初中物理題庫(word文檔良心出品)_第1頁
初中物理題庫(word文檔良心出品)_第2頁
初中物理題庫(word文檔良心出品)_第3頁
初中物理題庫(word文檔良心出品)_第4頁
初中物理題庫(word文檔良心出品)_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

九年級物理經(jīng)典題庫一、填空題.杠桿的平衡條件是。省力杠桿的動力臂阻力臂,費力杠桿的動力臂阻力臂;若動力臂的長度是阻力臂長度的三倍,則動力是阻力的。.下列常用的工具中,屬于省力的機械是,屬于費力的機械是。屬于等臂杠桿是。(填序號)A.瓶蓋起子 B.剪鐵絲的老虎鉗 C.釣魚竿 D.起釘子的羊角錘E.修剪樹枝的剪刀 F.縫紉機踏板 G.筷子 H.天平I.側(cè)刀I.側(cè)刀J.鐐子 K.理發(fā)剪刀L.扳手。3、判斷下列杠桿的性質(zhì)①鋼絲鉗②釣魚桿③筷子④鐐子⑤開酒瓶用的起子4、某一個物體的重力是800N,若用動力臂是阻力臂4倍的杠桿提物體,則動力F=N。若用定滑輪提升物體(不計繩重和摩擦),則動力F=N。若用重力不計的動滑輪提升物體,則動力F=N;若用重力為200N的動滑輪提升物體,則動力F=N。.用杠桿去撬動一塊石頭,如果杠桿的動力臂長 2m,阻力臂長40cm,那么只要用N的力就能撬起重500N的一塊石頭。.如圖2所示為使杠桿平衡,F(xiàn)i、F2、F3三次分別作用在A點,其中最小。圖F1、F2、F3的方向如圖3所示,不計滑輪軸F3F1、F2、F3的方向如圖3所示,不計滑輪軸F3Go(>/</=)圖3圖4

圖3圖48、.如圖4所示,當用動滑輪將重物提起, 彈簧測力計的示數(shù)是10N,人對繩子的拉力F為N,不計摩擦、繩重,重物和滑輪總重為N。9、作用在物體上的使物體,就對物體做了功。計算功的公式是,單位是。10、小明將放在地面上重50N的凳子端起,再向前走了10m,再把它放下。請判斷有沒有做功:(填“有”或“沒有”)端起的過程中;向前走的過程中;放下的過程中。11、6.75kW=W,表示的物理含義是。12、甲、乙兩人進行爬樓梯比賽,都從底樓爬到三樓,已知甲乙兩人體TOC\o"1-5"\h\z重之比5:6,上樓時間之比9:10。甲乙兩人做功之比 , '/乙功率之比 。 //甲13、如圖5所示是甲、乙兩物體做功和所需時間的關(guān)系圖象。由圖象可!/>一失知甲、乙兩物體做功的功率關(guān)系: P甲 P乙。 m-5二、選擇題14、下列關(guān)于杠桿的說法中,正確的是 ()A.支點總位于動力作用點與阻力作用點之間B.動力臂越長,總是越省力C.動力臂與阻力臂的比值越大,就越省力D.動力作用方向總是與阻力作用方向相反16、將重為16、將重為5牛頓和15牛頓的甲、乙兩物體,分別掛在杠桿的左右兩端。若杠桿的重力忽略不計,當杠桿平衡時,左右兩邊臂長之比為:A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.4:117、如圖7所示的杠桿,每個祛碼重均為 1忽略不計,當杠桿平衡時,左右兩邊臂長之比為:A.3:1 B.2:1 C.1:3 D.4:117、如圖7所示的杠桿,每個祛碼重均為 1牛頓,杠桿處于平衡狀態(tài),若在杠桿兩邊各減去一個祛碼,則:(A.杠桿保持平衡 B.杠桿左邊向下傾C.杠桿右邊向下傾 D.無法判斷18、下列關(guān)于杠桿的說法中,正確的是A.從支點到力的作用點之間的距離叫力臂;B.杠桿一定是直的;C.動力與阻力的方向總是相反的;D.支點可以在動力作用點與阻力作用點之間,也可以在在外側(cè)。19、如圖8所示,動力F的力臂是 ( )A.ODB.OC C.OBD.DBOS-=□E=■08820、如圖所示,通過滑輪組勻速提升水平地面上的物體,則拉力F的大小為( )A.20NB。50N若物體重100N,每個滑輪重20N,20、如圖所示,通過滑輪組勻速提升水平地面上的物體,則拉力F的大小為( )A.20NB。50N若物體重100N,每個滑輪重20N,C60ND。70N21、李華同學用了半分鐘時間,從一樓上到二樓,樓高()… 2A.8WB.8X10W C.8X10W4.8m,則他上樓的功率最接近于3D.8X10W三、作圖題22、如圖9工人師傅用吊車搬運集裝箱.集裝箱重為G,支撐桿對吊車臂的支持力為 F.在圖中畫出集裝箱所受重力的圖示和支持力 F對轉(zhuǎn)動點O的力臂.23、如圖10所示,O為支點,請畫出力Fi和F2的力臂圖924、畫出圖11中各種杠桿的動力臂和阻力臂。圖1125、如圖12所示,輕質(zhì)杠桿OAOB=3:2,用豎直向下的力F=30N壓在杠桿的A端,那么物體的重力G是多大?~S~g| \f圖12圖1326、如圖13所示,物體的重力是30N,杠桿長20cm,AB=BQ

圖13問繩子上的拉力是多大?300N,每個滑圖1427、如圖14所示,通過滑輪組勻速提升物體,若物體重輪重30N,則拉力F的大小為多大?300N,每個滑圖14如圖15所示,運動員在比賽中,如圖15所示,運動員在比賽中,(g取10N/kg)J的功?28、在2008年北京奧運會,我國體育健兒取得很好成績。用0.7s的時間將140kg的杠鈴舉高1.7m,請你算一算(1)杠鈴所受的重力為多少 N?(2)該運動員這一次舉起杠鈴的過程中至少對杠鈴做了多少(3)該運動員舉起杠鈴的功率至少是多少 W?29、一輛電車以36km/h的速度行駛,牽引力是1X104N。求:(1)10min內(nèi)電車行駛的路程。(2)電車的功率。

30、若一個物體做功120J,所用的時間為1min。求(1)功率的大小。(2)若功率不變,要完成4000J的功,求所需要的時間。31、功率為3000W的抽水機,在1min內(nèi)可以把多少千克的水抽到 5m高的地方?(g=10N/kg)1min跳了150次,每次跳起321min跳了150次,每次跳起的高度約3cm。若他的質(zhì)量為50kgo(g=10N/kg)則(1)他跳一次做的功約為多少?(2)他跳繩的平均功率約為多少?經(jīng)典練習1、下圖的四種情境中,人對物體做功的是(警#杠仲?Jtt不幼1、下圖的四種情境中,人對物體做功的是(警#杠仲?Jtt不幼程/小軍苒進lUFfll在水松A2、以下實例,力對物體做功的是( )A、舉重運動員舉著杠鈴不動CA、舉重運動員舉著杠鈴不動C、吊車吊著貨物在空中水平移動3、有一裝著礦石的礦斗,總質(zhì)量是D、用力搬桌子而未搬起3X103kg,用機器把它從100m深的井底勻速提到地面上。在這個過程中,求機器對礦斗做的功。4、重104N的馬車,在馬對它103N的水平拉力作用下,沿水平路面前進 2X103m,則馬對車做的功是多少?6、一架戰(zhàn)斗機重1.5X104N,發(fā)動機用8X104N的推力使飛機在10s內(nèi)前進5000m,求發(fā)動機推力的功率。7、要測人上樓的功率,需要測量的物理量有:功率的表達式為 8、如圖,用滑輪組勻速提起一個重為 350N的物體,物體豎直上升了1m,人拉繩的力為250No求:滑輪組的機械效率為多少?動滑輪重多少?(不計繩重和摩擦))、機器的功率越小,做功越慢、機器的功率越大,做的有用功越多20N,貝U( )、拉力大小為100N、拉力做的功為)、機器的功率越小,做功越慢、機器的功率越大,做的有用功越多20N,貝U( )、拉力大小為100N、拉力做的功為100J3、登樓梯比賽時,李明同學從一樓登上五樓,共用了12s,他登樓時的功率最接近于 ( )A、500WB、100WC、50WD、10W1、關(guān)于機器的功率,下列說法中正確的是(TOC\o"1-5"\h\zA機器的功率越大,做功越多 BC機器的功率越小,機械效率越低 D2、如圖所示,用水平力F拉著重為100N的物體在水平地面上向左勻速移動了5m,物體所受地面的摩擦力大小為A重力做的功是500J BC拉力大小為120N D4、將重物從長4m、高1m的斜面底部勻速推上斜面頂端。 已知沿斜面所用的推力是300N,斜面的機械效率是75%,則(1)推力所做的總功;(2)推力所做的有用功;(3)物體的重力是。

5、如圖,物體G重16N,手拉繩的力為10N。當物體被勻速拉動提高1m時,求:(1)動滑輪的機械效率為多少;(2)若想增大動滑輪的機械效率,可采用的方法(答一種即可) ;(3)若不計繩重和摩擦,則動滑輪重是多少。6、工人用定滑輪把重為500牛的物體在2秒內(nèi)勻速提升1.5米,則工人所用拉力為牛,所做的功為焦。(不計摩擦)7、跳繩是體育考試的項目之一。 小明同學的質(zhì)量為50kg,每跳起一次的平均高度為5cm,每分鐘跳150次,g取10N/kg。求:(1)他平均跳起一次克服重力做的功為多少?(2)他跳繩的功率。。(選填“偏小”、“偏大”或“相等”。(選填“偏小”、“偏大”或“相等”1、如圖所示,每只滑輪重均為 2N,當拉力F為5N時,物體G可以保持靜止。則物體G重力為—N_,圖中所標a繩受到的拉力是—Nb繩受到的拉力是N2、如圖所示,斜面高為1ml,長為3m\工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子推到車上。求:(1)在這過程中工人做的有用功是;(2)總功;S(3)機械效率。S鉤碼重/N彈簧測力計讀數(shù)/N鉤碼移動的距離/m彈簧測力計移動的距離/m有用功/J總功/J機械效率31.20.10.33、測定滑輪組機械效率的實驗中,小剛同學測得的數(shù)據(jù)如下表所示:(1)在表中空白處分別寫出有用功、總功和機械效率的值;(2)在右邊方框中畫出滑輪組及繞法;(3)實驗時,應(yīng)使彈簧測力計、運動。小剛同學在用彈簧測力計靜止時進行讀數(shù), 則他這樣得出的機械效率與實際值相

4、如圖為“測滑輪組機械效率”實驗裝置,鉤碼總重 6N,彈簧測力計示數(shù)如圖所示。(摩擦不計)(1)由圖可知,實驗時彈簧測力計對細繩的拉力為多大?(2)若鉤碼3s內(nèi)上升0.1m,則彈簧測力計拉力做功的功率為多大?該滑輪組的機械效率為多大?(3)若僅增加鉤碼的個數(shù),該滑輪組的機械效率將如何變化?0.5t的貨物在15s內(nèi)勻速提升了0.5t的貨物在15s內(nèi)勻速提升了6m,如果在此過程中起重機的機械效率為80%求:(1)起重機做的有用功;(2)起重機做的總功;1.如圖所示是用杠桿提升重物的裝置,分別畫出重物A的重力示意F的力臂l。1.如圖所示是用杠桿提升重物的裝置,分別畫出重物A的重力示意F的力臂l。()().如圖所示,使用羊角錘拔釘子,動力作用在錘柄上 A點.。請作出拔釘子時所用最小動力F的示意圖。(注意:請在圖上保留為確保彳圖準確所畫的輔助線 ).如圖所示,請你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法。4、如圖所示,某人用一根輕質(zhì)木棒挑著為 120N的物體站在水平地面上,木棒保持水平,棒AB長為1.2m,重物懸掛處離肩膀距離 BO為0.8m則手在A端對木棒施加豎直向的作用力No5、下列關(guān)于物體是否做功的說法中正確的是

A.起重機吊著鋼筋水平勻速移動一段距離,起重機對鋼筋做了功B.被腳踢出的足球在草地上滾動的過程中,腳對足球做了功C.小剛從地上撿起籃球的過程中,小剛對籃球做了功D.小麗背著書包站在路邊等車,小麗對書包做了功TOC\o"1-5"\h\z.李華同學用了半分鐘時間,從一樓上到二樓,樓高4.8m,則他上樓的功率最接近于( )A.8W B.8X10W C.8X102W D.8X103W.工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓,在滑輪組上加潤滑油后,機械效率提高了,則加潤滑油后工人提升同樣的重物時,做功的 ( )A.有用功減小,總功不變 B.有用功增加,總功增加C.有用功減小,總功減小 D.有用功不變,總功減小、如圖所示,人對繩的自由端拉力F都相等,且物體都處于靜止狀態(tài),不計滑輪重和摩擦,比較四個物體中重力最大的是 ( )A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論