世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案

世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案森林是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財(cái)富”。森林與人類息息相關(guān)，人類的祖先最初就是生活在森林里的，人類是從這里起源和發(fā)展起來(lái)的;直到今天，森林仍然為我們提供著生產(chǎn)和生活所必需的各種資料。下面給大家?guī)?lái)的是世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案，歡迎查閱！世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)幼兒愿意學(xué)習(xí)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.讓幼兒了解樹木對(duì)人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動(dòng)中關(guān)于樹木—森林等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。（如：圖片、錄象、照片、實(shí)物等）活動(dòng)過程：一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：1.老師：上一次活動(dòng)結(jié)束時(shí)留了一個(gè)問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊(duì)的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊(duì)的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道（如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報(bào)紙、書等等）找到了許多的資料、都有了自己的理由?，F(xiàn)在就先請(qǐng)你們把找到的資料展示在兩塊板上。2.幼兒展示自己找到的資料。3.個(gè)別幼兒介紹師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來(lái)的，請(qǐng)你說說你的觀點(diǎn)和理由?！保ɡ蠋煂?duì)幼兒的理由均表示同意）“還有誰(shuí)想說說自己的觀點(diǎn)和理由?”二、幼兒交流活動(dòng)：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。1.師：“我知道你們每個(gè)人都想說說自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請(qǐng)你去找一個(gè)和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”2.請(qǐng)幼兒相互交流，分別對(duì)照對(duì)方的幼兒說理由。如：一幼兒說：我認(rèn)為樹可以砍，因?yàn)闃淇梢宰黾揖撸ǔ鍪咀约簬?lái)的照片）這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，（出示錄象）讓其他幼兒了解樹木砍掉會(huì)發(fā)洪水的，等等。3.共同看黑板，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。（比較典型的意見和內(nèi)容）師A:“剛才你是怎么用你自己的理由來(lái)說服對(duì)方的?（請(qǐng)兩位幼兒講述）或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”師B:“有的小朋友還找來(lái)了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來(lái)看一看，磁帶里講了些什么?”師C：（問整體）你們是否同意“蘋果隊(duì)”的意見--樹可以砍。“菠蘿隊(duì)”，你們呢?三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索1.師小結(jié)：看來(lái)你們都沒有辦法說服對(duì)方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會(huì)因?yàn)榭沉诉^多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋，想些好辦法來(lái)解決這個(gè)難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。（引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣）2.討論解決的辦法3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會(huì)請(qǐng)你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽?；蛘哒?qǐng)你幼兒回去再利用“錄象、VCD、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案23月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來(lái)，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，大二班將開展“愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園”為主題的“3?21”世界森林日護(hù)綠活動(dòng)。，對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。一、活動(dòng)主題：愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園二、活動(dòng)時(shí)間：3月21日三、活動(dòng)內(nèi)容：1、課前收集相關(guān)資料。2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的來(lái)歷等相關(guān)知識(shí)，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林活動(dòng)中。3、開展“愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園”為主題的繪畫活動(dòng)。四、節(jié)日活動(dòng)實(shí)施1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作大樹媽媽。4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的小知識(shí)，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案33月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我班將開展“環(huán)保宣傳教育”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。一、活動(dòng)主題：我和綠色有個(gè)約會(huì)二、活動(dòng)時(shí)間：3月20日“校本”課三、活動(dòng)內(nèi)容：1、課前收集相關(guān)資料。2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國(guó)森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的來(lái)歷等相關(guān)知識(shí)，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實(shí)際行動(dòng)投身到護(hù)林活動(dòng)中。3、開展“與生命共存”為主題的書畫比賽。四、節(jié)日活動(dòng)實(shí)施1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!3、教師講解森林與人類、動(dòng)物的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作大樹媽媽。4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動(dòng)，在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時(shí)尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保的小知識(shí)，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案4一、活動(dòng)背景：每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動(dòng)遭致退化，還有數(shù)不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬(wàn)公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個(gè)，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)今時(shí)代，我們需要一個(gè)怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號(hào)呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問題，從而提高環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天!三、活動(dòng)目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識(shí)，減少對(duì)地球的污染。四、活動(dòng)口號(hào)：保護(hù)地球，人人有責(zé)。五、活動(dòng)時(shí)間：20_年3月21日六、活動(dòng)地點(diǎn)：公園（未定）七、活動(dòng)人數(shù)：40人（包括2名攝影人員，2名記者）八、活動(dòng)單位：主辦單位：院團(tuán)委;承辦單位：_青年志愿者服務(wù)隊(duì);九、活動(dòng)安排：宣傳方面：1、由宣傳部出海報(bào)進(jìn)行宣傳2、在學(xué)生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學(xué)區(qū)宣傳欄貼公告活動(dòng)內(nèi)容：1、根據(jù)對(duì)方負(fù)責(zé)人指定區(qū)域進(jìn)行撿垃圾、清潔活動(dòng)。2、進(jìn)行宣傳，進(jìn)行人人齊簽名活動(dòng)。3、拍集體照。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：未定十一、活動(dòng)中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：1、由于活動(dòng)地點(diǎn)屬于校外，所有隊(duì)員要注意安全，要聽從指揮。2、要穿黑色的校服,因?yàn)橐障嗔裟?服裝整齊。世界森林日主題班會(huì)活動(dòng)方案5目的：通過本次課程讓學(xué)生了解森林的現(xiàn)狀和人類生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統(tǒng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，珍愛森林資源。重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明白保護(hù)森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。準(zhǔn)備：森林知識(shí)小節(jié)目視頻音樂過程：一、森林的形成呈現(xiàn)方式：視頻：森林--人類的搖籃1.學(xué)生觀看視頻，了解森林的形成過程和森林的功能。2.師：剛才我們觀看了一段視頻，老師覺得這段視頻的畫面相當(dāng)美，讓人陶醉。你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么?生：。。。師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過程和森林的功能。那森林有哪些功能呢?生：。。。師：大家看得很仔細(xì)，說得也很好。那森林除了這些功能外，還給人類帶來(lái)了哪些好處呢?大家可以討論一下!生：。。。師：總之，森林是人類的朋友，森林是人類的資源寶庫(kù)，我們要保護(hù)好森林?？墒?，很多人卻似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛惜森林，相反地盡在無(wú)情地摧殘它們。二、森林面臨著威脅（一）問題1:森林火災(zāi)呈現(xiàn)方式：請(qǐng)班級(jí)中的普通話推廣員播報(bào)新聞新聞一：2月5日上午11時(shí)48分，杭州市淳安縣姜家鎮(zhèn)浮林村發(fā)生一起森林火災(zāi)，導(dǎo)致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。淳安縣相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。新聞二：2月28日凌晨5時(shí)10分，麗江市玉龍縣黃山鎮(zhèn)五臺(tái)村上吉組集體林突發(fā)森林火災(zāi)。經(jīng)過當(dāng)?shù)?400余人（森警198人）的奮力撲救，明火已于3月1日5時(shí)撲滅，所幸未造成人員傷亡。新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理回良玉在全國(guó)森林防火工作電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，各地區(qū)、各有關(guān)部門要全面落實(shí)防火責(zé)任制和各項(xiàng)撲火措施，嚴(yán)防重特大森林火災(zāi)和傷亡事故發(fā)生。分析問題師：三則新聞都說到同一個(gè)話題--森林火災(zāi)。森林火災(zāi)會(huì)給地球和人類帶來(lái)什么后果?生：。。。師：是的，森林火災(zāi)是危害森林的大敵。了解森林火災(zāi)的原因，是做好防火工作的前提。森林火災(zāi)是怎么發(fā)生的呢?生（討論）：師：其實(shí)森林火災(zāi)發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類?，F(xiàn)在請(qǐng)你們舉例說明哪些人類自己的原因而導(dǎo)致森林火災(zāi)。生：解決問題師：同學(xué)們都說得很好。其實(shí)森林火災(zāi)的發(fā)生需要三個(gè)條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣（助燃物）只要這三個(gè)條件缺少其中之一，森林火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災(zāi)，就能從源頭上防止火災(zāi)發(fā)生。作為中學(xué)生，我們?cè)撛鯓宇A(yù)防森林火災(zāi)呢?生：。。。（二）問題2：森林病蟲害呈現(xiàn)方式：4幅圖片師：森林病蟲害被稱為“無(wú)煙的森林火災(zāi)”，我國(guó)是受森林病蟲害危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年森林病蟲害發(fā)生面積達(dá)1.1億畝，因森林病蟲害而減少林木生長(zhǎng)量1700萬(wàn)立方米。我國(guó)近年每年因森林病蟲害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟(jì)損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。解決問題：師：森林病蟲害直接影響著森林資源保護(hù)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)。森林病蟲害防治只有依賴科學(xué);借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點(diǎn)什么?生：。。。（三）詩(shī)歌朗誦：《《森林的沉思》亂砍濫伐之聲使森林后悔交出了第一根斧柄人類走出綠色胎盤漸漸忘記了乳名背離之心與斧刃哪個(gè)更冷斧聲呼嘯天空倒下大片大片的樹墩張著圓圓的啞嘴再也唱不出和諧歌聲毀樹容易種樹難一部大書被撕掉封面裸露的文字在寒風(fēng)中瑟縮（四）問題3：亂砍濫伐呈現(xiàn)方式：展示圖片，看視頻：采訪一個(gè)舟曲幸存者分析問題：師：同學(xué)們，2010年8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅甘南藏族自治州舟曲縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。（出示遇難人的圖片）師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來(lái)描述舟曲?生：。。。師：泥石流發(fā)生后，記著采訪了一個(gè)舟曲幸存者，請(qǐng)大家觀看采訪視頻。生看視頻師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個(gè)山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生?生：。。。師：是啊，破壞森林就是破壞人類賴以生存的自然環(huán)境。解決問題：師：怎樣防止泥石流的發(fā)生?生：植樹造林師：是的，植樹造林功在當(dāng)代、利在千秋。三、環(huán)境問題知多少1、植樹造林，綠化祖國(guó)，保護(hù)綠化資源是所有單位和個(gè)人應(yīng)盡的(B)。A、責(zé)任B、義務(wù)C、任務(wù)2.我國(guó)從(B)前就開始植樹造林。A、50年代B、3000年C、100年3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(C)棵，或者完成相應(yīng)勞動(dòng)量的育苗、管護(hù)和其它綠化任務(wù)。A、1-3B、2-4C、3-54.黨的十五大報(bào)告中指出：加強(qiáng)環(huán)境污染的治理，植樹種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善(C)環(huán)境。A、生活B、生存C、生態(tài)5、草坪和(B)可以削弱噪音強(qiáng)度，減輕風(fēng)災(zāi)危害程度。A、房屋B、樹木C、河流6.防治森林蟲害有藥物治蟲、生物治蟲、以鳥治蟲等方法?！吧轴t(yī)生”指的是(B)。A、喜鵲B、啄木鳥C、烏鴉7、野生動(dòng)物通過紡)的能量交換，對(duì)維護(hù)自然生態(tài)平衡起著重要作用。A、繁衍B、食物鏈C、群居8.1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出(B)公斤氧氣;1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。A、800B、730C、60012、據(jù)調(diào)查，我市的森林覆蓋率為(A)。A、50%B、49.85%C、40.75%9.森林有哪三大效益：(A)A、生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)B、生態(tài)、自然、經(jīng)濟(jì)C、社會(huì)、自然、經(jīng)濟(jì)10、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚。A、追求時(shí)尚破壞環(huán)境B、保護(hù)環(huán)境崇尚自然C、保護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)11、我國(guó)森林防火吉祥物是(A)。A、虎威威B、小猛虎C、可愛虎12.任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國(guó)家和地方重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物時(shí)，應(yīng)當(dāng)(C)。A、帶回家中收養(yǎng)B、置之不理C、及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物行政主管部門13、一個(gè)國(guó)家森林覆蓋率要達(dá)到(0且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。A、20%B、25%C、30%14、具有地球之肺之稱的(B)，與濕地、海洋并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)。A、陸地B、森林C、河流15、世界環(huán)境日為每年的(A)。A、6月5日8、5月6日C、5月11日四、森林—大自然的肺師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體，在人類生存和發(fā)展的歷史起著不可替代的作用。世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求?；顒?dòng)一：學(xué)生介紹世界森林日的由來(lái)：“世界森林日”，又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，英文是“WorldForestDay”。這個(gè)紀(jì)念日是于19