2023小學(xué)語文第五冊教學(xué)計劃

第39頁共39頁2023小學(xué)語文第五冊教學(xué)方案一．學(xué)生掌握知識情況二．教材分析^p本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上進步學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學(xué)文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強。在語言訓(xùn)練上，既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文后設(shè)“考慮.練習(xí)”，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”。在每組課文后設(shè)“積累.運用”。第一組的訓(xùn)練重點是學(xué)習(xí)看圖學(xué)文，要把觀察圖畫和理解課文結(jié)合起來；要多讀多想，把課文讀通，弄懂課文主要講了什么。第二組教材的訓(xùn)練重點是“多讀多想，把課文讀通了，理解課文主要講了什么，養(yǎng)成邊讀邊考慮的好習(xí)慣?！钡谌M教材的訓(xùn)練重點是用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法，弄懂課文主要講了什么，體會四篇課文表達的不同的感情，理解寫日記的方法，并逐漸養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。第四組教材編排寓言和童話四篇，要求讀的時候，想想這些故事想告訴我們一些什么。第五組教材的訓(xùn)練重點是想想哪些內(nèi)容讀懂了，還有什么不懂，試著提出問題，和老師、同學(xué)討論解決。第六組教材是通過本組課文的學(xué)習(xí)，可以掌握一些積累語言的方法，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。第七組教材的訓(xùn)練重點是一邊讀一邊想，理解課文主要講了什么，哪些內(nèi)容讀懂了，不懂的提出來討論解決。好的詞語、句子或片斷注意摘抄下來。第八組教材的訓(xùn)練重點是學(xué)習(xí)時用本學(xué)期的讀書方法，讀懂課文，同時注意養(yǎng)成積累詩文的習(xí)慣。統(tǒng)觀教材，不難發(fā)現(xiàn)，這八組教材可分為兩局部，第一組至第五組教材講一個訓(xùn)練重點，即“多讀多想，讀通課文”。第六組至第八組教材講一個訓(xùn)練重點，即“掌握一些積累語言的方法，養(yǎng)成習(xí)慣”。對第一個訓(xùn)練訓(xùn)練重點來說，第一、二組教材是根底篇，要求學(xué)會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法；第三、四組教材是理論篇，要求通用學(xué)會的讀書方法讀課文，弄懂主要內(nèi)容，體會思想感情；第五組教材是進步篇，要求試著提出些問題供老師、同學(xué)討論。會提出一些針對性問題是懂得讀書的重要標志，這是深層次的讀，高層次的讀。對第二個訓(xùn)練重點來說，第六、七、八組教材都是圍繞著“掌握一些積累語言的方法并養(yǎng)成習(xí)慣”來展開。值得一提的是：讀懂課文是積累語言的前提，只有懂了，才知道怎么運用。通過以上教材的分析^p，本冊教材的重難點已昭然假設(shè)揭，一是學(xué)會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法是重點，難點是運用這種方法去讀懂課文；二是掌握一些積累語言的方法，如何運用所積累的語言是難點。三．教學(xué)目的要求㈠．政治思想方面在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國*、熱愛社會的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)____前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。㈡．語文知識方面1．識字和寫字①對學(xué)習(xí)漢字有濃重興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認85個生字。②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字才能。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標準、端正、整潔，不斷進步寫字質(zhì)量。2．閱讀①加強朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。④能在老師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，理解冒號、引號、問號、感慨號的一般用法。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。3．習(xí)作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、感動的內(nèi)容。③愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。④嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感的詞句。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。4．口語交際①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。②能詳細生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動別人，能說出自己的感受和想法。③會接待客人，動腦筋解決問題等。5．綜合性學(xué)習(xí)①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。③能在老師的指導(dǎo)下組織有興趣的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和才能，解決簡單的問題，做個社會學(xué)生。四．教學(xué)措施㈠．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在理論中學(xué)會學(xué)習(xí)。㈡．努力改良課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與才能，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講。㈢．培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。㈣．注重語言的積累、感情和運用，注重根本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)開展。f132.更多工作方案延伸閱讀小學(xué)語文第五冊教學(xué)方案一．學(xué)生掌握知識情況二．教材分析^p本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓(xùn)練，從整體上進步學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，精選課文，減少課文類型，將課文分為精讀和略讀兩大類。本冊共有課文32篇，看圖學(xué)文2篇，精讀課文15篇，略讀課文15篇。課文內(nèi)容豐富，時代感強。在語言訓(xùn)練上，既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點的循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。在每組課文之前設(shè)“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文后設(shè)“考慮.練習(xí)”，略讀課文前設(shè)“閱讀提示”。在每組課文后設(shè)“積累.運用”。第一組的訓(xùn)練重點是學(xué)習(xí)看圖學(xué)文，要把觀察圖畫和理解課文結(jié)合起來；要多讀多想，把課文讀通，弄懂課文主要講了什么。第二組教材的訓(xùn)練重點是“多讀多想，把課文讀通了，理解課文主要講了什么，養(yǎng)成邊讀邊考慮的好習(xí)慣。”第三組教材的訓(xùn)練重點是用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法，弄懂課文主要講了什么，體會四篇課文表達的不同的感情，理解寫日記的方法，并逐漸養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。第四組教材編排寓言和童話四篇，要求讀的時候，想想這些故事想告訴我們一些什么。第五組教材的訓(xùn)練重點是想想哪些內(nèi)容讀懂了，還有什么不懂，試著提出問題，和老師、同學(xué)討論解決。第六組教材是通過本組課文的學(xué)習(xí)，可以掌握一些積累語言的方法，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。第七組教材的訓(xùn)練重點是一邊讀一邊想，理解課文主要講了什么，哪些內(nèi)容讀懂了，不懂的提出來討論解決。好的詞語、句子或片斷注意摘抄下來。第八組教材的訓(xùn)練重點是學(xué)習(xí)時用本學(xué)期的讀書方法，讀懂課文，同時注意養(yǎng)成積累詩文的習(xí)慣。統(tǒng)觀教材，不難發(fā)現(xiàn)，這八組教材可分為兩局部，第一組至第五組教材講一個訓(xùn)練重點，即“多讀多想，讀通課文”。第六組至第八組教材講一個訓(xùn)練重點，即“掌握一些積累語言的方法，養(yǎng)成習(xí)慣”。對第一個訓(xùn)練訓(xùn)練重點來說，第一、二組教材是根底篇，要求學(xué)會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法；第三、四組教材是理論篇，要求通用學(xué)會的讀書方法讀課文，弄懂主要內(nèi)容，體會思想感情；第五組教材是進步篇，要求試著提出些問題供老師、同學(xué)討論。會提出一些針對性問題是懂得讀書的重要標志，這是深層次的讀，高層次的讀。對第二個訓(xùn)練重點來說，第六、七、八組教材都是圍繞著“掌握一些積累語言的方法并養(yǎng)成習(xí)慣”來展開。值得一提的是：讀懂課文是積累語言的前提，只有懂了，才知道怎么運用。通過以上教材的分析^p，本冊教材的重難點已昭然假設(shè)揭，一是學(xué)會“多讀多想，讀通課文”的讀書方法是重點，難點是運用這種方法去讀懂課文；二是掌握一些積累語言的方法，如何運用所積累的語言是難點。三．教學(xué)目的要求㈠．政治思想方面在語言文字訓(xùn)練過程中，受到熱愛祖國、熱愛中國____、熱愛社會的教育；理解____戰(zhàn)爭的艱辛，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)____前輩的遠大志向和獻身精神，從小立志為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚艱辛奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛別人、助人為樂等社會思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于理論和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣。㈡．語文知識方面1．識字和寫字①對學(xué)習(xí)漢字有濃重興趣，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣，學(xué)會240個生字，會認85個生字。②會使用字典、詞典，具有初步的獨立識字才能。③能使用硬筆正確書寫正楷字，做到標準、端正、整潔，不斷進步寫字質(zhì)量。2．閱讀①加強朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。②初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。③能聯(lián)絡(luò)上下文，理解詞句的意思，體會課文中【關(guān)鍵詞】：^p句在表達情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大局部能在口頭或書面中運用。④能在老師的指導(dǎo)下，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，理解冒號、引號、問號、感慨號的一般用法。⑥學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。⑦積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累。⑧誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。⑨養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。3．習(xí)作①留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心。②能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。③愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與別人分享習(xí)作的快樂。④嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新穎感的詞句。⑤根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號。4．口語交際①能用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。②能詳細生動地講述故事、講笑話、辦畫展，評一評，努力用語言打動別人，能說出自己的感受和想法。③會接待客人，動腦筋解決問題等。5．綜合性學(xué)習(xí)①能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。②結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。③能在老師的指導(dǎo)下組織有興趣的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“動手制作新年禮物、寫上祝福語“等，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。④在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和才能，解決簡單的問題，做個社會學(xué)生。四．教學(xué)措施㈠．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇合適自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在理論中學(xué)會學(xué)習(xí)。㈡．努力改良課堂教學(xué)，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點，整體考慮知識與才能，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講。㈢．培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和安康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染，潛移默化。㈣．注重語言的積累、感情和運用，注重根本技能的訓(xùn)練，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)開展。㈤．遵循學(xué)生的身心開展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。㈥．加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。五．教學(xué)進度安排(略〕2023第五冊語文教學(xué)方案2觀察事物寫幾句話，句子要連接打的應(yīng)對用語四讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧捒磮D按時間順序?qū)懸欢卧捨遄x懂按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挕惨弧嘲词虑殚_展順序?qū)懸欢卧挕惨弧尺吢犨呌涀≈饕獌?nèi)容，并能復(fù)述六讀懂按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挕捕嘲词虑殚_展順序?qū)懸欢卧挕捕称咦x懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挵捶轿豁樞驅(qū)懸欢卧拞柭贰⒅嘎返膽?yīng)對用語八默讀課文，想一想一段話講什么寫收條、領(lǐng)條和借條本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１個習(xí)作訓(xùn)練和１個單元練習(xí)，第1、3、5、7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。全冊共有必學(xué)課文28篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當?shù)臄U展。本冊教材的思想政治教育，各單元大體圍繞著一個中心：第一單元：為人民效勞；第二單元：理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國情感；第三單元：尊敬老師、團結(jié)互助的品德教育；第四單元：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育；第五單元：勤奮好學(xué)，遵守制度；第六單元都是童話和寓言，浸透著人生哲理，進展辯證唯物的啟蒙教育；第七單元：熱愛學(xué)校，熱愛首都北京；第八單元寫的是冬天的事，進展____傳統(tǒng)教育等。本冊教學(xué)總的目的要求：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字322個。初步學(xué)會區(qū)分學(xué)過的同音字、形近字，能認讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按部首，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。初步學(xué)會獨立識字。2、會讀寫370個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。會給局部學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。3、學(xué)會用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊。開場學(xué)寫毛筆字，能正確執(zhí)筆，學(xué)會根本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。4、能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。學(xué)會打、問路等應(yīng)對用語。5、會正確、流利地朗讀本學(xué)期教學(xué)的課文，能有感情地局部課文，能背誦指定的課文。會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文。能通過理解重點詞語，懂得句子的意思。認識冒號。理解按時間順序、事情開展順序、方位順序連句成段的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生理解中華民族悠久的文化傳統(tǒng)，更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)____前輩和英雄模范，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律、尊敬老師，團結(jié)友愛的好品德。初步知道，事物是開展變化的，理論真知，進展辯證唯物的啟蒙教育。教學(xué)措施：1、準確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓(xùn)練，著重進展段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。2023小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教學(xué)方案一、班級學(xué)生情況分析^p略。。。二、教材分析^p本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。1、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的根底上進展教學(xué)的。2、兩步計算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加〔減〕或除加〔減〕兩步計算式題的根底上進展教學(xué)的，這里要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)四那么混合運算順序，并要求學(xué)生用遞等式計算。3、一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的根底上進展教學(xué)的，它進一步學(xué)習(xí)一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的根底。4、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學(xué)會除法豎式的計算方法的根底上進展教學(xué)的。5、時、分、秒的認識是在學(xué)生學(xué)會看整時的根底上進展教學(xué)的。6、角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各局部名稱。三、教學(xué)目的1、掌握減法的筆算方法，能比擬純熟地計算萬以內(nèi)的減法。比擬純熟的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會減法的驗算方法，初步具有驗算的習(xí)慣。2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學(xué)會分析^p應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比擬純熟地進展筆算，能比擬純熟地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕。4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比擬純熟地進展筆算，學(xué)會用乘法演算出發(fā)〔包括有余數(shù)的除法〕。能比擬純熟地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學(xué)會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣6、通過實際操作，認識角和直角，知道角的各局部名稱。學(xué)會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。四、教學(xué)措施1、重視根本口算和筆算餓訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步進步學(xué)生的計算才能?！?〕講清算理，提醒規(guī)律?！?〕加強根本訓(xùn)練，大好計算根底?！?〕培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣2、重視分析^p應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解容許用題餓才能?！?〕加強根底訓(xùn)練〔2〕教給學(xué)生解題思路〔3〕設(shè)計多種形式的練習(xí)。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。4、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進展思想品德教育。2023第五冊語文教學(xué)方案1班級情況簡析：班級人數(shù)57上學(xué)期合格率100%上學(xué)期優(yōu)秀率本學(xué)期合格率指標100%本學(xué)期優(yōu)秀率指標上期差生率本期轉(zhuǎn)化率經(jīng)過二學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構(gòu)造分析^p識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，已掌握常用漢字680個左右，能運用學(xué)過的詞語造句說話，能聽懂內(nèi)容粗淺的一段話，能復(fù)述一件簡單的事的主要內(nèi)容，初步學(xué)會聽懂對兒童的播送，初步學(xué)會做客、待客、祝賀、抱歉等應(yīng)對用語和禮貌用語，初步學(xué)會在看圖或觀察事物之后，說一段意思連接的話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文，但間隔感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢根本正確，但還有一局部學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，第條線索又分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)開展的原那么組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語意思看圖寫幾句話，用詞要恰當聽懂別人講的一件事，復(fù)述內(nèi)容二用部首查字法自學(xué)生字看圖寫幾句話，句子要通順三理解重點詞語，讀懂句子第五冊語文教學(xué)方案經(jīng)過二學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已都能較純熟地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和構(gòu)造分析^p識記字形，初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，已掌握常用漢字680個左右，能運用學(xué)過的詞語造句說話，能聽懂內(nèi)容粗淺的一段話，能復(fù)述一件簡單的事的主要內(nèi)容，初步學(xué)會聽懂對兒童的播送，初步學(xué)會做客、待客、祝賀、抱歉等應(yīng)對用語和禮貌用語，初步學(xué)會在看圖或觀察事物之后，說一段意思連接的話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣。能正確朗讀課文，但間隔感情朗讀還有一段差距，能認識自然段，認識句號、逗號、問號、嘆號等標點符號，已學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢根本正確，但還有一局部學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，第條線索又分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)開展的原那么組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語意思看圖寫幾句話，用詞要恰當聽懂別人講的一件事，復(fù)述內(nèi)容二用部首查字法自學(xué)生字看圖寫幾句話，句子要通順三理解重點詞語，讀懂句子觀察事物寫幾句話，句子要連接打的應(yīng)對用語四讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧捒磮D按時間順序?qū)懸欢卧捨遄x懂按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挕惨弧嘲词虑殚_展順序?qū)懸欢卧挕惨弧尺吢犨呌涀≈饕獌?nèi)容，并能復(fù)述六讀懂按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挕捕嘲词虑殚_展順序?qū)懸欢卧挕捕称咦x懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挵捶轿豁樞驅(qū)懸欢卧拞柭?、指路的?yīng)對用語八默讀課文，想一想一段話講什么寫收條、領(lǐng)條和借條本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１個習(xí)作訓(xùn)練和１個單元練習(xí)，第1、3、5、7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。全冊共有必學(xué)課文28篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當?shù)臄U展。本冊教材的思想政治教育，各單元大體圍繞著一個中心：第一單元：為人民效勞；第二單元：理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國情感；第三單元：尊敬老師、團結(jié)互助的品德教育；第四單元：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育；第五單元：勤奮好學(xué)，遵守制度；第六單元都是童話和寓言，浸透著人生哲理，進展辯證唯物的啟蒙教育；第七單元：熱愛學(xué)校，熱愛首都北京；第八單元寫的是冬天的事，進展____傳統(tǒng)教育等。本冊教學(xué)總的目的要求：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。掌握常用漢字322個。初步學(xué)會區(qū)分學(xué)過的同音字、形近字，能認讀學(xué)過的多音字。初步學(xué)會按部首，能確定部首，檢索漢字，看懂意思。初步學(xué)會獨立識字。2、會讀寫370個左右的詞語，懂得意思，一局部會口頭或書面運用。會給局部學(xué)過的詞語找出近義詞和反義詞。3、學(xué)會用鉛筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊。開場學(xué)寫毛筆字，能正確執(zhí)筆，學(xué)會根本筆畫的運筆方法，能臨帖寫毛筆字。4、能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。學(xué)會打、問路等應(yīng)對用語。5、會正確、流利地朗讀本學(xué)期教學(xué)的課文，能有感情地局部課文，能背誦指定的課文。會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解課文。能通過理解重點詞語，懂得句子的意思。認識冒號。理解按時間順序、事情開展順序、方位順序連句成段的句子。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生理解中華民族悠久的文化傳統(tǒng)，更加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)。學(xué)習(xí)____前輩和英雄模范，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀律、尊敬老師，團結(jié)友愛的好品德。初步知道，事物是開展變化的，理論真知，進展辯證唯物的啟蒙教育。教學(xué)措施：1、準確把握教學(xué)目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓(xùn)練，著重進展段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學(xué)生通過新聞記者學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機，有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如幾種連句成段的方法，有的可在學(xué)完課后總結(jié)，如理解重點詞語讀懂句子，讓學(xué)生多運用這種方法練習(xí)，在理論中到達純熟的程度。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。教學(xué)進度安排：周次小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊教學(xué)方案一、班級學(xué)生情況分析^p略。。。二、教材分析^p本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括：萬以內(nèi)的減法，兩步計算式題和應(yīng)用題，一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，時、分、秒的認識，以及角和直角。1、萬以內(nèi)的減法是在百以內(nèi)減法和萬以內(nèi)加法的根底上進展教學(xué)的。2、兩步計算式題和應(yīng)用題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加減混合運算、乘數(shù)混合運算、乘加〔減〕或除加〔減〕兩步計算式題的根底上進展教學(xué)的，這里要求學(xué)生進一步學(xué)習(xí)四那么混合運算順序，并要求學(xué)生用遞等式計算。3、一個數(shù)乘一位數(shù)的乘法是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法口訣，學(xué)會乘法豎式的寫法以及口算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的根底上進展教學(xué)的，它進一步學(xué)習(xí)一個數(shù)乘兩、三位數(shù)乘法的根底。4、除是一位數(shù)的除法是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)除法，學(xué)會除法豎式的計算方法的根底上進展教學(xué)的。5、時、分、秒的認識是在學(xué)生學(xué)會看整時的根底上進展教學(xué)的。6、角和直角，教材通過實物圖象，抽象出角，使學(xué)生知道角的各局部名稱。三、教學(xué)目的1、掌握減法的筆算方法，能比擬純熟地計算萬以內(nèi)的減法。比擬純熟的口算兩位數(shù)減兩位數(shù)。學(xué)會減法的驗算方法，初步具有驗算的習(xí)慣。2、掌握兩步計算式題的運算順序，能正確地計算帶小括號的兩步計算式題。學(xué)會分析^p應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能分步列式或綜合算式解答兩步計算應(yīng)用題。3、掌握一個數(shù)乘一位數(shù)乘法的計算方法，能比擬純熟地進展筆算，能比擬純熟地口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕。4、掌握除數(shù)是一位數(shù)的計算方法，能比擬純熟地進展筆算，學(xué)會用乘法演算出發(fā)〔包括有余數(shù)的除法〕。能比擬純熟地口算一位數(shù)除兩位數(shù)。5、認識鐘面。認識時間的單位時、分、秒，知道相鄰兩個時間單位之間的進率，學(xué)會簡單的計算。初步建立時間單位的觀念，養(yǎng)成愛惜時間的好習(xí)慣6、通過實際操作，認識角和直角，知道角的各局部名稱。學(xué)會用三角尺判斷一個角是不是直角，會畫直角。四、教學(xué)措施2、重視分析^p應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解容許用題餓才能?！?〕加強根底訓(xùn)練〔2〕教給學(xué)生解題思路〔3〕設(shè)計多種形式的練習(xí)。3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。4、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。5、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進展思想品德教育。五、教學(xué)進度略。。。小學(xué)美術(shù)第五冊教學(xué)方案小學(xué)美術(shù)第五冊教學(xué)方案東明鎮(zhèn)中心小學(xué)沈曉丹一、教材內(nèi)容特點該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)絡(luò)生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、興趣性強的教學(xué)內(nèi)容。二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么1、審美性原那么美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原那么老師要擅長開掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原那么教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)合適小學(xué)生的生理、心理開展特點，粗淺易學(xué)，循序漸進，逐步進步學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原那么教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、理論性原那么教學(xué)應(yīng)聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實際，老師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、興趣性原那么選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原那么根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中要注意知識的根底性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意表達民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛铇?gòu)造、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性開展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，裝備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、通過教學(xué)評價，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，改良教學(xué)，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，要克制以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目的為根據(jù)，對學(xué)生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考察是教學(xué)評價的主要方面，平時考察應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進展綜合評定。四、每堂課的構(gòu)造分析^p1、每課的教學(xué)目的一般包括認知目的、技能目的、思想情感目的。認知目的分理解、理解和初步掌握三級。理解指對美術(shù)常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認;理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目的分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、才能訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)理論中，能初步獨立地運用所學(xué)的根本技能。思想情感目的分承受、初步具有兩級。承受指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為理論;初步具有(興趣、感受)指通過教學(xué)和理論活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為理論。2、課時安排是以必學(xué)內(nèi)容為根據(jù)的，老師在教學(xué)中可根據(jù)實際情況作適當調(diào)整。3、課前準備份老師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準備。五、課時安排暑假生活………………………1課時花………………1課時家鄉(xiāng)的水果……………………1課時會變的顏色……………………1課時方格組成的畫…………………1課時錯位的圖片……………………1課時躲起來的動物…………………1課時拉線玩具………………………2課時我們的學(xué)?！?課時秋游……………1課時樹葉拼貼………………………1課時蝦………………1課時會變的畫………………………1課時面具……………1課時太空旅行………………………1課時紙版畫欣賞……………………1課時踢毽子…………1課時和媽媽在一起…………………1課時童話故事………………………1課時紙團動物………………………1課時大肥豬…………1課時愛勞動…………1課時服裝貼花設(shè)計…………………1課時紙條卷折圖形…………………1課時中國民間玩具欣賞……………1課時～年9月5日小學(xué)語文第五冊教學(xué)方案范文之二本班中有三、四個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一學(xué)期進一步加強教育。全冊教材簡析：本冊教材是以語文知識和才能訓(xùn)練為序編排的。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索，第條線索又分解成假設(shè)干個訓(xùn)練點，并按由易到難，由淺入深，橫向聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)開展的原那么組成單元。各單元按教學(xué)目的編選課文和練習(xí)。本冊教材聽說讀寫才能訓(xùn)練的序列如下表：單元閱讀訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)練聽說訓(xùn)練一聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語意思看圖寫幾句話，用詞要恰當聽懂別人講的一件事，復(fù)述內(nèi)容二用部首查字法自學(xué)生字看圖寫幾句話，句子要通順三理解重點詞語，讀懂句子觀察事物寫幾句話，句子要連接打的應(yīng)對用語四讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧捒磮D按時間順序?qū)懸欢卧捨遄x懂按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挕惨弧嘲词虑殚_展順序?qū)懸欢卧挕惨弧尺吢犨呌涀≈饕獌?nèi)容，并能復(fù)述六讀懂按事情開展順序?qū)懙囊欢卧挕捕嘲词虑殚_展順序?qū)懸欢卧挕捕称咦x懂按方位順序?qū)懙囊欢卧挵捶轿豁樞驅(qū)懸欢卧拞柭?、指路的?yīng)對用語八默讀課文，想一想一段話講什么寫收條、領(lǐng)條和借條本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１個習(xí)作訓(xùn)練和１個單元練習(xí)，第1、3、5、7單元還有1次聽說訓(xùn)練和1篇選學(xué)課文。全冊共有必學(xué)課文28篇，選學(xué)課文4篇，習(xí)作訓(xùn)練８次，聽說訓(xùn)練4次，單元練習(xí)8個。單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容，但在語文知識和才能訓(xùn)練上有適當?shù)臄U展。本冊教材的思想政治教育，各單元大體圍繞著一個中心：第一單元：為人民效勞；第二單元：理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛國情感；第三單元：尊敬老師、團結(jié)互助的品德教育；第四單元：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育；第五單元：勤奮好學(xué)，遵守制度；第六單元都是童話和寓言，浸透著人生哲理，進展辯證唯物的啟蒙教育；第七單元：熱愛學(xué)校，熱愛首都北京；第八單元寫的是冬天的事，進展____傳統(tǒng)教育等。2023年新課標小學(xué)語文第五冊教學(xué)方案20xx學(xué)年度第1學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃科目語文年級三年級教師蔣曉玲諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)20xx年8月20xx學(xué)年度第1學(xué)期小學(xué)語文第五冊教學(xué)方案20xx年8月一、班級學(xué)生情況分析^p