




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《烏丟丟的奇遇》讀后感《烏丟丟的奇遇》讀后感作文讀一切好書,就是和大量高尚的人談話。在我們上高中時,語文老師也會要求我們多讀一讀中外經(jīng)典名著。當閱讀了一本名著后,想必你確定有好多值得共享的心得。那么我們就可以將自己的感想記錄下來,寫一篇讀后感。那么,在你看完那些中外經(jīng)典名著后有沒有收獲一些人生哲理?以下是我為大家收集的“《烏丟丟的奇遇》讀后感作文”,僅供參考,夢想可以扶助到您。
這個暑假里我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書。里面講了:小木偶烏丟丟由于奇怪而來到了一輛車上睡著了,這輛車把他帶到了老詩人家,老詩人用幾句平淡的話語讓烏丟丟有了想回家的念頭,于是他踏上了回家的旅途,途中發(fā)生了大量好玩的事,最終回到了珍兒的身邊。其中,令我記憶最深刻的是第14章,內(nèi)容是:烏丟丟為了救珍兒,又只剩下一只小腳丫了,結(jié)果成了珍兒的一只腳。身邊類似的事有好多,我也遇到過:我家養(yǎng)了大量蠶,每年都需要大量的嶄新桑葉,我們找了好多地方,卻察覺了大量不文明的行為,有些人為了圖便當、圖快,他們把桑葉摞光,甚至把樹枝折斷,后果是樹吸收不到所需養(yǎng)分,長不出新枝葉,甚至枯死。其實,我們完全可以不這樣做,我們只要把嫩芽留下,每根樹枝上都只摘下少量桑葉,即沒對桑樹造成傷害,蠶也不會餓死。有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美觀和不朽的生命。
Dhb100.coM
dhb100.coM更多中外名著讀后感我推舉
讀烏丟丟的奇遇有感
金波的童話《烏丟丟的奇遇》給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。這篇童話給人們傳遞了更多的信息和學識,同時也讓我們看到文字背后的真情流露?!稙鮼G丟的奇遇》讓我找到了封印在內(nèi)心角落的美好理想。還記得里面有一只逆風的蝶,還記得這只蝶為了實現(xiàn)對花的諾言而逆風遨游至死,還記得它為了讓自己的靈魂前行,實現(xiàn)諾言的艱辛歷程……閱讀至此,我被它深深地震撼了,我被它純凈的心靈感動了,我?guī)е袆印⒕囱鋈ラ喿x著、閱讀著……
這只蝶為了報答曾經(jīng)為它遮擋風雨的花,為了實踐自己的諾言——和花約會,用自己的身軀和狂風抗爭,讀到這兒你認為這還是我們印象中的那只外表美觀而內(nèi)心弱小的蝴蝶嗎?不,它是高尚而固執(zhí)的心靈的化身。
每一部作品都有一個值得回味的角色,而這只逆風的蝶已深深打動了我,它在人們的心中化作美觀而固執(zhí)的靈魂。為了實現(xiàn)自己的夢想,它堅持不懈地努力著……我開頭羨慕起它來,一個如此弱小的生靈。經(jīng)過了多數(shù)的風風雨雨,雖然結(jié)果在風中頑強地死去了,但是實現(xiàn)自己的諾言卻成了它永恒的追求。讀到這兒我想到了我自己:當我剛跨入幼兒園的大門,當我剛能看懂那色調(diào)繽紛的幼兒畫報時,我就想成為一個能寫“好多好多故事”的作家,但一上小學,我在學習上就遇到了好多困難,于是我就經(jīng)常地找借口為自己找退路,現(xiàn)在,成為作家的理想離我越來越遙遠了……
讀完這本書,我情不自禁地在《烏丟丟的奇遇》扉頁上寫上了這樣一句話:“我愿成為一只美觀的蝶,永不停息地追求自己的夢!”
讀《烏丟丟的奇遇》有感(毛睿)
·寒假期間,我讀了《烏丟丟的奇遇》,本書主要介紹了獨腳大俠烏丟丟一生的體驗?!鮼G丟來自演木偶戲的老爺爺那里,有一天,烏丟丟的一只腳不幸掉了下來,萬幸的是,好心的珍兒收留了他,到了珍兒十歲生日那天,珍兒要求媽媽給烏丟丟接上被弄斷的那只腳,媽媽高興同意了珍兒的要求。自此,烏丟丟成了一個真正的“人”,就在珍兒過生日的前一個晚上,烏丟丟就去找演木偶戲的老爺爺,他跳上了一輛卡車,其次天清早,烏丟丟才下卡車,他從窗戶跳到了呤癡先生的家。呤癡先生起床后,察覺地板上有一排腳印一向延遲到窗前。正值烏丟丟不解不解時,烏丟丟很快展現(xiàn)在他前面,呤癡先生終究明白了怎么回事。接下來,呤癡先生給烏丟丟介紹了幾位好摯友,有詩簍子、可可七姐妹、可人……在呤癡先生家里,烏丟丟下定決心確定要找到爺爺和珍兒。在路上,他又熟悉了幾位摯友,有蘑菇人、有逆風的蝴蝶、有“草上飛”、有蜥蜴、有雕塑家。經(jīng)過重重磨練,他終究找到了演木偶戲的爺爺家里,可惜的是,他來晚了,演木偶戲的爺爺已經(jīng)走了,他只好又回去在去找珍兒。當他到達珍兒所在村莊那天晚上,珍兒所在學校剛好失火了。人們都加入了救活,這時烏丟丟奮不顧身毅然加入了救火,珍兒被烏丟丟救了出來,可惜的是自己確被火大火吞滅了。在臨終時,他把自己的僅剩的那只腳送給了珍兒后,自己很快就被大火吞滅了。
·讀了這本書,我覺得烏丟丟心愛、大膽。更讓我明白了人生最大的資產(chǎn)是什么?而生命的意義又是什么呢?是愛。我想用故事中呤癡老詩人和烏丟丟的故事報告大家:有愛滋養(yǎng)的生命,才是鮮活的、美觀的和不朽的生命。
《烏丟丟的奇遇》聽后感作文300字
·我看了《烏丟丟的奇遇》這本書,書中介紹了:有一個耍木偶戲的老爺爺來到小鎮(zhèn)上表演木偶戲。
表演終止了人們紛紛回家了,只剩下了珍兒(一個腳坡了的孩子),她望見草叢中正在一蹦一跳的小腳丫,珍兒想了想:咦?它不是獨腳大俠烏丟丟的小腳丫嗎?小腳竟然說話了,珍兒帶著小腳丫回家了,又給小腳丫縫了一個身子,就這樣珍兒給了它其次次生命。
后來烏丟丟來到了吟癡先生的家,在先生的指導(dǎo)下,一起去探望親人。一路上在愛的世界里,讓它也懂得了愛。當他們找到布袋老爺爺?shù)募視r,老爺爺卻永遠的走了。它又回到珍兒的家,珍兒的媽媽生病了,珍兒的腳越來越跛了,烏丟丟不
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工資核算薪酬管理制度
- 關(guān)于電梯安全管理制度
- 其他安全保衛(wèi)管理制度
- 醫(yī)用耗材采購管理制度
- 行政組織理論中員工參與的作用試題及答案
- 創(chuàng)意店鋪物料管理制度
- 學校安全物資管理制度
- 公司薪酬分級管理制度
- 醫(yī)院病房床單管理制度
- 關(guān)于員工打架管理制度
- 央行MPA考核細則
- 2025-2030全球及中國自動入侵與攻擊模擬行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及市場深度研究發(fā)展前景及規(guī)劃可行性分析研究報告
- 大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計信息安全挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略研究
- 2025年攪拌車市場規(guī)模分析
- 姬石鎮(zhèn)衛(wèi)生院三合理一規(guī)范專項實施方案
- 高處作業(yè)風險及隱患排查(安全檢查)清單
- 網(wǎng)絡(luò)與信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案演練記錄
- 超星爾雅學習通《生態(tài)文明-撐起美麗中國夢(福建農(nóng)林大學)》2025章節(jié)測試附答案
- 2024年高考英語山東卷試題及答案
- 中建安全輪崗
- 《昆蟲記》中考試題及典型模擬題訓(xùn)練(原卷版)
評論
0/150
提交評論