個人研修計劃數(shù)學

個人研修計劃數(shù)學校本研修是通過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內(nèi)容、形式及治理等方面有機融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進而促進教師（專業(yè)）化進展的活動形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建，因而，在新課程理念的引領下，本學期，我仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修規(guī)劃如下：

一、指導思想

通過校本教研，促進根底教育課程改革向縱深進展，積極推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、加強學習，探究教育教學規(guī)律。

2、加強學習，積存討論課題的閱歷。

3、通過研修，把握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。

4、通過研修，豐富教學閱歷，能上好每一節(jié)的數(shù)學課。

5、通過研修，把握教學根本功，更好地為教學效勞。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以力量進展為本，以自主學習為本)的轉變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為學生的全面進展和終身進展效勞，使自己及同伴們轉變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面進展的好。

四、詳細措施：

1、加強理論學習，豐富理論根底。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業(yè)務學習，探究教育教學規(guī)律，學習新的數(shù)學思想、教學方法等。

3、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。

4、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并準時反思。

5、利用信息技術手段幫助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參加在線研討。

6、加強常規(guī)討論，標準教學行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的教師學習，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應新的教學方法。

7、積極參與各級各類的培訓學習活動，提升自我。通過參與市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的學問面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。

8、加強網(wǎng)絡學習，提高自身素養(yǎng)。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學閱歷的教師，二問信息量特別豐富的網(wǎng)絡，網(wǎng)絡求學。網(wǎng)絡，是最好的教師!

我對自己的專業(yè)水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的`底氣，增加自己的理論底蘊，提高教育教學力量，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

2023個人數(shù)學研修規(guī)劃模板篇2

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增加學問更新力量和教育教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修規(guī)劃。

一、指導思想

遵照教研工作規(guī)劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》，《（小學）教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務力量。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面力量的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。常常聽課，學習身邊教師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的缺乏。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補缺乏。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育學生實踐力量著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程;

5、仔細撰寫教育教學（心得體會），爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強教師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

2023個人數(shù)學研修規(guī)劃模板篇3

為了更好的讓學問走進課堂，教育學習所獲的校能及學習所得，也為了提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)學習任務及要求，結合實際，因地制宜，制定自己的個人規(guī)劃如下：

一、學習內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。

2、制訂個人研修計.

3、依據(jù)業(yè)務學習內(nèi)容整理自己的學習筆記。

4、做好學科學問的更新。

5、結合“教案反思與討論，寫一篇自己的感受

6、每學期完成學習筆記不少于6次。

(二)聽評課

積極參與學校組織的聽評課活動，有時機積極參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的缺乏，使自己的教學更加的完整。

(三)公開課：

學校組織的公開課活動中，學習講課教師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

二、研修目標

1、通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學設計;

2、能深度建構教學法內(nèi)容生成教學過程;

3、力求課堂教學實效性，并能不斷端詳自己的教學、揚長避短，使自己的教育教學漸漸完善。

三、學習形式

以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有規(guī)劃地進展學習。依據(jù)學習內(nèi)容，結合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為，并進展實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

1、專題培訓

溝通研討，教學設計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐嚴密結合起來。

2、網(wǎng)上學習

充分利用信息技術學問的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進展相互學習和溝通。

3、遠程教育資源應用

通過應用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與