2019湞江區(qū)教師教師勞動常見十大特點

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)教師勞動特點這個知識點在教師招聘考試中是常考點。經(jīng)常以例子型單選題，古俗語單選題，簡答題等題型進行考查。所以對于這部分的備考，首先，簡單的能說出這十個特點，應(yīng)對簡答題備考;其次，在備考過程中還應(yīng)該深入把握教師勞動各特點的意思，要能夠根據(jù)題干選出特點，應(yīng)對選擇題。接下來就一起來看看教師勞動的特點希望對大家有所幫助。一、教師勞動具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性教師勞動的復(fù)雜性表現(xiàn)在:1、教育目的全面性教師勞動的目的是培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的人，而不是單方面發(fā)展的人。2、教育任務(wù)的多樣性教師不僅要傳授科學(xué)文化知識和訓(xùn)練學(xué)生的技能，發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)能力，還要培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品德，促進學(xué)生的心理健康。3、教育對象的差異性教師勞動的對象是千差萬別的人。教師勞動的創(chuàng)造性表現(xiàn)在：1、教師要不斷更新教育方法為了提高教學(xué)效果，教師還要嘗試新的教學(xué)方法，進行教學(xué)方法的變化或改革。2、教師要因材施教教師勞動的對象是千差萬別的人，所以要根據(jù)每個學(xué)生的實際情況因材施教。3、教師要具有教育機智教師能夠在教學(xué)過程中遇到的意外情況，迅速作出正確的判斷，隨機應(yīng)變解決問題。二、教師勞動具有續(xù)性和廣延性教師勞動的連續(xù)性是指教師的勞動從時間維度而言是一個連續(xù)的過程。是在時間上的表現(xiàn)。教師勞動的廣延性是指從空間維度而言，沒有嚴(yán)格的勞動空間界限。教師勞動的廣延性是從空間維度闡述教師勞動特點的。三、教師勞動具有長期性和間接性教師勞動之所以具有長期性是由于教育活動具有遲效性。教師不僅要促進學(xué)生知識的把握，還促進學(xué)生能力的提高、形成良好的思想品德。而這些都不是一朝一夕能夠完成的。所以，我們常說的“十年樹木，百年樹人”就是教師勞動長期性的體現(xiàn)，而某個人將自己的成功歸功于自己的啟蒙老師，也體現(xiàn)了教師勞動的該特點。教師勞動的間接性是指教師并不直接創(chuàng)造社會財富，而是通過學(xué)生的成就來體現(xiàn)自己的勞動價值。四、教師勞動的主體性和示范性教師勞動的主體性是說教師本人也是活生生的教育因素。教師勞動的示范性是指教師的言行舉止都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，所以“桃李不言，下自成蹊”就體現(xiàn)了教師勞動的示范性。五、教師勞動方式的個體性和勞動成果的群體性教師勞動方式的個體性是指每個教師都是獨立地在進行教育教學(xué)活動。教師勞動成果的群體性是指學(xué)生最終的發(fā)展情況是所有老師的心血，如三四年級的老師就享受