大班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃（3篇）

第6頁共6頁大班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃我們?應(yīng)該把家長?看作是我們?的合作伙伴?，為此我們?必須讓家長?了解幼兒園?及班級的教?育活動，以?達(dá)成教育觀?念上的共識?，從而獲得?他們的理解?和支持，最?后讓家長參?與到我們的?教育過程中?來。本學(xué)期?我們將工作?的重點(diǎn)放在?幼小銜接，?綜合利用各?種教育資源?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與,積極發(fā)?揮幼兒園與?家長之間的?橋梁作用，?積極與家長?溝通，以實(shí)?現(xiàn)家園共育?，為幼兒的?發(fā)展創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的環(huán)?境?，F(xiàn)具體?安排如下:?一、召開?學(xué)期初家長?會。向家?長介紹班務(wù)?工作計(jì)劃，?讓家長能夠?充分了解班?級和幼兒的?動態(tài)（范本?），深入挖?掘家長教育?資源，使家?長成為幼兒?園課程的參?與者和實(shí)施?者，更好地?提高教育質(zhì)?量。這樣也?能取得家長?對班級工作?的理解和支?持，為更好?的實(shí)施幼小?銜接方案打?下基礎(chǔ)。?二、綜合運(yùn)?用多種方法?，加強(qiáng)家園?聯(lián)系。1?、堅(jiān)持每月?及時(shí)更換“?家長園地”?，使家長能?即使了解幼?兒在園的情?況，鼓勵(lì)家?長參與班級?教學(xué)，開展?家長助教活?動。2、?對新生進(jìn)行?家訪、舊生?預(yù)約訪談，?加強(qiáng)平時(shí)_?__，特別?是對未到園?的幼兒要及?時(shí)___，?了解情況，?取得家園教?育的一致性?。3、利?用接送孩子?的時(shí)間多與?家長進(jìn)行交?流。要求家?長配合教師?，幫助孩子?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣，?為入小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?4、鼓勵(lì)家?長積極參加?各種班級活?動:“國慶?節(jié)節(jié)”愛祖?國活動;與?主題相關(guān)的?親子活動等?。三、發(fā)?揮家委會的?橋梁作用。?要充分發(fā)?揮各級(幼?兒園、班級?)家長委員?會作用，使?其真正成為?幼兒園與家?長間的紐帶?，增強(qiáng)教育?合力。鼓勵(lì)?家委會成員?積極參與班?級管理、班?級大型共育?活動。平時(shí)?，發(fā)動家委?會幫助家長?了解幼兒園?及班級教育?計(jì)劃和要求?，同時(shí)反映?家長對幼兒?園的意見和?要求，溝通?協(xié)調(diào)家園關(guān)?系，配合我?們做好工作?，提高教育?質(zhì)量。鼓勵(lì)?家長根據(jù)自?己的優(yōu)勢和?特長來園培?訓(xùn)老師，使?家園合作更?具威力。?四、認(rèn)真做?好幼小銜接?中的家長工?作。幼小?銜接并不只?是幼兒園和?小學(xué)的事情?，家庭和社?會因素都起?重要作用，?其中家長的?作用尤其不?能忽視。因?此，在幼小?銜接工作中?我們要非常?重視做好家?長工作。針?對家長中的?認(rèn)識問題，?利用家長會?等機(jī)會一起?探討“幼小?銜接問題”?，向家長介?紹幼兒園培?養(yǎng)目標(biāo)和本?班學(xué)期工作?計(jì)劃以及幼?小銜接工作?的具體措施?，使家長認(rèn)?識到入學(xué)準(zhǔn)?備不僅僅是?知識上的準(zhǔn)?備，還包括?身體和心理?上的準(zhǔn)備。?同時(shí)還要充?分發(fā)揮“家?長園地”的?作用，設(shè)立?幼小銜接專?欄，根據(jù)目?標(biāo)有計(jì)劃地?選擇和更換?內(nèi)容，讓家?長在小小的?“園地”中?，學(xué)習(xí)并掌?握科學(xué)的教?育觀、兒童?觀。同時(shí)也?可以邀請小?學(xué)低年級的?老師給家長?進(jìn)行“幼小?銜接”的專?題講座，以?提高家長的?教育質(zhì)量，?從而與幼兒?園積極配合?，為幼兒順?利過度到小?學(xué)作好全方?位的準(zhǔn)備。?五、月工?作具體安排?八、__?_月份1?、學(xué)期初家?長會。2?、家長協(xié)助?孩子收集與?主題等有關(guān)?的資迅、圖?片、書籍、?物品及有關(guān)?的知識。?3、布置家?長園地第一?、二期。?___月份?1、結(jié)合?“十一勞動?節(jié)”，與家?長配合對幼?兒進(jìn)行愛祖?國的教育。?2、親子?秋游活動。?2、布置?家長園地第?三期3、?家長半日活?動。__?_月份1?、加強(qiáng)幼兒?自我服務(wù)能?力的培養(yǎng)。?2、布置?家長園地第?四期__?_月份1?、與家委會?成員商議慶?元旦活動。?2、通知?家長參加畢?業(yè)匯報(bào)演出?。元月份?與家長共?同做好寒假?期間幼兒安?全教育工作?。執(zhí)筆人?:___?___年_?__月__?_日大班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想幼?兒園新《綱?要》指出:?“家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴。?應(yīng)本著尊重?、平等、合?作的原則，?爭取家長的?理解、支持?和主動參與?，并積極支?持、幫助家?長提高教育?能力?！奔?庭教育指導(dǎo)?的本質(zhì)是家?長認(rèn)識提高?的過程，根?本目標(biāo)是促?進(jìn)幼兒發(fā)展?。將家庭教?育融入幼兒?教育范疇，?是為了促進(jìn)?幼兒園辦園?水平提高，?增強(qiáng)家長對?幼兒園的信?任感，提高?家長對幼兒?關(guān)心的程度?，強(qiáng)化家長?教育動機(jī)，?提高家教素?質(zhì)和家教質(zhì)?量。二、?情況分析:?上學(xué)期，?我班開展了?較多的家長?工作形式，?如:、參加?交大親子游?活動、家長?半日開放、?慶六一活動?、慶元旦等?，取得了較?好的成績。?經(jīng)過又一學(xué)?期的家長工?作，家長們?紛紛主動向?老師詢問孩?子在園的生?活學(xué)習(xí)情況?。對目前開?展的主題活?動、活動區(qū)?活動都有了?一定的了解?。同時(shí)也給?予了我們許?多的配合。?對一些不明?白的事能進(jìn)?行___，?請假制度也?開展得很好?。但了解到?班里有很大?一部分幼兒?家長工作繁?忙，都由爺?爺奶奶帶，?存在依賴性?強(qiáng)，自理能?力差，節(jié)假?日不午睡，?回家吃飯習(xí)?慣不好，老?師布置的小?作業(yè)也不能?及時(shí)完成等?一系列不良?習(xí)慣。這樣?就影響了教?學(xué)活動的開?展。各方面?能力還有待?培養(yǎng)。針對?上述情況加?強(qiáng)家園合作?顯得非常重?要，本學(xué)期?，我們將在?原有家長工?作的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步加?大家園互動?力度，讓家?長工作取得?更大的成效?。現(xiàn)制定計(jì)?劃如下:?1、利用接?送孩子的時(shí)?間進(jìn)行“一?對一交流”?。要求家長?配合教師，?幫助孩子養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣，為?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。2?、加強(qiáng)平時(shí)?___，特?別是對未到?園的幼兒要?及時(shí)___?，了解情況?，取得家園?教育的一致?性。3、?堅(jiān)持及時(shí)更?換“家園聯(lián)?系欄”，使?家長能即使?了解幼兒在?園的情況，?鼓勵(lì)家長參?與班級教學(xué)?。4、鼓?勵(lì)家長積極?參加各種班?級活動，園?內(nèi)大型活動?等。5、?充分利用網(wǎng)?絡(luò)，及時(shí)發(fā)?送、上傳孩?子在園信息?圖片，與家?長做好有效?互動。6?、認(rèn)真做好?幼小銜接中?的家長工作?。幼小銜?接并不只是?幼兒園和小?學(xué)的事情，?家庭和社會?因素都起重?要作用，其?中家長的作?用尤其不能?忽視。因此?，針對家長?中的認(rèn)識問?題，利用家?長會等來一?起探討“幼?小銜接問題?”，介紹幼?兒園培養(yǎng)目?標(biāo)和本班學(xué)?期工作計(jì)劃?以及幼小銜?接工作的具?體措施。使?家長認(rèn)識到?入學(xué)準(zhǔn)備不?僅僅是知識?上的準(zhǔn)備，?還包括身體?和心理上的?準(zhǔn)備。果?二班__?_年___?月大班第二學(xué)期家長工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想幼兒?園新《綱要?》指出:“?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴。應(yīng)?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭?取家長的理?解、支持和?主動參與，?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?力。”家庭?教育指導(dǎo)的?本質(zhì)是家長?認(rèn)識提高的?過程，根本?目標(biāo)是促進(jìn)?幼兒發(fā)展。?將家庭教育?融入幼兒教?育范疇，是?為了促進(jìn)幼?兒園辦園水?平提高;增?強(qiáng)家長對幼?兒園的信任?感;提高家?長對幼兒關(guān)?心的程度;?強(qiáng)化家長教?育動機(jī);提?高家教素質(zhì)?和家教質(zhì)量?。二、情?況分析上?學(xué)期，我班?開展了較多?的家長工作?形式，如:?家長開放日?、家長問卷?等，取得了?較好的成績?。經(jīng)過一學(xué)?期的家長工?作，原先對?幼兒不關(guān)心?、無所謂的?觀念已有很?大改變，家?長們紛紛主?動向老師詢?問孩子在園?的生活學(xué)習(xí)?情況。對目?前開展的主?題活動、活?動區(qū)活動都?有了一定的?了解。同時(shí)?也給予了我?們許多的配?合。對一些?不明白的事?能進(jìn)行__?_，請假制?度也開展得?很好。但了?解到班里有?很大一部分?幼兒家長工?作繁忙，都?由祖父母帶?，存在依賴?性強(qiáng)，自理?能力差，節(jié)?假日不午睡?等一系列不?良習(xí)慣。這?樣就影響了?教學(xué)活動的?開展。各方?面能力還待?培養(yǎng)。針對?上述情況加?強(qiáng)家園合作?顯得非常重?要.因此我?們分析后認(rèn)?為，我班上?學(xué)期家長工?作中的親子?活動不多。?本學(xué)期，我?們在原有家?長工作的基?礎(chǔ)上，加大?親子活動的?創(chuàng)新開展，?讓家長工作?取得更大的?成效。三?、目標(biāo):?1、針對不?同層次的家?長進(jìn)行不同?的聯(lián)系、交?往，力爭讓?每位家長都?能時(shí)刻了解?孩子在園的?情況，讓家?長滿意放心?。2、根?據(jù)教學(xué)活動?的需要，請?家長務(wù)必關(guān)?心家園欄，?關(guān)心主題教?學(xué)，做好家?園配合工作?，使教學(xué)活?動得以順利?開展。3?、請家長獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，共?同商討教育?良方。4?、根據(jù)家長?的需要，提?供便利服務(wù)?。四、措?施:1、?開學(xué)前__?_每位幼兒?家長，了解?幼兒假期生?活情況和健?康狀況。?2、做好家