人教版小學數(shù)學五年級下冊分數(shù)的意義課件

分數(shù)的意義人教版五年級數(shù)學下冊第四單元分數(shù)的意義人教版五年級數(shù)學下冊第四單元在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用分數(shù)來表示。在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常每根是這把香蕉的。14每份是這盤面包的。14每根是這把香蕉的。1每份是這盤面包的。114141414把（圓）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。把（線段）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。把（正方形）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。1414把（8個面包）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。

141111把（圓）平均分成（4）份，這樣的單位“1”和自然數(shù)1有區(qū)別嗎?自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示一個具體事物，它是自然數(shù)的計數(shù)單位。而單位“1”不僅表示某一個具體事物還可以表示一堆，一群…它表示被平均分的整體。這個“1”很特殊，所以我們給它加上引號。單位“1”和自然數(shù)1有區(qū)別嗎?自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示一個具

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()12一堆糖，平均分成2份，()1綠色圃中小學教育網(wǎng)一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成3份，2份是這堆糖的。(

)()1223綠色圃中小學教育網(wǎng)一綠色圃中小學教育網(wǎng)一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

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)()平均分成4份，3份是這堆糖的。(

)()122334綠色圃中小學教育網(wǎng)一綠色圃中小學教育網(wǎng)一堆糖，平均分成2

份，每份是這堆糖的。(

)()平均分成

3

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)()平均分成4

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份是這堆糖的。(

)()平均分成6

份，5

份是這堆糖的。(

)()12233456141316綠色圃中小學教育網(wǎng)一1.用分數(shù)表示下面各圖中涂色的部分。

345935241.用分數(shù)表示下面各圖中涂色的部分。35322、判斷下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分是否正確12()25()13()14()√×√×2、判斷下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分是否正確1(3、用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？

×√××3、用下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分，對不對？×√××有6枝鉛筆，平均分給2個同學，每枝鉛筆是鉛筆總數(shù)的（），每人分得的鉛筆是鉛筆總數(shù)的（）

1612有6枝鉛筆，平均分給2個同學，每枝鉛筆11分數(shù)的意義人教版五年級數(shù)學下冊第四單元分數(shù)的意義人教版五年級數(shù)學下冊第四單元在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常用分數(shù)來表示。在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結果，這時常每根是這把香蕉的。14每份是這盤面包的。14每根是這把香蕉的。1每份是這盤面包的。114141414把（圓）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。把（線段）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。把（正方形）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。1414把（8個面包）平均分成（4）份，這樣的（1）份用表示。

141111把（圓）平均分成（4）份，這樣的單位“1”和自然數(shù)1有區(qū)別嗎?自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示一個具體事物，它是自然數(shù)的計數(shù)單位。而單位“1”不僅表示某一個具體事物還可以表示一堆，一群…它表示被平均分的整體。這個“1”很特殊，所以我們給它加上引號。單位“1”和自然數(shù)1有區(qū)別嗎?自然數(shù)1是一個數(shù)，只表示一個具

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。(

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345935241.用分數(shù)表示下面各圖中涂色的部分。35322、判斷下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分是否正確12()25()13()14()√×√×2、判斷下面的分數(shù)表示圖中的涂色部分是否正確1(3、用下面的分數(shù)表示圖