽(tīng)到的是親?切問(wèn)候、和?藹解釋?zhuān)?不是“生、?冷、硬、頂?。我一直?都覺(jué)得非常?驕傲和自豪?，因?yàn)槲业?工作是迎接?新生命的到?來(lái)，雙手托?起的是明天?的希望，祖?國(guó)的花朵。?看著一個(gè)個(gè)?活潑可愛(ài)的?小天使的降?臨，內(nèi)心會(huì)?感到無(wú)比的?喜悅。產(chǎn)房?的工作極富?有挑戰(zhàn)性，?我們面對(duì)的?是即將成為?母親的人，?我們必須嚴(yán)?密觀察產(chǎn)程?，確保新生?兒順利安全?的到來(lái)，容?不得我們半?點(diǎn)疏忽。在?分娩過(guò)程中?經(jīng)常會(huì)碰到?突發(fā)狀況，?也讓我們心?理緊張，另?一方面也挺?危險(xiǎn)，因?yàn)?我們常接觸?血液，不小?心就有可能?感染上傳染?病。盡管我?們的工作很?臟很累，但?付出的汗水?會(huì)得到回報(bào)?，當(dāng)我們聽(tīng)?到新生兒來(lái)?到世上那第?一聲有力的?啼哭，看到?一個(gè)又一個(gè)?的家庭快樂(lè)?的從這里走?出去，我們?心里是充滿?幸福的，生?命帶給了我?們無(wú)限的感?動(dòng)?！皟?yōu)質(zhì)?服務(wù)”，進(jìn)?一步拉近了?我們與患者?之間的距離?，并在社會(huì)?中得到了人?們的一致好?評(píng)。經(jīng)常?聽(tīng)人說(shuō)，教?師是天底下?最光輝的職?業(yè)，現(xiàn)在我?卻要說(shuō)，護(hù)?士也同樣。?因?yàn)樽o(hù)士對(duì)?人民的健康?做出了積極?貢獻(xiàn)，從而?受到了社會(huì)?的尊敬。轉(zhuǎn)?眼我已做護(hù)?士工作兩年?的時(shí)間了，?回顧這兩年?來(lái)的歷程，?心里充滿著?許多欣慰還?有辛酸。我?一直用謙和?的態(tài)度對(duì)待?病人，為病?人減少一分?的痛苦成了?我的使命，?所以我不愧?譽(yù)為“白衣?天使”的稱(chēng)?號(hào)。__年?這新的一年?,我們的護(hù)?理工作也應(yīng)?該更上一個(gè)?臺(tái)階，為此?特制訂__?年護(hù)士個(gè)人?工作計(jì)劃:?一、加強(qiáng)?護(hù)士在職教?育，提高護(hù)?理人員的綜?合素質(zhì)(?一)、按護(hù)?士規(guī)范化培?訓(xùn)及護(hù)士在?職繼續(xù)教育?實(shí)施方案抓?好護(hù)士的“?三基”及專(zhuān)?科技能訓(xùn)練?與考核工作?1、重點(diǎn)?加強(qiáng)對(duì)新入?院護(hù)士、聘?用護(hù)士、低?年資護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?她們的學(xué)習(xí)?意識(shí)，護(hù)理?部工作計(jì)劃?上半年以強(qiáng)?化基礎(chǔ)護(hù)理?知識(shí)為主，?增加考核次?數(shù)，直至達(dá)?標(biāo)。2、?基本技能考?核：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士，?在年內(nèi)__?_項(xiàng)基本技?能必須全部?達(dá)標(biāo)，考核?要求在實(shí)際?工作中抽考?。其他層次?的護(hù)士計(jì)劃?安排操作考?試一次，理?論考試二次?。3、加?強(qiáng)專(zhuān)科技能?的培訓(xùn)：各?科制定出周?期內(nèi)專(zhuān)科理?論與技能的?培訓(xùn)與考核?計(jì)劃，每年?___考試?、考核2—?___次，?理論考試要?有試卷并由?護(hù)士長(zhǎng)__?_進(jìn)行閉卷?考試，要求?講究實(shí)效，?不流于形式?，為培養(yǎng)專(zhuān)?科護(hù)士打下?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。4、強(qiáng)?化相關(guān)知識(shí)?的學(xué)習(xí)掌握?，___進(jìn)?行一次規(guī)章?制度的實(shí)際?考核，理論?考試與臨床?應(yīng)用相結(jié)合?，檢查遵章?守規(guī)的執(zhí)行?情況。(?二)、更新?專(zhuān)業(yè)理論知?識(shí)，提高專(zhuān)?科護(hù)理技術(shù)?水平。隨著?護(hù)理水平與?醫(yī)療技術(shù)發(fā)?展不平衡的?現(xiàn)狀，各科?室護(hù)士長(zhǎng)_?__學(xué)習(xí)專(zhuān)?科知識(shí)，如?遇開(kāi)展新技?術(shù)項(xiàng)目及特?殊疑難病種?，可通過(guò)請(qǐng)?醫(yī)生授課、?檢索文獻(xiàn)資?料、護(hù)理部?___護(hù)理?查房及護(hù)理?會(huì)診討論等?形式更新知?識(shí)和技能。?同時(shí)，有計(jì)?劃的選送部?分護(hù)士外出?進(jìn)修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)術(shù)?水平。(?三)、加強(qiáng)?人文知識(shí)的?學(xué)習(xí)，提高?護(hù)士的整體?素養(yǎng)__?_學(xué)習(xí)醫(yī)院?服務(wù)禮儀文?化，強(qiáng)化護(hù)?士的現(xiàn)代護(hù)?理文化意識(shí)?，先在護(hù)士?長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)?行討論，達(dá)?成共識(shí)后在?全院范圍內(nèi)?開(kāi)展提升素?養(yǎng)活動(dòng)，制?定訓(xùn)練方案?及具體的實(shí)?施計(jì)劃。?安排全院性?的講座和爭(zhēng)?取派出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方?式學(xué)習(xí)護(hù)士?社交禮儀及?職業(yè)服務(wù)禮?儀。開(kāi)展護(hù)?士禮儀競(jìng)賽?活動(dòng)，利用?“5.12?”護(hù)士節(jié)期?間掀起學(xué)禮?儀、講素養(yǎng)?的活動(dòng)月，?___寓教?寓樂(lè)的節(jié)日?晚會(huì)。二?、加強(qiáng)護(hù)理?管理，嚴(yán)謹(jǐn)?護(hù)士長(zhǎng)工作?計(jì)劃，提高?護(hù)士長(zhǎng)管理?水平(一?)、年初舉?辦一期院內(nèi)?護(hù)士長(zhǎng)管理?學(xué)習(xí)班，主?要是更新管?理理念、管?理技巧及護(hù)?理服務(wù)中人?文精神的培?養(yǎng)，當(dāng)今社?會(huì)人群對(duì)護(hù)?理的服務(wù)需?求,新的一?年護(hù)理工作?展望以及護(hù)?士長(zhǎng)感情溝?通交流等.?(二)、?加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)?目標(biāo)管理考?核,月考評(píng)?與年終考評(píng)?相結(jié)合,科?室護(hù)理質(zhì)量?與護(hù)士長(zhǎng)考?評(píng)掛鉤等管?理指標(biāo)。?(三)、促?進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間?及科室間的?學(xué)習(xí)交流，?每季___?護(hù)理質(zhì)量交?叉大檢查，?并召開(kāi)護(hù)士?長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)，借?鑒提高護(hù)理?管理水平。?三、加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量過(guò)?程控制，確?保護(hù)理工作?安全、有效?(一)、?繼續(xù)實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量二級(jí)?管理體系，?尤其是需開(kāi)?發(fā)提高護(hù)士?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，解決問(wèn)題?的能力，同?時(shí)又要發(fā)揮?科室質(zhì)控小?組的質(zhì)管作?用，明確各?自的質(zhì)控點(diǎn)?，增強(qiáng)全員?參與質(zhì)量管?理的意識(shí)，?提高護(hù)理質(zhì)?量。(二?)、建立檢?查、考評(píng)、?反饋制度，?設(shè)立可追溯?機(jī)制，護(hù)理?部人員經(jīng)常?深入各科室?檢查、督促?、考評(píng)?？?評(píng)方式以現(xiàn)?場(chǎng)考評(píng)護(hù)士?及查看病人?、查看記錄?、聽(tīng)取醫(yī)生?意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工作中?的問(wèn)題，提?出整改措施?。(三)?、進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理文書(shū)?書(shū)寫(xiě)，從細(xì)?節(jié)上抓起，?加強(qiáng)對(duì)每份?護(hù)理文書(shū)采?取質(zhì)控員—?護(hù)士長(zhǎng)—護(hù)?理部的三級(jí)?考評(píng)制度，?定期進(jìn)行護(hù)?理記錄缺陷?分析與改進(jìn)?，增加出院?病歷的缺陷?扣分權(quán)重，?強(qiáng)調(diào)不合格?的護(hù)理文書(shū)?不歸檔。年?終護(hù)理文書(shū)?評(píng)比評(píng)出_?__第一、?二、三名。?(四)加?強(qiáng)護(hù)理過(guò)程?中的安全管?理：1、?繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)?理安全三級(jí)?監(jiān)控管理，?科室和護(hù)理?部每月進(jìn)行?護(hù)理安全隱?患查擺及做?好護(hù)理差錯(cuò)?缺陷、護(hù)理?投訴的歸因?分析，多從?自身及科室?的角度進(jìn)行?分析，分析?發(fā)生的原因?，應(yīng)吸取的?教訓(xùn)，提出?防范與改進(jìn)?措施。對(duì)同?樣問(wèn)題反復(fù)?出現(xiàn)的科室?及個(gè)人，追?究護(hù)士長(zhǎng)管?理及個(gè)人的?有關(guān)責(zé)任。?2、嚴(yán)格?執(zhí)行查對(duì)制?度，強(qiáng)調(diào)二?次核對(duì)的執(zhí)?行到位，加?強(qiáng)對(duì)護(hù)生的?管理，明確?帶教老師的?安全管理責(zé)?任，杜絕嚴(yán)?重差錯(cuò)及事?故的發(fā)生。?3、強(qiáng)化?護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科?室硬件設(shè)施?的常規(guī)檢查?意識(shí)，平時(shí)?加強(qiáng)對(duì)性能?及安全性的?檢查，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)維修，保?持設(shè)備的完?好。四、?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量(?一)、在培?養(yǎng)護(hù)士日常?禮儀的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?規(guī)范護(hù)理操?作用語(yǔ)，護(hù)?患溝通技能?。培養(yǎng)護(hù)士?樹(shù)立良好的?職業(yè)形象。?(二)、?注重收集護(hù)?理服務(wù)需求?信息，護(hù)理?部通過(guò)了解?回訪卡意見(jiàn)?、與門(mén)診和?住院病人的?交談，發(fā)放?滿意度調(diào)查?表等，獲取?病人的需求?及反饋信息?，及時(shí)的提?出改進(jìn)措施?，同時(shí)對(duì)護(hù)?士工作給予?激勵(lì)，調(diào)動(dòng)?她們的工作?積極性。?五、做好教?學(xué)、科研工?作(一)?、指定具有?護(hù)師以上職?稱(chēng)的護(hù)士負(fù)?責(zé)___的?帶教工作，?定期召開(kāi)評(píng)?學(xué)評(píng)___?，聽(tīng)取帶教?教師及__?_的意見(jiàn)。?(二)、?各科護(hù)士長(zhǎng)?為總帶教老?師，重視帶?教工作，經(jīng)?常檢查帶教?老師的帶教?態(tài)度、責(zé)任?心及業(yè)務(wù)水?平，安排小?講課，了解?實(shí)習(xí)計(jì)劃的?完成情況，?做好出科理?論及操作考?試。(三?)、護(hù)理部?做好___?的崗前培訓(xùn)?工作，不定?期下科室檢?查帶教質(zhì)量?，每屆__?_實(shí)習(xí)結(jié)束?前，___?進(jìn)行一次優(yōu)?秀帶教老師?評(píng)選活動(dòng)。?(四)、?增強(qiáng)科研意?識(shí)，力爭(zhēng)年?內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)?展新技術(shù)項(xiàng)?目___項(xiàng)?。(五)?、計(jì)劃制作?護(hù)理園地網(wǎng)?，上傳我院?護(hù)理動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)傳遞護(hù)理?學(xué)習(xí)資料，?發(fā)揮局域網(wǎng)?的空間優(yōu)勢(shì)?，豐富護(hù)士?的學(xué)習(xí)生活?.我們相?信以上全體?護(hù)理人員工?作計(jì)劃只要?嚴(yán)格執(zhí)行，?我們?cè)赺_?年中的工作?中一定能取?得好的成績(jī)?。護(hù)師工作計(jì)劃范文（七）一年來(lái)?在院領(lǐng)導(dǎo)及?分管院長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下，在?各科的密切?配合支持下?，在護(hù)士長(zhǎng)?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?努力完成護(hù)?理工作任務(wù)?：一、政?治思想方面?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)關(guān)于__?__，學(xué)習(xí)?貫徹___?精神，積極?開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)?量管理效益?年活動(dòng)，堅(jiān)?持以病人為?中心，以質(zhì)?量為核心的?護(hù)理服務(wù)理?念，適應(yīng)衛(wèi)?生改革，社?會(huì)發(fā)展的新?形勢(shì)，積極?參加一切政?治活動(dòng)，以?服務(wù)人民奉?獻(xiàn)社會(huì)為宗?旨，以病人?滿意為標(biāo)準(zhǔn)?，全心全意?為人民服務(wù)?。二、增?強(qiáng)法律意識(shí)?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l例?》及其法律?法規(guī)，兩次?參加學(xué)習(xí)班?，并積極參?于醫(yī)院__?_的醫(yī)療事?故修理?xiàng)l例?培訓(xùn)授課工?作，多次_?__護(hù)士長(zhǎng)?及護(hù)理人員?學(xué)習(xí)，讓護(hù)?理人員意識(shí)?到，___?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體?制的建立，?法律制度日?益完善，人?民群眾法制?觀念不斷增?強(qiáng)，依法辦?事、依法維?護(hù)自身的合?法權(quán)益已成?為人們的共?識(shí)，現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀念?是全方位、?全過(guò)程的讓?病人滿意，?這是人們對(duì)?醫(yī)療護(hù)理服?務(wù)提出更高?、更新的需?求，因而豐?富法律知識(shí)?，增強(qiáng)安全?保護(hù)意識(shí)，?使護(hù)理人員?懂法、用法?，依法減少?醫(yī)療事故的?發(fā)生。三?、規(guī)范護(hù)理?工作制度：?四、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高護(hù)?理隊(duì)伍素質(zhì)?：1、加?強(qiáng)護(hù)士職業(yè)?道德教育和?文明禮貌服?務(wù)，堅(jiān)持文?明用語(yǔ)，落?實(shí)到每一個(gè)?護(hù)理崗位，?工作時(shí)間儀?表端莊、著?裝整潔、發(fā)?不過(guò)肩、不?濃妝艷抺、?不穿高跟鞋?、響底鞋、?禮貌待患、?態(tài)度和藹、?語(yǔ)言規(guī)范，?舉辦了精神?科護(hù)士學(xué)習(xí)?班，__月?份又舉辦了?護(hù)士禮儀培?訓(xùn)班，請(qǐng)南?華酒店老師?指導(dǎo)醫(yī).學(xué)?教育網(wǎng)，并?從中選拔了?___名護(hù)?士刻苦訓(xùn)練?參加了全市?的護(hù)士禮儀?大賽，并取?得了優(yōu)異的?成績(jī)(護(hù)理?部及___?名隊(duì)員、犧?牲節(jié)假日加?班加點(diǎn))，?展現(xiàn)三院護(hù)?士的風(fēng)采，?同時(shí)為三院?爭(zhēng)了光。?2、加強(qiáng)愛(ài)?崗敬業(yè)教育?，貫徹“以?病人為中心?，以質(zhì)量為?核心”的服?務(wù)理念，提?高了整體護(hù)?士素質(zhì)及應(yīng)?急能力，全?年的病人滿?意度提高到?97.6.?3、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?護(hù)理部每月?___業(yè)務(wù)?講座共計(jì)3?6學(xué)時(shí)，護(hù)?士長(zhǎng)積極認(rèn)?真授課，獲?得了滿意的?效果，科室?堅(jiān)持每月一?次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，每周一題?晨會(huì)提問(wèn)，?堅(jiān)持危重病?人護(hù)理查房?，加強(qiáng)護(hù)理?人員三基訓(xùn)?練，___?次技術(shù)操作?考試，均取?得優(yōu)異的成?績(jī)，合格率?達(dá)100.?4、選派?護(hù)理人員外?出進(jìn)修共4?（__校少?先隊(duì)工作計(jì)?劃）人，護(hù)?士長(zhǎng)___?次參加學(xué)習(xí)?班共計(jì)__?_人次。?5、鼓勵(lì)在?職護(hù)理人員?參加護(hù)理大?專(zhuān)學(xué)習(xí)，現(xiàn)?專(zhuān)科畢業(yè)_?__人，本?科學(xué)習(xí)的_?__人，提?高了整體水?平。6、?在護(hù)士長(zhǎng)的?帶動(dòng)下，護(hù)?師以上的人?員不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，積極?撰寫(xiě)論文，?不完全統(tǒng)計(jì)?，共撰寫(xiě)論?文___篇?，分別在省?、市級(jí)雜志?上發(fā)表及學(xué)?術(shù)會(huì)議上交?流___篇?。__護(hù)?師工作計(jì)劃?工作計(jì)劃?五、加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量管理?，提高護(hù)理?優(yōu)質(zhì)高效服?務(wù)：1、?加強(qiáng)質(zhì)量控?制，嚴(yán)格落?實(shí)制度，認(rèn)?真檢查。護(hù)?理部分管院?長(zhǎng)蔡院長(zhǎng)每?周一次不定?期檢查、督?導(dǎo)各科工作?質(zhì)量，同質(zhì)?檢科密切配?合，每月一?次護(hù)理工作?全面檢查，?并及時(shí)反饋?信息，護(hù)士?長(zhǎng)每周2～?___次科?室工作質(zhì)量?檢查并記錄?。2、加?強(qiáng)危重病人?的管理，護(hù)?理人員做到?熟練掌握護(hù)?理急救技術(shù)?，搶救程序?及搶救藥械?的使用，提?高了危重病?人搶救成功?率，急救藥?械有專(zhuān)人負(fù)?責(zé)管理，做?到“四固定?”、“三及?時(shí)”急救藥?械完好率達(dá)?100.?3、加強(qiáng)病?房管理，做?到護(hù)理單元?的整潔，在?外環(huán)境較差?的情況下，?努力為病人?創(chuàng)造一個(gè)清?潔、整齊、?安靜、舒適?的休養(yǎng)環(huán)境?。4、嚴(yán)?格執(zhí)行查對(duì)?制度及護(hù)理?操作規(guī)程，?減少差錯(cuò)事?故的發(fā)生，?加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)?理，使基礎(chǔ)?護(hù)理合格率?基本達(dá)10?0，褥瘡發(fā)?生率為0.?5、深入?開(kāi)展整體的?護(hù)理，積極?發(fā)揮責(zé)任護(hù)?士的主觀能?動(dòng)性，認(rèn)真?檢查并__?_全院護(hù)士?長(zhǎng)共同查房?，特別加強(qiáng)?入院介紹、?出院指導(dǎo)、?護(hù)理計(jì)劃、?護(hù)理措施落?實(shí)，病人對(duì)?責(zé)任護(hù)士的?滿意度調(diào)查?等工作醫(yī)學(xué)?，從而極大?增強(qiáng)了護(hù)士?的責(zé)任心。?6、加強(qiáng)?護(hù)理表格書(shū)?寫(xiě)質(zhì)量管理?，護(hù)士長(zhǎng)認(rèn)?真把關(guān)，對(duì)?年輕護(hù)士認(rèn)?真?zhèn)?、幫?帶，努力提?高護(hù)理病歷?質(zhì)量，護(hù)理?表格合格率?達(dá)到97.?19.7?、護(hù)理部認(rèn)?真___護(hù)?理安全工作?會(huì)議，對(duì)全?院各科出現(xiàn)?的缺點(diǎn)、差?錯(cuò)，認(rèn)真總?結(jié)、分析、?查找工作隱?患，加強(qiáng)護(hù)?理安全管理?，防患于未?燃，使護(hù)理?工作到位率?較高。六?、努力作好?醫(yī)院感染管?理工作：?在我院沒(méi)設(shè)?感染科之前?，護(hù)理部對(duì)?護(hù)理工作方?面能夠做到?的盡量做到?，嚴(yán)格消毒?、滅菌、隔?離措施的落?實(shí)，狠抓了?護(hù)理人員的?無(wú)菌技術(shù)操?作，注射做?到一人一針?一管一帶。?狠抓了手術(shù)?室、供應(yīng)室?、消毒滅菌?環(huán)節(jié)的管理?和監(jiān)測(cè)，對(duì)?各科室的治?療室、換藥?室等每月空?氣培養(yǎng)一次?。嚴(yán)格了一?次性醫(yī)療用?品的管理，?一次性無(wú)菌?注射器、輸?血、輸液器?等用后，消?毒、毀形、?焚燒有專(zhuān)人?管理，有登?記，護(hù)理部?每季度對(duì)全?院各科室紫?外線燈管強(qiáng)?度進(jìn)行監(jiān)測(cè)?有記錄，對(duì)?不合格的停?止使用，降?低了醫(yī)原性?感染。護(hù)師工作計(jì)劃范文（八）班?主任工作計(jì)?劃|個(gè)人工?作計(jì)劃|幼?兒園工作計(jì)?劃|健康教?育工作計(jì)劃?|學(xué)生會(huì)工?作計(jì)劃|工?作總結(jié)與計(jì)?劃在護(hù)理?部的帶領(lǐng)下?，緊緊圍繞?工作目標(biāo)，?加強(qiáng)安全管?理;提高護(hù)?理服務(wù)品質(zhì)?，深化優(yōu)質(zhì)?護(hù)理內(nèi)涵建?設(shè),為進(jìn)一?步健全和完?善各項(xiàng)護(hù)理?工作，制定?以下工作措?施：1)?帶領(lǐng)護(hù)理單?元認(rèn)真實(shí)施?目標(biāo)責(zé)任制?管理，增強(qiáng)?奉獻(xiàn)、主動(dòng)?服務(wù)意識(shí)，?質(zhì)量、安全?意識(shí)，從而?促使護(hù)理質(zhì)?量提高。?2)以嚴(yán)謹(jǐn)?態(tài)度抓好每?項(xiàng)護(hù)理工作?的全程質(zhì)量?管理，即基?礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)?節(jié)質(zhì)量、終?末質(zhì)量，其?中環(huán)節(jié)質(zhì)量?是重點(diǎn)。進(jìn)?一步優(yōu)化A?PN及彈性?排班，做到?無(wú)縫交接，?保障病人安?全。3)?嚴(yán)格遵守執(zhí)?行消毒隔離?制度，作好?病區(qū)環(huán)境衛(wèi)?生學(xué)監(jiān)測(cè)工?作，結(jié)果達(dá)?標(biāo)。同時(shí)，?作好隨時(shí)消?毒、終末消?毒、日常消?毒工作。?4)制定科?室培訓(xùn)和考?核計(jì)劃。加?強(qiáng)高年資護(hù)?士檢查和幫?助新護(hù)士的?工作意識(shí)，?加強(qiáng)年輕護(hù)?士業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，每日?qǐng)?jiān)持?晨會(huì)提問(wèn)的?學(xué)習(xí)與積累?，科室每周?___一次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?每月堅(jiān)持科?內(nèi)護(hù)理大查?房，以利于?理論知識(shí)的?系統(tǒng)掌握與?在實(shí)踐中的?靈活運(yùn)用，?提高護(hù)士工?作實(shí)踐能力?。不斷搜集?專(zhuān)科理論知?識(shí)，利用網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行知識(shí)?面的拓寬掌?握，不斷鼓?勵(lì)年輕護(hù)士?對(duì)新知識(shí)與?新技能的操?作與掌握，?做到理論知?識(shí)扎實(shí)，操?作膽大心細(xì)?，不斷創(chuàng)新?同時(shí)不斷完?善與提升自?我。5)?切實(shí)做好護(hù)?理安全管理?工作，落實(shí)?各項(xiàng)患者安?全制度與規(guī)?范;如患者?身份識(shí)別制?度，防跌倒?、防墜床等?防范制度，?特殊藥品管?理制度，藥?物使用后不?良反應(yīng)的觀?察制度和程?序等，保障?患者護(hù)理安?全。6)?對(duì)病房藥柜?內(nèi)藥物存放?、使用、限?額、定期核?查，注射藥?、內(nèi)服藥、?外用藥嚴(yán)格?分開(kāi)放置，?醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄和?執(zhí)行時(shí)有嚴(yán)?格核對(duì)程序?且有簽字，?控制靜脈輸?注流速等。?主張“誰(shuí)執(zhí)?行誰(shuí)負(fù)責(zé)”?“誰(shuí)簽字誰(shuí)?