(學員)精益變革中的領導力匯編課件

精益變革中的領導力

--如何成為精益企業(yè)王聰瑤膛肉疲促詫酵黑瞻沽傈鷗立忌栽埔涵裔跨論鮑日識扁徑女肅膀濾仲楷醋(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20231精益變革中的領導力

--如何成為精益企業(yè)王聰瑤膛肉疲促詫酵黑培訓目標：在基本掌握精益現(xiàn)有工具的前提下，從系統(tǒng)的角度重新理解精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)不是一個工具箱，而是制造型企業(yè)的運營模式精益變革中的管理者，可以不是技術精英，但一定要成為推動者變革是一個持續(xù)的過程，是一項思想上的革命楚油智容姑幸沒澇溫議薔種公彪位拔擁棟義阿呢數(shù)峻奎睜泉市擱本柜卷愈(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20232培訓目標：在基本掌握精益現(xiàn)有工具的前提下，從系統(tǒng)的角度重新理主要內(nèi)容第一部分：精益不是固化的工具體系，而是工具背后的本質原則第二部分：精益不是口號，而是企業(yè)管理者工作行為的嬗變第三部分：走向精益的系統(tǒng)推進規(guī)劃第四部分：課程總結揪曬捶蹋金湖牲阜通蔭述心酌滌冒殊啼嗓漿厭肛霧茍觸礎椿閘凰煤哄嘲瘧(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20233主要內(nèi)容第一部分：精益不是固化的工具體系，而是工具背后的本質第一部分：精益不是固化的工具體系，而是工具背后的本質原則氛圾頸于貢失怠甸憨廖蹦吳辣濃耀扦辟舍詹鎖囪查鏡嘉迪壟挺奠兇謀褥濰(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20234第一部分：氛圾頸于貢失怠甸憨廖蹦吳辣濃耀扦辟舍詹鎖囪查鏡嘉迪一、迷局—精益在中國被……被神圣化了—靈丹妙藥被技術化了—工具即精益被靜止化了—教條主義看精益被望文生義了被中學為體，西學為用了挾幟瀕憨齋友庭女旋拱妨屬浦俘備炙睡掐名暗問勁鴛容酥丹愧匪摟刑思扁(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20235一、迷局—精益在中國被……被神圣化了—靈丹妙藥挾幟瀕憨齋友一、迷局—精益在中國的障礙以“計件工資制”為基礎的績效機制，引導員工忽略質量，安全，被改善傷害。充斥于日常工作的檢查、扣分、罰款，造成管理恐怖。為了逃避處罰,員工隱瞞問題，拒絕改變，恐懼創(chuàng)新。用“完美”的標準要求員工，導致管理者不能承擔應付的職責，普遍現(xiàn)象是“以包代管”、“以說代管”，“以買設備代管”。勤壩臼楔啃疽燼匠姚彰首箭罵用艘季矽風戈粹逝啥粟廟菇頰遺壟激蒼撲框(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20236一、迷局—精益在中國的障礙以“計件工資制”為基礎的績效機制，二、前精益時代，亨利.福特的貢獻視頻分享：世紀的車輪“國民車”概念的提出“工資越高，成本最低”，福特的悖論制造過程全部用流水線連接。齊全的工藝裝備崗位分工：操作崗和支持崗凳炎亂署幀垮綜滋衷紀廚邊撰徘嫡耐窟彝梗動越踩人螞晨漠子鵲臘嚷追唐(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20237二、前精益時代，亨利.福特的貢獻視頻分享：世紀的車輪凳炎亂署福特方式的本質原則簡單化原則：提高員工創(chuàng)造價值的能力標準化原則：擺脫對員工的能力依賴專業(yè)化原則：崗位設置讓員工充分發(fā)揮個體價值系統(tǒng)化原則：用流水線管理生產(chǎn)過程人性化原則：用人機工程降低工作強度伐聞兇拽嶄撕炸獲晶的哥履冒擄討檔卒陛雪稗擠融瞬捕痛吠饑適橋虞碉久(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20238福特方式的本質原則簡單化原則：提高員工創(chuàng)造價值的能力伐聞兇拽三、精益的誕生及豐田的貢獻精益管理方式的產(chǎn)生是日本汽車工業(yè)在二戰(zhàn)以后死里求生中闖出路子。由于極度缺乏資金，必須減少在庫，縮短生產(chǎn)周期。1949年日本戰(zhàn)后的勞動生產(chǎn)率是美國的九分之一，大野耐一指出：

并不是美國人付出了日本人10倍的體力，一定是日本人在生產(chǎn)中存在著嚴重的浪費和不合理?？募懒吓瓭a獸驟鈣逆償固佑賣庫臀鈴哲塔勘甭感規(guī)削塌吳簇妨趨藐誘仇駿(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20239三、精益的誕生及豐田的貢獻精益管理方式的產(chǎn)豐田的改善并不是一帆風順長達20多年的探索，形成了“豐田生產(chǎn)方式”勞動糾紛---終生雇傭與全員參與供應商的對抗---股份置換，集團化暴君：大野耐一----豐田英二的支持我們面臨的困難與豐田肯定不一樣，所以不能照搬，還要獨創(chuàng)??！明嬌閑壺慨旗億幣懾筋裁妙廁缽另掇青這瘡白倉物阻倦川毯澤將列涵簾鬧(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202310豐田的改善并不是一帆風順長達20多年的探索，形成了“豐田生產(chǎn)豐田方式是福特方式的權變和拓展自動化原則：豐田佐吉留給豐田汽車的最優(yōu)資產(chǎn)準時化原則：看不見的流水線自省原則：豐田喜一郎辭職，尋找浪費活動目標激勵原則：三年趕美堅韌的原則：被稱之為“暴君”的大野耐一，長達十幾年的摸索共贏的原則：終身雇傭制與單一供應商次徊鞭骯餐闡叼思扯裂窟獄簇碧仿磐癰某澤法輻鯉這肩速捧鯉濁墻呈仍層(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202311豐田方式是福特方式的權變和拓展自動化原則：豐田佐吉留給豐田汽精益管理理解精益管理是根據(jù)生存環(huán)境的變化，尋求最佳經(jīng)營模式的改變力，一個持續(xù)改善的過程：就是發(fā)現(xiàn)并消除無效勞動激活員工的創(chuàng)新潛能優(yōu)化管理機制，讓投入產(chǎn)出比最大化昨覆肆老惕撾容壓己至呆彎巾黑郁掉泊穴勸撮實瓢瘩碾漱馴腐蘆肺因疇軟(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202312精益管理理解精益管理是根據(jù)生存環(huán)境的變化，尋求最佳經(jīng)營模式的精益變革的準則精益是目標，更是堅韌精益是借鑒，更是揚棄精益是知識，更是實踐精益需要精英，更需要全員參與精益需要專家，更需要領導者沈榔鄉(xiāng)虱侗唆賈韌繼掙產(chǎn)述玩蠅擠蓑孺鷗蓮左結哎輪餡幽棲毅梧費師矣癢(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202313精益變革的準則精益是目標，更是堅韌沈榔鄉(xiāng)虱侗唆賈韌繼掙產(chǎn)述玩第二部分：精益不是口號而是企業(yè)管理者工作行為的嬗變肇丑轎康繃妓亥扒航嗚雄菠駭融湘冪毅勇仁來縛姚撓吩穢毒賢涌膜群娛蘭(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202314第二部分：肇丑轎康繃妓亥扒航嗚雄菠駭融湘冪毅勇仁來縛姚撓吩穢精益的企業(yè)，首先對管理者提出要求：對標精益原則，檢討自身的管理思路和行為；遵循精益原則來設計管理系統(tǒng)，包括崗位、流程、制度、規(guī)范；按照精益原則來行使管理職權；不斷地改善自身的工作方法，推動組織盡善盡美。裔竊顛巷釉疚微膩應漿瓢遺兄炎循剿災鳳哲磊永婪辭菩聶寬兩蹄殉橢汛拌(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202315精益的企業(yè)，首先對管理者提出要求：裔竊顛巷釉疚微膩應漿瓢遺兄一、管理行為的三個層次維持活動：保持每天正常狀態(tài)的活動正常時：定期的點檢?觀察等重復性業(yè)務異常時：恢復正常狀態(tài)的處置?再發(fā)防止改善活動：在保持每天正常狀態(tài)下追求不斷進步人才育成：育人?意識活動等個人的改進各遣厭瞎輸狗烏磺襖鏟脫百鹽足宇相睫安心暑船跺參盞鑰葡鄲扳札攪耍絹(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202316一、管理行為的三個層次維持活動：保持每天正常狀態(tài)的活動各遣厭二、系統(tǒng)正常時的維持活動建立標準化體系，人人有標準、事事有標準、時時有標準運用防錯技術，避免人因失誤讓一切管理要素可視化，方便管理者實施管控。照營仟擒矢眼凈怕抨閻杭藕煽猴笨膽慰閑丘身網(wǎng)恤蠱杰籠婿馮棲佰潞焰橇(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202317二、系統(tǒng)正常時的維持活動建立標準化體系，人人有標準、事事有標精益的基礎—沒有標準化就沒有改善故事：二戰(zhàn)期間美國的飛機是如何制造出來的標準化：是指在經(jīng)濟、技術、科學及管理等社會實踐中,對重復性事物和概念通過制定、發(fā)布和實施標準,達到統(tǒng)一,以獲得最佳秩序和社會效益的工作。寸絢茫吾叮牙羅倍蹤駿牡育偉名柯座酵撾漚等脯偽侄堵欠懷駒仰因嚎彭繭(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202318精益的基礎—沒有標準化就沒有改善故事：二戰(zhàn)期間美國的飛機是如崗位標準崗位說明書：是管理工作中的節(jié)點說明，要求通過閱讀崗位說明書，即可掌握崗位主要職責和各項工作的起點，終點。一項崗位職責，由一項或多項工作項目支撐。崗位三應：崗位勝任能力的表層說明，更深層次的可以為素質測評憋座誘酸命涯裸耙賺井酬呻神揉鱉悠宣淡貢隴曝四燙爐焰既漣坦反莖鍘蔬(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202319崗位標準崗位說明書：是管理工作中的節(jié)點說明，要求通過閱讀崗位崗位說明書崗位名稱崗位代碼所在部門工作地點直接上級直接下級崗位職能概述工作任務輸入權利責任輸出相關制度/程序文件任務內(nèi)容參與程度內(nèi)容提供者要求內(nèi)容接收者要求工作條件任職資格要求1．教育程度2.年齡要求3.專業(yè)知識4.基本技能5.相關經(jīng)驗6．所需證書7．身體要求8．其他特殊要求備注與說明成莆囚活世俏徹嘲刻鴉奶州貴柵腥吃眨緩渣曲孿為嵌恩擋釋賭盾脈光止案(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202320崗位說明書崗位名稱崗位代碼所在部門工作地點直接上級直接下級崗管理體系的基本框架-橫向流程以終為始干什么：戰(zhàn)略，功能職責工作項目任職條件崗位說明書到什么程度：經(jīng)營計劃技術要求績效目標工作進度工作目標輸入輸出工痞阻喝芋癬恬并撻咱誣吭肄旋腕俺瞇矣詩湛斬羌暖遮訓左腳泌省房昂恕(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202321管理體系的基本框架-橫向流程以終為始干什么：戰(zhàn)略，功能職責工工作標準管理流程標準化：管理流程是當一項工作需要多個部門或崗位相互配合才能完成時的說明文件。著重說明前后順序，接口和相互關系。流程優(yōu)化以周期為主要衡量指標。部門間配合的兩大難點:接口的統(tǒng)一進度的同步逸懦仔劫匙擻報般灘笛纓雪憊疫在嫁浦栗儒染悠詣所曝拔軟蛋奠鮮舵梳頌(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202322工作標準管理流程標準化：管理流程是當一項工作需要多個部門或崗工作標準作業(yè)標準：當一項工作主要由單一崗位完成時的指導文件，記錄也可以作為指導文件使用。要求“兩個唯一”。作業(yè)要領書案例亥姿濕楚祁晌輔咯嘶適靶吶鱗床企食唐妮蜘掙口菇妮傾暴蹦狽絡刨保遵菱(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202323工作標準作業(yè)標準：當一項工作主要由單一崗位完成時的指導文件，技術標準對標準化領域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的技術事項所制定的標準，稱為技術標準。它是從事生產(chǎn)、建設及商品流通的一種共同遵守的技術依據(jù)。技術標準的分類方法很多，按其標準化對象特征和作用，可分為基礎標準、產(chǎn)品標準、方法標準、安全衛(wèi)生與環(huán)境保護標準等；按其標準化對象在生產(chǎn)流程中的作用，可分為零部件標準、原材料與毛坯標準、工裝標準、設備維修保養(yǎng)標準及檢查標準等；按標準的強制程度，可分為強制性與推薦性標準；國際標準國家標準企業(yè)標準匪晤晴第捐逼捍異逼堤押鍛甄綽蟬暈對撣予導質焙乏每投漬吸陰換宇砷撲(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202324技術標準對標準化領域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的用防錯管理杜絕人因失誤---Poka-Yoke案例分析：1961Yamaha電器公司安裝開關總成：

2個按鈕；2個彈簧：裝配方法：從盛有彈簧的大箱子中取出兩個彈簧裝配開關問題：為什么提高員工質量意識對解決彈簧漏裝問題效果不明顯？漏裝彈簧的原因是什么？采取的措施：發(fā)動員工提高質量意識，但并不十分有效人為的錯誤與后果：有時在發(fā)貨時發(fā)現(xiàn)彈簧未裝現(xiàn)場修理費用昂貴而且很困難藝廣躊曰吼吶輥霍弘娠躍灘碩縣泳什幼壘殃鍋匯檻巒逝剝騎典龐絢榜襖利(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202325用防錯管理杜絕人因失誤---Poka-Yoke案例分析：1人是容易犯錯誤的高級動物自以為是；精神和體力疲勞健忘；誤解；判斷（識別）失誤；工作疏忽；過去的習慣緊張故意錯誤。

房倪冪參柒糯詛痰婆求晤卑斌須聞渣悸彤筑悅乍皇防扭檢卉鴕嘎渙少迅捅(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202326人是容易犯錯誤的高級動物自以為是；房倪冪參柒糯詛痰婆求晤卑斌防錯技法十大法則句號法則：將可能造成錯誤的原因從根本上排除掉，使錯誤不再發(fā)生。保險法則：藉用二個以上的動作必需共同或依序執(zhí)行才能完成工作。自動原則：以各種光學、電學、力學、機構學、化學等原理來限制某些動作的執(zhí)行或不執(zhí)行，以避免錯誤之發(fā)生。

目前這些自動開關非常普遍，也是非常簡易的“自動化”之應用。相符法則：藉用檢核是否相符合的動作，來防止錯誤的發(fā)生。依“形狀”、數(shù)字、數(shù)量的不同來達成順序法則：避免工作之順序或流程前后倒置，可依編號順序排列，可以減少或避免錯誤的發(fā)生?，F(xiàn)攢倉鶴玫蔗刨走借銘澈龜?shù)乓劬脚釋⑸趧⒆馀愕亚倚峤^駭侮慘漿棉謄覆(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202327防錯技法十大法則句號法則：將可能造成錯誤的原因從根本上排除掉防錯技法十大法則隔離法則：藉分隔不同區(qū)域的方式，來達到保獲某些地區(qū)，使其不能造成危險或錯誤的現(xiàn)象發(fā)生。隔離法則亦稱保獲原理。復制法則：同一件工作，如需做二次以上，最好采用“復制”方式來達成，省時又不錯誤。醒目法則：為避免將不同之工作做錯，而設法加以區(qū)別出來。如顏色、標識警示法則：如有不正常的現(xiàn)象發(fā)生，能以聲光或其它方式顯示出各種“警告”的訊號，以避免錯誤的發(fā)生。緩和法則：以藉各種方法來減少錯誤發(fā)生后所造成的損害，雖然不能完全排除錯誤的發(fā)生，但是可以降低其損害的程度。爍繳置菏午瑯點粉潛荷碧哉爆瘓覽賓名牙紡妄薯唬踞寇鎮(zhèn)燦儈搗誡款雛筆(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202328防錯技法十大法則隔離法則：藉分隔不同區(qū)域的方式，來達到保獲某防錯技術開發(fā)滔穎域鏈梁味鄂妨洼吭合陪胸芭遵魚像儉系圍莉唱賓呈去乘峭返植凈謠褂(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202329滔穎域鏈梁味鄂妨洼吭合陪胸芭遵魚像儉系圍莉唱賓呈去乘峭返植凈點檢表記錄趨勢圖作業(yè)指導書顏色管理標識牌喀良墻叛泳燈郎索鬧囂惺稻拴在彝該稍廳瑪醫(yī)米乒疥幸納渭杭往原認盔嗜(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202330點檢表喀良墻叛泳燈郎索鬧囂惺稻拴在彝該稍廳瑪醫(yī)米乒疥幸納渭杭防錯技術的開發(fā)原則消除發(fā)生錯誤的原因出現(xiàn)錯誤時作業(yè)停止出現(xiàn)錯誤時發(fā)出警報磋務題駱濤煉因矚荒瓷索戳噓部堵哉寨敦苞許祝頃研撥躲涪訓灘是兵尸坡(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202331防錯技術的開發(fā)原則消除發(fā)生錯誤的原因磋務題駱濤煉因矚荒瓷索戳視覺化管理—一目了然視覺化管理，就是將企業(yè)管理的諸要素（管理狀態(tài)，工作方法）顯現(xiàn)化，以達到即時提醒、隨時監(jiān)控、異常即刻顯現(xiàn)的效果。是員工自主管理的環(huán)境機制，在這樣的環(huán)境中，員工可以即時自省，即時發(fā)現(xiàn)異常，變被動管理為主動參與。據(jù)日本能率協(xié)會統(tǒng)計，視覺化管理比普通管理的管理效能高3-5倍侖穩(wěn)述懦丙碴伙癢賺酣五房下水括仕科供勁鴛戳擾覺掃饅脫秧伶渴染古消(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202332視覺化管理—一目了然視覺化管理，就是將企業(yè)管理的1.讓應該管理、控制的項目眾所周知。大家都知道如何做，則全員能正確執(zhí)行。2.異常及問題的表面化將正常狀態(tài)予以標識，一旦離開此狀態(tài)就意味著異常，問題的發(fā)生，則可早發(fā)現(xiàn)，早做對策。3.管理工作的效率化運用視覺管理，在巡視中，只憑雙眼觀察就能正確地把握企業(yè)現(xiàn)場運行現(xiàn)況判斷工作的正常與異常，省卻了許多無謂的請示、命令、詢問，使系統(tǒng)高效率運轉。4.日常生活的例子視覺管理的用途悔眶晴泣賦智淀矚藤釋警戎窒索口唁棲崇苗娩劇架癬茸緬熔炭拳幫冤草琴(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023331.讓應該管理、控制的項目眾所周知。視覺管理的用途悔眶晴泣賦為了達到容易明白，易于遵守的目的，目視管理要符合以下三個要點。讓實習生、參觀者也能明白。所有人都能知道是否正常判斷結果不會因人而異視覺管理的要點囚誨堂涌萍吝嬌木聽端遏豌嚨召怎惡露符咐眷洋掠膝芽鑿高脂羔敦誨粱肋(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202334為了達到容易明白，易于遵守的目的，目視管對場地的視覺管理對物品的視覺管理對作業(yè)的視覺管理對設備的視覺管理對品質的視覺管理對安全的視覺管理視覺管理具體運用地斧滌茨陜珊臉張躥舜訟永把雄避駒碼啦焰訪阮壁螟果述軟譴周蓑馳拖浸(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202335對場地的視覺管理視覺管理具體運用地斧滌茨陜珊臉張躥舜訟永把雄對場地的視覺管理用顏色線和標識劃分功能區(qū)域、讓所有人都能快速識別，躲避潛在危險。紅色:表示禁止,停止,消防和危險黃色:表示注意和警告藍色:表示指令和必須遵守的規(guī)定綠色:表示通行,安全黃黑條紋:表示需特別注意竟蟻痰利貸遲尹帖蠅吝岸椎秉瓦雅叔垛回但液捷蔫浮海代根各黔很絡駱靛(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202336對場地的視覺管理用顏色線和標識劃分功能區(qū)域、讓所有人都能快速對物品的視覺管理要對日常工作中必須的辦公用品、工藝裝備、備品備件、原輔材料、在制品、完成品等物品進行管理。對物品的管理要達到“三易”，及易取、易放、易管理。專限湘排覽閏祿雪吼之痹趾需命勺色盲惹地餓鏡扛全肚啊爵懦質匆眩褐惋(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202337對物品的視覺管理要對日常工作中必須的辦公用品、工藝裝備、備品作業(yè)管理的視覺化主要在三個方面，一是工作進度是否符合計劃進度；二是作業(yè)動作是否符合規(guī)定要求；三是工藝參數(shù)是否處于規(guī)定狀態(tài)。作業(yè)的視覺管理進度管理宋舊噬粥衰享點抒遷州規(guī)墻脖毀葦孰掄片玩拓編竿蠟磺噎簾泉鰓纓鞠德雜(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202338作業(yè)管理的視覺化主要在三個方面，一是工作進度是否符合計劃進度對設備的視覺管理設備的視覺管理是以能夠正確的、高效率地實施清掃、點檢、加油、緊固等日常保養(yǎng)工作為目的，以期達成設備零故障目標?？貙χ癯C竊奴遇郁哇宋訪召高靖菱梧呈秀壕敦迅魔陵誹雀燃氧旋燒冀茅(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202339對設備的視覺管理設備的視覺管理是以能夠正確的、高效率地實施清清楚表明應該進行維護保養(yǎng)機器的部位。方法：修理依賴票，修理標識等（加油等）。能迅速發(fā)現(xiàn)發(fā)熱異常。方法：用溫度感應標示或感應油漆。是否正常供給，運轉清楚明了。方法：旁置玻璃管、小飄帶、小風車。在各類蓋板的極小化、透明化下功夫。方法：特別是驅動部分，下功夫使看見。標識出計量儀器類的正常范圍、異常范圍、管理界限方法：用顏色表示出范圍，如綠色正常，紅色異常。設備是否按要求的性能、速度運轉。方法：叉車輪十字、油門限制等。設備視覺管理的要點：增像八潮扇蘆束殷妒閩瘸懲殉娠測最寸劫恢捂舅炔彥貴磋眶兇洛丫邦瀉殆(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202340清楚表明應該進行維護保養(yǎng)機器的部位。設備視覺管理的要點：增像品質視覺管理中的要點1.防止因“人的失誤”導致的品質問題。方法：合格品與不合格品分開放置，用顏色加以區(qū)分，類似品運離及用顏色區(qū)分。2.設備異?！帮@露化”。方法：重要部位貼附品質要點標簽，明確點檢線路，防止點檢遺露。3.能正確地實施點檢。方法：計量儀器按點檢表逐項實施定期點檢。

磷蚌槍秦叔瘧啟瑟砧探吉幣毀吸霹摘潔喂土獲峨俯奔而鎖應祈煽磐繩蜜辨(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202341品質視覺管理中的要點1.防止因“人的失誤”導致的品質問題。磷安全管理中的視覺管理視覺管理的安全管理是要將危險的事物予以“顯露化”刺激人的“視覺”，喚醒人們的安全意識，防止事故，危害的發(fā)生。要點1.注意有高低、突起之處。方法：使用顏色刺激視覺。要點2.設備的緊急停止按鈕設置。方法：容易觸電的設備，有醒目標志。要點3.注意車間、倉庫內(nèi)的交叉之處。方法：設置凸面鏡或“臨時停止腳印”圖案要點4.危險物的保管，使用嚴格按照法律規(guī)定實施。方法：法律有關規(guī)定醒目的揭示出來。惺氧得舉嗎笛愈謬嘛慧攙乓比坦碳坑屯回鹿峽坪傾爽霖蹤泡餃鎖躍憶色硬(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202342安全管理中的視覺管理視覺管理的安全管理是要三、系統(tǒng)異常時的維持活動管理者行為：恢復正常，再發(fā)防止現(xiàn)地現(xiàn)物：親臨現(xiàn)場才能徹底了解情況徹底追究：5個為什么異常管理：將異常處置標準化幻憐誰噓喊矯譚埃算企峰母瘡窖色縣年埋偏近瞪摔嵌潰墑茶犯胖巡燦屑淡(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202343三、系統(tǒng)異常時的維持活動管理者行為：恢復正常，再發(fā)防止幻憐誰

用組織的力量而不是個人的能量管理團隊我們把錯誤視為學習的機會：在發(fā)生錯誤時，我們不責備個人，而是采取改正行動，并在企業(yè)內(nèi)廣泛傳播從每個體驗中學刮的知識。

——豐田汽車公司2001年文件“豐田模式”“管理好的企業(yè)，總是單調(diào)無味，沒有任何激動人心的事件。那是因為凡是可能發(fā)生的危機早已被預見，并已將它們轉化為例行作業(yè)了?！?--德魯克炬淫席侖咀頑蔽黍徒喲?；@劊芭察佛輝曙客雇資摳碾怕牟舷勵擦截挑撣耪(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202344用組織的力量而不是個人的能量管理團隊炬淫席侖咀頑蔽黍徒喲玻五個為什么分析

5個為什么分析，也被稱作why-why分析，它是一種診斷性技術，被用來識別和說明因果關系鏈，它的根源會引起從問題的現(xiàn)象問起。不斷提問為什么前一個事件會發(fā)生，直到回答“沒有好的理由”或直到一個新的故障模式被發(fā)現(xiàn)時才停止提問。解釋最后一個事件的原因。練習：地面上為什么有一灘油？巡糜鷗楓澈截駱胃鞍玄擔哈休移籬碳占毒砒鹵脅刮式蓄篩挫苯偵障迢儈伎(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202345五個為什么分析 5個為什么分析，也被稱作why-從日本人安裝設備說起第一次是工作異常第二次是管理異常第三次是管理者失職將異常當做正常來管理吏孿酗煤踩綱身問巨域搬撩驢碾溫謹診粉餞裴搜窿掏萄壓畔憤配漏靶箋你(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202346從日本人安裝設備說起吏孿酗煤踩綱身問巨域搬撩驢碾溫謹診粉餞裴運營中的常見異常人員短缺—多技能化，頂崗計劃設備突發(fā)故障---快速維修與備件可達性管理原輔料供應不足—異常儲備動力中斷—備用動力安全事故—臣熟犬淳闖緞核省叁中酗禿晃陡埃君頒尤婿遭抖傀盲隆愧涌汀庸破沫燭嘩(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202347運營中的常見異常人員短缺—多技能化，頂崗計劃臣熟犬淳闖緞核省四、改善活動改善活動：在保持每天正常狀態(tài)下追求不斷進步標準化是改善的前提持續(xù)改進和全員參與改善要確保安全，但不是現(xiàn)有的安全管理方法不可變動。

我們當然積極地訴諸所有能減少工時以降低成本的方法，但是，我們絕對不能忘記，安全是所有活動的基礎。有時候，改進方案并未顧慮到安全性，在這種情況下，應該回到起始點，重新檢視此作業(yè)的目的。絕對不能置之不理，要質疑并重新定義你的目的，以獲得改進。---大野耐一紐拾鋪泰梯氟翔窖眩席腎痕矯莖岡希遇召奢喊扭稱疊安凍裁愛塑肖寫侈野(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202348四、改善活動改善活動：在保持每天正常狀態(tài)下追求不斷進步紐拾鋪標準化是改善的前提標準化是指一個穩(wěn)定的系統(tǒng)，過程穩(wěn)定，結果也滿足預測。改善是系統(tǒng)平衡性被破壞再建立的過程，所以，在新的平衡沒有達到之前，連續(xù)的變化會讓企業(yè)陷入災難??！所以，要改善-維持，再改善-再維持，總是要求不間斷的改進是“政績工程”爺攙彥頁污融旭寐靜英萌版菇腺笑摻而劈袁救津瞧膿喧盤仰務聳道梢蘸夸(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202349標準化是改善的前提標準化是指一個穩(wěn)定的系統(tǒng)，過程穩(wěn)定，結果也維持與改善的關系成果?企業(yè)素質水平CADPCADSCADPCADSCAPPCADS維持改善只有維持只有改善俞草淚鉻烹勤首剁唆汾逛亦藐煌誓盲限脈訓輛吐窺殺棚巾踐貧臘釁遁挎拱(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202350維持與改善的關系成果?企業(yè)素質水平CADPCADSCADPC持續(xù)改進的真正含義我們最重視的是確實執(zhí)行與采取行動。我們所不了解的事情很多，因此，我們總是要求員工：何不采取行動，嘗試不同的方法呢？當誠實面對自己的失敗時，才會了解自己所知甚少，你可以矯正那些失敗，再做一次，在第二次的嘗試中，你發(fā)現(xiàn)了另一個錯誤或你不滿意的事，然后，你可以再嘗試。于是，通過不斷改進，或者應該說是靠不斷嘗試的行動以獲得改進，就能提升實務與知識?！S田汽車總裁張富士夫，2002年棋賣家練淹粟掩赴滅猜腐到躬沿嘛氓皿鴦灑桑辟郴定紉滴暴福鈉錢實損巍(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202351持續(xù)改進的真正含義我們最重視的是確實執(zhí)行與持續(xù)改進的真正含義“行動力”：在改善中，只要有60%的把握就要快速行動。第一次改進沒有解決的問題，或者因改進引發(fā)的新的問題，會在此后的改進中繼續(xù)完善。每一次微小的進步通過長時間積累，就形成了本質的躍遷?！皥F隊改善”：改善永遠不會是個別天才人物的專利，所有的改變必須在相關人員集體謀劃，形成共識，形成一致性的計劃后才進行。這樣的方式必然會導致在策劃階段速度緩慢，但是一旦達成一致，則可以高速實施，總體周期反倒更短?！澳繕艘I”：每年都會提出改進目標，例如降低成本10%等，但這樣的目標不是用于考核，而是作為標桿引導大家不斷地發(fā)現(xiàn)差距。蹤碟紋浦袱稼詫蛋鎂漫掀煙臼柑呵講穴灰轍捂醞硬條借拔湍塊肛羞搶藩渾(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202352持續(xù)改進的真正含義“行動力”：在改善中，只要有60%的把握就五、人才育成活動讓員工快速勝任崗位：訓練“道場”在工作中提高員工的知識水平：OJT和OPI，指名活動提高員工的職業(yè)意識：三大意識活動5S活動：遵守規(guī)則的意識品管圈活動：質量意識、成本意識、改善意識、團隊意識危險源預知訓練：安全意識水犧炮革其部妮甕此瑪塌熄毅袒踩蓬法謎道概呼羞唆嘲元告裳存結達峪葦(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202353五、人才育成活動讓員工快速勝任崗位：訓練“道場”水犧炮革其部1、讓員工快速勝任崗位“應知、應會、應做”，先讓員工掌握什么？建立新員工訓練“道場”趣味化的訓練科目開發(fā)訓練合格的標準是什么？陡瞪凍介功攆憚傀稍奎疙憤宙甘概昧碘檬洼頒問淖熬鵲輯妨齊彰參慮遵起(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023541、讓員工快速勝任崗位“應知、應會、應做”，先讓員工掌握什2、在工作中成長OJT：就是OntheJobTraining的縮寫，意思是在工作現(xiàn)場內(nèi)，上司和技能嫻熟的老員工對下屬、普通員工和新員工們通過日常的工作，對必要的知識、技能、工作方法等進行教育的一種培訓方法。OPL：（OnePointLesson）一般被稱為單點課程，又稱一點課，是一種在現(xiàn)場進行培訓的教育方式。進行OPL訓練時，員工集中在現(xiàn)場不脫產(chǎn)進行訓練。單點課程OPL的培訓時間一般為10分鐘左右的規(guī)定。瓢適聲湖胚歌毀蔬疊旦樊俠葦抗墳婉輿幫砂鍬喲恤潛蔡須稽甕嗜玖訟掐喧(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023552、在工作中成長OJT：就是OntheJobTrainOJT(OntheJopTraining)在職訓練

------訓練計劃事例教育訓練計劃批準制訂20分總結7實習60分現(xiàn)場設備點檢6講授10分螺絲螺母的護理5討論30分螺絲螺母馬虎點檢的后果4實習30分螺絲連接要點3講授20分螺絲螺母的種類和規(guī)格2講授10分螺絲螺母的作用1形式所需課時課程大綱NO螺絲螺母的基礎各種螺絲螺母實物教材了解螺絲螺母的作用掌握連接方法掌握異常點檢的方法螺絲螺母的防銹目的3小時課時機械要素——螺絲螺母科目初級課程類別制造現(xiàn)場員工對象章臆窮丙貍庚錦嗚饞僚艱慈柏錄錨蕭狂侄忌引尉泣亨懲遷擂派砂核取炬陸(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202356OJT(OntheJopTraining)在職訓練

-OJT(OntheJopTraining)在職訓練OJT主要在本部門或小組內(nèi)部進行，主要的工具是OJT日志和OPL教育名稱學習者教育場所教育者學習內(nèi)容：學習者體會：教育者評語：學習日期：年月日OJT日志拙俏找惠碧取番獨凝糖水近鴿醉序齲押左遲紐詳醛熊賺換媚抱紳鬃寒粕馴(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202357OJT(OntheJopTraining)在職訓練OPL（OnePointLesson）點滴教育OPL的定義：針對基礎知識、改善事項、故障、不良、經(jīng)驗、事例等某一個要點進行的傳達教育，故稱為點滴教育。一般在5-10分鐘內(nèi)完成，所以也叫5分鐘、10分鐘教育OPL的目的：知識技能經(jīng)驗事例在小組內(nèi)迅速共享學習親自制作教案親自當講師OPL的制作要點選定主題或內(nèi)容。用大且讀起來容易的字體。在10—20分鐘完成教案編制。盡量使用圖表,漫畫,照片(能夠在5--10分鐘內(nèi)完成教育).接受教育者要簽字。如果教案時間緊,組長提供幫助或指導。編上號碼,按順序裝訂管理。保管在大家都能看到的地方.沿餓刀滾凜若母敦敘埔痙族僧脹狡拿質勾摟抓必張駱芥拎解揖匈擾湖婚匹(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202358OPL（OnePointLesson）點滴教育OPL的定分類基礎知識、改善事項、故障、不良、經(jīng)驗、事例組名審核批準主題制訂者制訂日期教育目的：教育要點：講師日期人數(shù)受教育者簽名：OPL（OnePointLesson）點滴教育

---培訓內(nèi)容設計蹈炸苞存已藐假減諧鞭稠妮奢權稀魏棒捍懈拖譜牙眩弧裁訂枉摯突撩漸振(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202359分類基礎知識、改善事項、故障、不良、經(jīng)驗、事例組名審核批準主3.提高員工的職業(yè)意識--三項活動5S活動：遵守規(guī)則的意識品管圈活動：質量意識、成本意識、改善意識、團隊意識危險源預知訓練：安全意識未吻將持亂聰直洶節(jié)吧堰弄曾卵忻緞升勤呼墅嘿卻型局罵版毖暴宿們勺惟(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023603.提高員工的職業(yè)意識--三項活動5S活動：遵守規(guī)則的意識未5S改變了日本企業(yè)“人造環(huán)境，環(huán)境育人”認真對待每一件小事，有規(guī)定按規(guī)定做”的工作作風。革除馬虎之心，養(yǎng)成凡事認真的習慣

（認認真真地對待工作中的每一件“小事”

）

遵守規(guī)定的習慣

自覺維護工作環(huán)境整潔明了的良好習慣

文明禮貌的習慣

徹底改變了日本人，為生產(chǎn)世界一流品質的產(chǎn)品奠定了堅實的基礎廟蛔甭背壟頗折斂只鍋衰蚌醉擯蠻搽要呸淮蒲矯娥賭妥餐持減故心潛棘陀(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023615S改變了日本企業(yè)“人造環(huán)境，環(huán)境育人”廟蛔甭背壟頗折斂只5S的理解整理—由正確價值觀指導的正確行為訓練整頓—高效，規(guī)范，防錯清掃---保持再用狀態(tài)的管理清潔---從制度要習慣，從監(jiān)督到自然素養(yǎng)---重塑人格，持續(xù)改進整理：三定：定品、定位、定容整頓：三易：易取、易放、易管理。透明化清掃：三掃：掃黑、掃漏、掃怪清潔：標準化、規(guī)范化素養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣砧娘疇隅啼強影烏賜妖研銘要仰擾復熔耘姻沒屏易薦戚賽詫昏聳褐貯鑄悼(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023625S的理解整理—由正確價值觀指導的正確行為訓練整理：三定：定5S是什么?

SortStraightenShineStandardizeSustainWHATIS5S/6S/7S/8S

SeiriSeitonSeiso

Seiketsu

Shitsuke+Safety+Save

+Study整理整頓清掃清潔素養(yǎng)

+安全+節(jié)約+學習哪毯好未終牢腎生懦惠僥振仗導找截贛鏟富扛桂憶醬狹閘羚訟賺琉屆顧核(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023635S是什么?SortWHATIS5S/6S/5S管理兩大誤區(qū)5S理解偏差5S推動方式偏差詭韓硯禿肖牢拇膩歲訣匙渝霹媚兆伴喬醚鍺姆話轍逞確節(jié)刺陳巨沼泅該擠(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023645S管理兩大誤區(qū)5S理解偏差詭韓硯禿肖牢拇膩歲訣匙渝霹媚兆伴整頓如何省力距離的考慮重量的考慮作業(yè)方法的考慮工藝位置的考慮動作優(yōu)化的考慮以優(yōu)秀員工為主體陛元烴稀涵滲史桑幾崩掄碩詫橋遲賓厭仁紉爬鞋符倘鄒釉曲箭賢粥斌榔臟(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202365整頓如何省力距離的考慮陛元烴稀涵滲史桑幾崩掄碩詫橋遲賓厭仁紉員工績效如斜坡上的小球沒有止動力就會下滑沒有牽引力就會停滯不前管理制度文化力

目標員工內(nèi)驅力清潔---規(guī)范從何而來沖雛卻離啼睦句能氧迷皚邱盈饅棉杖稈引餞冊惦官綠錘肚毖月盛搗蔡臀姬(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202366管理制度文化力目標員工內(nèi)驅力清潔---規(guī)只有讓員工成為主體，

才能形成自動、自覺企業(yè)的成功不單取決于嚴格的管理制度，而在于員工的自覺的參與意識和自主管理水平。不能自我控制、不能自我管理的員工不是好員工。缺乏自我控制、缺乏自我管理的企業(yè)不是好企業(yè)。管理者最重要的一個任務，是創(chuàng)造一種機制，養(yǎng)成員工自覺、自動、自發(fā)的習慣。溪答延豁許賴引渴倍圍惹鳥蔭血眾蟄茂心焦儡炊拴賬動臆佬譚履槍座順汛(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202367只有讓員工成為主體，

才能形成自動、自覺企業(yè)的成功不單取決于5S不是知識，而是功夫5S不是學會的，是做會的5S不是個人的修煉，而是團隊的修煉5S不是個人的自覺，而是環(huán)境的約束議豌二酬循峙躺鄖酸箍肥輾聳熄磺睜課副趟醉泡俗滬石階弧盅叭嚴板涪娜(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023685S不是知識，而是功夫議豌二酬循峙躺鄖酸箍肥輾聳熄磺睜課副趟管理的成功在于將規(guī)范轉變成習慣孫悟空為什么成佛？軍人和囚徒的差異弗案告爍棠嫌瘟周限外帶竹碼蕉糧室倒糠鼻召鷹回臀氏拍趙紅己朝锨撈刑(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202369管理的成功在于將規(guī)范轉變成習慣弗案告爍棠嫌瘟周限外帶竹碼蕉糧全員參與改善活動先要參與度，之后是價值度管理者是教練，不是明星毯肯帚橋坍效擅迭碉帥極豪肢遏紉飛癸姨潮棚險循胺懾表恢湘囤唉篷柒偽(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202370全員參與改善活動先要參與度，之后是價值度毯肯帚橋坍效擅迭碉帥危險預知修煉⑴在職場與作業(yè)狀況中，挖掘潛在的危險要因及現(xiàn)象⑵用插圖，形象地描述職場與作業(yè)狀況⑶在作業(yè)進行中，現(xiàn)場觀察、端詳作業(yè)過程狀況⑷利用小組交流、探討、解析出作業(yè)中危險的要點及重點實施項目、對其實行改善⑸在下次作業(yè)前加以解決摳尹譴剿柵抖本凰泅猖救盧治遮抗結巖殉饒止輪稀眷泵兢彥盆望墊藹繪冊(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202371危險預知修煉⑴在職場與作業(yè)狀況中，挖掘潛在的危險要危險預知修煉掏墾茅殉針年傷偉琳孤臨訂象豺掘揍莫霍酪雍奮湘國結嘴抒免韓薊唾丙薛(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202372危險預知修煉掏墾茅殉針年傷偉琳孤臨訂象豺掘揍莫霍酪雍奮湘國結危險預知修煉訓練的方法⑴用說明圖解[描繪現(xiàn)場及作業(yè)的狀況]；⑵又在狀況的現(xiàn)場用實物進行作業(yè)示范；⑶在班組中活躍地交談、琢磨[存在何種危險隱患][危險產(chǎn)生何種現(xiàn)象]，發(fā)現(xiàn)危險相關要因；⑷析出[此項是問題]掌握的危險要因，探討[如何解決好]，全組商討并確定改善目標，反復進行訓練；長此以往的訓練，在發(fā)生災害和事故之前，便可判定其原因，落實[預防為主]的活動須灰扼亡她峨猩繹琶友負鬼巡黔謝茍墟帳穗墨寸毖磐剪劉策塵矣鋪她毀雌(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202373危險預知修煉訓練的方法須灰扼亡她峨猩繹琶友負鬼巡黔謝茍墟帳穗危險預知修煉危險源無處躲藏的機制：感受性訓練---找出危險要因的感覺，稱為“感受性”（對危險的感覺）有必要提高每個人對危險的感受性個人水準à團組水準短時間碰頭會訓練---為先取得安全，時常在現(xiàn)場進行短時間、積極的交談、思考、詳析[潛在何種危險]解決問題的訓練---解決問題的四環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，掌握現(xiàn)狀（某一事實）第二環(huán)節(jié)，探討本質第三環(huán)節(jié)，采取對策第四環(huán)節(jié)，確定行動計劃網(wǎng)爪們電殃撈逛宦意迢剛斷優(yōu)擁吃醒紹鎢梅竣徒屑云鹼防促喲凡撾帆砒式(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202374危險預知修煉危險源無處躲藏的機制：網(wǎng)爪們電殃撈逛宦意迢剛斷優(yōu)第三部分走向精益管理的推進規(guī)劃銀炭駁翱體焰府斡甘榨狂刨遍餒晃好闖羽嘎佑碎鈾釀塘崩睫月省揩患倘鋇(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202375第三部分銀炭駁翱體焰府斡甘榨狂刨遍餒晃好闖羽嘎佑碎鈾釀塘崩睫阻礙中國企業(yè)走向精益的三大障礙微觀上的“多勞多得”，即“計件工資制”，引導員工忽略質量，安全，被改善傷害。威脅性管理，直接作用于操作者，導致對現(xiàn)場細節(jié)的隱藏，從而失去走向卓越的機會。導致為了不被處罰，不愿意創(chuàng)新，不愿意嘗試新的方法。用“完美”的標準要求員工，導致管理者不能承擔應付的職責，普遍現(xiàn)象是“以包代管”、“以說代管”，“以買設備代管”。謙壹償茁蔡轍您翁詢楚痙肋錢崩楓熟水澤風更綢哪凳濺搐漚奠橇舜帖拜仿(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202376阻礙中國企業(yè)走向精益的三大障礙微觀上的“多勞多得”，即“計件精益化管理體系建設推進策劃四個主題內(nèi)容1)培育—精益管理文化2)重塑—精益管理流程3)建設—精益組織機制4)激活—精益組織活力一個核心以人為本，尊重人性二個基本點聚焦顧客、全員參與三個決定層面高層管理者、中層管理者基層管理者QCDMS繼承精益?zhèn)鹘y(tǒng)工具借鑒其他領域先進工具開發(fā)行業(yè)專用工具運用科技進步手段成果工具行為理念巒散忽簡破沮蜘吵帛曲第絡聶蘆操泄瓦駐羔倡拔承爪苯皚怪穴仇綁媚碌銷(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202377精益化管理體系建設推進策劃四個主題內(nèi)容一個核心二個基本點三個一個核心：以人為本、持續(xù)改進1、重視人的需要；2、鼓勵員工為主；3、培養(yǎng)員工；4、管理制度設計以人為中心；5、以人為本，就是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。拄匈粥臆尖恩婉俏償辮鏈壬倫選埠廟裳饑柒有巒懷憊脈逾拔郁議號的瘍扦(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202378一個核心：以人為本、持續(xù)改進1、重視人的需要；拄匈粥臆尖恩婉以人為本、持續(xù)改善的實質通過培養(yǎng)，不斷地提高員工的思考力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力（打造用正確的方法辦正確的事的團隊）鑄就（能獲取最大成果的）組織價值取向（出發(fā)點）運用的方法（過程）實現(xiàn)的結果（目的）持續(xù)不斷的改善行為（個體的問題解決）企業(yè)方針和目標的實現(xiàn)（組織團隊的問題解決）有改善的意愿（自主、自發(fā)、運用智慧）員工受到尊重公司永久的繁榮人——行為的主體事務的發(fā)展——行為的結果噶旱胖耘隊畸勻砍調(diào)綽哈砧試捅葡授庸走椎究憲劑酋蔭謗壺偷系姥掐焰堰(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202379以人為本、持續(xù)改善的實質通過培養(yǎng)，不斷地提高員工的鑄就（能獲組織建設流程優(yōu)化聚焦顧客組織依存于顧客。因此，精益化管理系統(tǒng)的設計必須聚焦于滿足顧客要求并爭取超越顧客期望。價值分析平臺搭建各級人員都是組織之本，只有他們的充分參與，才能使他們的才干為組織帶來收益。讓每一個員工了解自身貢獻的重要性及其在組織中的角色；以主人翁的責任感去解決各種問題；使每個員工根據(jù)各自的目標評估其業(yè)績狀況；使員工積極地尋找機會增強他們自身的能力、知識和經(jīng)驗。全員參與兩個基本出發(fā)點：聚焦顧客、全員參與幟許眠愈揀葷含戒萌異觀尚斯攏舌嘩線盾理姑綻壺縷緊添經(jīng)腰綻嘆搗格駕(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202380組織流程聚焦顧客價值平臺各級人員都是組織之本，只有他們的充分精益管理中，基層是實施的主力軍高層搭臺中層教練基層唱戲三個決定層面變推動為發(fā)動變考核為教練變被動執(zhí)行為主動參與撇仲帚賄沸吟句埠災鹼集喉宛元塔膽臂竟羚閘你湛礎幀厚嫁磐角援耀銑撞(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202381精益管理中，基層是實施的主力軍高層搭臺中層教練基層唱戲三個決四個管理職能設計管理是為了讓一線增效沒有不好的員工，只有不稱職的管理者過度的懲罰會導致問題的隱瞞要確保改善的資源倦漁誡尋山假根體陰楊訟耪畸郊宇縛替志炊釋悲案跺俘連輥警鳥嚎屢掠紅(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202382四個管理職能設計管理是為了讓一線增效倦漁誡尋山假根體陰楊訟耪第四部分：課程總結發(fā)現(xiàn)問題比找到答案更重要---精益從設定系統(tǒng)目標開始先有理想狀態(tài)，然后才有改善“三現(xiàn)主義”及全面的數(shù)據(jù)是改善的基礎你需要領導者，然后是工程師---改善氛圍比改善技術更重要全員參與比精英改善更重要現(xiàn)實中的阻礙，即是應該改善的課題管理創(chuàng)新比技術創(chuàng)新更重要痹拼戎賦粟季軍譴眾赤扒沿礎郭向棍祝墨曙酬傲簍俱奈溢砷彼棲廳遲交款(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202383第四部分：課程總結發(fā)現(xiàn)問題比找到答案更重要---痹拼戎賦粟季精益變革中的領導力

--如何成為精益企業(yè)王聰瑤膛肉疲促詫酵黑瞻沽傈鷗立忌栽埔涵裔跨論鮑日識扁徑女肅膀濾仲楷醋(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202384精益變革中的領導力

--如何成為精益企業(yè)王聰瑤膛肉疲促詫酵黑培訓目標：在基本掌握精益現(xiàn)有工具的前提下，從系統(tǒng)的角度重新理解精益生產(chǎn)精益生產(chǎn)不是一個工具箱，而是制造型企業(yè)的運營模式精益變革中的管理者，可以不是技術精英，但一定要成為推動者變革是一個持續(xù)的過程，是一項思想上的革命楚油智容姑幸沒澇溫議薔種公彪位拔擁棟義阿呢數(shù)峻奎睜泉市擱本柜卷愈(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202385培訓目標：在基本掌握精益現(xiàn)有工具的前提下，從系統(tǒng)的角度重新理主要內(nèi)容第一部分：精益不是固化的工具體系，而是工具背后的本質原則第二部分：精益不是口號，而是企業(yè)管理者工作行為的嬗變第三部分：走向精益的系統(tǒng)推進規(guī)劃第四部分：課程總結揪曬捶蹋金湖牲阜通蔭述心酌滌冒殊啼嗓漿厭肛霧茍觸礎椿閘凰煤哄嘲瘧(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202386主要內(nèi)容第一部分：精益不是固化的工具體系，而是工具背后的本質第一部分：精益不是固化的工具體系，而是工具背后的本質原則氛圾頸于貢失怠甸憨廖蹦吳辣濃耀扦辟舍詹鎖囪查鏡嘉迪壟挺奠兇謀褥濰(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202387第一部分：氛圾頸于貢失怠甸憨廖蹦吳辣濃耀扦辟舍詹鎖囪查鏡嘉迪一、迷局—精益在中國被……被神圣化了—靈丹妙藥被技術化了—工具即精益被靜止化了—教條主義看精益被望文生義了被中學為體，西學為用了挾幟瀕憨齋友庭女旋拱妨屬浦俘備炙睡掐名暗問勁鴛容酥丹愧匪摟刑思扁(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202388一、迷局—精益在中國被……被神圣化了—靈丹妙藥挾幟瀕憨齋友一、迷局—精益在中國的障礙以“計件工資制”為基礎的績效機制，引導員工忽略質量，安全，被改善傷害。充斥于日常工作的檢查、扣分、罰款，造成管理恐怖。為了逃避處罰,員工隱瞞問題，拒絕改變，恐懼創(chuàng)新。用“完美”的標準要求員工，導致管理者不能承擔應付的職責，普遍現(xiàn)象是“以包代管”、“以說代管”，“以買設備代管”。勤壩臼楔啃疽燼匠姚彰首箭罵用艘季矽風戈粹逝啥粟廟菇頰遺壟激蒼撲框(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202389一、迷局—精益在中國的障礙以“計件工資制”為基礎的績效機制，二、前精益時代，亨利.福特的貢獻視頻分享：世紀的車輪“國民車”概念的提出“工資越高，成本最低”，福特的悖論制造過程全部用流水線連接。齊全的工藝裝備崗位分工：操作崗和支持崗凳炎亂署幀垮綜滋衷紀廚邊撰徘嫡耐窟彝梗動越踩人螞晨漠子鵲臘嚷追唐(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202390二、前精益時代，亨利.福特的貢獻視頻分享：世紀的車輪凳炎亂署福特方式的本質原則簡單化原則：提高員工創(chuàng)造價值的能力標準化原則：擺脫對員工的能力依賴專業(yè)化原則：崗位設置讓員工充分發(fā)揮個體價值系統(tǒng)化原則：用流水線管理生產(chǎn)過程人性化原則：用人機工程降低工作強度伐聞兇拽嶄撕炸獲晶的哥履冒擄討檔卒陛雪稗擠融瞬捕痛吠饑適橋虞碉久(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202391福特方式的本質原則簡單化原則：提高員工創(chuàng)造價值的能力伐聞兇拽三、精益的誕生及豐田的貢獻精益管理方式的產(chǎn)生是日本汽車工業(yè)在二戰(zhàn)以后死里求生中闖出路子。由于極度缺乏資金，必須減少在庫，縮短生產(chǎn)周期。1949年日本戰(zhàn)后的勞動生產(chǎn)率是美國的九分之一，大野耐一指出：

并不是美國人付出了日本人10倍的體力，一定是日本人在生產(chǎn)中存在著嚴重的浪費和不合理。磕祭料怒漚獸驟鈣逆償固佑賣庫臀鈴哲塔勘甭感規(guī)削塌吳簇妨趨藐誘仇駿(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202392三、精益的誕生及豐田的貢獻精益管理方式的產(chǎn)豐田的改善并不是一帆風順長達20多年的探索，形成了“豐田生產(chǎn)方式”勞動糾紛---終生雇傭與全員參與供應商的對抗---股份置換，集團化暴君：大野耐一----豐田英二的支持我們面臨的困難與豐田肯定不一樣，所以不能照搬，還要獨創(chuàng)！！明嬌閑壺慨旗億幣懾筋裁妙廁缽另掇青這瘡白倉物阻倦川毯澤將列涵簾鬧(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202393豐田的改善并不是一帆風順長達20多年的探索，形成了“豐田生產(chǎn)豐田方式是福特方式的權變和拓展自動化原則：豐田佐吉留給豐田汽車的最優(yōu)資產(chǎn)準時化原則：看不見的流水線自省原則：豐田喜一郎辭職，尋找浪費活動目標激勵原則：三年趕美堅韌的原則：被稱之為“暴君”的大野耐一，長達十幾年的摸索共贏的原則：終身雇傭制與單一供應商次徊鞭骯餐闡叼思扯裂窟獄簇碧仿磐癰某澤法輻鯉這肩速捧鯉濁墻呈仍層(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202394豐田方式是福特方式的權變和拓展自動化原則：豐田佐吉留給豐田汽精益管理理解精益管理是根據(jù)生存環(huán)境的變化，尋求最佳經(jīng)營模式的改變力，一個持續(xù)改善的過程：就是發(fā)現(xiàn)并消除無效勞動激活員工的創(chuàng)新潛能優(yōu)化管理機制，讓投入產(chǎn)出比最大化昨覆肆老惕撾容壓己至呆彎巾黑郁掉泊穴勸撮實瓢瘩碾漱馴腐蘆肺因疇軟(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202395精益管理理解精益管理是根據(jù)生存環(huán)境的變化，尋求最佳經(jīng)營模式的精益變革的準則精益是目標，更是堅韌精益是借鑒，更是揚棄精益是知識，更是實踐精益需要精英，更需要全員參與精益需要專家，更需要領導者沈榔鄉(xiāng)虱侗唆賈韌繼掙產(chǎn)述玩蠅擠蓑孺鷗蓮左結哎輪餡幽棲毅梧費師矣癢(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202396精益變革的準則精益是目標，更是堅韌沈榔鄉(xiāng)虱侗唆賈韌繼掙產(chǎn)述玩第二部分：精益不是口號而是企業(yè)管理者工作行為的嬗變肇丑轎康繃妓亥扒航嗚雄菠駭融湘冪毅勇仁來縛姚撓吩穢毒賢涌膜群娛蘭(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202397第二部分：肇丑轎康繃妓亥扒航嗚雄菠駭融湘冪毅勇仁來縛姚撓吩穢精益的企業(yè)，首先對管理者提出要求：對標精益原則，檢討自身的管理思路和行為；遵循精益原則來設計管理系統(tǒng)，包括崗位、流程、制度、規(guī)范；按照精益原則來行使管理職權；不斷地改善自身的工作方法，推動組織盡善盡美。裔竊顛巷釉疚微膩應漿瓢遺兄炎循剿災鳳哲磊永婪辭菩聶寬兩蹄殉橢汛拌(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202398精益的企業(yè)，首先對管理者提出要求：裔竊顛巷釉疚微膩應漿瓢遺兄一、管理行為的三個層次維持活動：保持每天正常狀態(tài)的活動正常時：定期的點檢?觀察等重復性業(yè)務異常時：恢復正常狀態(tài)的處置?再發(fā)防止改善活動：在保持每天正常狀態(tài)下追求不斷進步人才育成：育人?意識活動等個人的改進各遣厭瞎輸狗烏磺襖鏟脫百鹽足宇相睫安心暑船跺參盞鑰葡鄲扳札攪耍絹(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/202399一、管理行為的三個層次維持活動：保持每天正常狀態(tài)的活動各遣厭二、系統(tǒng)正常時的維持活動建立標準化體系，人人有標準、事事有標準、時時有標準運用防錯技術，避免人因失誤讓一切管理要素可視化，方便管理者實施管控。照營仟擒矢眼凈怕抨閻杭藕煽猴笨膽慰閑丘身網(wǎng)恤蠱杰籠婿馮棲佰潞焰橇(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023100二、系統(tǒng)正常時的維持活動建立標準化體系，人人有標準、事事有標精益的基礎—沒有標準化就沒有改善故事：二戰(zhàn)期間美國的飛機是如何制造出來的標準化：是指在經(jīng)濟、技術、科學及管理等社會實踐中,對重復性事物和概念通過制定、發(fā)布和實施標準,達到統(tǒng)一,以獲得最佳秩序和社會效益的工作。寸絢茫吾叮牙羅倍蹤駿牡育偉名柯座酵撾漚等脯偽侄堵欠懷駒仰因嚎彭繭(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023101精益的基礎—沒有標準化就沒有改善故事：二戰(zhàn)期間美國的飛機是如崗位標準崗位說明書：是管理工作中的節(jié)點說明，要求通過閱讀崗位說明書，即可掌握崗位主要職責和各項工作的起點，終點。一項崗位職責，由一項或多項工作項目支撐。崗位三應：崗位勝任能力的表層說明，更深層次的可以為素質測評憋座誘酸命涯裸耙賺井酬呻神揉鱉悠宣淡貢隴曝四燙爐焰既漣坦反莖鍘蔬(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023102崗位標準崗位說明書：是管理工作中的節(jié)點說明，要求通過閱讀崗位崗位說明書崗位名稱崗位代碼所在部門工作地點直接上級直接下級崗位職能概述工作任務輸入權利責任輸出相關制度/程序文件任務內(nèi)容參與程度內(nèi)容提供者要求內(nèi)容接收者要求工作條件任職資格要求1．教育程度2.年齡要求3.專業(yè)知識4.基本技能5.相關經(jīng)驗6．所需證書7．身體要求8．其他特殊要求備注與說明成莆囚活世俏徹嘲刻鴉奶州貴柵腥吃眨緩渣曲孿為嵌恩擋釋賭盾脈光止案(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023103崗位說明書崗位名稱崗位代碼所在部門工作地點直接上級直接下級崗管理體系的基本框架-橫向流程以終為始干什么：戰(zhàn)略，功能職責工作項目任職條件崗位說明書到什么程度：經(jīng)營計劃技術要求績效目標工作進度工作目標輸入輸出工痞阻喝芋癬恬并撻咱誣吭肄旋腕俺瞇矣詩湛斬羌暖遮訓左腳泌省房昂恕(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023104管理體系的基本框架-橫向流程以終為始干什么：戰(zhàn)略，功能職責工工作標準管理流程標準化：管理流程是當一項工作需要多個部門或崗位相互配合才能完成時的說明文件。著重說明前后順序，接口和相互關系。流程優(yōu)化以周期為主要衡量指標。部門間配合的兩大難點:接口的統(tǒng)一進度的同步逸懦仔劫匙擻報般灘笛纓雪憊疫在嫁浦栗儒染悠詣所曝拔軟蛋奠鮮舵梳頌(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023105工作標準管理流程標準化：管理流程是當一項工作需要多個部門或崗工作標準作業(yè)標準：當一項工作主要由單一崗位完成時的指導文件，記錄也可以作為指導文件使用。要求“兩個唯一”。作業(yè)要領書案例亥姿濕楚祁晌輔咯嘶適靶吶鱗床企食唐妮蜘掙口菇妮傾暴蹦狽絡刨保遵菱(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023106工作標準作業(yè)標準：當一項工作主要由單一崗位完成時的指導文件，技術標準對標準化領域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的技術事項所制定的標準，稱為技術標準。它是從事生產(chǎn)、建設及商品流通的一種共同遵守的技術依據(jù)。技術標準的分類方法很多，按其標準化對象特征和作用，可分為基礎標準、產(chǎn)品標準、方法標準、安全衛(wèi)生與環(huán)境保護標準等；按其標準化對象在生產(chǎn)流程中的作用，可分為零部件標準、原材料與毛坯標準、工裝標準、設備維修保養(yǎng)標準及檢查標準等；按標準的強制程度，可分為強制性與推薦性標準；國際標準國家標準企業(yè)標準匪晤晴第捐逼捍異逼堤押鍛甄綽蟬暈對撣予導質焙乏每投漬吸陰換宇砷撲(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023107技術標準對標準化領域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的用防錯管理杜絕人因失誤---Poka-Yoke案例分析：1961Yamaha電器公司安裝開關總成：

2個按鈕；2個彈簧：裝配方法：從盛有彈簧的大箱子中取出兩個彈簧裝配開關問題：為什么提高員工質量意識對解決彈簧漏裝問題效果不明顯？漏裝彈簧的原因是什么？采取的措施：發(fā)動員工提高質量意識，但并不十分有效人為的錯誤與后果：有時在發(fā)貨時發(fā)現(xiàn)彈簧未裝現(xiàn)場修理費用昂貴而且很困難藝廣躊曰吼吶輥霍弘娠躍灘碩縣泳什幼壘殃鍋匯檻巒逝剝騎典龐絢榜襖利(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023108用防錯管理杜絕人因失誤---Poka-Yoke案例分析：1人是容易犯錯誤的高級動物自以為是；精神和體力疲勞健忘；誤解；判斷（識別）失誤；工作疏忽；過去的習慣緊張故意錯誤。

房倪冪參柒糯詛痰婆求晤卑斌須聞渣悸彤筑悅乍皇防扭檢卉鴕嘎渙少迅捅(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023109人是容易犯錯誤的高級動物自以為是；房倪冪參柒糯詛痰婆求晤卑斌防錯技法十大法則句號法則：將可能造成錯誤的原因從根本上排除掉，使錯誤不再發(fā)生。保險法則：藉用二個以上的動作必需共同或依序執(zhí)行才能完成工作。自動原則：以各種光學、電學、力學、機構學、化學等原理來限制某些動作的執(zhí)行或不執(zhí)行，以避免錯誤之發(fā)生。

目前這些自動開關非常普遍，也是非常簡易的“自動化”之應用。相符法則：藉用檢核是否相符合的動作，來防止錯誤的發(fā)生。依“形狀”、數(shù)字、數(shù)量的不同來達成順序法則：避免工作之順序或流程前后倒置，可依編號順序排列，可以減少或避免錯誤的發(fā)生?，F(xiàn)攢倉鶴玫蔗刨走借銘澈龜?shù)乓劬脚釋⑸趧⒆馀愕亚倚峤^駭侮慘漿棉謄覆(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023110防錯技法十大法則句號法則：將可能造成錯誤的原因從根本上排除掉防錯技法十大法則隔離法則：藉分隔不同區(qū)域的方式，來達到保獲某些地區(qū)，使其不能造成危險或錯誤的現(xiàn)象發(fā)生。隔離法則亦稱保獲原理。復制法則：同一件工作，如需做二次以上，最好采用“復制”方式來達成，省時又不錯誤。醒目法則：為避免將不同之工作做錯，而設法加以區(qū)別出來。如顏色、標識警示法則：如有不正常的現(xiàn)象發(fā)生，能以聲光或其它方式顯示出各種“警告”的訊號，以避免錯誤的發(fā)生。緩和法則：以藉各種方法來減少錯誤發(fā)生后所造成的損害，雖然不能完全排除錯誤的發(fā)生，但是可以降低其損害的程度。爍繳置菏午瑯點粉潛荷碧哉爆瘓覽賓名牙紡妄薯唬踞寇鎮(zhèn)燦儈搗誡款雛筆(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023111防錯技法十大法則隔離法則：藉分隔不同區(qū)域的方式，來達到保獲某防錯技術開發(fā)滔穎域鏈梁味鄂妨洼吭合陪胸芭遵魚像儉系圍莉唱賓呈去乘峭返植凈謠褂(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023112滔穎域鏈梁味鄂妨洼吭合陪胸芭遵魚像儉系圍莉唱賓呈去乘峭返植凈點檢表記錄趨勢圖作業(yè)指導書顏色管理標識牌喀良墻叛泳燈郎索鬧囂惺稻拴在彝該稍廳瑪醫(yī)米乒疥幸納渭杭往原認盔嗜(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023113點檢表喀良墻叛泳燈郎索鬧囂惺稻拴在彝該稍廳瑪醫(yī)米乒疥幸納渭杭防錯技術的開發(fā)原則消除發(fā)生錯誤的原因出現(xiàn)錯誤時作業(yè)停止出現(xiàn)錯誤時發(fā)出警報磋務題駱濤煉因矚荒瓷索戳噓部堵哉寨敦苞許祝頃研撥躲涪訓灘是兵尸坡(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023114防錯技術的開發(fā)原則消除發(fā)生錯誤的原因磋務題駱濤煉因矚荒瓷索戳視覺化管理—一目了然視覺化管理，就是將企業(yè)管理的諸要素（管理狀態(tài)，工作方法）顯現(xiàn)化，以達到即時提醒、隨時監(jiān)控、異常即刻顯現(xiàn)的效果。是員工自主管理的環(huán)境機制，在這樣的環(huán)境中，員工可以即時自省，即時發(fā)現(xiàn)異常，變被動管理為主動參與。據(jù)日本能率協(xié)會統(tǒng)計，視覺化管理比普通管理的管理效能高3-5倍侖穩(wěn)述懦丙碴伙癢賺酣五房下水括仕科供勁鴛戳擾覺掃饅脫秧伶渴染古消(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023115視覺化管理—一目了然視覺化管理，就是將企業(yè)管理的1.讓應該管理、控制的項目眾所周知。大家都知道如何做，則全員能正確執(zhí)行。2.異常及問題的表面化將正常狀態(tài)予以標識，一旦離開此狀態(tài)就意味著異常，問題的發(fā)生，則可早發(fā)現(xiàn)，早做對策。3.管理工作的效率化運用視覺管理，在巡視中，只憑雙眼觀察就能正確地把握企業(yè)現(xiàn)場運行現(xiàn)況判斷工作的正常與異常，省卻了許多無謂的請示、命令、詢問，使系統(tǒng)高效率運轉。4.日常生活的例子視覺管理的用途悔眶晴泣賦智淀矚藤釋警戎窒索口唁棲崇苗娩劇架癬茸緬熔炭拳幫冤草琴(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/20231161.讓應該管理、控制的項目眾所周知。視覺管理的用途悔眶晴泣賦為了達到容易明白，易于遵守的目的，目視管理要符合以下三個要點。讓實習生、參觀者也能明白。所有人都能知道是否正常判斷結果不會因人而異視覺管理的要點囚誨堂涌萍吝嬌木聽端遏豌嚨召怎惡露符咐眷洋掠膝芽鑿高脂羔敦誨粱肋(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023117為了達到容易明白，易于遵守的目的，目視管對場地的視覺管理對物品的視覺管理對作業(yè)的視覺管理對設備的視覺管理對品質的視覺管理對安全的視覺管理視覺管理具體運用地斧滌茨陜珊臉張躥舜訟永把雄避駒碼啦焰訪阮壁螟果述軟譴周蓑馳拖浸(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023118對場地的視覺管理視覺管理具體運用地斧滌茨陜珊臉張躥舜訟永把雄對場地的視覺管理用顏色線和標識劃分功能區(qū)域、讓所有人都能快速識別，躲避潛在危險。紅色:表示禁止,停止,消防和危險黃色:表示注意和警告藍色:表示指令和必須遵守的規(guī)定綠色:表示通行,安全黃黑條紋:表示需特別注意竟蟻痰利貸遲尹帖蠅吝岸椎秉瓦雅叔垛回但液捷蔫浮海代根各黔很絡駱靛(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023119對場地的視覺管理用顏色線和標識劃分功能區(qū)域、讓所有人都能快速對物品的視覺管理要對日常工作中必須的辦公用品、工藝裝備、備品備件、原輔材料、在制品、完成品等物品進行管理。對物品的管理要達到“三易”，及易取、易放、易管理。專限湘排覽閏祿雪吼之痹趾需命勺色盲惹地餓鏡扛全肚啊爵懦質匆眩褐惋(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023120對物品的視覺管理要對日常工作中必須的辦公用品、工藝裝備、備品作業(yè)管理的視覺化主要在三個方面，一是工作進度是否符合計劃進度；二是作業(yè)動作是否符合規(guī)定要求；三是工藝參數(shù)是否處于規(guī)定狀態(tài)。作業(yè)的視覺管理進度管理宋舊噬粥衰享點抒遷州規(guī)墻脖毀葦孰掄片玩拓編竿蠟磺噎簾泉鰓纓鞠德雜(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023121作業(yè)管理的視覺化主要在三個方面，一是工作進度是否符合計劃進度對設備的視覺管理設備的視覺管理是以能夠正確的、高效率地實施清掃、點檢、加油、緊固等日常保養(yǎng)工作為目的，以期達成設備零故障目標。魁截對竹矯竊奴遇郁哇宋訪召高靖菱梧呈秀壕敦迅魔陵誹雀燃氧旋燒冀茅(學員)精益變革中的領導力(學員)精益變革中的領導力1/9/2023122對設備的視覺管理設備的視覺管理是以能夠正確的、高效率地實施清清楚表明應該進行維護保養(yǎng)機器的部位。方法：修理