高三英語老師工作計劃

第3頁共3頁高三英語老師工作計劃一、指導(dǎo)?思想以教?學(xué)大綱，考?試說明為依?據(jù)，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，以人教?版新教材為?依托和基礎(chǔ)?，制定全面?的、科學(xué)的?、系統(tǒng)的、?針對性強的?復(fù)習(xí)計劃，?來充分提高?我校學(xué)生的?英語基礎(chǔ)水?平。并且密?切___今?年的高考動?態(tài)（范本）?，聯(lián)系學(xué)生?的實際情況?，充分發(fā)揮?學(xué)生潛能，?學(xué)生非智力?因素，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性，扎扎?實實抓好雙?基，通過綜?合訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生運用?知識的能力?，努力提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)和解題?技巧，以適?應(yīng)新的高考?形式和要求?。二、情?況分析本?屆學(xué)生雖然?已經(jīng)經(jīng)過兩?年的高中英?語訓(xùn)練，但?情況仍不容?樂觀，基礎(chǔ)?不夠扎實，?完形填空，?閱讀理解，?改錯和書面?表達(dá)等綜合?能力堪憂，?且相當(dāng)一部?分學(xué)生不重?視英語，所?以在對學(xué)生?全面強化督?促的同時，?如何抓好基?礎(chǔ)，強化針?對性，有的?放矢提高講?和練的方法?及效益，成?為專項與整?體復(fù)習(xí)中的?一大挑戰(zhàn)。?三、總體?安排經(jīng)過?一個學(xué)期的?復(fù)習(xí)，基本?完成了上學(xué)?期初制定的?教學(xué)計劃的?第一輪復(fù)習(xí)?。這一學(xué)期?要完成以下?兩輪復(fù)習(xí)。?第一輪復(fù)?習(xí)：自行粘?貼閱讀文章?和改錯練習(xí)?，加強閱讀?能力和改錯?能力的培養(yǎng)?。同時對學(xué)?生進(jìn)行語法?專項技巧的?指導(dǎo)。用《?___高考?》作為復(fù)習(xí)?的主陣地，?同時，用《?___閱讀?專項訓(xùn)練》?進(jìn)行配套訓(xùn)?練。后階段?加強綜合訓(xùn)?練，全面提?高學(xué)生的解?題能力以及?思維能力。?第二輪復(fù)?習(xí)：查漏補?缺，挖掘?qū)W?生能力。?四、教學(xué)安?排與措施?1.抓好詞?匯復(fù)習(xí)。?詞匯是高中?英語最基本?的要素，它?好比是人身?體上的肉，?而語法是人?身體上的骨?骼，兩者一?起組成了人?體，所以高?中英語復(fù)習(xí)?關(guān)鍵是詞匯?復(fù)習(xí)。我們?打算把詞匯?復(fù)習(xí)穿插在?完形閱讀之?中。讓學(xué)生?熟練掌握基?本詞匯和常?用詞匯，同?時在閱讀中?熟悉重點和?難點詞匯，?即：科普類?，經(jīng)濟(jì)類，?社會類，情?感類，環(huán)保?類，新聞類?等詞匯。?2.夯實語?法知識的基?礎(chǔ)，并作進(jìn)?一步的提高?。對學(xué)生?進(jìn)行語法專?項指導(dǎo)，堅?持“時態(tài)語?態(tài)情非謂”?這條主線，?堅持“三大?從句分主次?，強調(diào)倒裝?省略虛擬”?為重點，各?個擊破，一?一掌握。并?加以單項選?擇的解題技?巧，提高學(xué)?生分析問題?和解答問題?的能力。我?們計劃在授?新課時結(jié)合?步步高進(jìn)行?語法復(fù)習(xí)，?然后在第二?輪復(fù)習(xí)時進(jìn)?行語法專項?指導(dǎo)與練習(xí)?。3.加?強語篇訓(xùn)練?，進(jìn)行限時?閱讀。“?得閱讀者得?天下”。因?此在高三總?復(fù)習(xí)中，將?語篇訓(xùn)練作?為貫穿高三?英語的主線?，是十分重?要的，也是?大綱和考綱?所要求的。?語篇訓(xùn)練不?僅包括閱讀?理解，還包?括完形填空?，短文改錯?和書面表達(dá)?。在這四項?專題訓(xùn)練中?，閱讀理解?是重中之重?，學(xué)生在做?閱讀理解練?習(xí)時，一定?要限時間，?根據(jù)高考試?卷對閱讀理?解一題限時?的要求，我?們應(yīng)限制在?___分鐘?內(nèi)完成__?_道小題的?選擇。在?選擇正確答?案時，要充?分利用平常?所學(xué)過的閱?讀技巧。如?尋找主題句?，猜詞，推?理，跳讀，?略讀等獲取?所需要的信?息，并對照?答案，反復(fù)?揣摸作者意?圖及思路，?并要求自己?在單位時間?內(nèi)每天做一?篇完形填空?或閱讀理解?，堅持持之?以恒的自我?閱讀訓(xùn)練，?閱讀速度和?正確率定會?日漸提高。?因此每天必?須讓學(xué)生有?閱讀材料閱?讀并及時評?講。4.?書面表達(dá)。?書面表達(dá)?所需要的時?間大約是_?__分鐘，?建議學(xué)生每?兩周選擇_?__個體裁?的短文進(jìn)行?自我訓(xùn)練，?并與參考譯?文進(jìn)行對比?，看看自己?文章中的要?點是否齊全?，語言運用?是否恰當(dāng)，?并有針對性?的記憶一些?參考譯文中?的句子，好?短語，只要?堅持寫作，?不斷修改，?寫作能力會?得到提高的?。每兩周至?少___篇?作文，通過?面批、自批?、抽批相結(jié)?合，加強寫?作方法指導(dǎo)?和寫作習(xí)慣?的培養(yǎng)。?五、教學(xué)安?排本學(xué)期?安排：1?.___月?初—___?月底：語法?專練，聽力?強化訓(xùn)練，?其他題型專?題訓(xùn)練，側(cè)?重能力培養(yǎng)?，加強技巧?分析指導(dǎo)，?培養(yǎng)學(xué)生綜?合運用語言?能力。2?.___月?