2023-2023學(xué)年度中學(xué)互動課堂教學(xué)工作總結(jié)

第69頁共69頁2023-2023學(xué)年度中學(xué)互動課堂教學(xué)工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度中學(xué)互動課堂教學(xué)工作總結(jié)。一學(xué)期的學(xué)校工作又落下帷幕。在這一學(xué)年中學(xué)按照縣教育局的工作思路與工作重點，緊緊圍繞135互動課堂教學(xué)形式進展教學(xué)，依靠全體教職工，積極進取、努力開拓、發(fā)奮拼搏，學(xué)校的各項工作又上了一個新臺階。學(xué)校始終以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”為總體目的，以“深化教育教學(xué)改革，扎實推進素質(zhì)教育為核心，以135互動課堂教學(xué)形式為打破口。全面進步教育教學(xué)質(zhì)量。隨著課堂教學(xué)改革的深化開展，在教育局呂局長帶著下，通過理論論證，本學(xué)期推出“135互動課堂教學(xué)形式”以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，建立健全各種組織，并根據(jù)縣局“135互動課堂教學(xué)形式”改革步驟及時制定出施行方案，組織培訓(xùn)，在期初會上進展模擬演練，查擺問題，開學(xué)后及時進展班級和小組文化建立，目前師生正以滿腔的熱情踐行著“135互動課堂教學(xué)形式”。但就“135互動課堂教學(xué)形式”的現(xiàn)實推動情況看，還存在很多亟待解決的以下幾個問題：一是對形式的理解和運用；二是對導(dǎo)學(xué)卡的編制和運用；三是小組合作交流的有效性的問題；四是對有序有效的學(xué)生展示的研究；五是對評價標(biāo)準(zhǔn)確實定，如何評價班級學(xué)習(xí)小組和小組內(nèi)成員的評價等。根據(jù)縣局通知要求，現(xiàn)將我校前一段推進“135”互動課堂改革工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)造有利于“135互動課堂”課堂教學(xué)改革的條件1、更新教學(xué)觀念觀念決定行為,要改變老師固有的觀念是很難的。為此，開學(xué)初，組織全體老師集中學(xué)習(xí)《135互動課堂教學(xué)形式改革通識培訓(xùn)》。對“135互動課堂教學(xué)形式”進展詳細(xì)解讀，對導(dǎo)學(xué)卡及教案編寫工作做了細(xì)致講解。為營造課改的氣氛,學(xué)校形成了會會講課改,人人研課改,堂堂落實課改的場面,讓老師形成課改的理念。通過培訓(xùn)引領(lǐng)，老師們對“135”有了進一步的認(rèn)識。過了一段時間后，在學(xué)校組織的“135”理論過關(guān)考試中，90%的老師到達優(yōu)秀成績。此外，學(xué)校又組織老師進展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，老師意識到課改的設(shè)想最終要靠教學(xué)理論去實現(xiàn)、去完善，不僅要改變自己的教育觀念，而且要改變教學(xué)方式和教學(xué)行為。廣闊老師理解了高效課堂的根本理念，改變了教學(xué)方法，把握了自己的角色定位,突出了以學(xué)生開展為本的原那么。并要求科任老師用新課程的理念審視自己過去的教學(xué)思想和行為，對曾經(jīng)被視為經(jīng)歷的觀點和做法進展了重新審視。2、組織建立：建立了以校長為組長的學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了校長〔主任〕——教學(xué)處——老師,前勤——后勤信息暢達,管理到位,組織有效的管理機構(gòu)。3、制度健全：建立健全了保障課改運行的各項規(guī)章制度,實行邊實驗邊調(diào)整,邊運行邊標(biāo)準(zhǔn)。4、物力保障:學(xué)校教室從環(huán)境布置到課桌擺放和黑板的增設(shè)，小組文化建立，老師外出學(xué)習(xí)等學(xué)校都給予極大的人力、物力和財力支持。5、措施得力:開學(xué)初學(xué)校就以組織為牽制,以制度為約束,以財力為保障,以方案為統(tǒng)領(lǐng),形成了全面鋪開,穩(wěn)步推進,科學(xué)施行,強化標(biāo)準(zhǔn),保證成效的一系列措施,確?！?35互動課堂”順利施行。通過教研帶動，使老師更好地消化理解和吸收接納新理念、新方法，總校及各校領(lǐng)導(dǎo)與老師一道同研究、同反思、同成長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)屢次到年級組、班級參與“135”互動課堂班級建立，從環(huán)境的美化到小組的命名。參與指導(dǎo)“135”互動課堂，查導(dǎo)學(xué)卡，看導(dǎo)學(xué)卡，聽互動課，和講課老師座談，和學(xué)生座談，及時發(fā)現(xiàn)課堂內(nèi)引發(fā)的新問題、新矛盾，設(shè)身處地，站在師生的角度來分析^p困難，設(shè)法盡快解決突出問題。通過這些舉措，強化了師生對“135”互動課堂的認(rèn)識，爭取更好地施行課程改革。認(rèn)真落實教育局“135”互動課堂教學(xué)形式改革步驟，組織老師深化學(xué)習(xí)“135”內(nèi)容，充分發(fā)揮教研組功能，利用集體備課、聽課、評課活動，加大研討力度。目前，通過系列舉措，“135”互動課堂在我校開展得如火如荼，班級建立有聲有色；課堂中三階段施行有條不紊；師生互動和諧融洽。二、“135互動課堂”改革實驗初見成效1、老師觀念轉(zhuǎn)變了:確立了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體地位,老師變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)過程的效勞者、引領(lǐng)者、組織者、鼓勵者、合作者。2、教學(xué)形式更新了:由原來的老師教為主的教學(xué)形式——“地心說”,變成以學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)形式——“日心說”。課堂的中心變了,學(xué)生成為課堂的中心、主體。3、學(xué)習(xí)方式自主了:學(xué)生由原來的被動學(xué)習(xí),變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)了“我要學(xué)”。4、評價方式換位了:原來是以教評學(xué),老師主導(dǎo)。如今是以學(xué)定教、學(xué)生主體。5、學(xué)生思維解放了:原來課堂是老師思維主導(dǎo),學(xué)生的思維被老師牽著走。如今學(xué)生的思維按學(xué)案走,按知識的生成走，學(xué)生思維得到了活潑。6、課堂氣氛活潑了:原來課堂是少數(shù)精英學(xué)生的天地,大多數(shù)學(xué)生課堂閑置、思維呆滯,單一的課堂教學(xué)形式,單一的互動方式,造成個別學(xué)生反學(xué)、棄學(xué)。如今是學(xué)生小組間按照導(dǎo)學(xué)卡自主探究,合作研究,群學(xué)共究。學(xué)生思維解放,活動空間解放,話語權(quán)解放,互動形式開放。課堂成了知識的超市,學(xué)生在涌動,生命在狂歡。7、出現(xiàn)了典型班級和個人：如八年級一班的付麗娟；九年級的姜松。同時涌現(xiàn)出了像曹秀蘭、趙亞如、潘穎華、朱海榮、滕桂艷、姜磊老師等學(xué)科標(biāo)兵。他們最大限度的發(fā)揮了自身的潛能，以學(xué)生為主體，學(xué)生變得靈動，老師充滿陽光，課堂更加精彩。三、比擬突出的典型事例在課堂教學(xué)達標(biāo)驗收中，所有老師積極參加驗收活動，可以使用135互動課堂教學(xué)形式進展講課，在講課中出現(xiàn)了像曹秀蘭、付麗娟、姜松、王震興、等一大批講課較好的老師，為其他班級做出了表率……；學(xué)期中我校有13名老師進展23項成果進展了申報，通過成果申報工作可以看出老師課改的積極性。四、目前學(xué)校在課堂“135”教學(xué)改革方面存在的突出問題1、教育觀念轉(zhuǎn)變的不徹底，尤其是一些中老年老師，突出表如今校點的教學(xué)上。老師的教育教學(xué)才能強弱不一，目前學(xué)校課改的步調(diào)還缺乏以奏鳴強音。2、導(dǎo)學(xué)卡問題的設(shè)計簡約，缺少中心問題，有的問題太大或太瑣碎，問題主____揮不到位。3、小組合作學(xué)習(xí)有形式，但常出現(xiàn)合而不“作”、作而不“合”。4、如何進步小組的展示效果5、如何做好小組評價6、教學(xué)管理層面的工作人員，在學(xué)術(shù)修養(yǎng)和知識程度等方面有待提升。五、解決策略1、俗話說：強扭的瓜不甜。通過中青年老師的課堂改變、學(xué)生的改變，讓那些彷徨的人看到教育的希望,給他們帶去挑戰(zhàn),在面對壓力的同時去改變自己。2、教育是愛的事業(yè)，是充滿陽光的。為此領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作時要多帶笑容，多表揚少批評。使師生們能在和諧的條件下獲得一絲快樂與陽光。3、加大集體備課力度，在設(shè)計問題前認(rèn)真?zhèn)浜媒滩?、學(xué)生，使問題的設(shè)計合理，層次清楚，能調(diào)動和滿足不同層次的學(xué)生。4、進一步明確分工，確保合作學(xué)習(xí)一開場人人都能各司其職、有條不紊，確實發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，讓每個學(xué)生真正參與到合作學(xué)習(xí)中去。5、想方設(shè)法增加學(xué)習(xí)小組的展示和評價形式，創(chuàng)新評價機制，把學(xué)習(xí)過程評價與學(xué)習(xí)結(jié)果評價相結(jié)合，把對小組集體的評價與對小組成員個人的評價相結(jié)合，經(jīng)常性的開展優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)匯報會等活動。6、加強“135”教育理論的培訓(xùn)，通過多種渠道進步教學(xué)管理人員的業(yè)務(wù)程度?？傊?，135互動課堂教學(xué)形式，讓我認(rèn)識到老師不應(yīng)“授人以魚”而應(yīng)“授人以漁”；不是奉送真理而是教學(xué)生去發(fā)現(xiàn)真理?！?35互動課堂教學(xué)形式”一定能在我校扎根發(fā)芽，并茁長成長，不久的將來，“135互動課堂教學(xué)形式”一定會在我校開花結(jié)果。我堅信在135互動課堂教學(xué)形式下的學(xué)生是靈動的，課堂是精彩的，老師是陽光的。135互動課堂教學(xué)形式一定會實現(xiàn)新課程改革質(zhì)的飛躍。2023-2023第一學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)一下自己的教學(xué)工作如下:本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開場的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生根本上都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、抓好學(xué)生的根底知識教學(xué):一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果\開火車游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。(3)抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模擬性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。四、存在的問題與缺乏:1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上好幾名學(xué)生的根底知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真考慮的問題之一。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷尚淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，做好，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，獲得更好成績。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)管理工作的意見》精神為指針，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念，施行素質(zhì)教育；以重點落實教育局提出的教學(xué)五項工作〔進步老師素能、加強校本研修，打造135課堂、加強考試管理、開發(fā)校本課程〕為抓手，促進學(xué)生全面而富有個性地開展。主要工作全部得到落實，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的主要工作與成績〔一〕、加強政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提升老師素能根據(jù)我校老師思想僵化、年輕老師多等實際情況，學(xué)校針對老師職業(yè)道德、專業(yè)智能、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強培訓(xùn)，建立老師專業(yè)開展檔案。有針對性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、觀摩研討和各種競賽活動。積極參加過“五關(guān)”活動。1、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初，全體老師參加了由總校業(yè)務(wù)校長做的“135互動課堂教學(xué)形式”改革的通識培訓(xùn)，并以教研組為單位進展了研討和演練，通過學(xué)習(xí)和演練所有老師由衷感覺到危機感和緊迫感，認(rèn)識到，課堂教學(xué)改革勢在必行。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長再次組織學(xué)習(xí)“135互動課堂教學(xué)形式”通識培訓(xùn)，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動課堂教學(xué)形式”培訓(xùn)資料，每位老師認(rèn)真反思，上交了學(xué)習(xí)心得體會，在文章中感受到老師的高漲情緒和堅持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動課堂建立為主題，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目。老師又有了新的感悟和收獲，在學(xué)習(xí)心得中表達出老師積極理論的強烈愿望。2、課標(biāo)教材關(guān)。對于新課標(biāo)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本，每周寫1一2頁，通過長期堅持，我校每位任課老師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求，掌握了各學(xué)段教材的知識體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動中，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解，一方面實在進步了校本教研的實效性；另一方面也進步了老師自己的業(yè)務(wù)程度。另外，學(xué)校要求老師積極參加教育局組織的考綱考試，通過考試查找自己的差距，再通過學(xué)習(xí)力爭到達合格水準(zhǔn)。3、課堂教學(xué)達標(biāo)關(guān)。本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，屢次組織粉筆字、課堂語言、教學(xué)設(shè)計、135互動課堂教學(xué)形式等方面的培訓(xùn)，幫助老師按等級達標(biāo)。我校以每周一課為平臺，通過示范、觀摩、研究討論等方式錘煉老師教學(xué)技能。12月份，我校按老師個人申報，學(xué)校組織驗收的評定程序，組織了“135互動課堂教學(xué)形式”達標(biāo)驗收活動，通過多節(jié)點課驗證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評估量化及教學(xué)成績，對全體老師做出了相應(yīng)等級評定。以備教研室進展抽查、確認(rèn)、備案。4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān)。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn)、老師互助學(xué)習(xí)等方式，使老師能純熟運用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會搜集、下載教學(xué)資，并能進展個性化修改、整合、運用；建立自己的視頻、音頻、試題、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)資庫。學(xué)校通過聽課、考察等方式考核老師現(xiàn)代技術(shù)純熟程度和資庫內(nèi)容的豐富程度。確定老師過關(guān)等級。在本學(xué)期中趙亞如、王震興兩位老師獲省級優(yōu)質(zhì)課。韓賀老師被評為秦皇島市綜合理論優(yōu)秀老師。韓賀、趙亞如獲市級多媒體教育軟件大賽二等獎。5、實驗教學(xué)關(guān)。根據(jù)新課程實驗教學(xué)要求，理化生老師能按要求做好每個實驗；能充分利用實驗設(shè)備、儀器與課堂教學(xué)有機結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的實驗與探究才能；。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查老師的實驗教學(xué)情況，每位老師能堅持用，且效果好，尤其是九年級物理馬東明老師能積極探究設(shè)計、改良、創(chuàng)新實驗，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評?！捕?、抓實常規(guī)管理，促教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)、高效1、加強“三級課程”建立。嚴(yán)格執(zhí)行《國家教育課程設(shè)置方案》，開足開齊所有課程。真正做到“三個還給”、“三個回歸”，即把時間和空間還給學(xué)生、把安康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生，使教育真正回歸到國家教育方針上來，回歸到教育的根本規(guī)律上來，回歸到國家的課程方案和辦學(xué)要求上來，讓標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)成為現(xiàn)實2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。遵循課程開發(fā)規(guī)律，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y優(yōu)勢，發(fā)揮老師的主體作用，開發(fā)和施行適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程，實現(xiàn)課程形式的多樣化。繼續(xù)推進書法和對聯(lián)走進課堂課程〔必修課〕的標(biāo)準(zhǔn)施行，加強了課堂評價管理，并使之常態(tài)化，同時結(jié)合學(xué)校社團開發(fā)出繪畫、籃球、象棋、計算機、聲樂、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要、有方案、有施行方案，課時固定，老師經(jīng)歷豐富，從而使學(xué)生得到了全面而有個性的開展。3、積極開展課外活動和社會理論活動，組建科技、藝術(shù)、信息、體育、文學(xué)興趣社團。社團活動要有方案、有目的、有過程記錄、有檢測評定或總結(jié)匯報，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演、演講賽等豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生的個性開展，增強學(xué)生的情趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。4、不斷完善和落實常規(guī)檢查評估機制，繼續(xù)堅持實行周查月報制度。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的根底上，對常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位老師以達透明，對“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)工作工程的檢查堅持做到周檢查，按月總結(jié)反應(yīng)，靈敏檢查方式，注重對實際效果進展“定性”評價，并及時反應(yīng)檢查與評價結(jié)果，明確改良措施。教學(xué)處按月份進展綜合檢查評價，力求公開、公平、公正，將檢查結(jié)果進展公示并上報總校作為老師績效考核的重要根據(jù)。5、狠抓課堂管理，落實教研室出臺的學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?！?〕、繼續(xù)施行巡課和推門聽課制度。認(rèn)真落實《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校裝備專人〔教學(xué)副主任〕負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況，對老師的在崗情況、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教具媒體使用等情況【摘要】：^p記錄。對空堂、遲到、早退、間出的老師除如實記錄外，還要及時反應(yīng)，上報主管領(lǐng)導(dǎo)，杜絕一切不平安的教學(xué)因素發(fā)生，對巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，每周定期進展推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動課堂教學(xué)，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題，及時尋找對策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)歷。業(yè)務(wù)校長聽課已達60節(jié)，教學(xué)主任、副主任聽課45節(jié)以上，任課老師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。6、扎實做好質(zhì)量檢測管理。本學(xué)期，我校采用校長包年級、主任包班級的層層責(zé)任制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強參與年級、班級日常管理外，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，完善試題建立，確保檢測順利施行。本學(xué)期，重在單元檢測和月考，單元檢測由年級組組織施行，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排，在各類檢測中，領(lǐng)導(dǎo)包年級、包班級重視對每次檢測過程的監(jiān)管力度，重視結(jié)果的反應(yīng)和分析^p，每次檢測后及時組織老師和學(xué)生召開試卷分析^p會，確定幫扶對象，及時改良教學(xué)，做到有分析^p、有評價、有改良措施。把薄弱學(xué)科、薄弱年級和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點，施行重點幫教，進展跟蹤指導(dǎo)。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測對學(xué)生開展、老師評價及改良教學(xué)的促進功能。7、加強畢業(yè)班管理。校長主抓畢業(yè)工作，親力親為，每月召開一次師生會，及時掌控師生動態(tài)，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策，整治畢業(yè)班秩序等措施，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會兩次，紀(jì)律教育、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會各一次，充分利用早晚時間進展體育訓(xùn)練，為明年體育考試打根底；大力做好學(xué)生分流工作，通過宣傳、發(fā)動、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達的招生任務(wù)?！踩场⒂行┬?35互動課堂教學(xué)形式1、開學(xué)伊始，我校的主管教學(xué)人員，按施行方案部署的包干制走進年級組，走進課堂。首先，營造自主合作學(xué)習(xí)的氣氛，教室的桌凳按小組討論式進展擺放，在教室中設(shè)計出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流，在樓道里設(shè)計出空間展示學(xué)生成長過程中的作品，以張揚學(xué)生的個性，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。其次，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)，再次，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組，小組長的作用，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目。加強集體備課和資共享，每周一次學(xué)科集體備課，按集體備課要求，確定時間、內(nèi)容和主講人，以“135互動課堂教學(xué)形式”進展備課，備課內(nèi)容使用電子稿，以到達資共享的目的。2、加強學(xué)習(xí)，深化研究，確定重點。學(xué)校要組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂形式”精華，統(tǒng)一思想，堅決信念，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)形式。確定各年級各學(xué)科帶頭人，加強對帶頭人的打造，各學(xué)科教研組保障集體教研活動的數(shù)量，進步教研活動的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí)、集體備課、課例觀摩、互動研討、反思總結(jié)”嚴(yán)密結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)理論。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題，及時研究解決問題的方法，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，總結(jié)提煉，積累經(jīng)歷。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評課活動，參訓(xùn)老師返校后認(rèn)真踐行，開展了帶頭人的匯報課活動，講課老師認(rèn)真反思，聽課老師書寫聽課所得，在教研組活動中進展交流，極大程度的促進了我校135互動課堂的有效開展，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。3、強化集體研究。在全面推進的過程中，各教研組進一步加強集體研究的時效性，通過集體備課，共同研討，實現(xiàn)資共享。老師深化研讀每一課教材，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選擇有效的教學(xué)方法，充分運用“135高效課堂教學(xué)形式”，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課到達互相交流，學(xué)習(xí)借鑒，共同進步的目的。4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)小組建立，召開班主任會，對學(xué)習(xí)小組的劃分、組徽、組名、組訓(xùn)、組規(guī)等進展培訓(xùn)，各班級按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原那么劃分了學(xué)習(xí)小組，并在小組中學(xué)生結(jié)成對子，起到幫扶互助、共同進步的作用。研究小組評價機制，對小組評價結(jié)果采用日清、周結(jié)、月總的形式，形成了小組之間爭先、比學(xué)的良好氣氛，促進了后進生的轉(zhuǎn)化工作。5、認(rèn)真做好反思、總結(jié)與提升工作。本學(xué)期我校如實按周向教研室匯報135互動課堂教學(xué)形式進展情況，對所存在的問題積極研討、改良，并尋請教研室的幫助；老師堅持寫教學(xué)反思，及時記錄教學(xué)中的問題、經(jīng)歷和心得體會，并從理論層面進展分析^p和闡述，積極踴躍參加教育局組織的135互動課堂成果申報，本學(xué)期我校共申報成果12項?！菜摹场⒓訌娊萄薪M建立,深化校本教研，促進老師共同成長.1、依托校本課題引領(lǐng)，解決實際問題。在教研室《根底教育階段構(gòu)建“135”互動課堂教學(xué)形式的研究》總課題引領(lǐng)下，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題、解決問題的作用。2、開展學(xué)科集體備課，實現(xiàn)資共享。各教研組長結(jié)合校本課題所要解決的問題，認(rèn)真研究制定集體備課方案，并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行，在集體備課時先由本組主講老師寫預(yù)案，同組老師積極參與研討，達成共識，最終形成共案〔電子稿存檔〕。每位老師再根據(jù)學(xué)情、自身特點，進展二次備課形成個案，主備人講課、說課，其他老師參與聽評課，針對問題有目的的進展研討交流。各教研組集體備課均到達5次以上，記錄詳實、材料齊備。3、落實“五位一體”研究，提升了教研實效。各教研組將課題研究、集體備課、課例研討、反思交流等研究形式有機結(jié)合起來，組織開展“備、聽、說、評、研”五位一體的校本教研活動，確保了校本教研活動扎實有效開展，實在進步了我校校本教研的實效性。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動，指導(dǎo)教研活動的有序開展，教學(xué)處對各教研組的教研工作進展隨時督導(dǎo)、檢查、評價，對各組中存在的問題及時指出并與老師進展交流討論，尋求破解方案。各教研組長認(rèn)真做好教研活動記錄，整理資料，及時存檔。5、加強教科研管理。我校現(xiàn)有市級課題1項，縣級課題2項，課題正在深化開展研究，檔案齊全，管理有序?！参濉场⒓訌妼Ｓ媒淌业墓芾砗褪褂?，推進網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)我校積極落實教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用施行方案》，配齊、配強專兼職實驗老師，加強對實驗器材的管理，尤其是危險物品的管理，做到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；實驗員做好實驗過程資料的整理和存檔工作；按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合本校條件和師生實際，制定出實在可行的學(xué)期實驗教學(xué)方案，演示實驗的開出率到達100%，分組實驗的開出率達100%。使實驗與教學(xué)進度同步。各類實驗按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格落實，進步課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實現(xiàn)資和信息的快捷應(yīng)用，老師注冊了遠(yuǎn)程教育資網(wǎng)，使得老師可以充分利用各種電教資為教學(xué)效勞。加強圖書室建立，按省級一級圖書館標(biāo)準(zhǔn)建立了師生圖書閱覽室，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動有效開展。實在發(fā)揮每個專用教室的作用，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和理論才能及綜合素質(zhì)的平臺。二、反思一學(xué)期的問題和缺乏:1、開足開齊國家規(guī)定的各種學(xué)科老師資缺乏，老師學(xué)歷構(gòu)造、職稱構(gòu)造與所教學(xué)科不對口，小學(xué)科老師更是嚴(yán)重缺乏，地理等學(xué)科連專職老師都沒有。2、個別老師集體備課、教研課自覺性不高，組織施行的力度有待加強。個別老師思想仍在陳舊，不可以很好運用“135互動課堂教學(xué)形式”。3、學(xué)生在校時間偏長，局部老師行為拖沓，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象。4、以生為本的教學(xué)理念沒能深化到每個老師的心中，老師在使用課堂語言上功夫不到，鼓勵性用語使用少，挖苦、挖苦語言較多，落實總校135課堂宣言不到位?？傊?，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體老師的共同努力下，教學(xué)氣氛、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善，成績是主流，在以后的工作中我們要針對出現(xiàn)的問題進展研究改善，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹了區(qū)教研室，全面落實市西教管中心的工作意見和學(xué)校教學(xué)工作方案，以高效課堂為中心，推行四環(huán)節(jié)教學(xué)為根本點;以學(xué)習(xí)研究、檢查催促為主要形式，實在進步老師的業(yè)務(wù)程度，進步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，為我校開展奠定根底?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步老師的綜合素質(zhì)教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育理論，能不斷更新老師的教育觀念，進步老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效進步老師的專業(yè)程度。1.積極組織老師深化學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的教育教學(xué)理論，進步廣闊老師的教研理論程度，使廣闊老師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。2.積極開展教研活動。結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié)，實在抓好教科研工作。一是認(rèn)真配合教研部門做好新課改培訓(xùn)工作，使老師理解和把握新課程的本質(zhì)，做到以新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)理論，把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕虒W(xué)行為，加強課改教學(xué)理論的研究，實在進步老師理論新課程的才能與程度，努力使教學(xué)過程真正成為認(rèn)知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學(xué)開展兩個一活動：一月進展一次集體備課;一月進展一次教學(xué)質(zhì)量研討。積極鼓勵支持老師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，從而進一步進步自己在理論中的意識與才能，做到邊實驗、邊總結(jié)、邊進步，努力形成具有特色的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格。我校有37位老師教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計獲得貴州省教育科學(xué)院，貴州省教育學(xué)會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動，我校趙靖宇老師獲得部級優(yōu)課，李珊獲得市級優(yōu)課，16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導(dǎo)老師們積極上一節(jié)公開課：骨干老師上觀摩課、年輕老師上研討課、外出學(xué)習(xí)的老師上匯報課活動，充分發(fā)揮名師、骨干老師的引領(lǐng)示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使老師在研究中工作、在工作中成長，認(rèn)真總結(jié)過去教研、教改的得失，一抓到底。六是組織老師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽：我校趙芳老師參加七星關(guān)區(qū)實驗老師教學(xué)技能創(chuàng)新大賽獲一等獎，參加市級比賽獲二等獎。3.擬訂培訓(xùn)方案，走出去，請進來，陳華、江興飛、陳亞利等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和多名老師外出學(xué)習(xí)，帶來了先進的教育教學(xué)、管理經(jīng)歷，為特色辦學(xué)注入新穎的血液。國培方案網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)、八步作文教學(xué)法、三段五環(huán)教學(xué)形式等教研形式引領(lǐng)大家主動向四有好老師看齊，找到幸福教育最大公約數(shù)，打造精致課堂，塑造精彩人生。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師互相聽課。校長、教誨處及教研組長以身那么，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，進步了教研組的凝聚力的科研才能。二、強化教學(xué)管理，全面進步教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：1.抓常規(guī)，促進管理標(biāo)準(zhǔn)化本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程方案的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進了學(xué)生的全面開展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把原來的手寫備課改為電子集體備課，同時要求老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地進步課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和考慮的問題。本學(xué)期教誨處對各老師的教案檢查了2次，教研組檢查2次。每次檢查后，教誨處都認(rèn)真總結(jié)，如實反應(yīng)，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是進步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨常聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，進步了課堂效率。(3)抓課后輔導(dǎo)。要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任。(5)抓教學(xué)后記?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要及時進展教后反思，在反思的根底上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面開展，可見教后反思的重要性。要促進老師的專業(yè)化開展，教學(xué)反思也是一個重要手段。我校要求老師課后要及時進展反思，并對反思進展詳細(xì)要求，以書面、小組交流等形式進展教學(xué)反思，到達進步自身教學(xué)程度的目的。(6)抓作業(yè)布置與修改。要求老師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要根據(jù)教材要求精選習(xí)題，表達明確性和針對性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)修改及時，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必評，有錯必糾。寫清修改日期，批語簡明易懂;少指責(zé)，多鼓勵。(7)認(rèn)真進展教學(xué)質(zhì)量分析^p。堅持實行一學(xué)期兩次檢測，定期召開檢測分析^p會，認(rèn)真分析^p、查找優(yōu)勢與缺乏，發(fā)揚長處，改良缺乏，對重點問題進展專題研討，盡快查缺補漏。根據(jù)上學(xué)期的統(tǒng)考成績找準(zhǔn)工作切入點，認(rèn)真組織老師分析^p、查找原因、強化整改措施，進一步增強了質(zhì)量意識。2.使學(xué)科教學(xué)浸透法制教育常態(tài)化一是要求制定的各類方案中要有學(xué)科教學(xué)浸透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，并用紅筆標(biāo)注。二老師教案中要根據(jù)教材特點表達滲法內(nèi)容。三是在課堂教學(xué)中適時、有機、適度地向?qū)W生浸透法制教育。四是開展學(xué)科浸透法制教育的研討課活動。3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量課堂教學(xué)工作總結(jié)時間的沙漏悄無聲息地流失，轉(zhuǎn)眼間四個多月的實習(xí)生活即將告一段落。在頂崗支教的過程中，我一直慶幸自己可以擁有頂崗實習(xí)的時機，并且可以分配到這所學(xué)校——魏縣西康町中學(xué)。在這里我得到了很多鍛煉自己的時機，學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷和智慧，同時也更深化地明白了“時間是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。抱著“將每一堂課都上成公開課”的態(tài)度，我珍惜每一次鍛煉自我的時機，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，并且不斷請教、考慮、探究，使自己在課堂導(dǎo)入技能、提問技能、板書技能、教學(xué)反應(yīng)技能等各方面都有了很大的收獲。課堂教學(xué)不僅僅是老師機械式地向?qū)W生灌輸知識的過程，而是一門需要不斷探究的藝術(shù)。真正想要將四xx分鐘的課堂上好，老師需要具備扎實的素質(zhì)和高超的教育教學(xué)才能，掌握科學(xué)、有針對性的方法，同時也要注意很多細(xì)節(jié)處的關(guān)鍵性問題。我在自己的教學(xué)過程中總結(jié)了自己的方法和想法。一、在講解新課時，要充分表達學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中，老師要將課堂歸還給學(xué)生，這并不代表著老師的任務(wù)減輕了，而是需要老師潛心研究、不斷創(chuàng)新，采用創(chuàng)造性的教學(xué)形式和豐富多樣的教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生踴躍地參與到課堂考慮、互動活動中，從而讓學(xué)生手動、眼動、耳動、腦筋動起來。二、老師要關(guān)注每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展。老師在關(guān)注尖子生學(xué)習(xí)情況的同時也要照顧到中等生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，在設(shè)計課堂問題時、布置作業(yè)時，要有針對性地、分層設(shè)計問題、布置教學(xué)任務(wù)，從而讓不同層次的學(xué)生都可以參與到課堂考慮中，都能有所收獲。三、在課堂管理上，不時會有學(xué)生講話或做小動作，我多采用“冷處理”的方法，邊鎮(zhèn)靜地繼續(xù)講下去，邊往他們身邊走去?？吹剿麄兲痤^注意到我，我便用嚴(yán)厲的眼神瞪一瞪他們。他們也立即意識到自己的錯誤，忙地下了頭，認(rèn)真聽講。對于其他課堂突發(fā)事件，我會用尊重、民主、寬容的態(tài)度，理智處理，讓學(xué)生意識到自己的錯誤并學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。短暫的實習(xí)生活讓我學(xué)到了扎實的教學(xué)根本功，也讓我明白了做好人民老師絕不能只會紙上談兵，一定要實地躬行。實習(xí)生活讓我獲益匪淺，今后，我一定會嚴(yán)格要求自己，時刻為成為一名好老師而努力！2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；貞洷緦W(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利用一切適宜的場所，對學(xué)生進展思想教育，進步班上學(xué)生的思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國____，熱愛社會祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。二、教育教學(xué)方面。1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。⑶復(fù)習(xí)階段。針對每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí)，注意聯(lián)絡(luò)實際，畫圖，看圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖才能，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖形互相之間展開提問，開拓思維。2、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?，有時寬容比批評更能教育學(xué)生。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。三人行，必有我行焉。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)歷、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的方法，本學(xué)期取別人之長對我的幫助不小。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。如今是新課程實驗階段，無論知識、教學(xué)經(jīng)歷都是摸著石頭過河，我平時注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時，給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。三、其他方面。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，不無故請假。認(rèn)真上課。四、成績和缺乏。1.本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對歷史很感興趣，期末考試歷史成績考得比擬優(yōu)秀。2.缺乏：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。對于后進展由于面過于大，力度不夠。②方法把戲太多，學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。五、今后努力方向。1、加緊學(xué)習(xí)大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，施行素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。2、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。21世紀(jì)，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動開展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性開展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。工作職責(zé)心強，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新時代要求我們務(wù)必具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。二、教育教學(xué)方面：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念都弄清楚。理解教材構(gòu)造，重點與難點。3、理解學(xué)生根底，根據(jù)他們的情況合理開展教學(xué)。4、考慮教法，及時更新教學(xué)方法，做到因材施教。5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，以進步教學(xué)質(zhì)量。6、參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。7、熱愛學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并用心運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，平時，我不斷學(xué)習(xí)，汲取更多的知識。積極參加各項培訓(xùn)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。以后社會對老師的要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為獲得更大的成績繼續(xù)努力奮斗。2023學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)繁忙而充實、疲憊卻喜悅、點滴遺憾點綴著更多的收獲……是啊，我們的教學(xué)工作就是在這繁忙、疲憊、略帶遺憾中充實、喜悅、收獲著。今天的回憶和總結(jié)是為了調(diào)整和進步，讓我們一起盤點20xx年吧！一、思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務(wù)作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高程度的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我積極參加函授本的進修，按時上課，抓住這一大好時機向高等院校的老師請教，個人專業(yè)技能得到了一定程度的進步，為教學(xué)成績的進步提供了強有力的技術(shù)支撐。注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。三、課堂教學(xué)課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。處處表達音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氣氛中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進展興趣化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進展一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反應(yīng)。記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改良方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進展積極地學(xué)習(xí)。課堂的教學(xué)效果事半功倍。四、文藝匯演每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因為音樂學(xué)科這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對于一線的老師，要求也越來越高。每年的中小學(xué)文藝匯演、每兩年一度的音樂老師根本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)程度，更是為各學(xué)校藝術(shù)教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以學(xué)年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區(qū)中小學(xué)文藝匯演，10月份參加了“重陽節(jié)文藝匯演”。盤店一年，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的經(jīng)歷，汲取遺憾的教訓(xùn)；保持腳踏實地的作風(fēng)、鍛煉永遠(yuǎn)安康的身心、追求進取卓越的精神，與同事的你一起迎接美妙的20xx年。小學(xué)課堂教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我校的教學(xué)工作，以進步教學(xué)質(zhì)量為核心，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場會為契機，深化開展新課程改革，加強校本培訓(xùn)與校本教研、學(xué)習(xí)落實新課標(biāo)，促進老師專業(yè)開展，進步學(xué)生質(zhì)量。一、加強教學(xué)有效性研究、深化根底教育課程改革。1．加強學(xué)習(xí)，銳意進取本學(xué)期，我們組織老師進展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求在學(xué)習(xí)中得到進步，工作中能有成效；其中，通過外出聽課學(xué)習(xí)，校內(nèi)組織教研活動等，不斷豐富老師的教學(xué)理念，進步老師的教學(xué)程度；再是，通過全員繼續(xù)教育培訓(xùn)，進一步進步施行新課標(biāo)的才能。2．開展校本培訓(xùn)，著力把課改工作落到實處。本學(xué)期我們把深化課堂、研究教學(xué)、關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)作為新課程實驗工作的重中之重。各位老師做好“一聽”、“二評”、“三理論”的工作。平時繼續(xù)開展“小請客”活動，老師人人參與，校級教研課月月有，明確研究重點，反復(fù)研究，屢次試上，集體備課，擴大教研工作的參與面，有利于增強教研活動的實效性，推進教學(xué)研究活動的進一步開展。3．舉辦課改活動，提升學(xué)校品位本學(xué)期，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次根底教育課程改革現(xiàn)場會。來自全鎮(zhèn)5所小學(xué)的校長、教誨主任和局部老師共40余人參加了本次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體與會者進展了課改的成果匯報和三節(jié)精彩的研究課，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報和學(xué)校的乒乓球特色表演，并參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年老師成長、教科研活動、校本課程開發(fā)等方面獲得了不錯的成效，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的開展。4．為青年老師搭建成長平臺，提升老師素質(zhì)。針對年輕老師精力充分、知識新、腦子活、承受力強的特點，首先讓他們外出聽課、上教學(xué)研究課，學(xué)校各項中心活動也首先讓青年老師參與、去組織，真正讓他們得到鍛煉和進步。本學(xué)期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎，周向華、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎。二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，進步育人質(zhì)量1．認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，抓好常規(guī)。每位老師嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行教育部“減負(fù)”精神、課時節(jié)數(shù)不擠、不占、不讓，開足上齊，教好各門學(xué)科，認(rèn)真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時間，嚴(yán)格按新課程方案開設(shè)課程。2．課堂教改，注重實效。本學(xué)期教誨處繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)“教學(xué)大認(rèn)真”，抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)工作檢查，深化課堂，積極探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革。本學(xué)期，對各同志的方案、備課〔即課前考慮與調(diào)整，教后評價為重點〕共檢查了兩次，優(yōu)秀率達95%以上，對學(xué)生的作業(yè)修改情況也進展調(diào)研，同時還查看了全體同志的聽課記錄及老師的教育摘記。我們還重抓中午練字，并在學(xué)期末進展寫字調(diào)研，通過調(diào)研總結(jié)，促進了學(xué)生寫字根本功的訓(xùn)練。3．加強各科競賽輔導(dǎo)，努力開展學(xué)生的特長。我們認(rèn)真抓好各興趣小組的輔導(dǎo)工作，重點抓好“金鑰匙競賽”、“乒乓球訓(xùn)練”、“小語閱讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一、二、三等獎，有2人參加南通市語文知識競賽，在鎮(zhèn)組織“誠信”演講比賽、《標(biāo)準(zhǔn)》、《守那么》的征文活動中，我校學(xué)生也獲得了多個獎項。綜上所述，我們城北小學(xué)的全體老師在新課程教改的過程中，有著積極進取、勇于探究、務(wù)實求新的精神，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在許多缺乏之處，我們將以中心小學(xué)為典范，在新課改的強勁東風(fēng)下，揚鞭奮蹄，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新，勇于理論，把城北小學(xué)的教學(xué)工作推上一個新的臺階。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)年度工作總結(jié)篇一：年度六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)光陰流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的繁忙中一天天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新教育理念浸透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：一、求新思變，積極探究、改革教學(xué)怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在探究，將新教育理念浸透到日常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進那么退，作為一名數(shù)學(xué)老師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)開展的唯一出路。為了自身的成長與開展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計思路，課程目的，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的理論教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)理論中積極探究教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。1.上課就如行軍打仗，成功與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是，備教材，理解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)難點、重點。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。2.上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。注重綜合才能的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中進步學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3.合理控制教學(xué)節(jié)奏，進步教學(xué)的有效性。假如說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間。因此，在課堂40分鐘的教學(xué)中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注意，向主攻目的進取;有意注意和無意注意互相配合、互相轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點、每個單元之間又嚴(yán)密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所承受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)絡(luò)。在本期的教學(xué)中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的知識構(gòu)造。三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的承受才能、理解才能等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先要理解各層次學(xué)生的知識根底、承受才能、理解才能做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教。根底好的學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，進步教學(xué)要求，注重思維才能的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。四、認(rèn)真修改作業(yè)作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學(xué)生自己購置的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進展挑選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際程度的題,作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認(rèn)真,分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進展透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。五、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教學(xué)工作中，教學(xué)完每個單元，就立即反應(yīng)檢測，對學(xué)生知識掌握情況進展單元測驗，測驗后我認(rèn)真做出成績單，對學(xué)生成績進展認(rèn)真細(xì)致的分析^p，對成績好的學(xué)生進展表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價，鼓勵促進學(xué)生全面開展。我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大局部同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進生根底太差，我理解原因，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、認(rèn)真、務(wù)實的考風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促他們，幫助他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。同時我鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面開展的手段。特別對后進生的評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握等，促進我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。七、家、校聯(lián)絡(luò)學(xué)生的教育問題,只是老師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,從家長那理解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家催促，通過一段時間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。當(dāng)然，本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處，如教學(xué)進度的把握還需加強，課堂調(diào)控才能也有待進步，學(xué)科科研才能有待加強等。在今后的教學(xué)工作中，我將奮力前行，不斷進步業(yè)務(wù)才能，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的缺乏之處，如根底知識掌握不夠結(jié)實，理解題意一知半解，計算才能有待進步等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探究，找到合適我校學(xué)生特點的教學(xué)方法，進步孩子們的整體程度。篇二：五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)光陰飛逝，緊張繁忙的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在本學(xué)期中，我堅持以人為本，師生平等的教學(xué)原那么，以開了學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并獲得了一定的成績。為了不斷進步教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面開展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、抓點滴，激發(fā)興趣，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。本班學(xué)生的數(shù)學(xué)根底薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年，我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，我進一步理解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學(xué)生的根底特點。接著，我根據(jù)本班學(xué)生的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步改變對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后，我利用各種時機，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。二、抓質(zhì)量的同時，注重了育人;每次備課前，把教材、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析^p，再選擇適宜的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時反思，寫好教學(xué)后記。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)方案有條不紊、扎扎實實地進展。我班有不少同學(xué)因根底差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的時機，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學(xué)生知識的同時，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學(xué)生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學(xué)習(xí)目的及興趣等。三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進步。我力求講解明晰化、準(zhǔn)確化、條理化、情感化、生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)方案和課時方案來上課，力爭把每一個知識點都講清講透。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做進步教學(xué)質(zhì)量的主陣地。改良學(xué)習(xí)方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生考慮問題，讓學(xué)生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強了口算訓(xùn)練，進步了學(xué)生的口算才能;運用比照，加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維，教給學(xué)生分析^p的手段和方法，進步他們的解題才能。加強根底知識教學(xué)，重視開展智力、培養(yǎng)才能。重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能。結(jié)合學(xué)科特點，對學(xué)生進展思想品德教育。四、嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng);我對學(xué)生嚴(yán)格要求，狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時，為了進步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。目前，大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。我利用放學(xué)、家訪、、書信等方式與家長親密聯(lián)絡(luò)，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題。再把學(xué)生在校的這些情況反應(yīng)給家長，力爭到達最好的教育效果。成績總是屬于過去，存在的缺乏又有待彌補，今后我將更加努力工作，不斷進步自己的教學(xué)程度，使教育教學(xué)工作更有成效。初中課堂教學(xué)年度工作總結(jié)范文篇一：初中教學(xué)工作總結(jié)平安責(zé)任，重于泰山,平安工作是學(xué)校的首要工作，為實在保障學(xué)校師生平安，根據(jù)上級有關(guān)平安文件精神，我校持之以恒地開展創(chuàng)立平安校園工作。一年來，我校本著綜合治理堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原那么，通過平安教育及演練，增強學(xué)生的平安意識和自我防護才能;通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校平安工作的場面，從而實在保障師生平安和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，消除學(xué)校大環(huán)境和班級治安秩序的各種不平安隱患?，F(xiàn)將本年度平安綜治工作總結(jié)如下：一加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織為進一步做好平安教育工作，實在加強對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把平安工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由校長任組長，副校長詳細(xì)抓的平安工作領(lǐng)導(dǎo)組，并根據(jù)詳細(xì)工作內(nèi)容成立了校園設(shè)施設(shè)備管理、法制教育、預(yù)防青少年犯罪、校園安保、食品衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強化對平安綜治工作的領(lǐng)導(dǎo)、督查及檢查，確保平安工作機制有效運行。開學(xué)初，學(xué)校反復(fù)斟酌，制定平安工作方案，確保平安工作覆蓋到位，不留空白。二、完善制度，措施到位1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將平安保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室和班級管理的目的考核內(nèi)容，并進展嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成平安事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)部門及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生及學(xué)生家長簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、實驗室管理等規(guī)章制度。對涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出破綻。4、制定應(yīng)急和預(yù)防機制。學(xué)校建立平安應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了平安應(yīng)急工作預(yù)案及疏散預(yù)案。5、建立平安工作臺帳。學(xué)校平安工作的管理、教育及周邊平安等各類材料分門別類歸檔。三、平安教育，警鐘長鳴1、強化教職工平安工作意識。一年來我校將學(xué)校平安工作作為學(xué)校的首要工作來抓，定人定崗抓平安，大會小會講平安，人人心中有平安，為創(chuàng)立平安校園營造了濃重的氣氛。在每學(xué)期初召開全體教職工大會，提出平安第一的工作要求，反復(fù)強調(diào)平安工作的重要性，部署本學(xué)期平安工作重點，提醒大家在日常工作中特別注意平安問題;每周全體老師的政治學(xué)習(xí)，提出的第一件工作就是對學(xué)生進展平安教育。做到平安的事常提，平安的經(jīng)常念，嚴(yán)防死守，防患于未然。使學(xué)校上自校長、下至普通教職工，每個人都把平安工作當(dāng)成做好本職工作的根本點，在思想上時時刻刻繃緊平安弦，在工作中處處防范平安隱患，做到警鐘長鳴，極大進步了全體教職工的平安憂患意識和平安責(zé)任感。2、多種形式對學(xué)生開展平安教育，加強學(xué)生平安防護意識，進步學(xué)生平安防護技能。要確保平安，根本在于進步師生平安意識、自我防范和自護自救才能，抓好平安教育，是學(xué)校平安工作的根底。我校開展豐富多彩的教育活動。利用紅領(lǐng)巾播送站、班隊會、活動課、學(xué)科浸透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展平安預(yù)防教育，還利用學(xué)校播送、黑板報、手抄報、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、平安征文與知識競賽、方針逃生演習(xí)等形式開展豐富多彩的平安教育。使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安知識和技能教育。學(xué)校積極推行一周平安提醒，學(xué)校利用周一升旗活動時間，小結(jié)上周平安工作，強調(diào)平安事項。通過發(fā)放《致學(xué)生家長的公開信》、平安教育大家訪，增強家長的平安意識。四、加強硬件建立，消除平安隱患本年度，學(xué)校通過爭取，投入近50萬元，修建了校園圍墻，為學(xué)校實現(xiàn)封閉管理打下了根底。撤除了原有的D級危房和校門樓，新建了氣派的新校門。后塘埂、教學(xué)樓均安裝了不銹鋼護欄。通過爭取，將公安系統(tǒng)監(jiān)控攝像頭安在校門前。目前，正在爭取通校道路改造工程。在校園兩口池塘旁，設(shè)置了不銹鋼永久性警示牌。五、加強檢查，及時整改開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把平安教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。汛前，學(xué)校對校舍進展全面的平安檢查。冬季，學(xué)校對電線進展防火平安檢查，學(xué)校還不定期對周邊平安進展檢查等。同時，積極配合上級部門對學(xué)校治安防控、食品平安等進展檢查。六、存在的主要問題我們在平安保衛(wèi)方面雖然做了一定工作，平安保衛(wèi)工作得到加強，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，學(xué)校平安保衛(wèi)工作的形勢仍然比擬嚴(yán)峻。1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。近幾年來，在各級黨政領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生平安的影響還是比擬大的，非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還是存在的，學(xué)校周邊還存在平安隱患，通校道路，往來車子多且無序，時常末見減速，對學(xué)生上學(xué)放學(xué)，造成了極大的平安隱患。局部學(xué)生需要乘坐校車上下學(xué)，存在平安隱患。2、學(xué)校平安工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)歷。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和平安防范才能低，大大增加了學(xué)校平安工作的難度。今后，我們將進一步重視平安保衛(wèi)工作，及時協(xié)調(diào)社會各界共同關(guān)心學(xué)生平安，解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進步我校平安保衛(wèi)工作程度。篇二：學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)在不知覺的匆匆中又過了一個學(xué)期，一學(xué)期以來，學(xué)校教務(wù)工作堅持以黨的十六屆四中全會精神和三個代表重要思想為指導(dǎo)，嚴(yán)密配合學(xué)校行政、德育等，堅持以推進教育創(chuàng)新，進步教育質(zhì)量為主線，扎扎實實開展教育教學(xué)工作，樹立質(zhì)量立校、科研興校的意識，認(rèn)真及時地完成上級部門部署的一切工作，為順利創(chuàng)立成寧波市現(xiàn)代化學(xué)校、寧波市綠色環(huán)保學(xué)校提供了強有力的后盾。主要工作一、結(jié)實樹立以教學(xué)為中心，質(zhì)量立校，科研興校意識，嚴(yán)格按課程方案排課，開足、開齊課程，同時也不斷加強環(huán)保教育、法制教育、心理安康教育、平安教育、藝體活動課程的教學(xué)。一學(xué)期以來，保證了5課時的平安教育課，2課時的環(huán)保教育課，2課時的法制教育課，2課時的心理安康教育課，每周1課時的勞動教育課，并認(rèn)真落實教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。二、認(rèn)真貫徹了《浙江省教育廳關(guān)于試行全日制普通中小學(xué)生學(xué)籍管理方法的通知》、《慈溪市全日制普通中小學(xué)生學(xué)籍管理施行意見》，標(biāo)準(zhǔn)一年級招生，使義務(wù)教育入學(xué)率達100%，年穩(wěn)固率達100%，殘兒少入學(xué)率達100;進一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理，做到了新生按時入檔、轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，年報工作清清爽爽。同時教誨處還利用了半個月的時間，認(rèn)真做好了學(xué)籍的電子化管理工作。三、完善了老師業(yè)務(wù)檔案和新課程學(xué)生的成長記錄袋工作。老師業(yè)務(wù)檔案在教誨處統(tǒng)一安排下，于學(xué)期初和學(xué)期末進展了兩次整理，同時將老師的業(yè)務(wù)檔案在會議室公開，使老師們既能客觀地理解自己，又能清楚地看到別人的長處，以此取長補短，更加激發(fā)工作熱情。學(xué)生成長記錄袋在各班主任的配合指導(dǎo)下，有條不紊地進展著，整個過程分學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末三個步驟展開，應(yīng)該說學(xué)生成長記錄袋工作做得認(rèn)真，但從一定角度上還缺少缺乏。四、加強對備、教、改、輔、考工作的檢查催促。一學(xué)期以來,學(xué)校教誨處三次對老師的備課、作業(yè)修改良行了專門檢查，提出了相關(guān)要求。同時，還組織了局部老師進展聽課周活動，老師們通過互上互聽，既進步了教學(xué)程度，又學(xué)習(xí)了一定的教學(xué)經(jīng)歷。加強實驗、電教和勞動教育，實驗開出率和使用率到達100%，全部實驗有方案、有記載。五、鼓勵老師積極參加各類培訓(xùn),注重對青年老師的培養(yǎng)指導(dǎo)。一學(xué)期以來，學(xué)校有50人次以上參加了各類培訓(xùn)，收到了良好的效果;有4位老師參加了市第九屆教壇新秀評比，為青年老師的專業(yè)成長提供了一個平臺，其中袁月聰老師順利入圍，并獲得了英語教壇新秀三等獎的稱號;有4位老師參加了新課程實驗老師根本功操練，雖說已是老年老師，可風(fēng)采仍然不減;袁賀云老師還承當(dāng)了區(qū)域音樂公開課，受到了教研組成員的好評與肯定。六、充分發(fā)揮了校教研組作用，積極開展校本教研活動。本學(xué)期，學(xué)校進一步完善教研組網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)學(xué)校語數(shù)成績比擬薄弱的現(xiàn)狀，開展了語數(shù)教研活動，開展了以語數(shù)為主的聽課周活動，開展了以語數(shù)為主的學(xué)生競賽活動。各教研組還進展兩周一次的校本培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)別人的先進理念、通過交流自身的理論經(jīng)歷，不斷進步學(xué)校教研氣氛的濃郁。學(xué)校鼓勵老師撰寫論文，其中金偉飛老師的論文《讓