廣西壯族自治區(qū)百色市《教師職業(yè)能力測驗》招聘考試國考真題

廣西壯族自治區(qū)百色市《教師職業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.以兒童中心主義著名的實用主義教育家是（

）。A、夸美紐斯B、裴斯泰洛齊C、杜威D、布魯納【參考答案】C2.覺察刺激之間微弱差別的能力稱為（

）。A、絕對感覺閾限B、絕對感受性C、差別感覺閾限D(zhuǎn)、差別感受性【參考答案】D3.馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說在

20

世紀(jì)末中國教育界的具體實踐典型是（

）。A、教育實驗的熱潮B、教育改革的實踐C、素質(zhì)教育運(yùn)動D、教育的國家化走勢【參考答案】C4.關(guān)于人身安全保護(hù)令的說法正確的是（

）。A、面臨家庭暴力的現(xiàn)實危險，向人民法院申請人身安全保護(hù)令的，人民法院可以受理B、人民法院依法作出人身安全保護(hù)令的，復(fù)議期間停止人身安全保護(hù)令的執(zhí)行C、口頭申請人身安全保護(hù)令的一律不受理D、申請人身安全保護(hù)令應(yīng)當(dāng)以書面方式提出【參考答案】D5.以下關(guān)于專家～新手比較研究說法錯誤的是（

）。A、研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況

B、20

世紀(jì)

70

年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知C、它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識時常采用的方法D、這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究【參考答案】D6.班主任在班集體的發(fā)展中起（

）。A、主導(dǎo)作用B、主動作用

"/>C、領(lǐng)導(dǎo)作用D、能動作用【參考答案】A7.決定課程不同結(jié)構(gòu)的最根本、最基礎(chǔ)的因素是（

）。A、教材的編寫方式B、教師的教學(xué)方式C、教學(xué)大綱的制定方式D、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式【參考答案】D8.根據(jù)“一事不再罰”原則，對當(dāng)事人的一個違法行為，不得給予兩次以上（

）的行政處罰。A、罰款B、行政拘留C、警告D、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)【參考答案】A9.主張把教育心理學(xué)作為一門獨立科學(xué)的分支來進(jìn)行研究，反對把普通心理學(xué)的成果簡單的移植到教育心理學(xué)，并創(chuàng)立了心理學(xué)的“文化—歷史發(fā)展理論”，并從這一理論出發(fā)提出了“最近發(fā)展區(qū)”的觀點，他是前蘇聯(lián)著名的心理學(xué)家（

）。A、維果斯基B、布隆斯基C、魯賓斯坦D、列昂節(jié)夫【參考答案】A10.在品德形成的認(rèn)同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為（

）。A、與他人基本相同B、與大家保持一致C、被他人認(rèn)可D、與他人思想接近【參考答案】B11.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（

）。A、基本階段B、基本途徑C、基本內(nèi)容

"/>D、基本部分【參考答案】B12.目前國際上統(tǒng)一用來度量一國或某一地區(qū)整體能力的指標(biāo)是（

）。A、國民生產(chǎn)總值B、人均國民生產(chǎn)總值C、綜合國力D、科技實力【參考答案】C13.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機(jī)結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在（

）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A、兒童早期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】A14.根據(jù)遷移性質(zhì)和影響效果的不同，一般分為（

）。A、正遷移和負(fù)遷移B、順向遷移和逆向遷移C、水平遷移和垂直遷移D、一般遷移和具體遷移【參考答案】A15.當(dāng)前我國全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（

）。A、體育B、體育、美育C、體育、美育、勞動教育D、體育、美育、勞動技術(shù)教育【參考答案】D16.（

）是事業(yè)單位最基本、最鮮明的特征。A、公益性B、服務(wù)性C、知識密集型D、公立公有性

"/>【參考答案】B17.先有一個目標(biāo)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（

）。A、手段－目的分析法B、逆向工作法C、嘗試錯誤法D、爬山法【參考答案】A18.我國的心智技能分階段形成理論中的原型定向階段相當(dāng)于加里培林的（

）。A、活動的定向階段B、物質(zhì)或物質(zhì)化階段C、出生的外部言語活動階段D、內(nèi)部言語活動階段【參考答案】A19.前蘇聯(lián)心理學(xué)家（

）揭示：“教育對兒童的發(fā)展起主導(dǎo)和促進(jìn)作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平”。A、維果茨基B、馬卡連柯C、凱洛夫D、蒙臺梭利【參考答案】A20.毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中，提出的處理國家、生產(chǎn)單位和生產(chǎn)者個人關(guān)系的方針是（

）。A、團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)B、統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排C、調(diào)整、鞏固、提高D、三者兼顧、國家利益至上【參考答案】B21.（

）方式不屬于一般的班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、權(quán)威的B、民主的C、專斷的D、放任的【參考答案】C22.下列哪一項是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的常用方式（

）。A、素質(zhì)成長記錄袋B、學(xué)具展覽C、計算機(jī)動畫制作D、學(xué)科競賽【參考答案】A23.學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是（

）。A、學(xué)生的思想是不成熟B、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主C、學(xué)生的發(fā)育不健全D、學(xué)生缺乏自覺性【參考答案】B24.《周易》是我國最古老的文化典籍之一,被譽(yù)為“六經(jīng)之首”,對哺育中華民族的民族精神,涵養(yǎng)中華民族的凝聚力,產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。下列哪個句子出自《周易》?（

）A、天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢坤,君子以厚德載物B、人法地,地法天,天法道,道法自然。C、天地與我并生,萬物與我為一D、人之異于禽獸者幾希,君子存之,小人去之【參考答案】A25.把兩個及其兩個年紀(jì)以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)

由一位老師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（

）。A、分層教學(xué)B、合作學(xué)習(xí)C、小班教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【參考答案】D26.班主任了解學(xué)生的基本方法是（

），班主任的中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。A、觀察法B、問卷法C、談話法D、調(diào)查法

"/>【參考答案】A27.“愛班級、愛學(xué)校，為集體服務(wù)，維護(hù)集體榮譽(yù)的教育”，這主要屬于（

）的內(nèi)容之一。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、民主與法制教育【參考答案】B28.由國務(wù)院制定的規(guī)范性法律文件，稱為（

）。A、行政規(guī)章B、行政法C、法律D、行政法規(guī)【參考答案】D29.下列關(guān)于學(xué)習(xí)策略的說法，不正確的一項是（

）。A、凡是有助于提高學(xué)習(xí)效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)策略等于具體的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)方法的集合體C、學(xué)習(xí)策略不能與具體的學(xué)習(xí)方法截然分開，要借助具體的學(xué)習(xí)方法表現(xiàn)出來D、學(xué)習(xí)策略是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力，是會不會學(xué)的標(biāo)志【參考答案】B30.心智技能的對象具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】D31.我國中小學(xué)普遍實行的學(xué)科課程及相應(yīng)的理論是（

）的表現(xiàn)。A、課程是知識B、課程是經(jīng)驗C、課程是活動D、課程是項目【參考答案】A32.通貨膨脹使實物財產(chǎn)所有者利益（

）。A、提高B、下降C、不變D、不確定【參考答案】A33.評價教學(xué)結(jié)果最客觀和可靠的標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、教學(xué)目標(biāo)B、教學(xué)目的C、教學(xué)計劃D、教學(xué)策略【參考答案】A34.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、作業(yè)的檢查與批改D、課外輔導(dǎo)【參考答案】B35.下列（

）不是學(xué)生文化的成因。A、學(xué)生個人身心特征B、同伴群體影響C、師生交互作用D、學(xué)校影響【參考答案】D36.當(dāng)代中國最大的實際是（

）。A、生產(chǎn)力落后，商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)B、社會主義生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑不完備，不成熟C、人口基數(shù)大，人均資源水平很低D、處于并特長期處于社會主義初級階段【參考答案】D37.（

）的基本形式是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生運(yùn)用書本知識解決實際問題。

A、練習(xí)法B、實驗法C、實習(xí)作業(yè)法D、參觀法【參考答案】A38.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)（

）。A、基本教育規(guī)律

"/>B、基本教學(xué)規(guī)律C、基本心理規(guī)律D、基本身心規(guī)律【參考答案】C39.班級建設(shè)設(shè)計中最為重要的是（

）。A、班級目標(biāo)的實現(xiàn)方法B、班級工作程序

"/>C、班級模式的設(shè)計D、班級建設(shè)目標(biāo)的制定【參考答案】D40.道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，具有（

）五個功能。A、認(rèn)識、調(diào)節(jié)、教育、評價以及平衡B、教育、提高、協(xié)調(diào)、評價以及規(guī)范C、規(guī)范、調(diào)整、教育、評價以及平衡D、提高、調(diào)整、協(xié)調(diào)、評價以及平衡【參考答案】A41.以目標(biāo)為中心展開，針對

20

世紀(jì)初形成并流行的常模參照測驗的不足而提出的評價模式是（

）。A、目標(biāo)評價模式B、目的游離評價模式C、背景、輸入、過程、成果評價模式D、以上都不對【參考答案】A42.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?（

）A、社會文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化【參考答案】B43.我國奴隸社會的教育內(nèi)容是（

）。A、四書五經(jīng)B、六藝C、自然科學(xué)D、生產(chǎn)技能【參考答案】B44.在制作陳述筆錄過程中，當(dāng)執(zhí)法人員提問后，當(dāng)事人不愿回答，記錄人應(yīng)當(dāng)（

）。A、使用械具B、在筆錄上書寫“當(dāng)事人不回答”等意思的語句C、反復(fù)提問，直到當(dāng)事人回答為止D、刪去對詢問人提問所作的記錄【參考答案】B45.學(xué)生借以獲得信息、做出計劃和解決問題的心理過程稱之為（

）。A、思考過程B、意志過程C、決策方式來源D、認(rèn)知過程【參考答案】D46.教師提高研究技能的三種途徑是（

）。A、自主、合作、探究B、閱讀、合作、行動研究C、學(xué)習(xí)、討論、創(chuàng)新D、興趣、發(fā)現(xiàn)、研討【參考答案】B47.羅杰斯的非指導(dǎo)性教學(xué)的精髓是（

）。A、以學(xué)生為本B、讓學(xué)生自發(fā)地學(xué)習(xí)C、給學(xué)生以安全感D、排除對學(xué)習(xí)者自身的威脅【參考答案】A48.要判斷一種觀點的是非對錯，下列說法中正確的是（

）。A、以偉人之是非為是非B、以吾心之是非為是非C、以眾人的意見定是非D、以實踐中是否得到證明定是非【參考答案】D49.學(xué)校進(jìn)行全面素質(zhì)教育的基本途徑是（

）。A、活動B、教學(xué)

C、科研D、教育【參考答案】B50.“有諸內(nèi)必形于外”講述的就是內(nèi)心和外表的關(guān)系。這句話出自誰之口？（

）A、孟子B、老子C、商鞅D、墨子【參考答案】A二、多選題51.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。

"/>A、口頭言語藝術(shù)B、書面言語藝術(shù)C、體態(tài)言語藝術(shù)D、活動言語藝術(shù)E、參與言語藝術(shù)【參考答案】ABC52.經(jīng)營者不得從事的有獎銷售情形包括（

）。A、采用謊稱有獎的欺騙方式進(jìn)行有獎銷售B、故意讓內(nèi)定人員中獎的欺騙方式進(jìn)行有獎銷售C、利用有獎銷售的手段推銷質(zhì)次價高的商品D、抽獎式的有獎銷售，最高獎的金額為

6000元【參考答案】ABCD53.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（

）。A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、外鑠論E、平衡理論【參考答案】ACD54.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定

"/>D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE55.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（

）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動力E、勞動對象【參考答案】CD56.人類與動物的主要區(qū)別在于（

）。A、是否能制造生產(chǎn)工具B、是否具有社會性C、是否能動地改造外部世界D、是否有意識、有目的的活動【參考答案】ABCD57.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。

A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD58.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE59.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點和難點E、理論聯(lián)系實際【參考答案】BCDE60.公務(wù)員主管部門在綜合管理公務(wù)員事務(wù)方面的職能有（

）。A、研究制定公務(wù)員管理規(guī)范B、組織公務(wù)員法律,法規(guī)的制定和實施工作C、監(jiān)督公務(wù)員管理法律法規(guī)的實施

"/>D、對同級各機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作和下級公務(wù)員主管部門進(jìn)行指導(dǎo)【參考答案】ACD61.安德森認(rèn)為心智技能的形成需要經(jīng)過（

）。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】ABC62.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度，影響到物理、化學(xué)審題活動中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE63.一個完整的課時計劃，一般包括以下幾個項目（

）。A、班級、學(xué)科名稱B、授課時間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE64.某村瓜農(nóng)趙某拉一車瓜到縣城出賣，遇到一伙人哄搶，其子急忙到城關(guān)派出所報案。時值中午，值班民警以不能離開為由推脫，未采取任何措施，致使瓜被搶。趙某申請復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?（

）A、行政賠償決定B、確認(rèn)派出所行為違法決定C、責(zé)令被申請人履行職責(zé)決定D、維持決定【參考答案】ACD65.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條，分別是（

）。A、效果律B、強(qiáng)化律C、練習(xí)律D、消退律E、準(zhǔn)備律【參考答案】ACE66.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。（

）A、學(xué)習(xí)過程B、教學(xué)過程C、評價/反思過程D、管理過程E、互動過程【參考答案】ABC67.在教與學(xué)構(gòu)成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因為（

）。A、教的主體對學(xué)的主體的活動具有決定性影響B(tài)、教的時間大于學(xué)的時間C、教更具有自覺性、主動性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學(xué)的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會的需要

"/>【參考答案】ACE68.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)不得有哪些行為，下列說法正確的是（

）。A、未執(zhí)行罰款決定與罰款收繳分離、收支兩條線管理制度B、擅自開展相對集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法工作或者擅自變更其權(quán)限范圍C、拒絕執(zhí)行行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定或者拒絕報告行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定執(zhí)行情況D、未按照本級人民政府要求落實行政執(zhí)法責(zé)任制【參考答案】ABCD69.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD70.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE71.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實施E．教會學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE72.行政機(jī)關(guān)對被許可人生產(chǎn)經(jīng)營的產(chǎn)品進(jìn)行檢查時，可以采取的方法是（

）。A、依法進(jìn)行抽樣檢查B、依法進(jìn)行抽樣檢驗C、依法進(jìn)行抽樣檢測D、依法對其生產(chǎn)經(jīng)營場所進(jìn)行實地檢查?！緟⒖即鸢浮緼BCD73.社會政治經(jīng)濟(jì)制度通過什么途徑來實現(xiàn)對教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)（

）。A、國家的權(quán)利機(jī)構(gòu)B、國家的經(jīng)濟(jì)力量C、國家法占統(tǒng)治地位的思想D、科學(xué)技術(shù)E、文化傳播

【參考答案】ABC74.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移

"/>B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC75.依據(jù)課程制定者或管理層次，課程可分為（

）。A、國家課程B、地方課程C、學(xué)校課程D、綜合課程E、學(xué)科課程【參考答案】ABC76.催告書應(yīng)載明的事項（

）。A、履行義務(wù)的期限B、履行義務(wù)的方式C、履行義務(wù)的主體D、涉及金錢給付的，應(yīng)當(dāng)有明確的金額和給付方式【參考答案】ABD77.對立統(tǒng)一規(guī)律之所以是唯物辯證法的核心和實質(zhì)是因為它（

）。A、是事物發(fā)展的內(nèi)在動力B、是辯證法和形而上學(xué)的根本區(qū)別所在C、提供了理解辯證法其他規(guī)律和范疇的鑰匙D、是認(rèn)識規(guī)律和邏輯規(guī)律的本質(zhì)

"/>【參考答案】ABCD78.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB79.影響學(xué)生學(xué)習(xí)的主要因素有（

）。A、學(xué)習(xí)動機(jī)B、學(xué)習(xí)策略C、學(xué)習(xí)遷移D、心理健康E、教師心理【參考答案】ABCDE80.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE81.習(xí)近平在十八屆中央紀(jì)委三次全會上強(qiáng)調(diào)，作為黨的干部，就是要講（

），只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正。A、大公無私B、公而忘私C、公私分明D、先公后私【參考答案】ABCD82.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應(yīng)C、條件刺激D、條件反應(yīng)E、中性刺激【參考答案】ABCDE83.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC84.教育目的有哪些作用（

）。A、導(dǎo)向作用B、激勵作用C、評價作用

"/>D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC85.公民、法人和其他組織參與行政程序，應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)有：A、協(xié)助執(zhí)行公務(wù)B、維護(hù)公共利益C、提供真實信息D、遵守法定程序【參考答案】ABCD86.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。A、問題類化B、“手段—目的”分析C、問題分解D、想法—檢驗E、反思【參考答案】ABCD87.班杜拉認(rèn)為，人的行為受行為的（

）影響。A、期待B、誘因C、結(jié)果因素D、先行因素E、需要【參考答案】CD88.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE89.根據(jù)監(jiān)督檢查與職權(quán)的關(guān)系劃分，行政監(jiān)督檢查可分為（

）。A、自愿監(jiān)督檢查B、依照職權(quán)的監(jiān)督檢查C、依照委托的監(jiān)督檢查D、依照授權(quán)的監(jiān)督檢查【參考答案】BD90.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是（

）。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置

D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE91.按照心理調(diào)控的水平可以將心理自我調(diào)控分為（

）。A、整體抽象型B、局部具體型C、任務(wù)導(dǎo)向型D、導(dǎo)向型E、自由開放型【參考答案】AB92.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范是（

）。A、班規(guī)B、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)C、作業(yè)要求D、課堂常規(guī)E、值日生制度【參考答案】AE93.行政機(jī)關(guān)依法對被許可人從事行政許可事項的活動進(jìn)行監(jiān)督檢查時，應(yīng)當(dāng)記錄的內(nèi)容是（

）A、將有關(guān)責(zé)任人員的行政處分予以記錄B、將監(jiān)督檢查的處理結(jié)果予以記錄C、將監(jiān)督檢查的情況予以記錄D、將違法實施行政許可的行政機(jī)關(guān)予以記錄【參考答案】BC94.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC95.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE96.人本位的價值取向理論代表人物有（

）。A、盧梭B、康德C、裴斯泰洛奇D、馬斯洛E、薩特【參考答案】ABCDE97.下面關(guān)于法律、行政法規(guī)設(shè)定的行政許可的說法中，錯誤的是（

）。A、其適用范圍沒有地域限制B、申請人取得的行政許可在全國范圍內(nèi)有效C、是否在全國范圍內(nèi)有效，要根據(jù)有關(guān)規(guī)定確定D、關(guān)于企業(yè)或者其他組織的設(shè)立等，需要確定主體資格的事項，法律、行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可【參考答案】AB98.溫故而知新屬于學(xué)習(xí)遷移中的（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC99.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)(教學(xué)進(jìn)程的階段)中，在引起學(xué)習(xí)動機(jī)之后，就是（

）。A、領(lǐng)會知識B、背記知識C、鞏固知識D、運(yùn)用知識E、檢查知識【參考答案】ACDE100.下列判斷正確的是（

）。

"/>A、勞動作為使用價值的源泉之一是指具體勞動，勞動作為價值的唯一源泉是指抽象勞動B、正是由于勞動具有二重性，所以商品具有二因素C、勞動既是價值的唯一源泉，也是使用價值的唯一源泉D、任何勞動產(chǎn)品都凝結(jié)著具體勞動與抽象勞動【參考答案】AB判斷題101.在目標(biāo)游離評價模式中，教師的主觀因素不會影響評價效果。（

）【參考答案】錯誤102.馬克思主義承認(rèn)法的意志性，非馬克思主義者則否認(rèn)法的意志性。（

）【參考答案】錯誤103.課程目標(biāo)四個方面的規(guī)定性指時限性、具體性、預(yù)測性、操作性。（

）【參考答案】正確104.作為教師，必須自覺抵觸社會不良風(fēng)氣的影響。（

）【參考答案】正確105.教學(xué)策略的主要類型是內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。（

）【參考答案】正確106.經(jīng)濟(jì)全球化是不可逆轉(zhuǎn)的客觀歷史進(jìn)程。（

）【參考答案】正確107.課外活動是教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。(

)

【參考答案】正確108.維果斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。（

）【參考答案】錯誤109.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20

世紀(jì)

30－60

年代。代表人物有美國的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個性、需求、特點對組織的重要性。（

）【參考答案】錯誤110.行政復(fù)議人員向有關(guān)組織和人員調(diào)查取證時，行政復(fù)議人員可以查閱、復(fù)制有關(guān)文件和資料，但不可以調(diào)閱（

）【參考答案】正確111.教育是培養(yǎng)人的工作，在確定培養(yǎng)人的規(guī)格時受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的影響。（

）【參考答案】正確112.對教師而言，學(xué)校僅僅是工作場所。（

）【參考答案】錯誤113.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。（

）【參考答案】錯誤114.馬克思恩格斯從來都堅持認(rèn)為，無產(chǎn)階級的歷史地位和階級性決定了它只能通過暴力革命來推翻資本主義統(tǒng)治。（

）【參考答案】錯誤115.在我國，教師屬于更加公務(wù)員系列。（

）【參考答案】錯誤116.廉潔從教就是不要接受學(xué)生、家長一絲一毫的物質(zhì)和精神上的感謝。（

）【參考答案】錯誤117.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和教育理論。（

）【參考答案】正確118.鑒于行政機(jī)關(guān)的職權(quán)分工，當(dāng)事人的場所、設(shè)施或者財物已被其他國家機(jī)關(guān)依法查封的，可以重復(fù)查封。（

）【參考答案】錯誤119.現(xiàn)階段我國的教育目的是

1985

年《決定》中規(guī)定的。（

）【參考答案】錯誤120.教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面。教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境是教育心理學(xué)的兩個獨立的成分。（

）【參考答案】錯誤121.正確的班集體輿論對班集體的每個成員都有約束、感染、同化、激勵的作用。（

）【參考答案】正確122.結(jié)婚登記屬于行政許可。（

）【參考答案】錯誤123.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有能動性的教育對象。（

）【參考答案】正確124.興趣是最好的學(xué)生，教師必須學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（

）【參考答案】正確125.一般說來，對學(xué)生進(jìn)行品德教育必須按知、情、意、行的順序進(jìn)行。（

）【參考答案】錯誤126.地方政府規(guī)章的制定主體是所有的地方人民政府。（

）【參考答案】錯誤127.考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。（

）【參考答案】錯誤128.詹姆士是機(jī)能主義心理學(xué)的只要代表人物，其關(guān)于意識的過程、作用與功能的解釋對促進(jìn)心理學(xué)發(fā)展有一定的影響。他的另一個貢獻(xiàn)是將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確129.創(chuàng)造性或創(chuàng)造性思維其實說的就是發(fā)散思維。（

）【參考答案】錯誤130.一定社會的法或某一具體的法律或法律制度發(fā)揮的作用是積極的還是消極的，不同的人、不同的群體會作出一致的評價。（

）【參考答案】錯誤131.測驗的區(qū)分度是