蘇教版四年級下冊蘇教版實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

PAGEPAGE20實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第一單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱關(guān)節(jié)的作用實(shí)驗(yàn)器材木棍、夾板、膠帶或繩子實(shí)驗(yàn)步驟1、分別用材料把手關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)固定。2、試把被固定的關(guān)節(jié)活動。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、沒有被用材料固定前的關(guān)節(jié)。2、用材料固定后的關(guān)節(jié)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論關(guān)節(jié)有、的作用。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第一單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱制作活動手臂實(shí)驗(yàn)器材硬紙板、繩子、鉚釘、回形針實(shí)驗(yàn)步驟1、剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩倍寬。把寬的硬紙板沿長邊對折，把另一硬紙板的一端剪圓，夾在對折硬紙板的中間，用鉚釘固定。2、剪下兩段一樣長的繩子，按照圖中的樣子分別粘在手臂模型的兩條硬紙板上。3、拉動繩子，手臂模型就動起來。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、拉動繩子，手臂就會。2、手臂，繩子就變直了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論肌肉和時，帶動活動。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第二單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠶卵和蟻卵實(shí)驗(yàn)器材蠶卵、放大鏡、羽毛或干毛筆、養(yǎng)蠶用的紙盆實(shí)驗(yàn)步驟1、用放大鏡觀察蠶卵和蟻卵。2、觀察蠶、蟻的幼蟲。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶卵近似圓形，剛產(chǎn)下的蠶卵是色或黃色的，經(jīng)天變成淡紅、淺褐，再經(jīng)天變成灰綠或紫黑色，以后不再發(fā)生變化。蠶出生后，就。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在、適合的時候，蠶才會孵出，小蠶孵出后就要吃。教師評價(jià)學(xué)校主管實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：教研組長：實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第二單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱觀察蠶繭、蛹、蛾實(shí)驗(yàn)器材蠶繭、剪刀、蛹、蛾實(shí)驗(yàn)步驟1、用剪刀剪開蠶蛹，觀察。2、觀察蠶繭，并用尺量長度。3、觀察蠶蛾。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、蠶蛹體型粗短，像。2、蠶繭是由組成的。3、蠶蛾會飛，有條腿，是昆蟲。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶的一生是蠶卵→→蠶→→蠶繭→。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第二單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱觀察吐絲的蠶實(shí)驗(yàn)器材吐絲的蠶實(shí)驗(yàn)步驟1、觀察蠶吐絲前后的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠶在吐絲階段不吃桑葉，有的身體晶亮，頭部做8字形擺動，嘴里吐出細(xì)絲。實(shí)驗(yàn)結(jié)論蠶在吐絲階段不吃桑葉，有的身體晶亮，頭部做8字形擺動，嘴里吐出細(xì)絲。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第三單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱測量走路的速度實(shí)驗(yàn)器材秒表、米尺實(shí)驗(yàn)步驟1、用正常的步伐走5米，比正常的步伐走得慢一些，走5米。2、用正常的步伐走5秒，比正常的步伐走得慢一些，走5秒。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同距離情況下，所用時間越短，速度越快；在相同時間情況下，所走距離越長，速度越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在相同距離情況下，所用時間越短，速度越快；在相同時間情況下，所走距離越長，速度越快。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第三單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱小車行使的快與慢實(shí)驗(yàn)器材秒表、小車、尺子、鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟1、小組進(jìn)行分工。2、確定好起點(diǎn)和終點(diǎn)。3、將秒表歸零。4、在相同時間內(nèi)進(jìn)行多次測量，并做好記錄。5、在相同距離下進(jìn)行多次測量，并做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長，物體的運(yùn)動速度越快；在相同距離下所用時間越短，物體運(yùn)動速度越快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在相同時間內(nèi)經(jīng)過的距離越長，物體的運(yùn)動速度越快；在相同距離下所用時間越短，物體運(yùn)動速度越快。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第三單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱自制擺實(shí)驗(yàn)器材夾子、重物、棉線、鉛筆實(shí)驗(yàn)步驟1、用一根棉線捆住夾子，制成一個擺物。2、用棉線的另一端捆住鉛筆。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象看到了自制擺與擺的擺動現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論清楚了擺是由擺繩、擺錘構(gòu)成，擺從出發(fā)點(diǎn)擺過去再擺回來算一次擺動。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第三單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱研究擺的快慢實(shí)驗(yàn)器材不同的擺、量角器實(shí)驗(yàn)步驟我們的假設(shè)：擺的快慢跟擺角的大小有關(guān)。我們的猜測：擺角越大，擺的速度越（），擺角越小，擺的速度越（）。我們改變的條件：只改變擺線的長短。我們不改變的條件：保持?jǐn)[重、擺角不變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象擺的快慢與擺重、擺角無關(guān)，與擺線長度有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論擺的快慢與擺重、擺角無關(guān)，與擺線長度有關(guān)教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第1課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：合作者姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級2班實(shí)驗(yàn)名稱力對物體的影響實(shí)驗(yàn)器材玻璃彈子、橡皮泥實(shí)驗(yàn)步驟1、滾動玻璃球。用手把滾動的玻璃球讓其停止?jié)L動。2、用手捏橡皮泥。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1、在力的作用下，靜止的玻璃球能滾動，也能改變其滾動方向。滾動的玻璃球也能立馬靜止。2、在力的作用下，橡皮泥發(fā)生變形。實(shí)驗(yàn)結(jié)論力能改變物體的形狀，運(yùn)動速度、運(yùn)動方向等。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第1課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱力的大小實(shí)驗(yàn)器材彈簧秤、鉤碼、蘋果、小刀實(shí)驗(yàn)步驟1、用彈簧稱測量鉤碼、蘋果、小刀。2、讀數(shù)，（視線要與指針平齊）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象力有大小，可用儀器測量。實(shí)驗(yàn)結(jié)論力有大小，可用儀器測量。力的單位是牛頓（記作：N）。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第2課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱物體的彈性實(shí)驗(yàn)器材彈簧、橡皮筋、鋼尺、海綿、硬幣實(shí)驗(yàn)步驟1、將彈簧秤分別鉤住象皮筋和鐵圈。2、都拉長2cm。3、讀出彈簧秤上的讀數(shù)。7結(jié)論：金屬材料的彈性大于非金屬材料的彈性。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象拉鐵圈時彈簧秤讀數(shù)大，鐵圈的彈性大于象皮筋的彈性。實(shí)驗(yàn)結(jié)論金屬材料的彈性大于非金屬材料的彈性。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第2課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材標(biāo)準(zhǔn)彈簧、鉤碼、尺子實(shí)驗(yàn)步驟1、用尺子量出彈簧的長度；2、在彈簧下端掛一個鉤碼，量出彈簧的長度；3、在彈簧下端掛兩個鉤碼，量出彈簧的長度；4、在彈簧下端掛三個鉤碼，量出彈簧長度；5、在彈簧下端掛四個鉤碼，量出彈簧長度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長。實(shí)驗(yàn)結(jié)論在一定范圍內(nèi)，拉力越大，彈簧被拉得越長教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第3課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱認(rèn)識離心力實(shí)驗(yàn)器材裝滿水的小水桶、繩子實(shí)驗(yàn)步驟1、裝半桶水，然后用繩子系好水桶提手。2、雙手緊緊握住繩子，使勁地旋轉(zhuǎn)水桶。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)水桶旋轉(zhuǎn)到一定速度時，水沒有灑出來。實(shí)驗(yàn)結(jié)論水桶在快速旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生離心力，在離心力的作用下旋轉(zhuǎn)的物體不會掉下來。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第4課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱減小摩擦力實(shí)驗(yàn)器材彈簧秤、帶鉤的重物、尺子、圓桿鉛筆、油實(shí)驗(yàn)步驟1、選擇一個重物用來移動。2、在平面上，用一個測力計(jì)牽引重物移動1米，記下所需力的大小。3、在平面上均勻地涂上一層油，再用一個測力計(jì)牽引重物移動1米，記下所需力的大小。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象平面上涂油時，牽引重物的測力計(jì)上讀數(shù)較小。實(shí)驗(yàn)結(jié)論平滑的面產(chǎn)生的摩擦力小，且牽引重物時較省力。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱減小液體的阻力實(shí)驗(yàn)器材橡皮泥、油或洗潔精、透明塑料瓶、秒表、鯨或海豚的形體照片實(shí)驗(yàn)步驟1、找一個長形的塑料瓶，裝入大半瓶油或洗潔精。2、用等重量的橡皮泥，做成形狀不同的模型。3、將模型同時放入油或洗潔精中，比較下沉的速度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象流線型物體能減小摩擦力。實(shí)驗(yàn)結(jié)論流線型物體能減小摩擦力。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第四單元第5課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱研究降落傘實(shí)驗(yàn)器材線段、衣夾、手帕、牛皮紙、塑料袋、塑料、剪刀、秒表實(shí)驗(yàn)步驟1、每組準(zhǔn)備兩個傘面面積不同的降落傘；2、將降落傘在同一高度下降；3、用秒表記錄降落傘從下落到觸地的時間；4、用傘面面積不同的降落傘重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)5、記錄、比較；6、交流、匯報(bào)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象面積越寬下落得越慢。實(shí)驗(yàn)結(jié)論傘面面積越大，降落傘下降速度越慢；降落傘載重越大，降落傘下降越快。教師評價(jià)實(shí)驗(yàn)員簽字：遲煥江實(shí)驗(yàn)報(bào)告小學(xué)科學(xué)下冊第五單元第2課時間：年月日實(shí)驗(yàn)學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：岳世勇四年級1班實(shí)驗(yàn)名稱預(yù)測粉筆下落的結(jié)果實(shí)驗(yàn)器材粉筆、塑料袋、紙實(shí)驗(yàn)步驟1、教師說明實(shí)驗(yàn)方法：（1）站立，將手中的粉筆掉在地上；（2）把用塑料紙包起來的粉筆掉在地上；（3）把用充氣塑料袋包起來的粉筆掉在地上。2、學(xué)生預(yù)測在哪種情形下粉筆下落不容易粉碎；3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證預(yù)測。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象第三種情形下粉筆下落不容易粉碎。實(shí)驗(yàn)結(jié)論第三種情形下粉筆下落不容易粉碎。教師評價(jià)