個人總結(jié)小班下學(xué)期3篇

個人總結(jié)小班下學(xué)期3篇

第1局部

時間過得太快了，好像剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)完畢了。在這一個學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，固然，也有些地方不盡人意。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中，我對工作布滿了極大的熱忱，我深深的喜愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請教。

從本學(xué)期開頭我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個又一個生動好玩的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成局部：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不行分的，本學(xué)期我始終不斷的在改良班級的嬉戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)展觀看，我們準(zhǔn)時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)展調(diào)整，也看到孩子們的力量在活動區(qū)里得到了進(jìn)展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實(shí)行了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)展教育。平常多鼓舞、嘉獎他們，讓他們覺得：教師是最喜愛我的，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好、更棒。

這學(xué)期下來，小朋友對所學(xué)的學(xué)問都把握得很不錯，表現(xiàn)得也很好，到達(dá)了預(yù)期規(guī)劃中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、安康：

能適應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定，歡樂；有初步的進(jìn)餐，睡眠，盥洗，排泄等生活習(xí)慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有根本的生活自理力量，具備初步的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)，積極參與體育活動，要求動作根本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語言方面：

能聽懂及用一般話答復(fù)教師的問題，回答下列問題很主動、積極，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過的兒歌都能朗讀，會敘述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與教師、阿姨及同伴談天。

3、科學(xué)：

對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和奇怪心。嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問。喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、溝通探究的過程和結(jié)果。喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡潔的數(shù)、形、時空等數(shù)學(xué)學(xué)問，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序等方法。關(guān)懷四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4、社會領(lǐng)域：

培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)展了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。

在美術(shù)活動及“小明星”評比等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地熟悉自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培育幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實(shí)踐活動方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“擁抱春天、親進(jìn)自然”的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴及家長共享美食、共享歡樂的積極情感。

5、藝術(shù)：

（1）音樂方面：

幼兒喜愛聽曲調(diào)美麗、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能精確的唱出來，承受力強(qiáng)，能把握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的試驗(yàn)課題，在教學(xué)活動中，我依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的需要，分別從幼兒的興趣、情感、感受動身，運(yùn)用嬉戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽力量、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新力量。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的音樂活動打下堅(jiān)實(shí)的根底。

（2）美術(shù)方面：

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很仔細(xì)，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能熟悉及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的學(xué)問把握得不錯，幼兒的想象力及制造力較豐富。

5、語言領(lǐng)域：

在語言進(jìn)展方面，我們這學(xué)期主要培育幼兒能大膽、清晰、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講一般話，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中，教師留意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氣氛，鼓舞幼兒勇于表達(dá)。在日常生活中，通過各種嬉戲豐富幼兒的詞匯量，如特地的識字活動、幼兒與教師之間的溝通、幼兒與幼兒之間的溝通等，進(jìn)展集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。

鼓舞幼兒大膽的想、大膽的說，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。作為小班的班主任，更要具備愛心、急躁、細(xì)心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)心下一樣，安康的成長，班級小干部也要培育起來，無論是上課，還是在嬉戲，都要培育幼兒的獨(dú)立力量，領(lǐng)導(dǎo)力量，做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素養(yǎng)教育活動中，依據(jù)幼兒進(jìn)展的需要做不斷的使之更切合幼兒進(jìn)展的實(shí)際，班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改良，不斷完善。

第2局部

時間消逝，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中，我們針對上學(xué)期的缺乏之處，依據(jù)制定的班級工作規(guī)劃，在家長的親密協(xié)作下，有針對性地加強(qiáng)對孩子們各方面的教育，促進(jìn)了孩子的全面進(jìn)展，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步很大，各方面都有了不同程度的提高。

一、生活自理力量方面：

兒童的進(jìn)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的仆人，托班生活活動給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。

1、我們利用各種教學(xué)活動、嬉戲、嘉獎小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯，不要教師喂，不掉米粒。針對力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又潔凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓舞其他孩子吃得潔凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2、隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓教師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時教師和阿姨一個個地指導(dǎo)孩子們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對力量差一點(diǎn)的孩子，教師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。

3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫忙剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫忙孩子克制這個技能障礙，我們利用中午吃水果的時機(jī)，遵循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的把握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ心Ｓ袠拥爻运?，也不再需要教師、阿姨幫助了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期，教師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個時機(jī)正是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過程。

二、行為習(xí)慣方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，要形成常規(guī)。

1、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大，我們排練了一套托班孩子的早操《大聲唱歌》、《大家做仿照操》；孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊，但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了。還有我們上學(xué)期始終頭疼的排隊(duì)問題也解決了，現(xiàn)在出去漫步、戶外活動、做操時大家都能較快地排好隊(duì)。

2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候，以前常常有個別淘氣的孩子洗完手后自己先跑到教室，以至有時會摔倒什么的，為了讓他們能和大家一起漸漸地走回教室，我就常常會跟他們說：“等等我好嗎？”這一招真靈，不但削減了危急的發(fā)生，又增進(jìn)了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有很多寶寶在自己洗完手后會拉著我說：“我等你！”行為習(xí)慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現(xiàn)出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒服的重要保證。

三、語言表達(dá)力量：

２―３歲的孩子正是口語進(jìn)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們雖有了很大的進(jìn)步，能用簡潔的語句來表達(dá)自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清楚，詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培育孩子的語言表達(dá)力量放在了首位，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，將語言進(jìn)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類嬉戲中。

1、平常我們堅(jiān)持用一般話，并引導(dǎo)幼兒用一般話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的嬉戲活動，進(jìn)展孩子的語言表達(dá)力量，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語句表達(dá)自己想說的話，指導(dǎo)孩子與教師一起進(jìn)展閱讀，學(xué)會按完整的挨次閱讀，鼓舞孩子大聲地念兒歌，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導(dǎo)孩子觀看四周事物，將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來，促進(jìn)口語的進(jìn)展。如下雨的時候，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，認(rèn)真的聽聽下雨發(fā)出的聲音，邊看邊問邊說，既進(jìn)展了孩子的認(rèn)知力量，又進(jìn)展了口語力量。

3、在自選嬉戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜愛說話，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境，如我們給小朋友開放了娃娃家，每當(dāng)活動開頭的時候，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好朋友就會開頭仿照著大人平常的對話，把自己想對娃娃說的話都表達(dá)了出來，將自己已知的生活閱歷進(jìn)展了進(jìn)展。

四、嬉戲方面：

嬉戲是寶寶的根本活動，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的嬉戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及四周的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的開心過程，使幼兒在嬉戲中熟悉自我，了解未知，形成閱歷，把握技能，學(xué)會交往，從而安康活潑的成長。

1、本學(xué)期我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同進(jìn)展的需要，通過多種組織形式，詳細(xì)引導(dǎo)和親密關(guān)注孩子的嬉戲，幫忙幼兒不斷的積存粗淺的認(rèn)知閱歷，在他們的主動活動中培育他們對身邊事物的關(guān)注。一次春游活動中在草地上嬉戲時，教師和寶寶互動起來了，教師吹泡泡，孩子們抓泡泡，寶寶們玩得真快樂，100都動起來了，寶寶追來追去抓泡泡，有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問教師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平常不情愿說話的趙俊淇也快樂的叫起來：“我抓住了一個泡泡，??！泡泡破了！”這嬉戲玩的真快樂，他們既體驗(yàn)了嬉戲的歡樂，又輕輕松松在嬉戲中得到了學(xué)問。

2、在幼兒自選嬉戲方面，我們通過不斷的觀看，準(zhǔn)時發(fā)覺托班孩子嬉戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿足的嬉戲環(huán)境，為他們供應(yīng)感興趣的玩具材料。通過相宜的玩具，寬松的氣氛，又規(guī)劃的激發(fā)幼兒參與嬉戲。教師有目的參加幼兒的嬉戲，賜予鼓舞，維持嬉戲的進(jìn)展，運(yùn)用心情化的語言影響幼兒活動的方面。

3、在集體嬉戲方面，由于孩子閱歷力量與需要上的差異，常常會在嬉戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為。我們在集體嬉戲時對幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比擬敏銳的反響，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意。音樂嬉戲可以說是我們寶寶最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種嬉戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了很多的歌曲、音樂嬉戲。

五、家長工作方面：

家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的進(jìn)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫忙家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協(xié)作教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)展相關(guān)力量的培育，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率?；顒又械教幙梢杂^察孩子們快樂的樣子，家長幸福、滿足的笑臉?；顒拥玫搅舜蠹业娜己迷u。

同時我們還常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改良我們的保教工作。通過每周的《家長園地》準(zhǔn)時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立校信通、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長溝通。

通過一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成績。讓孩子安康活潑的成長是我們教師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長！

第3局部

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。

去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些得意的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

一、生活力量方面：

幼兒的成長是在生活中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的小仆人，小班生活活動給孩子各方面進(jìn)展供應(yīng)了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是使他們獲得了自信。小班的孩子正處在自己做學(xué)會事的關(guān)鍵時期，我大膽的放手讓孩子自己去嘗試，體驗(yàn)，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個時機(jī)正是他們學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過程。

二、品德行為方面：

孩子們的行為習(xí)慣是在每日生活中受到教育形成的，因此在班級中，什么時候做什么，怎么做，我都盡心設(shè)計(jì)。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與班集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是班級中的一員，并樂于參與集體活動。教育孩子們關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)展品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并時長同家長聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)展因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

三、教育教學(xué)方面：

我知道上好課在提高教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)中很重要。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。先了解到他們已經(jīng)具備的力量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒的同時也注意個別孩子的教育，讓他們快樂學(xué)習(xí)，制造良好的課堂氣氛。多平常也看對工作有幫忙的書籍，不斷提升自己，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

四、家長工作方面：

家長最為關(guān)注著孩子的成長、教師的教育。本學(xué)期我積極的同家進(jìn)步行溝通聯(lián)系，讓家長們直觀的了解到了我班的教學(xué)內(nèi)容及幼兒成長要求，使家長在家庭生活中的教育能和我的教學(xué)培育聯(lián)系在一起。本學(xué)期我還常常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的閱歷和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改良自己的工作，同時也向家長提出需要家長協(xié)作的地方。我們還依據(jù)家長的需要，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長溝通。通過一學(xué)期的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的成績。讓孩子安康活潑的成長是我們教師和阿姨的心愿，在以后的工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個孩子都?xì)g樂的成長。

小班下學(xué)期個人總結(jié)7

時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們完畢了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回憶一學(xué)年來的工作與生活，在教師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、幼兒根本狀況分析。

我班共有xx名幼兒，男生xx名，女生xx名。通過本學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在語言、計(jì)算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從